Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta biết cách phòng tránh, không được chơi những đồ vật sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân chúng ta như: không được thò tay vào quạt điện, không được[r]
(1)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày thành lập QĐND Việt Nam Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học + Sắp xếp giá cốc, để khăn …v…
- Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ ngày thành lập QĐND 22/12
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết ngày 22/12 ngày hội, ngày lễ đội yêu quý, kính trọng
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp; giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh ngày thành lập QĐND
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
+ Cô giáo trao đổi với PHHS công tác phối hợp phòng chống dịch covid - 19
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, + Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, có ý thức phịng chống dịch bệnh
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện ngày thành lập QĐND 22/12:
+ Cơ có hình ảnh đây? + Các đội làm gì?
+ Con kể tên nhiệm vụ đội mà biết?
+ Con có biết ngày hội ngày không?
- Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ quan sát tranh trị chuyện
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai, hông, chân theo nhạc
- Trẻ đứng đội hình hàng dọc 3 Trọng động
- Cô cho trẻ tập động tác nhạc theo chủ đề:
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng
- Trẻ khởi động theo nhạc - Đứng đội hình hàng dọc
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Chơi: Doanh trại đội, bác sĩ, nấu ăn, gia đình…v…
- Góc xây dựng: + Xây doanh trại đội, xây dựng vườn thú…v…v…
- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh trang phục, vũ khí chiến đấu đội
- Góc học tập: + Xem sách, tranh truyện, kể chuyện theo tranh làm sách đội Tìm chép chữ từ đội…
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin; biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết cơng việc, nhiệm vụ, trang phục vũ khí đội…v…
- Đồ chơi doanh trại đội, vật…v
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…
- Tranh ảnh, sách truyện chủ đề + Hình ảnh trang phục, vũ khí… đội
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Làm đội” trò chuyện CĐ nhánh “Ngày thành lập QĐND Việt Nam”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu cô nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề nhánh
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc thiên nhiên: + Cho cá ăn, quan sát bể cá Chơi với cát, nước, sỏi…v…
- Trẻ biết cách cho cá ăn, chơi với cát, nước, sỏi
+ Trẻ yêu thích lao động
- Thức ăn cho cá, cát, sỏi, dụng cụ chơi với cát nước
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết biết cách giữ gìn sức khỏe thân cách ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Mũ, giầy dép - Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Vẽ sân: Vẽ đội
- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ đội
- Trẻ biết trang phục, vũ khí chiến đấu đội biết ơn, kính yêu
- Phấn trắng, phấn màu
- Làm thí nghiệm “Hạt gạo nhảy múa”
- Trẻ biết cách làm thí nghiệm
- Rèn ky quan sát, khả dự đoán đưa kết luận phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Đồ dùng làm thí nghiệm:
+ Nước, giấm, Bakingsoda, gạo Lứt
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ hát hát “Làm đội”
- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát cảm nhận thời tiết ngày
+ Các thấy thời tiết hôm nào?
+ Thời tiết lạnh hay ấm áp?
+ Hơm nay, trời có nắng (gió/ nhiều mây) khơng?
+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp để bảo bệ sức khỏe? v…
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát, cảm nhận thời tiết
+ Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Cô gợi ý cho trẻ kể hiểu biết đội:
+ Chú đội mặc trang phục màu gì? + Quân trang gồm gì? + Trên mũ có hình gì?
+ Vũ khí chiến đấu gì? - Cho trẻ vẽ đội sân trường
- Cơ cho trẻ quan sát hình vẽ bạn nhận xét
- Giáo dục trẻ biết kính yêu biết ơn đội
- Trẻ kể theo hiểu biết thân
- Trẻ vẽ sân
- Trẻ quan sát hình vẽ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu nguyên liệu bước thực thí nghiệm
+ Chia trẻ thành nhóm cho trẻ lấy đồ dùng nhóm
- Cô quan sát, bao quát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ làm thí nghiệm
- Sau trẻ làm thí nghiệm xong, làm lại thí nghiệm cho lớp quan sát (Cho trẻ nhắc lại bước để cô thực hiện.)
