CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT 4

- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô chuẩn bị một số tranh về Một số côn trùng tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh và nhận biết một số đặc điểm của các con côn trùng đó.. - Bài [r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CÔN TRÙNG ( TUÂN IV: TỪ NGÀY 28/12/2015 - 01/01/2016)

(Hai cô Kết hợp thực hiện) Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề Thể dục

sáng

Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Nắng sớm”cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hơ hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau múa khám tay

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trị chơi vận đơng: Bắt bướm

-Trị chơi dân gian: Cua cắp -Ch Chơi tự do: với cát nước, cây… Hoạt động

chủ đích

-TDKN: Trèo lên xuống thang

TC: Nhảy châu chấu

-PTNT: Mối quan hệ phạm vi

-KPKH Trị chuyện

cơn trùng

-HĐTH: Vẽ theo ý

thích

-GDÂN - Hát : Con chuồn chuồn Nghe: Ong

bướm Trò chơi: Tập bay theo nhạc LQVH: Thơ ong bướm

- LQCC: Tập tô chữ

b, d, đ

Hoạt động góc

-Góc xây dựng: Xây trai ni ong

-Góc phân vai: bán hàng vật có ích, mật ong…

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động chủ đề -Góc thư viện: Xem tranh trung,chơi lơ tơ trùng… - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc

Hoạt động chăm sóc

(2)

ni dưỡng

-Trong chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà

Hoạt động chiều

-Ơn cũ hình thức trò chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

(3)

Tuần từ ngày 28/12/2015 đến ngày 01/01 /2016 Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh

Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2015

Chủ đề: Thế giới động vật Chủ đề nhánh : Một số côn trùng

Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán Đề tài: Trèo lên xuống thang ( Hình thức thi đua) - Trò chơi : Nhảy châu chấu

- Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi (Hỗn hợp) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết mối quan hệ phạm vi

- Phát triển khả đếm ,thêm ,bớt phối hợp bạn nhóm để chơi - Giaó dục trẻ thích học tốn, biết phối hợp bạn chơi trị chơi

- Trẻ biết trèo lên xuống thang nhẹ nhàng

- Phát triển khả mạnh dạn, khéo léo kiên trì vận động - Giáo dục trẻ rèn tính kỷ luật hoạt động

II Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cô gần gũi cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng nơi quy định

- Chào ba mẹ, chào cô,tự vào lớp xếp ghế ngồi, vào góc chơi theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Nắng sớm”cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hơ hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau múa khám tay

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề cách lịng ghép bảo vệ mơi trường 2 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo, quan sát trò chuyện thời tiết, khám phá côn trùng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề

- Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi Cơ chuẩn bị thẻ chữ b, d, đ cho trẻ ôn lại chữ b, d, đ

- Bài : Cơ chuẩn bị số trùng có số lượng cho trẻ LQVT: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi tiến hành cho trẻ Trèo lên xuống thang vơi nhiều hình thức động viên trẻ kịp thời.

- Chơi trò chơi VĐ : Bắt bướm  Chuẩn bị:

- Cắt bướm to bìa buộc vào sợi dây dài 50cm đầu buộc vào que dài 80cm

 Luật chơi:

(4)

 Cách chơi:

- Cho trẻ đứng xung quanh Cơ cầm cần có bướm nói: “Các cháu xem này: có bướm bay (cô giơ lên, hạ xuống), cháu nhảy lên cao để bắt bướm” Cô giơ lên, hạ xuống nhiều chỗ khác cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy xa Ai chạm tay vào bướm coi bắt bướm

Trò chơi tiến hành - phút - Trò chơi dân gian : Cua cắp

Cô cho trẻ chơi đan tay thành cua chơi tùy theo điều khiển cô - Trò chơi tự với cát – đào tổ kiến, xem trứng sâu rệp

3 Hoạt động có chủ đích:

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học - Ngoài sân trường

* Đồ dùng phương tiện:

