giáo án tuần 24 : Bác Hồ với thiếu nhi

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, cảm nhận được giai điệu vui tươi, hào hùng của bài hát nghe, hiểu được tình cảm của bác Hồ đối với thiếu niên nhi đồng.. - [r]

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG- Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Bác Hồ với

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi Trị chuyện với trẻ chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Cho trẻ chơi với “ Lịch bé”

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

-Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 18/05 đến ngày 29/05/2020 thiếu nhi

Từ ngày 18/05 Đến ngày 22/05/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh kiểm tra sức khỏe trẻ trước đến lớp

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, rửa tay

- Quan sát trẻ chơi góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay, Chân, Bụng Bật theo nhạc hát

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Chơi gia đình; Khu du lịch v

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi -Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, bán hàng

Góc chơi xây dự ng Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa; xây công viên v v

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết lắp ghép tạo lăng Bác

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn, vẽ, cắt dán, tơ màu nhà sàn Bác Hồ

- Âm nhạc: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tơ màu

- Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Mơ hình

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

Góc học tập : Xem sách tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề + Sưu tầm tranh ảnh làm sách tranh Bác Hồ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số tranh ảnh chủ đề

- Tranh lơ tơ - Giấy, bút chì,

Góc thiên nhiên- Khoa học: Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc

- Trẻ biết cách chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, lau

- Chơi khám phá đất, cát, nước,

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi, nước,

A TỔ CHỨC CÁC Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ nghe hát, vận động theo “ Nhớ ơn Bác” trò chuyện trẻ chủ đề

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị Hoạt động có chủ

đích

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên

- Ổn định: Tập trung trẻ

- Cô giới thiệu nội dung buổi dạo + Cô trẻ vừa vừa hát

- QS đàm thoại

+ Cơ nói : Các quan sát xem thời tiết hơm nào? ( có nắng hay có mưa, ơng mặt trời nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm nhận thời tiết nào?)

+ Cô tổng kết ý kiến trẻ, đưa kết luận cuối

+ Các ý lắng nghe có âm phát ra?

+ Xung quanh sân trường có nhiều âm vật chuyển động

+ Những âm làm cho sống nào? ( vui nhộn nhịp)

- Củng cố- GD : Chúng vừa qs gì? GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Đứng xung quanh cô -QS lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát

-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết theo câu hỏi gợi ý cô

-Qs lắng nghe

-Tiếng nơ dùa bạn, tiếng cịi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

vui nhộn nhịp

- Cho trẻ hát” Nhớ ơn Bác” - Các hát ai?

+ Các bạn nhìn thấy hình ảnh Bác đâu?( Gợi ý cho trẻ nhận xét hình ảnh BH, khai thác cảm nhận trẻ)

+ BH vị lãnh tụ vĩ đại đất nước Việt Nam, Khi sống, Bác giản dị , gần gũi với đồng bào, chiến sĩ …Bác đặc biệt thương yêu cháu thiếu niên nhi đồng, mầm non đất nước …

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bác Hồ em ” Phan Thị Thanh Nhàn ( đoạn trích ) ,

-Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ

-Trẻ hát

-Cho trẻ trò chuyện

-Quan sát lắng nghe

-Đọc thơ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

Vẽ phấn sân nhà sàn Bác Hồ

-Trẻ nhớ lại hình ảnh nhà sàn Bác Hồ, thể nét vẽ - kỹ quan sát đàm thoại

-Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ

-Phấn vẽ

Trị chơi vận động: “Chó sói xấu tính”

-Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

- Rèn cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn Hình thành khả phối hợp hoạt động theo nhóm

- Giáo dục ý thức tổ chức

-Địa điểm chơi

- Mũ sói

- Thuộc thơ

-TCVĐ:“ Bắt bướm”

-TC dân gian: “Thả đỉa ba ba”; “ Chi chi chành chành’’

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

Địa điểm chơi

Chơi tự - Trẻ chơi đoàn chia

sẻ với bạn

- Đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi sân sach , an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cơ trị chuyện với trẻ

+ Nhà Sàn Bác Hồ có giống nhà khơng? Ngơi nhà sàn có gì? ( Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nhớ lại cách vẽ)