+ Gợi ý cho trẻ đưa nhận xét tượng xảy cô khái quát lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy đồ dùng nhóm - Trẻ làm thí nghiệm
- Trẻ quan sát nhắc lại
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
* Trò chơi vận động:
+ Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, Ô ăn quan, Kéo cưa lừa xẻ v v
+ TCVĐ: Tung bóng, Bắt chước tạo dáng…v…v…
- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an tồn với trẻ
- Xắc xơ…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn, không gây ồn làm ảnh hưởng đến giấc ngủ bạn
- Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phịng ngủ sẽ, thống mát, phản gỗ, chiếu,
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Kidsmart
- Trẻ biết chơi trò chơi phần mềm Kidsmart
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi trò chơi phần mềm Kisdmart
+ Cho trẻ chơi trò chơi
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Ơn hát “Cháu thương đội”, thơ “Chú đội hành quân mưa” hoàn thiện tập sách buổi sáng
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ nhớ tên hát, thơ, tên tác giả thuộc hát, thơ học
+ Trẻ tự tin biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ biết cách thực hoàn thiện tập sách buổi sáng
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
+ Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Nhạc hát, tranh minh họa thơ, ti vi, máy tính, sách vở, đồ dùng học tập trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn hát, thơ học
và hoàn thiện tập sách buổi sáng
+ Hỏi trẻ tên hát, thơ, tên tác giả
+ Cô cho trẻ ôn lại hát, thơ biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm + Hướng dẫn cho trẻ thực hoàn thiện tập sách buổi sáng trẻ
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích + Cơ ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
+ Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ ôn hát, thơ biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm
+ Trẻ làm hồn thiện tập
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích
+ Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.
TCVĐ: Bắt bướm.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Làm đội”. I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Nhảy xuống từ độ cao 40 - 50 cm” - Trẻ biết bước thực tập
2 Kỹ năng
- Trẻ biết tiếp đất mũi bàn chân -> bàn chân, khuỵu gối lúc tiếp đất - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt để lớn lên làm đội bảo vệ đất nước
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Làm đội”, xắc xơ, bục thể dục cao 40 cm, giấy đề can dán vạch chuẩn, bướm đồ chơi
- Quần áo, giầy thể dục… 2 Địa điểm tổ chức
- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh thành vịng trịn hát “Làm đội”
2 Giới thiệu
- Cô gợi ý cho trẻ chia sẻ hiểu biết thân nội dung hát, chủ đề nhánh khám phá
+ Các vừa hát hát gì?
+ Chúng có muốn làm đội khơng?
- Cơ mời đóng làm đội tham gia tập “Nhảy xuống từ độ cao 40 - 50 cm” rèn luyện cho thể khỏe mạnh để bảo vệ tổ quốc nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh
- Trẻ tập trung thành vịng tròn hát
- Trẻ chia sẻ hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
(12)3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Nhảy xuống từ độ cao 40 - 50 cm
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Cơ đứng bục, tay để tự nhiên Khi có hiệu lệnh, đưa tay phía trước, lăng nhẹ sau, đồng thời khuỵu gối lấy đà nhún chân nhảy xuống trước vạch chuẩn Tiếp đất mũi bàn chân, khuỵu gối không lao người phía trước Thực xong, cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
(13)* Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi trị chơi: “Bắt bướm”
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cơ động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi
-> Sau lần chơi, cô nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt để lớn lên làm đội bảo vệ đất nước
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu
- Nhảy xuống từ độ cao 40 -> 50 cm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(14)hiểm. Hoạt động bổ trợ: Hát “Đơi mắt”.
Trị chơi: Ai thơng minh? I Mục đích - u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, kể tên số đồ dùng gây nguy hiểm lớp, trường mầm non, nhà cách phòng tránh nguy hiểm
2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng khéo léo cất dọn đồ dùng nơi, cẩn thận tránh gây nguy hiểm
3 Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ khơng nghịch phá đồ dùng gây nguy hiểm cho thân người xung quanh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Ti vi, máy tính, nhạc
- Hình ảnh số vật dụng, đồ dùng khác (ở lớp, nhà bếp…), hành động không sử dụng đồ dùng
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Đôi mắt” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì? - Đơi mắt dùng để làm gì?
- Chúng ta phải làm để bảo vệ đơi mắt mình?
- Các ạ! Xung quanh trường, lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi Tuy nhiên có đồ dùng đồ chơi an toàn số đồ dùng đồ chơi nguy hiểm Cơ tìm hiểu đồ dùng để khơng gây thương tích cho thể
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Bé khám phá số đồ dùng đồ chơi nguy hiểm
* Hình ảnh 1: bạn dùng kéo cắt tóc bạn - Các nhìn xem bạn làm gì? - Bạn làm có khơng?
- Theo lớp kéo dùng để làm gì?
- Trẻ hát - Đơi mắt
- Mắt dùng để nhìn
- Trẻ trả lời theo ý hiểu thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Bạn dùng kéo cắt tóc bạn - Khơng ạ!
