giáo án tuần 28: Phương tiện giao thông đường hàng không

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình - Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về.. - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ.[r]

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: PTGT đường hàng không Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi Trị chuyện với trẻ chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Cho trẻ chơi với “ Lịch bé”

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

Từ ngày 01/06/2020 đến 19/06/2020 Từ ngày 15/06 Đến ngày 19/06/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Cô giáo trao đổi với Phụ huynh học sinh số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc trẻ nhà trường

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng - Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay, Chân, Bụng Bật theo nhạc hát

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vịng trịn theo nhạc hát “Anh phi cơng”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai người lái máy bay Người bán vé, xé vé Máy bay

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi -Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi mũ phi công

-Vé máy bay, mô máy bay

Góc chơi xây dự ng Xếp máy bay, sân bay, v v

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông đường hàng không

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình : vẽ, cắt dán số phương tiện giao thông đường hàng không

- Âm nhạc: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tơ màu - Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Mơ hình

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

Góc học tập + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề + Làm sách tranh Phương tiện giao thông đường hàng không

Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số tranh ảnh Phương tiện giao thông - Tranh lô tô - Giấy, bút chì,

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc

- Trẻ biết cách chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, lau

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi, nước HOẠT ĐỘNG

Hoạt động trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ nghe hát, vận động theo “ Anh phi công ơi” trò chuyện trẻ chủ đề 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, khơng tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích

Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau trường, nói tên, đặc điểm bật loại rau vườn

-Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại - Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục trẻ

+ Trị chuyện phương tiện giao thơng đường hàng không

- Trẻ biết tên đặc điểm số phương tiện giao thông đương hàng không mà trẻ biết -Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ ý chấp hành luật lệ giao thơng

- Địa điểm

-Mơ hình sân bay, số máy bay loại

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định: Tập trung trẻ 2.Giới thiệu buổi dạo 3 QS đàm thoại

+ Con nhìn thấy ? Vườn rau có loại rau gì?

+Rau cải có gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì?

+ Rau cải chế biến thành gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát gợi trẻ nói đặc điểm rau xu hào, rau ngót

-Để có vườn rau đẹp phải làm nào? - Để làm vườn phải có dụng cụ gì?

3 Củng cố- GD :

-Chúng vừa qs gì? GD trẻ biết chăm sóc vườn rau

- Đứng xung quanh cô - QS lắng nghe

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, loại rau ăn lá,

-Nấu canh, luộc, sào,… -Quan sát trò chuyện

- Phải làm đất- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón

phân…

-Dụng cụ : cuốc, bình tưới -Vườn rau

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu : Cô giả làm tiếng máy bay ù ù ù Giới thiệu buổi dạo

- Cô cho trẻ dạo 3 QS đàm thoại

- Cho trẻ quan sát mơ hình sân bay trị chuyện

+Mơ hình cho thấy đâu?

- Có loại máy bay gì? Máy bay đâu? Người lái máy bay gọi gì? Máy bay dùng để làm gì? MB chạy có gì?

3 Củng cố- GD

- Các vừa quan sát trò chuyện gì? Các phương tiện đâu?

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ GT

-Đứng xung quanh

-QS đốn tiếng kêu động gì? Trẻ vừa vừa hát -Quan sát mơ hình trị chuyện

- Sân bay

-MB chở khách, MB trực thăng, -Bay trời, Chở người chở hàng từ nơi đến nơi khác, Có động cơ, có tổ lái Gọi phi công

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

+ Vẽ Máy bay sân

- Trẻ vẽ máy bay sân theo ý tưởng trẻ

- Địa điểm, phấn vẽ cho trẻ

Trò chơi vận động: “ Bắt chước tiếng kêu”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi - Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Địa điểm chơi

-TCVĐ:“Cây cao cỏ thấp”

-TC dân gian: “ô ăn quan”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

Địa điểm chơi

Chơi tự - Trẻ chơi đoàn chia

sẻ với bạn

- Đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi sân sach , an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ sân cho trẻ vẽ máy bay biển theo ý thích trẻ

