giao an bac ho kih yeu

- Có một bài thơ rất hay nói về Bác Hồ đó là bài “ Bác Hồ của em” của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn cô đọc cả lớp mình cùng lắng nghe nhé.. - Trước khi đọc thơ cô cho trẻ đọc tên bài thơ..[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG (Thời gian thực hiện:3 tuần

Chủ đề nhánh 3: Bác hồ

(Thời gian thực : Từ ngày 15/5 TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

từ ngày 1/5 đến 19/ năm 2017). kính yêu Số tuần thực : tuần. đến ngày 19/5/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “ Quê hương – Đất nước – Bác Hồ” cho trẻ quan sát tranh.

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, gập trước ngực - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Chân : Đứng khuỵu gối - Bật : Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện - Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời tiết, dạo chơi vườn trường, trò chuyện

2 Trò chơi vận động - Lộn cầu vồng, kéo co…

3 Chơi tự do

- Chơi với cát, nước. - Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm đó, dạo chơi vườn trường trị chuyện

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại

- Sân

trường phẳng

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát

II Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa đọc “ ảnh Bác ”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Các thấy thời tiết hôm nào?

- Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?

- Hỏi trẻ đâu?

- Các quan sát xem vườn trường có gì?

=> Trong vườn trường có nhiều hoa, cây, rau - Con thấy có loại hoa gì? Màu gì?

- Trồng hoa để làm gì?

- Ngồi hoa có loại cây, rau gì? Có đặc điểm nào?

+ Cô gợi ý cho trẻ trả lời

GD: Trẻ không ngắt hoa bẻ cành III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho trẻ chơi với cát, nước chơi với đồ chơi ngồi trời Cơ quan sát đảm bào an tồn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vừa vừa đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

(5)

HOẠT ĐỘNG GĨC

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị - Góc đóng vai:

+ Gia đình thăm lăng Bác

+ Cửa hàng bán đồ lưu niệm

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng lăng Bác, làm vườn hoa quanh lăng Bác

- Góc tạo hình:

+ Cắt dán trang trí ảnh Bác Hồ

- Góc sách:

+ Xem sách tranh Bác Hồ

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng lăng Bác, làm vườn hoa quanh lăng Bác

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đơi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để cắt dán trang trí ảnh Bác Hồ - Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết cách xem sách tranh Bác Hồ

- Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, giấy màu, kéo, keo dán

(6)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trị chuyện trẻ:

- Cơ trẻ hát “ Em mơ gặp Bác Hồ ” – Trị chuyện trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Gia đình thăm lăng Bác, cửa hàng bán đồ lưu niệm

+ Góc xây dựng: Xây dựng lăng Bác, làm vườn hoa quanh lăng Bác

+ Góc tạo hình: Cắt dán trang trí ảnh Bác Hồ + Góc sách: Xem sách tranh Bác Hồ 3 Tự chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi 4 Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố mẹ, con, người bán hàng, người mua hàng - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

5 Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với 6 Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình Cơ nhận xét chung

7 Kết thúc:

- Củng cố lại bài, nhận xét chung tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

(7)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

(8)

HOẠT ĐỘNG

+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn trưa

- Sau ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

(9)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, truyện học

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ ôn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC VĐCB: Bị theo đường dích dắc. TCVĐ: “Ai giỏi nhất”

Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bị theo đường dích dắc - Biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ bò

- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu thích mơn thể dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng trẻ:

- Đường dích dắc

- Bảng gắn lơ tơ, lơ tơ hình ảnh số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “ Bác Hồ kính u” - Các có biết Bác Hồ không?

- Cô giới thiệu Bác Hồ

- Bác Hồ yêu quý bạn nhỏ, cịn có u q Bác Hồ khơng?

- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, học tập làm theo

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe - Có ạ!

(12)

gương Bác Hồ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: “ Bị theo đường dích dắc ” Trước vào học chúng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc bài: “ Một đồn tàu ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng khuỵu gối

+ Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân

+ Bật: Bật tiến phía trước * Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập Bị theo đường dích dắc - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Tư bị

TH: Khi có hiệu lệnh bị tay chân phối hợp nhịp nhàng mắt nhìn thẳng bị theo đường dích dắc khơng bị ngồi, bị hết đường dích dắc đứng lên cuối hàng đứng

- Mời 1- trẻ lên tập thử - Nhận xét

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

(13)

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho từng trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ

* Trị chơi vận động: Ai giỏi nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị sẵn lơ tơ hình ảnh danh lam thắng cảnh di tích lịch sử, nhiệm vụ hai đội từng bạn theo đường thẳng lên lấy lô tô gắn vào bảng đội Trong thời gian nhạc đội gắn nhiều lô tô đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi lượt lên lấy lô tô gắn - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CHUNG CỦA TRẺ

(14)

- Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…):……… ……… ………

……… ….… ………

Thứ ngày 16 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC :

Thơ: Bác Hồ em

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Em mơ gặp Bác Hồ ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho thơ - tranh vẽ Bác Hồ, màu tô - Đĩa nhạc, loa đài

(15)

1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú.

