chu đề quê hương đất nươc bác hồ

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, quê hương đất nước,giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương. - Yêu người thân, yêu cô, yêu bạn bè để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ[r]

Tuần thư: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Nước

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ thích đến lớp, vui vẻ, an tồn đến trường, lớp mầm non - Trị chuyện với trẻ danh nam, thắng cảnh Việt Nam, địa danh tiếng

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích học

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo,và người thân trẻ biết

- Trẻ biết số loại hoa –

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề ,một số loại hoa – Đồ dùng, đồ chơi

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Tập kết hết hợp với hát” hịa bình cho bé”

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ Từ ngày: 9/04 đến ngày 28/04/2018

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 9/4 đến ngày 12/04/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

Đón trẻ vào lớp học nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng trẻ đến thay đổi lớp học TC với trẻ chủ đề q hương, đất nước VN diệu kì, trị chuyện địa danh tiếng

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, Biết yêu thương người thân, người xung quanh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ cất mũ áo vào lớp

-Trẻ quan sát tranh trò chuyện giáo viên

- Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: Trò chuyện chủ đề, gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”- Các vừa hát nóivề địa danh ?Tc nội dung hát giáo dục trẻ

* Khởi động: cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu kiễng gót, gót bàn chân, nhanh, chạy … kết hợp hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” xếp hàng ngang tập thể dục

* Trọng động: cho trẻ tập động tác: - Trẻ tập theo “ Hịa bình cho bé” - Cho trẻ tập lần

* Hồi Tĩnh: Cho trẻ hát chim mẹ, chim nhẹ nhàng

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

- Khởi động thực kiểu đi.xếp thành hàng

- Quan sát tập giáo viên động tác lần nhịp

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai: - Chơi gia đình, chơi đóng vai khách du lịch, người bán vé tàu du lịch

* Góc xây dựng:

- Xếp hình lăng Bác Hồ, tháp rùa,xây cơng viên * Góc Sách:

- Sưu tầm tranh ảnh quê hương, đất nước Việt Nam danh lam thắng cảnh, số tranh ảnh lễ hội * Góc nghệ thuật:

- Múa hát chủ đề dụng cụ âm nhạc phân biệt âm - Tô màu, xé dán loại cờ, đồ Việt Nam, làm sách, tranh đất nước Việt Nam diệu kỳ

* Góc KH- Thiên nhiên

- Phân biệt hình khối cầu, khối trụ, tách, gộp nhóm đối tượng

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, to thành mô hỡnh

Tr bit xem sỏch tranh, làm sách, bưu thiếp

- Trẻ tự tin biểu diễn hát có chủ đề - Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, loại cờ, đò VN

- Trẻ biết phân biệt hình khối, ơn lại kiến thức học

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Sách , truyện báo

- Các hát chủ đề

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Các hình khối, lơ tơ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Đường em đi” - Trò chuyện nội dung hát?

Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội

dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích

+ Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân chơi

+ Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam Nghe, kể chuyện, đọc thơ

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa hè

- Trẻ hít thở khơng khí lành

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động :

- Trò chơi vận động: “Trời nắng, trời mưa”, “Bốn mùa”, “Mưa to, mưa nhỏ” “ Rồng rắn lên mây

- Chơi vui đoàn kết

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

Trẻ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động có chủ đích

+ Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác nhau ở sân chơi

Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Các thấy thời tiết hôm nào? - Cô đố mùa mùa ?

- Đúng mùa hè ạ, mùa hè thấy nào?