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông

- Trẻ vẽ theo ý hiểu ý thích trẻ

- Trẻ lắng nghe 1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu

- Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu” 3.Hướng dẫn

- Luật chơi: Tiếng kêu giống tiếng kêu phương tiện giao thông

- Cách chơi: - Khi nói tên phương tiện giao thơng trẻ phải bắt chước tiến kêu phương tiện giao thơng

+ Ví dụ nói: Ơ tơ Tàu hỏa - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét chơi

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức chơi, 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô - Lắng nghe

- Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi

Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, sau

Hoạt động ăn

ăn - Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

1.Trước ăn

- Cho - trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ : Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Lao động tập thể, lau, dọn đồ chơi

- Trẻ biết lau dọn giá đồ chơi

- Sắp xếp đồ chơi nơi quy định - Giáo dục trẻ yêu lao động

- Khăn lau sạch, nước

- Ôn kể chuyện “ Chuyện qua đường”

- Trẻ thuộc chuyện nhớ tên nhân vật chuyện

.- Rèn kỹ đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

- Tranh ảnh minh họa

- Mũ nhân vật chuyện

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết mở máy, sử dụng chuột, dê chuột; biết chọn ,trò chơi biết cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng)

- Phịng máy tính sẽ, an tồn

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ thao tác lau chùi giá đồ chơi

- Phân cơng nhiệm vụ cho nhóm

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ, nhắc trẻ cách xếp đồ dùng nơi quy định

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

-Trẻ chọn khăn lau - Nhận nhiệm vụ

- Trẻ lau dọn, xếp đồ chơi ngăn lắp,

- Cơ nói lời thoại nhân vật chuyện, trẻ nói tên chuyện

- Cơ đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện - Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện nhiều hình thức khác

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe, trị chuyện

- Trẻ kể chuyện

- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi nơi quy định

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

-Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết tiêu chuẩn thi đua tuần

- Nhận xét đáng giá theo tiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan - Phiếu bé ngoan - ( Cuối tuần)

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan bạn có hành vi chưa ngoan

- Cơ nêu tên trẻ ngoan những trẻ mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

- Qs lắng nghe - Cắm cờ

- Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 15 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: : Thể dục:

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát vận động“ Anh phi công ơi!”; Đồng dao “ mèo đuổi chuột”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang, ném biết đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném phía với chân sau Đưa tay cao tầm mắt nhìn đích ném vào đích

2 Kỹ năng

- Rèn khả khéo léo cho trẻ, phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh khoẻ trẻ

- Giúp trẻ có khả định hướng khơng gian 3 Thái độ

- Trẻ có ý thức kỉ luật thói quen học, hăng say tập luyện thích học thể dục ,biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đồ dùng: 4- túi cát, vẽ vạch đích

- Trẻ thuộc đồng dao “ Mèo đuổi chuột” 2 Địa điểm tổ chức: Sân trường

III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định -Trò chuyện

- Gọi trẻ đến bên cô hát vận động “ Anh phi cơng” - Trị chuyện cơng việc anh phi công

2 Giới thiệu

- Chúng có muốn làm anh phi cơng khơng? Vậy chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô mở nhạc hát: "Anh phi công" cho trẻ

vòng tròn quanh sân tập, kết hợp kiểu đi thường kiễng gót gót qua hang chạy nhanh chạy chậm thường hàng dàn đội hình

- Trẻ đứng xung quanh trị chuyện

-Lắng nghe

3 hàng ngang tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.2 Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay thay quay dọc thân - Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật: Bật chân sáo

3.2.2 Vận động : “Ném trúng đích nằm ngang”

- Cơ giới thiệu tên tập: “Ném trúng đích nằm ngang”

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân trước, chân sau, tay cầm túi cát, phía chân sau + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, tay cầm túi cát giơ ngang tầm mắt ném vào đích

- Cho trẻ lên làm thử, cô nhận xét - Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai cho trẻ

+ Cô quan sát nhận xét, cho trẻ tập chưa tốt tập thêm lần

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

3.3.3 Trò chơi vận động

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi:“mèo đuổi chuột”. + Luật chơi.