- Cho lớp hát hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”

- Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì?

+ Con nhìn thấy Bác chưa? Con nhìn thấy đâu?

+ Con thấy hình ảnh Bác nào?

2 Giới thiệu bài.

- Có thơ hay nói Bác Hồ “ Bác Hồ em” tác giả Phan Thị Thanh Nhàn cô đọc lớp lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm em bé Bác Hồ, em bé đời khơng cịn nhìn thấy Bác Bác tiếng hát, câu chuyện, thơ năm điều Bác dạy cháu thiếu nhi cịn ngân vang đến mn đời sau

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa - Trước đọc thơ cô cho trẻ đọc tên thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Của tác giả nào?

- Khi sinh Bác Hồ sống không?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên - “Bác Hồ em” - Phan Thị Thanh Nhàn ạ!

(16)

- Hình ảnh Bác cịn nhỉ?

- Mọi người yêu quý Bác Hồ sao?

- Yêu quý Bác Hồ phải làm gì?

- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho – nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc) - Cho – cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai khéo ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Có hai đội tham gia đội có tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ, nhiệm vụ hai đội trang trí khung ảnh tô màu cho tranh thật đẹp Trong thời gian nhạc đội trang trí tô màu đẹp đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học - Giáo dục trẻ ý vào học

5 Kết thúc.- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trong truyện, thơ - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CHUNG CỦA TRẺ

(17)

- Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…):……… ……… ……… ……… …….… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Trò chuyện tìm hiểu Bác Hồ Hoạt động bổ trợ: Bài hát – “ Nhớ ơn Bác ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, biết tình cảm Bác người thiếu niên nhi đồng

- Biết ngày sinh nhật lăng Bác thủ đô Hà Nội 2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ: - Một số hình ảnh Bác - Bài hát Bác Hồ 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Nhớ ơn Bác ” - Trò chuyện:

+ Hỏi trẻ vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

=> Bài hát nói tình cảm Bác Hồ dành cho em thiếu nhi, nhờ có Bác đời sống người ấm no Các bạn nhỏ hứa với Bác chăm ngoan, học giỏi 2 Giới thiệu

- Hôm trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ nhé!

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ

* Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ.

- Các có biết khơng?

+ Bác vị lãnh tụ nước Việt Nam người khai sinh đất nước Việt Nam ạ!

- Các nhìn thấy Bác Hồ đâu?

+ Đúng nhìn thấy Bác qua sách, báo, băng hình

- Ngày sinh nhật Bác ngày bao nhiêu? ( Cô gợi ý)

* Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác làm việc.

- Hỏi trẻ Bác làm gì? - Bác làm việc đâu?

* Quan sát hình ảnh Bác chăm sóc trong vườn.

- Con thấy Bác làm gì?

- Bác có u cối khơng con?

=> Ngồi làm việc Bác cịn dành thời gian chăm sóc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Bác Hồ ạ! - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- 19 -

- Đang làm việc ạ! - Tại phủ chủ tịch

(19)

cây, Bác dặn “ Mùa xuân tết trồng cây, làm cho đất nước ngày xuân”

* Quan sát hình ảnh Bác với chiến sĩ quân đội NDVN

- Hỏi trẻ Bác trò chuyện với ai?

- Tình cảm Bác dành cho chiến sĩ nào?

* Quan sát hình ảnh Bác với cháu thiếu nhi.

- Bác làm gì?

- Bác có u q cháu thiếu nhi khơng? - Cịn có u q Bác khơng?

* Quan sát hình ảnh lăng Bác.

- Con có biết đâu khơng? - Lăng Bác đâu nhỉ?

- Đã bạn bố mẹ dẫn thăm lăng Bác chưa? => Bác năm 1969, để tỏ lịng kính u tưởng nhớ tới Bác phủ xây dựng lăng Bác thủ đô Hà Nội để hàng ngày nhân dân nước vào viếng lăng Bác

GD: Trẻ chăm ngoan, học giỏi xứng đáng làm cháu ngoan Bác Hồ

b, Hoạt động 2: Múa hát Bác Hồ.

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa hát vừa vận động theo nhạc hát

4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên

- Giáo dục: Trẻ ý vào học

5 Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương.

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ!

- Lăng Bác ạ! - Ở Hà Nội

- Lắng nghe

- Trẻ múa hát cô

-Trẻ lắng nghe trả lời

(20)

……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…):……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Nặn đồ chơi tặng bạn ngày 1/6

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trái đất ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết vận dụng kĩ học để nặn đồ chơi tặng bạn ngày 1/6 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả tư sáng tạo, tính thẩm mĩ cho trẻ 3/ Giáo dục:

- Biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo - Trẻ u thích mơn tạo hình

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Đất nặn, bảng nặn, khăn lau tay

- Các vật nặn mẫu, bàn trưng bày sản phẩm - Băng đĩa hát chủ đề, loa đài 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

(21)

hát vận động theo nhạc

+ Các vừa hát vận động gì?

+ Trong hát nói đến tình cảm bạn nhỏ dành cho nào?