(15)- Vậy kéo khơng sử dụng cách gây guy hiểm gì?
- Các ạ, kéo dùng để cắt hình vẽ, cắt giấy theo yêu cầu cô không dùng kéo cắt tóc bạn cắt xong phải cất cẩn thận không cầm kéo đuổi nhớ chưa nào?
* Hình ảnh 2: Hình ảnh bạn cầm bút để chơi đùa với bạn
- Hai bạn tranh làm gì? - Bạn nam cầm tay? - Bạn nam làm có khơng? - Vì lại nói sai?
- Cơ cho trẻ sờ nhận xét đầu bút
- Vậy ngày lấy bút vẽ hay viết xong ý không chọc vào bạn, dùng xong cho vào hộp cất đi, bút chọc vào mắt bạn, vào người bạn
* Hình ảnh 3: Trẻ thực hành bật quạt (xem hình ảnh bạn thị tay vào quạt)
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối - Trời sáng” - Các nhìn xem có đây?
- Cơ cháu muốn ngồi học cho mát phải làm gì?
- Bạn giúp lên bật quạt nào?
- Trong lúc quạt quay thị tay vào quạt điều xẩy
- Vậy có biết tắt quạt bật chỗ không?
- Khi sử dụng không sờ vào chỗ nào? - À lúc quạt quay thò tay vào cho vật vào cánh quạt làm gãy cánh quạt đứt tay máu chảy bị gãy tay Nên nhớ không thò tay vào cánh quạt, vào ổ điện
* Hình ảnh 4: Bàn là, dao, phích nước nóng, bếp ga
- Ngồi đồ dùng cịn có đồ dùng gây nguy hiểm nữa?
- Đồ dùng gây guy hiểm nào?
giấy
- Kéo chọc vào mắt bạn, vào người bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Đang trêu đùa ạ! - Bạn cầm bút tay ạ!
- Khơng ạ!
- Vì bút chọc vào mắt bạn, vào người bạn - Đầu bút nhọn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Cái quạt - Bật quạt
- Trẻ lên bật quạt - Sẽ đứt tay
- Trẻ lên thực
- Khơng thị tay vào cánh quạt ổ điện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
(16)hàng ngày mà ta sử dụng không cách, sử dụng sai gây ta bị thương, chí ảnh hưởng đến tính mạng đấy!
3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Các ạ, có đồ dùng đồ chơi lớp gây nguy hiểm mà sân trường phải cẩn thận chơi với đồ chơi trời Bây cô mời tất hướng lên hình
* Hình ảnh 5: Bạn chơi cầu trượt mà đu người lên trượt đầu xuống trước
- Các nhìn xem hình ảnh bạn làm gì? Các bạn chơi có khơng? Vì sao?
- Đúng đu người giống bạn không may trật tay bị gãy tay, gãy chân trượt đầu xuống trước đập đầu xuống đất sẻ nguy hiểm nhớ chưa nào?
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Ai thông minh?
+ Cách chơi: Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có tờ tranh Mỗi nhóm thảo luận chọn hành động chơi đồ vật gây nguy hiểm gạch bỏ
+ Luật chơi: Đội gạch đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ 4 Củng cố
- Hôm nay, học ky sống gì? - Giáo dục: Qua học giúp biết cách phịng tránh, khơng chơi đồ vật gây nguy hiểm cho thân như: khơng thị tay vào quạt điện, không chơi với đồ chơi nhọn, sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách tránh đồ chơi nguy hiểm nhớ chưa
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Không chơi vật gây nguy hiểm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
(17)
Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Cháu thương đội. Nghe hát: Anh phi cơng ơi!
Trị chơi: Tai tinh? Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bắt chước tạo dáng” I Mục đích - u cầu
(18)nghe hát
- Trẻ hiểu nội dung, hát giai điệu, nhịp điệu hát
- Trẻ chăm lắng nghe, nghe trọn vẹn hát cô giáo hát cho trẻ nghe 2 Kỹ năng
- Rèn luyện mạnh dạn, tự tin biểu diễn cho trẻ - Rèn luyện cho trẻ khả nghe phân biệt âm 3 Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng đội II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Cháu thương đội”, “Anh phi cơng ơi”, máy tính, ti vi, xắc xơ, mũ chóp
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Bắt chước tạo dáng” 2 Giới thiệu
- Các vừa bắt chước tạo dáng ai? + Cơ có ảnh đội làm đây? + Chú đứng gác vào buổi ngày? + Trong thời tiết nào?