- Chuột chạy vào hang mèo phải đuổi vào hang Nếu mèo bắt chuột phải nhảy lị cị , ngược lại, mèo khơng bắt chuột phải nhảy lị cị

+ Cách chơi: Cơ cho bạn đóng vai mèo bạn

- Đội hình hàng ngang - Trẻ tập động tác

cùng cô động tác lần nhịp

-Trẻ đứng hàng đối diện

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ tập

- Trẻ tập - Cho trẻ yếu tập

- Trẻ tập thi đua

đóng vai chuột, vỗ vai bạn chuột bạn chuột chạy vỗ vai bạn mèo bạn mèo đuổi, bạn lại cầm tay đứng thành vòng tròn giơ tay lên cho bạn chạy, bạn chạy bạn đọc hết mèo đuổi chuột ngồi xuống

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhành 1-2 phút 4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Trẻ chơi kết hợp đọc dồng dao “ Mèo đuổi chuột” - Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ nhắc tên tập tên trò chơi

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

Thứ ngày 16 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động : Tốn

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm từ đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, nhận xét

- Kỹ đếm, thêm bớt, tạo nhóm 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú học toán II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đồ dùng cơ: máy vi tính, giảng PowerPoint toán số - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ tranh lơ tơ bí ngơ, rổ

- Thẻ số từ đến Rổ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐƠNG CỦA CƠ

1 Ổn định –trị chuyện

- Cô trẻ hát vận động “ Quê hương tươi đẹp”

- Bài hát nói điều gì? Q hương em có đặc sản gì?

-> Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 2 Giới thiệu

- Chúng thăm quầy hàng bán đặc sản quê hương nhé! Cho trẻ đếm số lượng đồ vật 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 8 - Tổ chức cho trẻ thăm quan quầy bán hàng nông sản : Gạo, ngô, lạc, đỗ,

- Cho trẻ đếm số thúng gạo, đếm số hạt ngô, hạt lạc, chọn số tương ứng

= > Giáo dục trẻ biết sản vật nông sản di cô bác nơng dân làm ra, q hương ĐT nơi sản xuất hàng nông sản chủ yếu

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trò chuyện

- Trẻ hứng thú thăm quan cô

- Vừa thăm quầy hàng bán hàng nông sản phải không ?

- Các nhìn rổ có gì? - Cơ thao tác xếp hình

- Chúng xếp bí thành dãy hàng ngang Xếp từ trái sang phải xếp thẳng hàng vừa xếp vừa nhẩm đếm xem có bí ngơ khơng

- Cùng trẻ đếm Cơ mời cá nhân trẻ đếm

- Chúng xếp tất rổ thành dãy hàng ngang Xếp từ trái sang phải xếp tương ứng 1-1 vừa xếp vừa nhẩm xem có rổ

- Số bí số rổ, số nhiều hơn, số hơn? mấy? Nhiều mấy?

- Muốn cho số bí số rổ phải làm gì? Cịn cách khơng?

- Cơ xếp thêm bí

- Vậy số bí số rổ với nhau? - Bằng mấy?

- bí, rổ có số lượng tương ứng với thẻ số

- Cho trẻ cài số tương ứng

- Cô cầm thẻ số Đây thẻ số Cho trẻ đọc số “Chín”

- Liên hệ: số cô xoay ngược lại giống số lớp học

- Chúng giúp cấp dưỡng vận chuyển bí chế biến nào?

- Có bí bớt cịn mấy? - Có bí bớt cịn mấy?