- Cô nói tác dụng nắng, giáo dục trẻ nắng phải đội mũ

- Chúng ta ăn mặc mùa hè + Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp với mùa

- Cho trẻ lắng nghe âm khác sân chơi, cho trẻ nói xem âm gì? Cho trẻ nhận xét âm

- Nóng - Mùa hè - Nắng nóng

- Quần áo mỏng, cộc tay

b Trò chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

* Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

+ Vận động nhẹ, ăn quà chiều

+ Chơi góc chơi, chơi tự do, chơi với sách, chơi tranh lô tô nguồn nước

Biểu diễn văn nghệ, biểu diễn số hát nói chủ đề

- Trẻ vận động thoải mái sau giấc ngủ trưa

- Trẻ chơi tự góc chơi

- Chơi vui vẻ đồn kết chơi

- Rèn mạnh dạn, tự tin trẻ

- Ôn lại kiến thức học

- Trẻ ăn

- Đồ chơi góc

- Các hát, Sắc xơ, phách tre

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét

thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cơ cho trẻ chơi gốc chơi, cô bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi với sách, tranh, lô tô nguồn nước

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ với bài: Cho làm mưa vơi, mưa roi,

- Cho trẻ hát mứa, biểu diễn theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân, cho trẻ kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ ăn

- Trẻ hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi - Trẻ biểu diễn

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Thể Dục: Trườn xấp kết hợp trèo qua ghế thể dục Bật tách khép chân qua ô

TCVĐ: nhảy tiếp sức

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Củng cố vận động trườn xấp trèo qua ghế thể dục - Trẻ biết bật,tách khép chân qua ô

- Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ vận động trườn xấp, bật tách khép chân

- Rèn luyện kỹ vận động nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Ghế thể dục - 14 vòng tròn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vừa vừa hát Quê hương tươi đẹp - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giáo dục trẻ : Biết thường xuyên tập thể dục, thể thao để có thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Vừa thấy lớp tập tập phát triển chung tốt Bây cô cho ôn lại vận động

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi Động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi: kiễng gót, gót bàn chân, nhanh, chậm, chạy nhanh, chậm, khom lưng…

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ

b.Hoạt động 2: Trọng Động

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao

- Trẻ hát - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ theo yêu cầu cô

+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước

+ ĐT bật: Bật chân sáo

- Cho trẻ tập động tác lần nhịp

* Ơn VĐCB: TRườn xấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Cô tập mẫu lại lần

- Hỏi trẻ vừa tập vận động gì? - Cho trẻ thực

- Cho trẻ tập theo hình thức thi đua nhau, cô quan sát động viên trẻ

*VĐCB: Bật tách khép chân qua ô - Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Chia trẻ đứng thành hàng đối diện nhau, có hiệu lệnh bật tách chân, khép chân qua vòng hết Rồi cuối hang

- Cho trẻ thực

- Cơ cho trẻ tập hình thức thi đua

- Cô ý bao quát nhạn xét trẻ sau lần thi * Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy tiếp sức

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành tổ xếp thành hàng mối bạn đứng cách 5m Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lấy cờ nhảy tới bạn thứ đưa cờ cho bạn thứ bạn thứ nhảy đưa cờ cho bạn thứ bạn nhảy đến bạn cuối

- Luật chơi: sau lần chơi tổ nhảy tiếp sức nhanh tổ thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi Tĩnh.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

4 Củng cố

- Hơm ơn vận động gì? Và học vận

động gì?

- Cơ cho chơi trị chơi gì?

- Trẻ tập cô

- Trẻ quan sát

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực - Trẻ thi đua - Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trườn xấp kết hợp trèo qua ghế thể dục bật tách khép chân qua ô

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét chung

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ nghe cô nhận sét

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng 04 năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đep, yêu hà nội, hòa bình cho bé

I MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ s,x

- Trẻ phát âm rõ ràng chữ s,x chữ học thông từ - Dạy trẻ nhận biết phân biệt phát âm âm chữ s,x - Nhận chữ s,x từ trọn vẹn

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ phân biệt phát âm rõ chữ s,x

- Rèn kỹ phát âm khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc ,đủ câu

3.Giáo dục :

- Trẻ có nề nếp học tập, ham muốn học chữ

- Rèn tính nhanh nhẹn ,chính xác ,tính tập thể tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bài giảng trình chiếu:

