- Trò chơi bắt đầu với một bản nhạc…Và kết thúc khi dừng bản nhạc.Cô hô “ Tìm bạn, tìm bạn” - Mời các cô cùng làm trọng tài xem có bạn nào không tìm được đúng bạn của mình không nha. - C[r]
(1)GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức: Làm quen với toán Chủ điểm: Thế giới thực vật
Đề tài: Số ( Tiết 3)
Nhóm lớp: Mẫu giáo tuổi D Thời gian: 30 - 35 phút
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ đếm đến nhận biết chữ số 9, biết thêm bớt phạm vi
- Trẻ biết tách, gộp nhóm có đối tượng thành phần nhiều cách khác nhau, gộp lại trở số lượng ban đầu
- Phát triển tư duy, ngơn ngữ tốn học, nhau, tách ra, gộp lại… - Củng cố khả nhận biết loạị rau, củ, quả,
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác nhau, biết so sánh và nêu kết sau tách, gộp
- Trẻ biết cách chơi trò chơi tách, gộp hứng thú tham chơi
3 Giáo dục:
- Trẻ có nề nếp thói quen ý học, biết phối hợp bạn hồn thành nhiệm vụ giao - Biết bảo vệ chăm sóc xanh, lồi rau củ
- Trẻ thích ăn loại rau, củ, quả, cung cấp nhiều chất vitamin tốt cho sức khỏe đẹp da
II CHUẨN BỊ:
- Nhạc hát: Em yêu xanh, bắp cải xanh,nhạc beat Hoa thơm bướm lượn, Đố Bài thơ “ Em đếm số 9” - Các loại rau, củ, quả: cà chua, khoai tây, cà tím, bắp cải, …
- Hình ảnh rau, củ, quả, - Lô tô rau củ
- tranh loại rau, củ, - Tranh loại rau, củ,
- Thẻ đeo số cây, rau, củ, - Bảng treo dán tranh , thực vật thẻ số - Thẻ tranh bút màu
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: * Trò chuyện gợi mở - gây hứng thú
- Trước vào học trị hát hát nói xanh Cơ mời hát hát nha.(Trẻ hát hát e yêu xanh)
- Hỏi trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? + Các có u q xanh khơng?
+ Để tươi tốt phải làm gì?
- Cần phải chăm sóc bảo vệ, không chặt phá cối không - Nếu chặt phá cối dẫn đến điều xảy ra?
(2)hán…
Như vừa huyện Hương Khê bị trận lũ lịch sử ập đến gây thiệt hại người, cải hoa màu Bây cô mời lớp hướng lên hình xem trận lũ gây thiệt hại thể
( cô mở video cho trẻ xem hình ảnh)
- Các thấy lũ lụt có gây nhiều thiệt hại người khơng? - Các loại hoa màu, cối bị thể nào?
- Được biết trận lũ gây nhiều thiệt hại nên nhà hảo tâm thiện nguyện ủng hộ trao tặng cho huyện Hương Khê nhiều quà ý nghĩa Chúng ta khám phá xem q nhé?
* Ôn đếm đến 9, củng cố số lượng 9, thêm bớt phạm vi 9
- Cô mời trẻ lên mở khám phá quà - Hỏi trẻ
+ Trong hộp q có gì? (Củ khoai tây)
- Chúng đếm cho xem có củ khoai tây?
+ Cơ mời trẻ trả lời cho trẻ đếm xem có phải củ khoai tây không? + Cô cho trẻ nhắc lại có củ khoai tây
- Cơ mời trẻ khác lên mở hộp quà tiếp theo? - Hỏi trẻ :
+ Trong hộp q có gì? + Có cà tím? + Cho trẻ trả lời đếm
+ Cô hỏi lại có cà tím? (10 cà tím)
+ Nhưng Nhung muốn có cà tím thơi, làm thể nào? + Trẻ trả lời bớt cà tím
+ Vậy bớt cà tím quả? Cho trẻ đếm lại - Cho trẻ mở quà quan sát tiếp hỏi có bắp cải? + Cho trẻ đếm trả lời.( Có bắp cải)
+ Vậy để có bắp cải làm thể nào? Trẻ trả lời + Cho trẻ thêm bắp cải đếm số bắp cải
+ Đã đủ bắp cải chưa con? + Như thêm con? - Cô cho trẻ quan sát đếm số cà chua
+ Có cà chua con? Chúng đếm xem có cà chua nha + Vậy tất có cà chua? cà chua
Các nhà tài trợ gửi tặng cho nhiều hoa màu, thực phẩm k Chúng đọc to thơ “ Em đếm số 9” để cảm ơn nhà Tài trợ nào?