- Vở toán, bút chì màu cho số đồ dùng trùng, xung quanh lớp có số lượng

- giá gỗ thẻ lô tô đồ dùng côn trùng, tranh côn trùng, bút đen, màu vẽ

- Sân bãi phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ, thang thể dục - Một số vật nhựa đồ chơi sân

3.2 Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, Thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Mơn: Làm quen với tốn

Đề tái: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi (Hỗn hợp)

Hoạt động cô Hoạt động cô

Hoạt động : Bé trị chuyện cơ

- Trẻ đọc thơ “Ong bướm” Hỏi trẻ thơ nói đến gì? Ong bướm loại trùng nào? - Cịn có trùng

- Trò chuyện dẫn dắt vào “Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 8”

Hoạt động :Bé vui học tốn. + Ơn gợi nhớ.

- Cả lớp bạn đếm xem có đủ ruồi khơng ! - Cơ mời bạn khác lên tìm đếm vật có số lượng

( Trẻ lên tìm châu chấu )

- Lớp kiểm tra lại xem bạn tìm chưa !

Lớp hát

Trẻ trả lời

(5)

+Bài :

- Cô trẻ xếp bướm đếm 1,2,3,… tất bướm

- Lớp đếm xem có bướm - Xếp ong đếm , có ong

- Con xem nhóm bướm nhóm ong với ? ( không )

- Vì biết khơng ? ( Nhóm bướm nhiều )

- À! Đúng nhóm bướm nhiều ? ( Nhiều )

- Vậy muốn nhóm ta phải làm ? ( Thêm )

+ Lớp đọc : thêm

- Bớt ong ? Bây xem nhóm ong cịn lại ?

( tương ứng với số ) Thế xem nhóm bướm nhóm ong ? ( không ) - Nhóm ? ( nhóm tơm )

- Ít ? ( ) Vậy muốn nhóm ta phải làm ? ( Thêm )

+ Lớp đọc : thêm

- Tương tự cho trẻ bớt 3, thêm nhóm chuồn chuồn tiếp tục thêm bớt so sánh với nhóm ong

- Dẫn dắt để cất bớt đồ dùng lại số - Chỉ số hỏi trẻ số liền trước, liền sau - Cho trẻ đếm xi, đếm ngược cất số + Trị chơi : Thi xem nhanh

- Cách chơi sau, bảng có gắn vật bạn giỏi lên gắn đủ số lượng vật tương ứng với số bên cạnh

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi “ Đội nhanh hơn”

- Hát “ Cô mẹ” vừa vừa hát ngồi thành nhóm

- Cách chơi sau : Lớp chia thành đội : Chim xanh, mèo vàng, thỏ nâu Mỗi đội cầm xắc xô, giơ thẻ số thêm đủ ( thêm ) Cô để số mà cịn ta phải làm ? ( bớt ) Cơ giơ thẻ số thêm đủ ? …

Hoạt động : Bé vui chơi.

Chơi vị trí ( số thứ tự ) phát cho trẻ chữ số, vòng tròn hát đứng hàng ngang, thứ tự từ

Trẻ thực thêm, bớt

Trẻ chơi

(6)

1 – gọi số đứng trước, số cịn lại tìm chỗ đứng

* Kết thúc : Cô trẻ hát “Con chuồn chuồn” ngồi

Mơn : Giáo dục thể chất

Đề tài: Trèo lên xuống thang ( Hình thức thi đua) - Trò chơi : Nhảy châu chấu

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: ổn định::

dẫn dắt giới thiệu vào thể dục “Trèo lên xuống thang”

Hoạt động 2: Cùng bé thi tài

* Khởi động: ( Cô mở nhạc)