- Tương tự cho trẻ bớt đến hết bớt đến đâu cài thẻ số tương ứng

- Sau cho trẻ bớt rổ hết 3 Hoạt động: Luyện tập

+T/C thứ nhất" Tai tinh, mắt thính": Các tìm

- QS lắng nghe - Các bí, thẻ số - Trẻ vừa xếp vừa đếm nhẩm đủ bí

- Đếm 1….8 bí - trẻ đếm

- Trẻ vừa xếp vừa đếm nhẩm 1….9 rổ

- Số bí hơn,

- Số rổ nhiều hơn, nhiều

- Thêm bí hay bớt rổ

- Thêm bí - Bằng

- Đều có số lượng - Số

- Cả lớp đọc (2 lần), cá nhân

- Trẻ đọc số (2 lần) -Giống số

- Trẻ bớt dần theo yêu cầu - bớt cịn

những nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng cài thẻ số tương ứng

+ T/C thứ " Về bến"

- Bến mơ hình phương tiện giao thơng Thuyền buồm, ô tô tải, ô tô khách

- Luật chơi: Nếu trẻ nhầm bến hay chậm thì phải nhảy lị cị bến

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm thẻ số 7, số 9, mà trẻ thích vừa vừa hát phương tiện giao thông nghe thấy tín hiệu giáo " Về bến" trẻ chạy nhanh bến có số lượng tương ứng

-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần) 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc

- Củng cố tiết học

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có só lượng 9, chọn số tương ứng

- Chơi lần

- Trẻ hứng thú tham gia chơi(1- lần)

-Trẻ nhắc tên học

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ

trẻ) .

Tên hoạt động: Tạo hình “ Vẽ máy bay”( Mẫu) Hoạt động bổ trợ: Câu đố.

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ máy bay nét - Biết xếp, bố cục hợp lý tạo tranh 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, cách bố cục tranh 2 Giáo dục thái độ

- Giữ gìn sản phẩm bạn tạo ra. II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh mẫu

- Giấy, bút màu, bàn vẽ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cô cho trẻ nghe tiếng động phương tiện giao thông

- Cô đọc câu đố:

Chẳng phải chim, mà có cánh, Chở hành khách đến nơi Giữa mây trời bay lượn” Là phương tiện gì? 2 Giới thiệu bài.

Hôm cô vẽ máy bay thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1:

3.1.1 Quan sát đàm thoại

* Cho trẻ xem hình ảnh máy tính.

- Cơ có đây? Máy Bay phương tiện giao thơng đường gì?

- Trẻ nghe đốn

- Máy bay - Nghe

- Quan sát nhận xét

- Máy bay có gì?

- Máy bay vẽ nét gì? Vẽ nào? Thân máy bay có dạng gì?

Cánh máy bay vẽ nét gì?

-Máy bay bay đâu? Vẽ đám mây trôi bồng bềnh Đám mây màu gì? Bầu trời màu gì? 3.1.2 Cơ làm mẫu.

Để vẽ Máy Bay cô làm theo bước sau: -Bước 1: Vẽ nét cong kín hình bầu dục thon dài làm thân máy bay

-Bước 2: Vẽ cánh đuôi máy bay nét xiên nét ngang

-Bước 3: Vẽ thêm chi tiết phần đầu máy bay, vẽ thêm đám mây bầu trời

-Bước 4: Tô màu tranh

-Hỏi số trẻ nói cách vẽ 3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ vẽ nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút, gợi ý giúp trẻ thêm sáng tạo vẽ tranh Kết hợp cho trẻ nghe nhạc

3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ treo tranh

- Cô nhận xét khen chung

- Mời 2-4 trẻ tự nhận xét nói lên cảm nhận

- Cơ nhận xét đẹp chưa đẹp Khen thưởng khích lệ trẻ

4 Củng cố-Giáo dục - Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ u thích giữ gìn sản phẩm

5 Kết thúc

- Nhận xét-tun dương

- Có đầu, thân, đi, cánh - Nói theo ý hiểu

- Hình trịn dài - Nét xiên nét ngang Trên bầu trời

-Nói theo ý hiểu

Quan sát lắng nghe

1, trẻ nêu cách vẽ - Trẻ vẽ

-Trẻ treo tranh

- Quan sát tranh nói lên cảm nhận

- Cơ trẻ vịng trịn vừa hát vỗ tay bài: “Anh phi công ơi!”