- Cho trẻ vẽ sân -Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô động viên tuyên dương trẻ

-Trị chuyện - Nhà sàn Bác Hồ

- Trẻ nói lên cảm nhận

-Lắng nghe -Trẻ vẽ 1.Ổn định

2.Giới thiệu: Trị chơi: “ Chó sói xấu tính” 3.Hướng dẫn

Luật chơi: Sói bắt Thỏ ngồi chuồng

Cách chơi: Sói ngồi góc sân Trẻ đóng vai thỏ vừa vừa đọc thơ.Thỏ tiến gần nơi Sói ngủ nói: “Ngủ Sói xấu tính?Hãy vểnh tai lên để nghe chúng tơi hát này” Sói bắt đầu đuổi.Thỏ chạy nhanh nhà mình.Thỏ chạy chậm bị Sói bắt ngồi lần chơi

3.Trẻ chơi: Cơ điều khiển chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi Giáo dục trẻ ý thức học tập

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi -Lắng nghe

Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn

- Cơ bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước ngủ : Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trị chơi biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng)

- Phịng máy tính sẽ, an tồn

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với với bạn để hơm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ôn hát chủ đề Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh đọc thơ “ Ảnh Bác”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cơ trao đổi với, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ (cuối ngày), tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 4-5 m ( Bò cao); Bật xa 50cm - TCVĐ: Những bóng trịn

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động, trị chơi “ Nghe tiếng kêu đốn tên vật”; Câu đố.

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến

- Trẻ biết cách bò bàn tay bàn chân, bò hai đường kẻ ( rộng 40 cm, dài 4-5 m) bò người nhổm cao lên – bị phía trước, phối hợp tay chân kia, mắt nhìn thẳng phía trước kết hợp ôn vận động Bật xa

- Trẻ biết chơi hứng thú chơi trò chơi “Những bóng trịn ” Kỹ năng

- Trẻ thực vận động bò kĩ thuật bò cao theo hướng thẳng - Rèn phẩm chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục, thể thao, thường xuyên tập thể dục giúp thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Chuẩn bị hai đường để bò: Kẻ hai đường song song cách 40 cm tạo thành đường để bò dài 4-5 m

- Đồ chơi trẻ: 30 bóng màu loại, bốn rổ to, mũ ếch, mũ thỏ - Nhạc hát “ Đàn gà con; Con cào cào; Chim mẹ chim con;”

- Loa, máy tính

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, giày vải mềm 2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập phẳng, sẽ, có trải thảm III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ( Slide 2) - Gọi trẻ đến bên cô

- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu số vật, trẻ đốn tên

- Con chó, mèo, gà, vịt, lợn, Là vật sống đâu?

- Ni chó, ni mèo có ích lợi gì?

- Ni gà, ni lợn có ích gì?

- Cơ nói: Lợn gà nguồn thực phẩm giàu chất đạm giúp cho bé lớn lên khỏe mạnh Ngoài muốn thân thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn hàng ngày phải làm gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô tập thể dục với bài tập vận động bản: Bò bàn tay bàn chân 4- m ( Bị cao)

-Trước vào học thực tập khởi động

3 Hướng dẫn ( Slide 3) 3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Tập nhạc “ Đàn gà sân ” Trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, thường, gót chân, khom lưng, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 Bài tập phát triển chung.

- Cô mở nhạc, trẻ dàn đội hình hàng ngang - Tập động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp nhạc hát “ Con cào cào”

3.2.2 Vận động ( Slide 4)

- Hôm thực tập “Bị bàn tay bàn chân 4- m ( Bị cao), ơn vận động Bật xa 50cm Chúng xem làm mẫu nhé!