( Cho trẻ nhóm ngồi vào bàn đội trưởng lên lấy dụng cụ đội mình) Và bắt đầu buổi học hơm Nhung chia lớp thành nhóm
* Tách gộp nhóm có đối tượng thành phần nhiều cách
- Bây cô đưa nhiệm vụ cho nhóm:
- Ở có cà chua.Nhiệm vụ nhóm thảo luận tìm cho cách chia cà chua thành phần.(Cô cho trẻ thời gian thảo luận)
- Cô đến nhóm để xem cách nhóm chia gợi hỏi trẻ - Các nhóm tìm xem cách chia xác
- Trẻ thực xong hỏi nhóm một:
+ Cơ mời đại đại diện nhóm nêu lên cách chia + Vì có cách chia thế?
+ Mời trẻ lên thực cách chia số cà chua thành phần gắn thẻ số tương ứng
+ Hỏi nhóm cịn lại thấy cách chia nhóm có khơng? Cơ trẻ đếm số lượng phần mà trẻ chia
+ Cơ gắn thẻ cách chia nhóm lên
+ Cơ hỏi nhóm hai nhóm cịn lại - gộp kết hai phần làm kết mấy.( Trẻ trả lời)
+ Cơ thực gộp nhóm lại cho trẻ đếm có khơng?
- Ba cách chia cịn lại nhóm hỏi tương tự Cho trẻ thực cô khái quát lại - Sau thời gian thảo luận nhóm tìm cách chia
+ Nhóm 1: Tìm cách chia con? (1 8) + Nhóm 2: Tìm cách chia nào? (2 7)
(3)+ Nhóm có cách chia nào? (3 6)
- Vậy gộp hai nhóm lại với ta có kết con?
- Như nhóm có đối tượng chia làm phần có cách chia? Cách chia mấy?(cả lớp nhóm,) - Cơ mời nhóm trưởng cất dụng cụ lên bàn
* Tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo yêu cầu
- Cô thứ thách tiếp cho nhóm: Cơ đưa yêu cầu trẻ thực cách chia đối tượng thành nhóm theo yêu cầu
- Nhóm 1: Thực cách chia rau ăn củ rau ăn - Nhóm 2: Thực cách chia rau ăn rau ăn củ
- Nhóm 3: Thực cho cách chia hạt nhiều hạt - Nhóm : Thực cách chia hình dạng dài hình dạng trịn
Cơ cho nhóm thực chia lồi động vật hình ảnh lên bảng gắn thẻ số tương ứng cách chia mình, bao qt trẻ Các nhóm thực xong quay lên cô
- Cô hỏi nhóm cách chia, mời trẻ đại diện giơ bảng lên nói dùng cách chia cho nhóm cịn lại nghe.Và nói tên loại rau, củ, quả, phần chia
- Cơ khen nhóm thực tốt
* Củng cố: - Có cách chia nhóm có đối tượngthành phần?- Đó cách nào?
Buổi học ngày hôm biết cách chia đối tượng thành nhóm có cách: 8, 7,3 6,4 - Vậy gộp kết hai nhóm lại với có kết mấy?
- Để chia đối tượng thành hai phần có nhiều cách, cách nào? Cô mời trẻ nhắc lại.Cô khái quát lại
(Cho nhóm cất đồ dùng, bàn chuyến đội hình ngồi thành hình chữ u thành tổ)
* Trò chơi:
+ Trò chơi 1: Luyện tập - Tách nhóm có đối tượng thành phần:
- Cô mời tổ trưởng tổ lên lấy đồ dùng phát cho bạn
- Cô phổ biến luật chơi: Trong phiếu có loại rau củ, quả, Nhiệm vụ chọn cách chia vừa học để chia đối tượng thành nhóm khác Thời gian bắt đầu nhạc mở kết thúc nhạc dừng
- Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ - Bạn xong giơ thẻ lên cao - Cô dừng nhạc: Hỏi trẻ
- Các tìm cách chia chưa? - Cơ đến xem trẻ thực chưa
- Cô mời trẻ lên nói cách chia thực lại cách chia tranh cơ.( Mời 2-3 trẻ) - Cô trẻ kiểm tra lại kết đếm
- Cơ thấy chơi trị chơi mà đưa làm xác, khen lớp - Cho nhóm trưởng cất đồ dùng
- Các có muốn chơi khơng?
Bây mang đến cho trị chơi + Trị chơi 2:Bạn tơi ai?
- Trẻ chia làm hai hàng, cô phổ biển luật chơi: Các có muốn làm bạn rau cải, bạn su hào, bắp cải, cà rốt….thật đáng yêu không? Hôm kết bạn nông trại Cô Tâm phát thẻ vật cho bạn, thẻ đính số Nhiệm vụ tìm bạn, mà để bạn gặp có số lượng 9.Cô phát thẻ cho trẻ đeo thẻ số vào quan sát thẻ số mấy, quan sát bạn để ghép
- Trò chơi bắt đầu với nhạc…Và kết thúc dừng nhạc.Cơ hơ “ Tìm bạn, tìm bạn” - Mời làm trọng tài xem có bạn khơng tìm bạn khơng nha? - Cho trẻ chơi lần đổi thẻ số cho Chơi tương tự
- Kiểm tra kết xem có bạn ghép sai khơng?