- Cho trẻ đứng thành vịng trịn làm trùng bay chuồn chuồn bay…

* Bài tập phát triển chung - Trẻ xếp thành hàng ngang

- Cô mở nhạc “Con chuồn chuồn” - Cô tập động viên trẻ tập

- Nhấn mạnh động tác chân, tay nhắc trẻ ý tập xác theo

- Động tác tay ( lần ) - Động tác chân (3 lần ) - Động tác bụng ( lần) - Động tác bật (2 lần ) * Vận động

- Cô làm cho trẻ quan sát lần khơng phân tích - Cơ làm lần phân tích động tác

- Đứng trước bậc thang, có hiệu lệnh bắt đầu trèo lên thang cách tay chân trèo lên hết thang trèo xuống bậc…

- Trẻ xếp thành hàng ngang

- Trẻ thực hành : trẻ lên làm thử, trẻ lên thực hành cô ý sửa sai động viên trẻ tập, nhắc trẻ trèo mắt nhìn lên thang…

- đội thi trèo lên xuống thang + Trò chơi “Nhảy châu chấu ”

- Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên khen trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn

+ Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu

- Trẻ xếp thành vịng tròn

Trẻ đứng thành hàng ngang để tập

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

- Cả lớp xếp thành hàng ngang đối diện vào

- -2 trẻ lên làm thử - Lần lượt trẻ lên thực hành

(7)

- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

Cô cho trẻ hát bướm vàng cho trẻ ngồi xung quanh trị chuyện về chủ đề tiến hành cho trẻ góc chơi.

4.Hoạt động góc:

* Góc xây dựng: Xây trại ni ong

- Yêu cầu: Trẻ phối hợp xây dựng trại nuôi ong, khuôn viên đẹp nhiều cây, có nhiều loại ong ,biết mơ tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết xếp đầy đủ, hợp lý

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, số loại ong…- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây chuồng trại…

* Góc phân vai: Cửa hàng bán vật có ích, sản phẩm ong

- Yêu cầu: Bán vật nuôi mật ong Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đoàn kết chơi học tập chơi - Biết đổi vai chơi

- Chuẩn bị: Một số vật đồ chơi…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào khách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc nghệ thuật:

- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ côn trùng Nặn, vẽ, tô màu côn trùng

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ chơi… * Góc học tập- Sách

- Yêu cầu: Trẻ chơi lô tô làm abum côn trùng, chơi lô tô giới động vật chép tên vật

- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh vật …

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, bàn bạc; thảo luận làm… * Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc tưới

- Chuẩn bị: Một số đồ chơi dụng cụ để chăm sóc, tưới cây… 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn

6 Hoạt động chiều:

- Ơn buổi sáng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: KPKH: Một số côn trùng

(8)

Cô cho trẻ hát chuồn chuồn, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chuồn chuồn cịn có vật thuộc họ trùng nữa? phải làm việc thấy vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường

8 Nhận xét cuối ngày:

Cô……… ……… ……… ……… Trẻ……… ……… ……… ………

************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2015 Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Những côn trùng I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên biết số đặc điểm số côn trùng: Cấu tạo, vận động, sinh sản

- So sánh côn trùng biết bay côn trùng bay, nêu đặc điểm riêng

- Phát triển ngơn ngữ : khả phân nhóm - Giaó dục trẻ ý thức bảo vệ trùng có ích II Các hoạt động ngày

- Chào ba mẹ, chào cô,tự vào lớp xếp ghế ngồi, vào góc chơi theo ý thích - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề cách lòng ghép bảo vệ môi trường 1.2 Thể dục buổi sáng:

(9)

- Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ thời tiết, khám phá côn trùng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề

- Ơn cũ : Dưới hình thức trị chơi Cơ chuẩn bị số trùng có số lượng cho trẻ ôn LQVT: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi tiến hành cho trẻ Trèo lên xuống thang vơi nhiều hình thức động viên trẻ kịp thời

- Bài mới: KPKH: Cô chuẩn bị số tranh Một số côn trùng tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh nhận biết số đặc điểm trùng - Chơi trò chơi VĐ : Bắt bướm