+ Lần 1: khơng phân tích + Lần kết hợp phân tích:

Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, chống hai bàn tay hai bàn chân xuống sàn Lưng nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng phía trước

- Thịt gà thịt lợn chế biến thành ăn

-Tập thể dục -Lắng nghe

- Trẻ khởi động theo tiếng nhạc kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

- Chuyển thành hai hàng

- Trẻ dàn đội hình thành hàng lấy tay - Trẻ tập cô nhạc

-Lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Xuất phát” cô đưa tay chân trái chiều lên phía trước, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng Bị bàn tay bàn chân đến vạch đích, Sau đứng dậy nhảy bật qua suối nhỏ cuối hàng + Mời trẻ lên làm thử: Cô nhận xét

- Trẻ thực ( hai trẻ lượt) Cô ý sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập chưa tốt cô nhận xét- hướng dẫn cho tập lại

- Cho trẻ tập thi đua: Thi đua đội thỏ trắng đội ếch xanh ( Cô mở nhạc hát: Con cào cào) - Nhận xét- tuyên dương trẻ

3.2.3.Trò chơi vận động( Slide 5) - Cô đọc câu đố:

“ Quả khơng phải để ăn

Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền” - Là gì? Quả bóng có dạng khối gì? ( Khối cầu) Quả bóng có mặt ? ( Các mặt cong) Vì bóng lăn tài, hơm chơi trị chơi “Kẹp bóng”

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong thời gian nhạc đội nhiều bóng đội thắng

- Cách chơi: Bạn đầu hàng đứng trước vạch chuẩn, lấy bóng kẹp vào hai đùi, nhảy bật phía trước, khơng để rơi bóng, đến hết hàng nhặt bóng để vào rổ, sau chạy nhanh cuối hàng, bạn lên chơi

- Cô điều khiển chơi ( Cô mở nhạc the cup of liek)

- Nhận xét- tuyên dương

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh ( Slide 6) - Cho trẻ nhẹ nhàng làm cánh chim bay ( Nhạc hát: Chim mẹ, chim con)

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực -Trẻ yếu tập lại

-Tập hình thức thi đua

- Quan sát lắng nghe - Quả bóng Quả bóng dạng khối cầu, có mặt cong - Quan sát lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

4 Củng cố- Giáo dục.

- Các vừa tập tập vận động gì? - Chơi trị chơi gì?

- Các thấy có vui khơng? Có khỏe không? Hàng ngày phải tập vận động để thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn nhé!

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

giai điệu baì hát “ Chim mẹ, chim ”

- Bò bàn tay bàn chân ( Bị cao)

- Kẹp bóng

- Quan sát lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động : KPXH “Bác Hồ em”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhớ giọng hát Bác Hồ”.Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”

- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ cao nước việt Nam Khi cịn sống Bác ln u thương cháu thiếu niên nhi đồng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, nhạy cảm giác quan - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Tuy Bác khơng cịn trẻ tỏ lịng biết ơn kính u Bác II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy vi tính (Slide) cảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi - Bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”, “Nhớ ơn Bác”

- Trang trí lớp có nhiều tranh ảnh Bác Hồ - Một số hoa dây cho trẻ đeo tay

- Một số cành hoa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh

- Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ”

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét xem lớp hơm có khác?

- Các có biết lớp lại trang trí trang hồng đẹp khơng?

- Vì đến ngày sinh nhật Bác đấy! Đó ngày 19/5 Khi sống Bác Hồ vị lãnh tụ cao nước Việt Nam Bác dành tình cảm cho cháu thiếu niên nhi đồng Vì ai kính trọng biết ơn Bác Hồ

Giới thiệu

- Muốn biết Bác dành tình cảm thiếu nhi lớp xem đoạn băng với nhé!

3 Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1:

3.2 Hoạt động 2: Bé vui khám phá

-Trẻ chơi trị chơi

- lớp trang trí nhiều ảnh Bác, hoa bóng

- trẻ trả lời theo hiểu biêt trẻ

Quan sát lắng nghe

+ Quan sát tranh:

- Tranh 1: Bác Hồ bế em bé

- Đây hình ảnh ai? có nhận xét hình ảnh này?

- Cơ hỏi Bác làm với em bé?

+ Cơ tóm ý: Bác Hồ u q em nhỏ lúc Bác dành tình cảm cho em thiếu niên nhi đồng

“Trẻ em búp cành

Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan” + Tranh 2: Bác Hồ chia kẹo cho cháu - Bức tranh có ai?

- Bác Hồ làm gì?