- Nhạc hát “Yêu Hà Nội, q hương tươi đẹp, Hịa bình cho bé” - Thẻ chữ s,x

- Tranh có chứa từ “Hoa sen, trò chơi xúc xắc xúc xẻ, suối, xe đạp” - Nét chữ rời, bàng chữ s,x hoàn chỉnh

- Hồ dán, vòng để chơi trò chơi

- Hình ảnh từ ghép: “Nhà Sàn, phố xá”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ vận động “Yêu Hà Nội” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn quê hương đất nước

2 Giới thiệu

- Cô đến Hà Nội Hôm cô dạy làm quen với chữ s,x

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Làm quen với nhóm chữ s,x *Làm quen chữ s

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nhà sàn

- Để hình ảnh nhà sàn, phía có từ Nhà Sàn

- Cô ghép từ đọc - lần - Cô cho trẻ đọc từ “Nhà Sàn” lần

- Trẻ hát vận động - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trong từ “Nhà Sàn ” có chữ học, bạn lên tìm cho chữ học từ “Nhà Sàn ” ?

- Còn lại chữ s

- Đây chữ s hôm cô cho làm quen. - Cô có chữ s to để dễ nhìn.

- Cơ phát âm lần

- Lần 2: cô dạy cách phát âm Khi phát âm phát kết hợp cong lưỡi

- Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc

- Cá nhân đọc

- Cô giới thiệu chữ s cấu tạo chữ s

- Cô giới thiệu chữ s in hoa, chữ s in thường chữ s viết thường.

*Làm quen chữ x

- Cho trẻ xem hình ảnh phố xá

- Để hình ảnh “Phố xá”, phía có từ “Phố xá”

- Cơ ghép từ đọc từ - lần - Cô cho trẻ đọc từ “Phố xá” lần

- Trong từ “Phố xá” có chữ học, bạn lên tìm cho chữ học từ “Phố xá” ?

- Còn lại chữ x

- Đây chữ x hôm cô cho làm quen

- Cơ có chữ x to để dễ nhìn. - Cơ phát âm lần

- Lần cô dạy cách phát âm: chữ x phát âm lưỡi thẳng

- Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc

- Cá nhân đọc

- Chữ x có nét? - Là nét nào?

- Cô nhắc lại: chữ x gồm hai nét xiên chéo - Cô giới thiệu chữ x in hoa, chữ x in thường chữ x viết thường.

- Cô cho trẻ phát âm lại chữ s-x

b Hoạt động 2: Trò chơi

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Cá nhân đọc - Trẻ nghe

- Trẻ ý nghe quan sát

- Trẻ quan sát - Chú ý quan sát - Trẻ nghe cô đọc - Trẻ đọc

- Trẻ lên tìm - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Cá nhân đọc - Hai nét

- Nét xiên trái, nét xiên phải

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe ý quan sát

* Trị chơi 1: Tìm chữ từ

- Cho trẻ tìm chữ s,x có chứa tranh “Hoa sen, trị chơi xúc xắc xúc xẻ, Con suối, xe đạp” nối với chữ s,x

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi 3: Thi xem tổ nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành Trẻ đầu hàng phải bật qua vòng lên chon chữ s,x theo yêu cầu sau phết hồ dán chữ lên bảng tổ chạy cuối hàng đứng

- Luật chơi: Trẻ lần lên nhặt dán chữ Khi xuống trẻ khác lên Sau nhạc tổ dán nhiều tổ thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm làm quen với chữ gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để góp phần xây dựng quê hương đất nước

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát Quê hương tươi đẹp chuyển hoạt động

- Trẻ tìm nối

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Chữ s,x - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: : KPKH: : KPKXH: Trò chuyện biển, đảo quê em.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quảng ninh quê em

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biển, đảo Biết lợi ích biển, đâỏ

- Trẻ biết tên biển, đảo số đặc trưng biển, đảo Quảng Ninh ( Biển Vịnh hạ long, Đảo Tuần châu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ : Có tình cảm u mến, tự hào quê hương, mong muốn học giỏi làm giàu cho quê hương

II- Chuẩn bị:

.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh biển đảo - Video hình ảnh biển đảo

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát “ Quảng Ninh quê em” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói gì? - Q hương có gì?