- GD: Trẻ biết yêu thương đoàn kết với 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy “ Nặn đồ chơi tặng bạn ngày 1- 6” nhé!

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Các quan sát xem có đồ chơi nhé! - Cơ cho trẻ quan sát vòng nặn đất nặn + Đây gì?

+ Nó có màu gì? Được dùng để làm gì? - Cho trẻ quan sát bóng bay - Đây gì? Có màu gì?

- Nó nặn nào?

- Vậy có muốn nặn đồ chơi đẹp tặng bạn nhân ngày 1/6 không?

- Trao đổi ý tưởng

+ Các thích nặn đồ chơi gì? + Con định nặn nào? b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô gợi cho trẻ tư ngồi cách cầm đất nặn

- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe

- Cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ cịn lúng túng - Động viên, khuyến khích trẻ nặn

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Quan sát - Chiếc vòng ạ! - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Có ạ! - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

(22)

- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn

+ Con thích nặn bạn nhất? sao? - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm bạn tạo

5 Kết thúc:

- Cô tuyên dương trẻ thực tốt, động viên trẻ yếu - Cô cho trẻ nối sân chơi

- Nhận xét

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên): - Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…):……… ……… ……… ……… …….… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

(23)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :

- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái 2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng trẻ :

- Bát, thìa, vịng thể dục màu. 2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ tập thể dục theo hát: “ Ồ bé khơng lắc”

- Trị chuyện:

+ Các vừa làm gì?

+ Khi tập động tác theo nhạc hát đưa phận thể trước nào?

GD: Đơi bàn tay phải làm nhiều công việc nên phải giữ thật không cho tay vào miệng nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học toán: Nhận biết tay phải, tay trái thân.

a Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái bản

- Trẻ tập theo nhạc hát

- Trẻ trò chuyện cô

- Lắng nghe

(24)

thân.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Dấu tay”

- Bây cô đố người có tay? - Các thử đếm lại xem nào?

- Tay phải đâu? ( Cô quan sát xem trẻ giơ chưa)

- Cô cho trẻ đọc : “ Tay phải”

- Thế lại tay nào? ( Cô cho trẻ giơ tay trái) - Cô cho trẻ đọc “ tay trái ”

- Trong bữa ăn dùng đồ dùng để ăn?

- À rồi, phía sau có rổ đựng đồ dùng lấy để phía trước nào?

+ Con xem rổ có gì?

+ Hàng ngày ăn cơm cầm thìa tay nào?

+ Vậy cầm thìa tay phải xem chưa nào?

+ Cịn bát cầm tay nào? + Cô cho trẻ cầm bát tay trái ( Cô quan sát, sửa sai cho trẻ)

b Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cô đọc tay trẻ giơ thật nhanh tay lên - Bạn giơ sai phải hát

- Cô cho trẻ thực - Cô quan sát – nhận xét * Trị chơi: " Ai nhanh " - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Có hai đội chơi, đội lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải mình, đội lên tìm vịng màu xanh đeo vào tay trái hàng đứng Trong thời gian nhạc đội

- Trẻ chơi - Có ạ! - Trẻ đếm

- Trẻ giơ tay phải - Trẻ đọc

- Tay trái ạ! - Trẻ đọc - Bát, thìa ạ! - Trẻ đặt rổ phía trước

- Trẻ trả lời - Tay phải ạ!

- Trẻ cầm thìa giơ lên

- Tay trái ạ! - Trẻ cầm bát

- Trẻ thực

(25)

nào lấy vòng , đeo tay nhanh đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi xong 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CHUNG CỦA TRẺ

- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên): - Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…):……… ……… ………

……… ….… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: Em mơ gặp Bác Hồ Nghe hát: Dân ca địa phương

(26)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm

- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Bác Hồ em” - Trò chuyện:

+ Các vừa đọc thơ gì?

+ Con nhìn thấy Bác Hồ chưa? Nhìn thấy đâu? - GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi xứng đáng làm cháu ngoan Bác Hồ

2 Giới thiệu bài:

- Khi sinh Bác Hồ nên chưa bạn nhìn thấy Bác, có bạn nhỏ ngủ mơ thấy Bác Hồ, hình ảnh Bác nào? Bây lắng nghe cô hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” rõ nhé!

- Trẻ đọc - Trẻ trò chuyện cô

- Lắng nghe

(27)

a Hoạt động Dạy hát + Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ với mái tóc bạc phơ, râu bác dài Bạn âu yếm hôn lên má bác , vui bên Bác múa hát, Bác khen ngoan

- Lần 3: Cô hát lần kết hợp nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:

- Cô dạy cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát

=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay

- Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Cị lả” - Cơ giới thiệu tên hát

- Cô hát lần 1:

+ Giảng nội dung: Bài hát nói cị bay lả bay la, bay từ cửa phủ bay cánh đồng, nhắc phải yêu bạn, yêu thầy cô cố gắng học tốt

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động - Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

( Khuyến khích trẻ vận động theo nhạc hát) 4 Củng cố giáo dục:

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân

- Trẻ lắng nghe hát

- Trẻ lắng nghe

(28)

- Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ tên): - Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…):……… ……… ………