- Trò chơi dân gian : Cua cắp

- Trò chơi tự với cát – đào tổ kiến, xem trứng sâu rệp 3 Hoạt động có chủ đích:

- Trong lớp học

- Một số côn trùng thật để chậu cho trẻ quan sát

- Tranh côn trùng: Tranh chung, tranh tổng hợp, to xác hình dạng chúng - tranh lô tô, bút màu

3.2.Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Mơn: Khám phá khoa học Đề tài: Những côn trùng

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Bé biết gì côn trùng

- Trẻ hát “Con chuồn chuồn” - Bài hát nói gì?

- Con chuồn chuồn loại trùng Ngồi chuồn cịn biết có trùng khơng?

- Cơ trị chuyện với trẻ số trùng sau dẫn dắt giới thiệu vào thể dục “Trèo lên xuống thang” Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cho trẻ chơi mô chuồn chuồn, bướm…

- Cho trẻ xem hình ảnh số côn trùng - Cho trẻ quan sát số trùng qua tranh cho trẻ thảo luận theo nhóm đàm thoại theo nội dung tranh + Tranh 1: Con chuồn chuồn

+ Tranh 2: Con bướm + Tranh 3: Con ong

Trẻ trị chuyện

(10)

+ Tranh 4: Con sâu + Tranh 5: Con ruồi Và số tranh khác

- Cơ bao qt nghe trẻ bình luận đố nhau, gợi cho trẻ chi tiết, đặc điểm như: Con có cánh bay được, khơng có cánh, có lợi, có hại…Cơ giải thích thắc mắc trẻ kịp thời

* Đàm thoại:

- Con chuồn chuồn có đặc điểm nào? Có ích hay có hại…

- Con bướm nào? Có ích hay có hại…

- Cơ vừa cho trẻ xem vừa phân tích đàm thoại theo tranh

* So sánh : Con chuồn chuồn với bướm - Con ong với sâu

- Liên hệ mở rộng: Cho trẻ kể tên côn trùng mà trẻ biết

- Gi duc trẻ biết bảo vệ trùng có ích, diệt trùng có hại

Hoạt động 3: Thi xem nhớ nhiều - Đoán côn trùng qua câu đố

- Tập làm cách vận động côn trùng

- Xếp lơ tơ theo nhóm: có ích , có hại, nhóm bay được, không bay được,…

Hoạt động 4: Cùng thi tài

* Trị chơi: Bắt trùng theo yêu cầu cô

- đội lên chơi: đội bắt trùng có biết bay, đội bắt trùng khơng biết bay

* Trị chơi: Tô màu tranh côn trùng - tổ thi tơ màu trùng có ích + Kết thúc: Cô nhận xét

- Hát minh họa : “Con chuồn chuồn”

Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ

Cho 1-2 trẻ kể

Cô cho trẻ so sánh 2-3 cháu

Trẻ giơ thẻ loto

Trẻ thi chơi trị chơi

Cơ cho trẻ hát bướm vàng cho trẻ ngồi xung quanh trị chuyện về chủ đề tiến hành cho trẻ góc chơi.

- u cầu: Trẻ phối hợp xây dựng trại ni ong, khn viên đẹp nhiều cây, có nhiều loại ong ,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết xếp đầy đủ, hợp lý

(11)

- Yêu cầu: Bán vật nuôi mật ong Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi học tập chơi - Biết đổi vai chơi

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, bàn bạc; thảo luận làm… * Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây

- Ôn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: vẽ theo ý thích

- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi 7 Bình cờ, trả trẻ:

Cơ cho trẻ hát chuồn chuồn, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chuồn chuồn cịn có vật thuộc họ trùng nữa? phải làm việc thấy vật này? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

(12)

Cô……… ……… ……… ……… Trẻ……… ……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2015 Môn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: Vẽ theo ý thích I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ theo ý thích trẻ