- Giáo dục: Học tập thật giỏi làm người có ích cho xã hội

2.Giới thiệu bài.

- Quê hương có nhiều biển đảo Hôm bé du lịch phá Biển đảo quê hương Vậy bé sẵn sàng đến với chuyến du lịch trị chưa nào?

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Âm biển

- Cơ đưa túi cho trẻ đốn túi có - Cơ mời trẻ cho tay vào túi sờ đoán

- Tại biết ốc?Con ốc sống đâu?

- Con áp vỏ ốc vào tai nghe xem có âm gì? - Cơ cho trẻ nghe âm sóng biển

*Hoạt động 2: Trị chuyện biển đảo quê em. - Các thăm quan biển đảo

- Trẻ hát

- Quê hương Quảng Ninh - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ đoán

nào?

- Ở quê hương có nhiều biển đảo Vậy hơm cung tìm hiểu biển đảo Quảng Ninh thân yêu

* Trò chuyện biển Hạ Long

Đọc thơ: “Nước biển” để cảm nhận biển Nước biển xanh Sóng vỗ qua trái Gió biển vi vu Sóng vỗ qua phải Sóng biển ào Bão biển ầm ầm Sóng tràn trước Biển lặng gió êm Sóng tràn sau Cùng ngắm biển - Các có biết cảnh biển đâu không? - Cho trẻ đọc “Biển Hạ Long”

- Con thấy biển nào? - Trên biển có gì?

- Chúng ta quan sát nước biển có màu gì? - Có bị uống nước biển chưa? Nước biển có vị gì? - Theo biển rộng hay hẹp?

- Các thấy điều đặc biết Biển Hạ Long? - Biển cung cấp cho người?

=> Biển vùng nước mặn rộng lớn nên khơng nhìn thấy bờ bên Biển thiên nhiên ban tặng Biển cung cấp cho muối nguồn thủy hải sản lớn ngồi biển cịn nơi thăm quan du lịch mợi người Khi tham quan du lịch khơng thị tay xuống biển… nguy hiểm

* Trị chuyện đảo Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có nhiều đảo với hình thù khác

- Vậy theo đảo nằm đâu? Trên đảo có người sinh sống khơng?

- Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo nhỏ khác chúng đảo đá khơng có người sinh sống

- Ở vịnh hạ long có hịn đảo tiếng có biết hịn đảo khơng?

- Các tham quan đảo Khỉ vịnh hạ long

=> Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên giới có nhiều hịn đảo mang hình thù khác Các hịn đảo thiên nhiên tạo hóa ban tặng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Đẹp - Thuyền… - Màu xanh - Trẻ trả lời - Biển rộng - Trẻ trả lời

- Muối, thủy hải sản

- Trẻ nghe

* Trò chuyện đảo Tuần Châu.

- Trước muốn đảo Tuần châu phải thuyền Nhưng người xây dựng đường từ đất liền đảo Vậy tơ, xe máy, xe đạp đảo Tuần châu - Cho trẻ quan sát hình ảnh Tuần châu

- Cho trẻ đọc

- Con cảm nhận đảo Tuần châu? - Đảo Tuần Châu nằm đâu?

- Đã có bạn chơi đảo Tuần Châu rồi? - Ở đảo Tuần châu có trị chơi gì?

- Trẻ xem video Cá heo làm xiếc, công viên nhạc nước

- Ngồi khu vui chơi người dân làm cơng việc gì?

=> Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Có đảo đá khơng có người sinh sống Vịnh Hạ Long Có đảo đất có người sinh sống Tuần châu

*Hoạt động 3: Phân biệt biển đảo. - Theo biển?

- Thế đảo?