- Cô nhắc lại ý trẻ cho trẻ biết Bác Hồ người quan tâm đến cháu, Bác chia kẹo cho cháu ngày 1/6, ngày tết trung thu Nếu Bác không tới thăm được, Bác lại viết thư thăm hỏi cháu thiếu niên nhi đồng

+ Tranh 3: Bác Hồ múa hát với cháu thiếu nhi

- Cơ hỏi trẻ: tranh có ai? - Bác Hồ làm gì?

- Cơ giới thiệu sống, Bác vị lãnh tụ cao nước ta, dù bận trăm cơng nghìn việc Bác quan tâm đến cháu thiếu niên, nhi đồng Vì vậy, ai u mến kính trọng Bác Hồ 3.2 Hoạt động 2: Làm quà mừng sinh nhật Bác: - Để tỏ lịng u mến kính trọng bác, hơm lớp làm q để dâng lên Bác Hồ kính yêu? + Cho trẻ kết thành bó hoa

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị vật liệu sẵn, cho nhóm, chia lớp cho thành nhóm để kết hoa

- Cơ nhóm gợi ý cho trẻ làm

- Hết cô trẻ nhận xét tun dương - Cơ nói làm nhiều quà để dâng

Trẻ quan sát nhận xét

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ quan sát trả lời

Trẻ quan sát trả lời Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ nêu ý tưởng

lên Bác đến ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác hơm lớp tổ chức chương trình văn nghệ đặc biệt để dâng lên Bác Hồ kính yêu mừng ngày sinh nhật Bác có đồng ý khơng nào!

+ Cơ người giới thiệu chương trình cho cháu múa hát kết hợp với nhạc đệm với hát: “Em mơ gặp bác Hồ” “Nhớ ơn Bác” thơ: “Bác Hồ em” “Ảnh Bác”

- Sau lần trẻ biểu diễn nhận xét khen trẻ 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thủ đo Nội

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát múa “ Nhớ giọng hát Bác - Chuyển hoạt động

Trẻ trả lời

Trẻ hát, múa

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ

trẻ) Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

NDTT : Dạy vận động “Em mơ gặp Bác Hồ”

NDKH: Trò chơi âm nhạc “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” Nghe hát : Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát, cảm nhận giai điệu vui tươi, hào hùng hát nghe, hiểu tình cảm bác Hồ thiếu niên nhi đồng

- Trẻ biết vận động múa động tác minh họa theo giai điệu hát 2 Kỹ

- Trẻ thể tình cảm hát vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu hát

- Trẻ hào hứng hưởng ứng theo giai điệu hát nghe 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tình cảm u kính Bác Hố II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh Bác Hồ với cháu thiếu nhi

- Đĩa nhạc hát “Em mơ gặp Bác Hồ”; “Nhớ ơn Bác” “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định.

- Cho trẻ quan sát trò chuyện đĩa hình Bác hồ với cháu thiếu nhi

- Các có biết khơng?

- Bác Hồ kính yêu Còn ai? - Các bạn nhỏ làm gì? ( Các bạn nhỏ múa hát quanh Bác Hồ đấy)

-Bác Hồ vị Lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta Tuy Bác bận bác giành nhiều thời gian cho cháu thiếu niên nhi đồng Để khơng phụ lịng u thương Bác phải cố gắng thật ngoan học thật giỏi

2 Giới thiệu

- Cơ có hát hay tặng lớp mình, lắng nghe nhé!

- Các nghe hát gì? Của nhạc sĩ nào?

- Quan sát - Bác Hồ - Các bạn

- Quan sát lắng nghe

- Vâng

- Cô giới thiệu tên hát 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát, vận động“Em mơ gặp Bác Hồ”

+ Giảng nội dung: Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ yêu quý Bác Hồ Vì nên bạn nằm mơ gặp Bác Hồ, Bác âu yếm khen ngợi

- Cô mời hát cô (Cho trẻ hát theo nhạc Cơ quan sát sửa sai có)

- Bài hát cịn có động tác vận động múa đẹp, ý xem cô múa nhé!