- Sáng tạo bố cục màu sắc ý tưởng sản phẩm, kiểu dáng, tư vật mà trẻ thích

- Phát triển trí tưởng tượng, xếp bố cục

- Rèn kỹ mơ tả hình dáng, cách vận động - Giáo dục trẻ biết lợi ích số côn trùng II.Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Chào ba mẹ, chào cô, tự vào lớp xếp ghế ngồi, vào góc chơi theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “Con chuồn” cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật Sau múa khám tay

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề cách lịng ghép bảo vệ mơi trường 2 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo, quan sát hỏi trẻ thời tiết, khám phá côn trùng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề

- Ơn cũ : Dưới hình thức trị chơi Cơ chuẩn bị số tranh Một số côn trùng tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh nhận biết số đặc điểm con trùng

- Bài : Cô cho trẻ dùng phấn tập vẻ sân trường Vẽ theo ý thích - Chơi trị chơi VĐ : Bắt bướm

(13)

- Trị chơi dân gian : Cua cắp

Cơ cho trẻ chơi đan tay thành cua

- Trò chơi tự với cát – đào tổ kiến, xem trứng sâu rệp 3 Hoạt động có chủ đích:

- Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện: - Tranh gợi ý cô: 3, tranh

- Vở tạo hình, bút chì đen, chì màu, đĩa nhạc 3.2 Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Mơn: Hoạt động tạo hình Đề tài: Vẽ theo ý thích

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Xem biết nhiều - Lớp hát “ Con kiến vàng”. - Bài hát nói đến ?

- Con kiến thuộc nhóm động vật ? ( Cơn trùng)

- Ngồi kiến cịn biết có ?

- Con bướm, ruồi, muỗi ….là vật có hại, ong, chuồn chuồn, dế… vật có lợi Hơm tổ chức hội thi vẽ côn trùng để tặng cho bác nông dân giúp bác phân biệt đâu vật có lợi đâu vật có hại để bác phịng tránh

*Hoạt động 2: Cùng xem tranh côn trùng

- Các biết không đợt vừa cô tham dự hội thi các bác thôn tổ chức bạn nhỏ vẽ tranh đẹp tặng cho cô nhiều tranh Các xem bạn nhỏ tặng cho tranh !

- Cơ đưa tranh vẽ ong cho trẻ quan sát :

+ Cơ thích tranh vẽ ong mà bạn Khánh chi tặng cho cô, xem tranh bạn Khánh chi vẽ tặng cô ?

- Tương tự đặt câu hỏi theo nội dung tranh

- Cô cất tranh hỏi ý định trẻ vẽ ?

Trẻ trả lời theo ý trẻ

Trẻ mô tả theo suy nghĩ

Trẻ nêu ý định Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Trẻ thực theo ý trẻ

(14)

+ Thế thích vẽ ? (Con bướm )

+ Muốn vẽ bướm vẽ ? *Hoạt động : Thi khéo tay

- Trẻ hát “ Con chuồn chuồn” chỗ ngồi - Trẻ vẽ vào cô ý quan sát cô đến trẻ hỏi trẻ vẽ gì… ? Cơ bổ sung ý tưởng trẻ *Hoạt động 4: Triển lãm tranh

- Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn – Cô gợi ý giúp trẻ khen trẻ kịp thời

- Cô bổ sung nhận xét chung

- Giáo dục trẻ biết lợi ích côn trùng * Kết thúc : Trẻ hát

Trẻ lên nhận xét sản phẩm

Cô cho trẻ hát bướm vàng cho trẻ ngồi xung quanh cô trò chuyện chủ đề tiến hành cho trẻ góc chơi.