- Hôm nay, cô dạy hát “Cháu thương đội”, lắng nghe để biết vất vả, khó khăn gian khổ mà đội phải trải qua để bảo vệ Tổ quốc nhé!
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Cô hát lần không nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì?
+ Giảng nội dung: Bài hát “Cháu thương đội” nói đến vất vả, gian khổ đội thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc nơi rừng sâu, biên giới, nơi đảo xa khắc nghiệt em nhỏ sống hồ bình với gia đình
- Dạy trẻ hát:
+ Cô bắt nhịp cho lớp hát cô - lần + Cô cho lớp hát với nhạc cô - lần + Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái (trẻ hát biểu diễn động tác minh họa
- Trẻ chơi trò chơi - Chú đội + Chú đứng gác + Ban đêm + Trời lạnh - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Cháu thương đội + Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát cô
(19)theo ý thích trẻ)
+ Cơ cho lớp biểu diễn hát cô 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Cô hát cho trẻ nghe lần khơng có nhạc - Lần cô hát biểu diễn với nhạc
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?
+ Các có cảm nhận giai điệu hát này? (Cô gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận mình)
+ Giảng nội dung: Bài hát “Anh phi công ơi” nhạc sĩ Xuân Giao sáng tác, nói anh phi cơng chiến sĩ đội Phịng khơng – Không quân với nhiệm vụ canh gác giữ yên vùng trời Tổ quốc để người sống ấm no, hạnh phúc hịa bình
- Cho trẻ xem clip bạn nhỏ biểu diễn hát 3.3 Hoạt động 3: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trò chơi “Tai tinh?”
+ Cách chơi: Chọn trẻ đứng lớp, đầu đội mũ chóp che kín mặt Cơ định bạn lên hát hát “Cháu thương đội” Trẻ chơi phải lắng nghe để xác định bạn hát? Nếu đốn tặng nốt nhạc, đốn sai phải hát lại hát
- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, học nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng đội
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
gái
+ Trẻ biểu diễn cô - Trẻ lắng nghe
+ Anh phi công Tác giả Xuân Giao
+ Trẻ nói lên cảm nhận
+ Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cháu thương đội; Anh phi công ơi!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
(20)
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen với chữ b, d, đ. Hoạt động bổ trợ: Hát “Làm đội”
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận dạng chữ b, d, đ bảng chữ Tiếng Việt nhận biết chữ in hoa, in thường, viết thường
- Trẻ nhận biết phát âm chữ b, d, đ.
- Trẻ nhận biết cấu tạo, điểm giống khác chữ b, d, đ. 2 Kỹ năng
(21)- Rèn cho trẻ kĩ so sánh đặc điểm giống khác chữ cái b, d, đ
- Rèn kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ, thẻ chữ cái, nhạc hát, máy tính, ti vi - Lô tô chữ b, d, đ cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ.
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Làm đội” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
+ Sau lớn lên có thích làm nghề đội khơng?
- Cơ mời nhìn lên hình, xem có hình ảnh đồ dùng dạy học nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ b, d, đ - Làm quen với chữ b.
+ Cho trẻ xem hình ảnh ba lơ + Giới thiệu từ “ba lô”
+ Cô đọc mẫu từ “ba lô” + Cho lớp đọc từ “ba lơ”
+ Trong từ “ba lơ” có tiếng? Tiếng đọc trước? Tiếng đọc sau?
+ Trong từ “ba lơ” có chữ mà học? (Cho trẻ lên tìm chữ mà trẻ học, lớp phát âm chữ đó) + Cơ giới thiệu chữ b phát âm (Cô phát âm mẫu lần)
+ Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ b. + Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to, rõ ràng
+ Cô phân tích chữ b in thường: gồm nét thẳng đứng nét cong trịn khép kín bên phải nét thẳng đứng
+ Cô giới thiệu thêm kiểu chữ b: chữ viết thường, chữ in thường, chữ in hoa
- Trẻ hát hát
- Trẻ trả lời theo ý thích thân
- Vâng ạ!