+ Lần 1: Cô hát, múa minh họa

+ Lần 2: Múa chậm kết hợp phân tích động tác - Động tác 1: “Đêm qua …Bác Hồ” Các úp lòng bàn tay đặt lên má, đồng thời mắt nhắm, người đung đưa theo nhịp hát

- Động tác 2: “Râu …bạc phơ”, hai tay vuốt cằm vuốt tóc

- Động tác 3: “Em âu…má Bác”, ôm hai tay vào ngực đưa tay lên má

- Động tác 4: “Vui …múa hát”, đưa tay lên múa cuộn vào

Động tác 5: “Bác …em ngoan”, nhún tự nhiên đưa tay lên

- Cô mời lớp vận động cô, cô ý sửa sai cho trẻ

- Từng tổ: Cô thấy múa Nhưng cô muốn xem tổ Lần lượt tổ đứng chỗ để mua

- Mời nhóm trẻ biểu diễn: nhóm, nhóm - trẻ Các biểu diễn múa vui nhộn nét mặt tươi lên nhé!

- Nào cô mời đứng lên thành vòng tròn múa nhé!

- Mời 1, trẻ biểu diễn

Hồ.Của nhạc sĩ Xuân Giao

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ hát theo nhạc đệm 1-2 lần

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ hát, vận động cô.Cả lớp 1-2 lần

- Các tổ, nhóm, cá nhân

- nhóm trẻ biểu diễn theo nhạc

- Cơ khuyến khích trẻ sáng tác động tác múa minh họa phù hợp với giai điệu hát

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác”

- Cô giới thiệu tên hát, nội dung hát - Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử điệu

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng bạn thiếu niên nhi đồng yêu quý Bác Nay Bác Hồ khơng cịn người kính yêu Bác học tập làm theo lời Bác

- Cô cho trẻ nghe nhạc ca sĩ Xuân Mai thể

- Hỏi trẻ giai điệu hát, nội dung hát

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Luật chơi: Mối bạn thỏ nhảy vào chuồng, bạn thỏ khơng nhảy vào chuồng phải nhảy lị cị

- Cách chơi: Cơ đặt số vịng trịn nền, số vịng nhiều số bạn chơi Cơ hát, làm thỏ ngồi vịng trịn, hát nhanh trẻ nhanh, lắc xắc xơ nhỏ chậm lại gần vịng trịn Cơ lắc xắc xơ to phải nhanh chân nhảy vào vịng trịn, bạn khơng nhày vào vịng thua cuộc, bị phạt làm theo yêu cầu bạn thắng

- Cho trẻ chơi

4.Củng cố.- Giáo dục

- Các vừa múa vận động gì? Bài múa nói ai? Bác Hồ người nào? Các có u BH khơng? Chúng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan BH nhé!

5 Kết thúc.

- Nhận xét -Tuyên dương

- Quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Quan sát lắng nghe, hưởng ứng - Trẻ nói lên cảm nhận

mình

- Nghe hướng dẫn chơi

-Trẻ tham gia trò chơi

- Bài “ Đêm qua em mơ gặp BH”

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ

trẻ) . Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC “ Trò chơi với chữ “ p, q- g, y”

Hoạt động bổ trợ: Hát “em chơi thuyền”; Trị chơi “ Tìm chữ theo hiệu lệnh cuả cô”; Cắt dán nét tạo chữ G,r,p,q

- Trẻ nhận biết phân biệt chữ g, y, s, x thơng qua trị chơi - Tìm chữ g, r, p, q từ trọn vẹn

2 Kỹ năng

- Trả lời câu hỏi cô mạch lạc

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại Kỹ phát âm ngữ âm tiếng việt 3 Thái độ

- Giáo dục Tìm hiểu thêm nhữ từ có chữ học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh có từ: chứa chữ p, q, g, y - Thẻ chữ p, q, g, y

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Hát “ nhớ ơn bác”

- Trò chuyện nội dung hát 2 Giới thiệu bài

- Hôm chơi trị chơi với chữ học

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trị chơi: Tìm chữ chữ theo hiệu lệnh cô

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, rổ có chữ học

- Khi chơi u câu tìm chữ trẻ tìm chữ giơ lên đọc

+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho chữ p +Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho chữ q ++ Tương tự cho trẻ tìm chữ g-y - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