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, bàn bạc; thảo luận làm…

(15)

- Ơn buổi sáng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: thơ ong bướm, hát chuồn chuồn - Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi 7 Bình cờ, trả trẻ:

Cơ cho trẻ hát chuồn chuồn, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chuồn chuồn cịn có vật thuộc họ trùng nữa? phải làm việc thấy vật này? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

Cô……… ……… ……… ……… Trẻ……… ……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2015

Hoạt động học có chủ đích: Làm quen văn học – Hoạt động âm nhạc Nội dung trọng tâm:- Thơ : Ong bướm

- Hát : Con chuồn chuồn ( Trọng tâm dạy hát) Nghe: Ong bướm

(16)

*I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng, kết hợp vận động theo lời ca, vận động sáng tạo thể với nhiều hình thức khác

- Mơ chuồn chuồn với nhiều hình thức khác -Phát triển khả dự đốn tai nghe âm nhạc

- Thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát - Giáo dục trẻ biết ích lợi côn trùng -Trẻ nghe hiểu nội dung thơ - Trẻ thuộc thể diễn cảm, sáng tạo thơ

- Phát triển khả phán đoán –suy diễn đặt tên thơ II.Các hoạt động ngày

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cơ gần gũi cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng nơi quy định

-Chào ba mẹ, chào cơ,tự vào lớp xếp ghế ngồi, vào góc chơi theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Nắng sớm”cho trẻ nhẹ nhàng

( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau múa khám tay - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề cách lòng ghép bảo vệ mơi trường 2)Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ dạo, khám phá côn trùng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề

- Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi Cơ cho trẻ dùng phấn tập vẻ sân trường Vẽ theo ý thích

Bài : nhiều hình thức cô tiến hành cho trẻ đọc Thơ : Ong bướm -Hát : Con chuồn chuồn

- Chơi trị chơi VĐ : Bắt bướm

Cơ phổ biến luật chơi cách chơi tiến hành cho trẻ chơi vòng 5-7 phút - Trò chơi dân gian : Cua cắp

Cô cho trẻ chơi đan tay thành cua 3 Hoạt động có chủ đích:

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời nghe hát, tranh hình ảnh trùng

- truyện tranh, tranh thơ chữ to Và số tranh chứa chữ từ 3.2.Phương pháp:

(17)

Đề tài: thơ ong bướm

Hoạt động cô Hoat động trẻ

Hoạt động 1: Bé biết gì côn trùng

- Trẻ đọc thơ “Ong bướm” Hỏi trẻ thơ nói đến gì? Ong bướm loại trùng nào?

- Cịn có trùng nữa…

- Có thơ nói ong bướm hay….Giờ học hơm học thơ nhé?

Hoạt động 2: Ai đọc hay

- Cô đưa tranh (trẻ đốn) Bức tranh có liên quan đến thơ ?

- Cô đọc thơ lần diễn cảm

- Gỉang nội dung: Bài thơ nói đơi bạn ong bướm chơi với ong chăm cịn bướm ham chơi…

- Các thấy thơ hay cô chép thành tập thơ Bây cô đọc cho lớp nghe

- Đọc lần : Theo tranh viết lời thơ có xen kẽ hình ảnh

*Trẻ đọc thơ :

- Cả lớp đọc diễn cảm, đọc theo tay cô - Trẻ đọc theo tranh minh họa

- Cô tranh chữ to cho trẻ đọc, tổ thi đọc thơ

- Trẻ đứng vòng hát “Con chuồn chuồn” kết hợp làm động tác minh họa chuồn chuồn bay

- Hãy chọn cho cách đọc cử nào? - Mời nhóm, cá nhân lên đọc theo nhiều hình thức * Đàm thoại:

- Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác - Bài thơ nói đến trùng nào? - Bướm làm gì?

- Bướm gặp ? - Ong làm ? - Bướm rủ ong đâu ? - Ong trả lời ?