- Trẻ làm quen với chữ b + Trẻ quan sát
+ Trẻ lắng nghe + Trẻ đọc
- tiếng Tiếng “ba” đọc trước, tiếng “lô” đọc sau + Trẻ tìm đọc chữ học
+ Trẻ quan sát lắng nghe + Trẻ phát âm
(22)từ “dép cao su”, chữ đ từ “đi hành quân”
+ Cơ phân tích chữ d in thường: gồm nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng bên phải nét cong trịn
+ Cơ phân tích chữ đ in thường: gồm nét cong trịn khép kín, nét thẳng đứng bên phải nét cong trịn nét ngang phía bên nét thẳng đứng
3.2 Hoạt động 2: So sánh - So sánh chữ b chữ d.
+ Giống nhau: Cả chữ b chữ d đều có nét thẳng đứng nét cong trịn khép kín + Khác nhau: chữ b có nét cong trịn khép kín bên phải nét thẳng đứng Chữ d nét cong trịn khép kín bên trái nét thẳng đứng
- So sánh chữ d chữ đ.
+ Giống nhau: Cả chữ d chữ đ đều có nét cong trịn khép kín nét thẳng đứng bên phải nét cong tròn
+ Khác nhau: chữ d khơng có nét ngang ở phía bên nét thẳng đứng Cịn chữ đ có thêm nét ngang phía bên nét thẳng đứng
-> Cô gợi ý cho trẻ so sánh khái quát lại câu trả lời
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cô + Cách chơi: Cô phát âm đến chữ trẻ phải tìm nhanh chữ đó, nói đặc điểm chữ trẻ tìm, giơ lên phát âm chữ
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần chữ b, d, đ Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi khuyến khích trẻ
- Trị chơi: Mắt tinh?
+ Cách chơi: Trên hình ti vi xuất hình ảnh từ minh họa Nhiệm vụ phải nhìn thật tinh từ có chữ mà vừa học chọn rổ chữ chữ giơ lên phát âm
+ Luật chơi: Bạn chọn phát âm
- Trẻ so sánh chữ b d.
- Trẻ so sánh chữ d đ.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(23)chuẩn người chiến thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong q trình trẻ chơi, bao qt, động viên, khích lệ trẻ Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết 4 Củng cố
- Hôm nay, làm quen với chữ gì?
- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
+ Trẻ chơi
- Làm quen với chữ b, d, đ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Chú đội hành quân mưa. Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu thương đội”.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ, biết vất vả, gian khổ đội
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ bước đầu biết đọc diễn cảm
3 Thái độ
(24)II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc hát “Cháu thương đội” - Ghế học sinh
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Cháu thương đội”
2 Giới thiệu
- Cô gợi ý cho trẻ chia sẻ hiểu biết thân nội dung hát giới thiệu mới: + Các vừa hát hát gì?
+ Cơ có hình ảnh đây?
+ Chú đội làm gì? Trong thời tiết nào?
- Cơ có thơ nói tâm gan đội Các lắng nghe thơ “Chú đội hành quân mưa” để biết thêm vất vả gian khổ mà đội phải vượt qua để thực nhiệm vụ nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Chú đội hành quân mưa” tác giả Vũ Thùy Hương nói đến tâm, gan đội Các sẵn sàng đối mặt với gian khổ, khó khăn, vượt qua thử thách khắc nghiệt thiên nhiên mưa gió, đêm tối để thực nhiệm vụ
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ cô vừa đọc nói đến ai? - Các đội làm gì?
- Các hành quân vào thời gian ngày? Trong điều kiện thời tiết nào?
- Trẻ hát
- Trẻ chia sẻ hiểu biết thân:
+ Cháu thương đội + Chú đội
+ Trẻ kể theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Chú đội hành quân mưa v…v…
+ Trẻ lắng nghe
- Chú đội - Hành quân
(25)- Những khó khăn có làm cho ngừng hành quân lại không?
- Theo con, hành quân mưa có cảm giác nào? Các hành qn đêm tối không?
-> Khái quát giáo dục: Các đội phải đối mặt với khó khăn, vất vả như: hành quân mưa, áo ướt lạnh, đường trơn trượt dễ ngã đêm tối lại nguy hiểm khó khăn trời tối khơng nhìn thấy gì…v…v Nhưng tâm vượt qua tất để thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Vậy nên phải yêu quý, kính trọng biết ơn đội - Sau câu trả lời trẻ, cô khái quát lại câu trả lời đọc trích dẫn thơ
-> Giải thích: khổ thơ “Chú đêm/ Long lanh đỏ/ Như đèn nhỏ/ Soi đường hành quân” nói đến hình ảnh ngơi màu đỏ mũ đội ví đèn nhỏ soi đường hành quân cho Ngôi nhỏ niềm tin, tâm bảo vệ đất nước
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: tổ, cá nhân, nhóm
- Cho trẻ đọc nối tổ, lớp
-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm
4 Củng cố
- Hôm nay, học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng đội
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động
- Không ạ!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Chú đội hành quân mưa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
(26)