3.2 Hoạt động 2: Đọc tìm gạch chân chữ p, q trong đồng dao

-Hát vận động - Trị chuyện

-Nghe hướng dẫn cách chơi

- Tìm gạch chân chữ g, y đồng dao 3.3 Hoạt động : Cắt dán nét tạo chữ p,q, g, y - Cô cho trẻ hoạt động nhóm

- Mỗi trẻ chọn cắt dán nét cho sẵn tạo chữ p, q, g, y

- Cô theo dõi giúp đỡ trẻ - Nhận xét- tuyên dương 4.Củng cố

- Chúng chơi trị chơi với chữ gì?

- GD trẻ tìm chữ học tranh chuyện, sách báo

Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Trẻ đọc đồng dao - Tìm gạch chân chữ g, y - Trẻ hoạt động nhóm

Cắt dán nét tạo chữ p, q, g, y

Chữ p, q g, y

- Hát vận động “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ“’

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Ảnh Bác”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhớ ơn Bác” I Mục đích- yêu cầu

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, cảm nhận tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi

- Trẻ đọc thơ 2 Kỹ năng

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể giọng trang trọng đọc thơ -Trả lời câu hỏi mạch lạc, diễn đạt đủ câu

3 Thái độ

- Qua học học trẻ biết phấn đấu chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ thơ

- Tranh Bác Hồ với cháu - Bài hát “Nhớ ơn Bác”

Địa điểm tổ chức: Trong lớp học thoáng mát. III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát " Nhớ ơn Bác " - CC vừa hát nói ai?

- CC ! Bác Hồ vị lãnh tụ thiên tài đất nước, Bác đưa đất nước ta dến hồ bình, ấm no, hạnh phúc, Bác cịn sống bận nhiều cơng việc bác quan tâm đến cháu thiếu nhi 2 Giới thiệu bài

- CC ý xem tranh đây?

- Đây ảnh Bác Hồ, Nhà thơ Trần Đăng Khoa kho tuổi ngắm nhìn ảnh BH treo nhà mình, nhà thơ cảm nhận t/c BH sáng tác thơ thơ “Ảnh Bác”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu cử minh hoạ + Giảng ND: Bài thơ nói tình cảm tác giả đối

- Trẻ hát - Bác Hồ

- Quan sát - Ảnh BH

với BH, tình cảm thể nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác Hồ, hàng ngày bạn nhỏ cảm nhận tình cảm Bác gần gũi yêu thương

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Đọc lần kết hợp chữ

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- giảng giải - Cơ vừa đọc thơ gì? Của nhà thơ nào? - Bài thơ nói điều gì?

- Trong thơ, câu thơ nói Bác bận nhiều việc? (Bác lo bao việc đời)

- Bác yêu quí cháu nào? (Ngày ngày Bác mỉm miệng cười, Bác nhìn cháu vui chơi nhà.) - Bác khuyên cháu nào? (Cháu đừng có chơi bời đâu xa, trồng rau, quét bếp đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ nhớ hầm ngồi)

- Các bé có u Bác Hồ khơng? - Yêu Bác Hồ bé phải làm gì? 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc – lần - Cho nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Cô cho trẻ lên xếp tranh theo ý thích trẻ, sau trẻ đọc theo nội dung tranh 4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục: Kính yêu nhớ ơn Bác, chăm ngoan, học giỏi, thật thà, khơng nói dối Đó ước mơ Bác Hồ cháu Bác sống

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động

- QS lắng nghe

- Bài thơ “Ảnh Bác” nhà thơTĐ Khoa

- Tình cảm Bác cháu thiếu nhi

- Bác lo bao việc đời - Bác mỉm miệng cười, Bác nhìn cháu vui chơi nhà

- Cháu đừng có chơi bời đâu xa, trồng rau, quét bếp đuổi gà, thấy tàu bay Mĩ nhớ hầm ngồi

- Có

- Chăm học hành, giúp đỡ cha mẹ

- Trẻ đọc thơ

-Bài thơ “ Ảnh Bác”

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