-Hát vận động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 18 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC “Làm quen với chữ v, r”

Hoạt động bổ trợ: Câu đố I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, phát âm chữ v, r, tìm chữ v, r từ trọn vẹn - Trẻ biết so sánh đặc điểm chữ v, r

- Nhớ chữ v, r thông qua hoạt động trò chơi 2 Kỹ năng

- Kỹ tri giác, luyện phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển kỹ nhận biết, so sánh

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô. - Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ v, r

- Tranh có từ chứa chữ v, r - Rổ đựng chữ cái, bảng gài - Vở trẻ, bút chì, tẩy… 3 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát vận động “ Cho làm mưa với”

- Các hát gì? Mưa giúp ích cho người? Mưa tượng tự nhiên có tượng tự nhiên kể bạn nghe

- Các tượng tự nhiên như: Mưa, gió, sấm

-Trẻ hát vận động - Trẻ trị truyện

chớp, đám mây, mặt trời, mặt trăng - Cô cho trẻ xem tên tượng tự nhiên tìm chữ học

2 Giới thiệu

- Hôm cô học làm quen với chữ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ v, r * Làm quen với chữ v.

- Cô đọc câu đố

“ Cầu khơng bắc ngang sơng

Không trèo qua suối lại chồng lên mây Hiện lên bụi mưa bay

Giữa quầng nắng tỏa, đốn cầu ? - Cơ cho trẻ quan sát tranh có từ “ Cầu vồng” - Cho trẻ đọc “ Cầu vồng”

- Trong từ “Cầu vồng” có tiếng?

- Cơ cho trẻ lên tìm chữ học, chữ biết có từ, lớp phát âm chữ theo khả trẻ

- Cơ giới thiệu chữ “v” phát âm mẫu “v” - Cho trẻ phát âm “v”

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ chữ “v” có đặc điểm gì? - Chữ “v” gồm nét xiên ngắn - Cô cho trẻ nhắc lại

- Cô giới thiệu chữ v in thường, viết thường, viết hoa ( Tuy cách viết khác đọc giống “v”)

- Cho lớp phát âm lại lần * Làm quen với chữ “ r”

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh “ Mặt trời, mặt trăng ”

- Trẻ xem tìm chữ học

- Vâng

-Trẻ lắng nghe quan sát

- Cầu vồng - Trẻ đọc - Có tiếng - Trẻ tìm đọc - Trẻ phát âm

-Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm (cả lớp, tổ, cá nhân)

-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm

- Cơ hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ đọc; “ Mặt trời, mặt trăng ”

- Cơ cho trẻ lên tìm chữ học từ, lớp phát âm theo khả trẻ - Cô giới thiệu chữ “r” phát âm mẫu “r” - Cho trẻ phát âm “r” ( Cô ý sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ chữ “r” có đặc điểm gì?

- Cô nhắc lại cấu tạo chữ “r” gồm nét thẳng nét móc

- Cô giới thiệu chữ “r” in thường, in hoa chữ “r” viết thường

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi “ Chữ biến mất”

+ Cơ có chữ hình nhìn xem chữ biến chữ xuất

* Trò chơi “ Gắn hoa cho cây”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng có hai chưa có hoa nhiệm vụ đội chim non tìm bơng hoa có chữ “ v” gắn cho bên trái đội bướm vàng tìm bơng hoa có chữ “r” gắn cho bên phải

- Luật chơi: Mỗi lần bạn lên chơi bạn lên chơi lấy hoa thực hiên xong cuối hàng đứng bạn khác tiếp tục, thời gian chơi vòng nhạc đội tìm nhiều hoa cho đội xẽ dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố -Giáo dục

- Hôm nay, làm quen với chữ gì? (Cho trẻ phát âm lại chữ “v”, “r”)

- “ Mặt trời, mặt trăng ” - Trẻ đọc

- Trẻ tìm

- Cả lớp phát âm, tổ, cá nhân -Trẻ quan sát lắng nhe - Trẻ phát âm

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát, lắng nghe phát âm

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

-Trẻ chơi 1-2 lần theo hứng thú trẻ

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến xây dựng

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

-Trẻ phát âm lại chữ “v”, “r”

-Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: “Chuyện qua đường”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Em qua ngã tư đường phố” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, nhớ tên nhân vật truyện, nắm tình tiết hành động nhân vật, bước đầu biết tập kể chuyện cô

2 Kỹ

- Phát triển ngôn ngữ: Nói mạch lạc, trả lời trọn câu - Luyện kỹ ghi nhớ, ý có chủ định

3 Thái độ.

- Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết qua đường phải nhìn tín hiệu đèn nhìn xe cộ qua lại

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Tranh minh họa truyện

- Sa bàn đường phố cột đèn xanh đỏ

- Vơ lăng, loại phương tiện giao thơng bìa 2 Địa điểm tổ chức: lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

-Hát vận động “ Em qua ngã tư đường phố”. - Khi qua ngã tư đường phố thấy gì? -Khi qua ngã tư đường phó thấy đèn đỏ(xanh) phải làm gì?

- Muốn qua đường phải làm gì? ->Đường có nhiều phương tiện qua lại Nếu khơng ý dễ xảy tai Nếu muốn sang đường phải quan sát thật kỹ xe cộ đường đèn hiệu giao thơng phải có người lớn dẫn bạn qua đường

Hát vận động

- Nhiều xe cộ cột đèn - Thấy đèn đỏ dừng lại, đèn xanh tiếp

Giới thiệu bài.

Có hai chị em Mai An quên lời mẹ dặn nên băng qua đường đèn đỏ bật Chuyện với hai chị em Mai Và An lắng nghe câu chuyện “Chuyện qua đường”

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ, nét mặt

- Cô vừa kể cho câu chuyện gì?

- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp xem tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể chi em Mai An vào ngày nắng đẹp, xin phép mẹ chơi quanh phố, hai chị em chơi mải chơi ngắm đồ chơi đẹp bên đường mà hai chị em vội vàng băng qua đường mà không để ý nên xuýt bị xe đâm

- Kể lần

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại-giảng giải. - Các vừa nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Hai chị em An Mai xin mẹ đâu? - Người mẹ dặn hai chị em nào?

- Hai chị em Mai An làm xuống phố? - Thấy cửa hàng đồ chơi đẹp chị em làm gì?

- Chuyện xẩy hai chị em băng qua đường?

- Như hai chị em có luật giao thông đường bộ?

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Câu chuyện “Qua đường”

- Lắng nghe quan sát

Lắng nghe quan sát - Chuyện “Qua đường” Mai, An, cảnh sát giao thông

- Hai chị em xin phép mẹ chơi

- Đừng chơi xa - Nhảy chân sáo khỏi nhà - Rủ qua đường

- Ai đến dắt chị em Mai An quay lại vỉa hè?

- Chú cảnh sát giao thơng nhắc nhở hai chị em điều gì?

- Thấy sai hai chị em làm gì? - Kể từ hơm hai chị em nào?

->Khi hai chị em bị xe đâm cơng an xuất kịp thời đưa hai chị em qua đường dặn dị hai chị em từ hai chị em nghe lời công an không vi phạm luật giao thông

- Con có sang đường giống Mai An khơng ? Vì sao?

- Trước qua đường phải làm gì? -> Giáo dục: Ở địa phương ta chưa có đèn xanh, đèn đỏ học, chơi phải nhớ sát lề đường bên phải, sang đường phải nhìn hai phía khơng có xe sang đường

3.3 Hoạt động3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cơ người dẫn chuyện, tổ đóng vai nhân vật chuyện

- Cho vài trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh

4 Củng cố- Giáo dục.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét trẻ

- Chuyển hoạt động

- Chú cảnh sát giao thông

- Các cháu có nhìn Phải ý nhé”

- Xin lỗi công an

- Luôn nhớ lời dặn công an

- Trả lời theo ý hiểu

- Phải nhìn trước nhìn sau qua đường

-Kể theo dẫn dắt cô 1-2 lần

- Trẻ nhập vai kể chuyện

- Chuyện “Qua đường”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

.