=> Biển vùng nước biển rộng lớn Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển đảo tự nhiên ban tặng

* Mở rộng: Chúng khám phá số biển, đảo Tỉnh Quảng Ninh Ngồi đảo cịn biết đảo đất nước không?

- Cho trẻ quan sát số biển đảo đất nước - Trên đất nước ta có nhiều biển đảo lớn nhỏ khác để bảo vệ điển đảo phải làm gì?

- Giáo dục: Không vứt rác, trồng bãi biển… *Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.

+ Trò chơi 1: Cùng vượt biển.

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Cô phát cho đội chơi phao để vượt biển Nhiệm vụ đội chơi bật qua vòng mang lương thực đảo cho cho đội

- Luật chơi: Đội ngã khỏi vòng đội bị rơi xuống biển Kết thúc nhạc đội mang nhiều lương thực đảo đội thắng

- Trẻ đọc - Đẹp - Trên biển - Trẻ trả lời

- Bán hàng, bắt cá

- Trẻ nghe

- Biển rộng - Trên biển

- Đảo Hoàng xa, Trường xa

- Không vứt rác xuống biển - Trẻ nghe

- Tổ chức trẻ chơi 4-5 lần

+ Trò chơi 2: Bé khéo tay.

- Bé vẽ biển đảo mà thích

- Tổ chức cho trẻ vẽ Khuyến khích động viên trẻ

4 Củng cố:

- Củng cố: Vừa vừa thăm đâu? Con ấn tượng biển đảo nhất?

- Giáo dục : Yêu quý giữ gìn vẻ đẹp biển đảo 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi - Trẻ vẽ

- Trò chuyện biển, đảo quê em

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQBTTSĐ:Ơn số10, Ơn nhóm đối tượng phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi học

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ ơn lại nhóm đối tượng phạm vi 10

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết

- Rèn kỹ so sánh, đếm Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng từ đến 10.( 10 bút chì, vở, thước kẻ, hộp phấn, bút mực, viên tẩy, bảng )

- Các thẻ số từ đến 10

- ngơi nhà có gắn số 10, 9, 8, 7,

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

Trẻ hát “ Con cị” - Trị chuyện nội dung hát:

- Giáo dục: Hình ảnh q hương tươi đẹp có đồng lúa cành cị bay Những cảnh vật đẹp muốn đất nước Chúng ta đẹp các phải học giỏi chăm ngoan

2.Gới thiệu bài: Ơn số10,Ơn nhóm đối tượng

trong phạm vi 10

3.Hướng dẫn.

-Hoạt động Ôn số lượng phạm vi 10 qua thẻ số.

- Cô phát cho trẻ số đến 10 cô yêu cầu trẻ nhặt số trẻ nhặt thẻ số giơ lên phát âm

- Cô cho trẻ quan sát quanh lớp đếm nhóm đồ dùng học tập tìm thẻ số tương ứng gắn vào nhóm Và đọc số

Hoạt đơng 2: Ơn số lượng phạm vi 10 qua trò

chơi.

+ Trò chơi 1: Tạo nhóm.

Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm với số người là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Thì trẻ cầm tay thành nhóm u cầu Luật chơi: Nhóm sai phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 4-5 lần - Nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2: Về nhà

Cách chơi: Cơ có ngơi nhà gắn số từ đến 10 Cô

- Trẻ hát cô - Trẻ trị chuyện

- Vâng

- Trẻ tìm, giơ số, đọc - Trẻ tìm gắn số tương ứng

phát cho trẻ thẻ số tương ứng trẻ vừa vừa hát nói nhà trẻ tìm nhà tương ứng với thẻ số Đổi thẻ số chơi 2-3 lần

Luật chơi: Nếu bạn sai hát

- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi

+ Trị chơi 3: Đốn số tương ứng

Cách chơi: Cơ nói số lượng đồ vật trẻ giơ số tương ứng Ví dụ nói có sách trẻ giơ số đọc thẻ số

Luận chơi: Trẻ sai hát - Cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Trị chơi 4: Nối nhóm để có số lượng 10 Cách chơi có tranh có nhóm 1cái bút xanh, bút đỏ, vở, vở, viên phấn, viên phấn…

Luận chơi: Đội nối đội xẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét động viên trẻ chơi

4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại vừa học gì?

- Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau làm người có ích cho xã hội

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Ôn số lượng phạm vi 10

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: Dạy hát Quê Hương Tươi Đẹp Nghe hát: Em biển vàng

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Em yêu nhà em

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, nhạc dân ca nùng, viết lời

- Trẻ hiểu nội dung hát, thể giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc tai nghe cho trẻ - Mạnh dạn biểu diễn cách tự nhiên

- Trẻ ý nghe cô hát, biết tên nghe hát cảm nhận giai điệu hát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, quê hương đất nước,giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hương

- Yêu người thân, yêu cô, yêu bạn bè để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Quê hương tươi đẹp”,

- Đầu, đĩa nhạc ko lời hát Quê hương tươi đẹp, Em biển vàng

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh q hương

- Trị chuyện hình ảnh:

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hương

2 Giới thiệu

- Có hát nhắc tới cảnh đẹp quê hương với cảnh đồng lúa xanh ,núi rừng mà hôm cô muốn dạy cho hát

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: “Quê hương tươi

đẹp”nhạc dân ca nùng lời Hồng Anh

- Cơ hát lần 1: vừa hát vừa thể cảm xúc - Cô vừa hát hát gì?

- Nhạc dân ca nào? - Do viết lời? - Cô nhắc lại

- Cô hát lần 2: giảng nội dung

- Bài hát với lời ca thiết tha đằm thắm nói tới đồng quê với cảnh đẹp đơn sơ mộc mạc cánh đồng lúa xanh, núi rừng hàng Tình dân quân thắm thiết

- Cô hát lần 3: * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô từ đầu hết - Cô mở nhạc cho trẻ hát cô -2lần

- Trẻ ý quan sát - Trẻ trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ ý nghe

- Trẻ nghe

- Quê hương tươi đẹp - Dân ca nùng

- Hoàng Anh - Trẻ nghe

- Trẻ ý nghe

- Trẻ nghe

- Cả lớp hát cô - Trẻ hát

- Cô thấy thuộc hát hay Bây cô mời đội hát giao lưu với xem đội hát hay

- Cô mời tổ hát (tổ chim non, tổ thỏ trắng, tổ bướm vàng)

- Cơ mời nhóm hát:2 – nhóm - Cơ mời cá nhân hát: – trẻ

- Cô cho lớp hát theo hình thức nối tổ đưa tay tổ tổ hát, đưa hai tay lớp hát

- Cơ cho trẻ đứng dậy hát bạn câu lớp hát nối

c Hoạt đông 2: Nghe hát “ Em giưa biển vàng”

- Có hát hay nói cảnh đồng lúa chín, hương lúa chín ngào ngạt bay xao xuyến vật xung quanh Đó nội dung hát ma hát tặng Vậy mời lớp nghe - Cơ hát lầ 1: Kết hợp nhạc

* Giảng nội dung:

- Bài hát nói bạn nhỏ đồng lúa chín vàng nghe lịng thấy mênh mang xao động Và mùi hương bơng lúa chín làm xáo động vật

- Cô hát lần 2: kết hợp động tác minh họa - Lần cô mời lớp hát vận động cô

4 Củng cố

- Cô vừa dạy hát gì? - Nhạc dân ca nào? Lời viết? - Các nghe cô hát hát gì?

* Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, cháu ngoan bác hồ

- Biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hương

5 Kết thúc

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ đọc thơ Em yêu nhà em chơi

- Từng tổ hát - Cơ mời nhóm hát - Cá nhân trẻ hát - Trẻ hát nối tiếp

- Trẻ hát

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Quê hương tươi đẹp - Dân ca nùng, lời Hoàng Anh

- Em giũa biển vàng - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):