- Thế có nhận xét ong? - Giáo dục trẻ chăm không ham chơi… * Trẻ đặt tên thơ:

- Thi đua đặt tên cho thơ- Trẻ đặt tên thơ cô viết lên bảng tên mà trẻ nêu – Cơ tóm lại tên thơ

Trẻ đọc thơ trị chuyện Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Trẻ xem tranh dự đốn Trẻ đọc cô

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ thể

Cả lớp đứng dậy minh họa

Trẻ trẻ lời câu hỏi Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Cho 2-3 trẻ đặt tên

(18)

Hoạt động 3: Cùng thi tài * Trị chơi:

- Tìm chữ học có câu thơ - Ghép từ theo mẫu

- Trẻ chơi theo tổ, theo nhóm

* Kết thúc: Trẻ đọc thơ “Ong bướm”

2 đội thi đua

- Hát : Con chuồn chuồn Nghe: Ong bướm

Trò chơi: Tập bay theo nhạc

Hoạt động cô Hoat động trẻ

* Hoạt động dẫn dắt

- Trẻ chơi: “ Con chuồn chuồn, vận động châu chấu” –Kể côn trùng ( mơ tả hình dáng …) * Hoạt động trọng tâm:

* HĐ1: Ai chọn tài,

- Trẻ bắt chước vận động chuồn chuồn

- Các xem có tranh côn trùng ? Chúng sống đâu ?

- Hình ảnh chuồn chuồn thể qua hát “ Con chuồn chuồn” Giờ hát hát

* HĐ2: Cùng thi tài

- Cô lớp hát hát lần

- Để hát hay minh họa động tác theo hát !

-Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp cho hát - Hát nối đuôi to – nhỏ

-Các cầm nhạc cụ biểu diễn

-Bạn nghĩ động tác nhảy múa theo nhịp Trẻ đọc thơ “ Ong bướm”

- Trẻ vận động sáng tạo thể hình thức :vận động chuồn chuồn

*HĐ3: Nghe đoán

- Nghe hát “Ong bướm ”

- Giờ nghe cô thể hát -Cô hát lần thể tình cảm

- Tâm tình hát: Bài hát nói lên điều ? Khi nghe cảm thấy ?

- Cô mở băng lớp minh họa cô * HĐ4: Tập bay theo nhạc

Trẻ ngồi quanh cô Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Cả lớp hát hát lần

- Trẻ thể - Tổ biểu diễn

- Nhóm trẻ biểu diễn - Cá nhân thể Trẻ minh họa hát cô

(19)

- Trò chuyện vận động côn trùng

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ hát “Con chuồn chuồn”- kết thúc

- Trẻ chơi trị chơi âm nhạc

- Cả lớp thể

Cô cho trẻ hát bướm vàng cho trẻ ngồi xung quanh trị chuyện chủ đề tiến hành cho trẻ góc chơi.

* Góc xây dựng: Xây trại nuôi ong

- Yêu cầu: Trẻ phối hợp xây dựng trại nuôi ong, khn viên đẹp nhiều cây, có nhiều loại ong ,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết xếp đầy đủ, hợp lý

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây - Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc tưới

(20)

- Ơn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: tập tô b, d, đ

Cô cho trẻ hát chuồn chuồn, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chuồn chuồn cịn có vật thuộc họ trùng nữa? phải làm việc thấy vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô……… ……… ……… ……… Trẻ……… ……… ……… ……… ………

Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2016 Môn: Làm quen chữ cái

Đề tài: Tập tô chữ b, d, đ. I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ ôn đọc, mô tả,nêu lại nét chữ b,d,đ tô chồng khít lên chữ in mờ - Phát triển kỹ tô chữ, cách cầm bút, tư ngồi cách

- Giáo dục trẻ ý thức chủ động – thích học chữ, giữ gìn sách vỡ đẹp, khơng cong mép

II.Các hoạt động ngày

- Cơ gần gũi cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng nơi quy định

(21)

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Nắng sớm”cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hơ hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau múa khám tay

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề cách lòng ghép bảo vệ mơi trường 2 Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ dạo, khám phá côn trùng - Đọc thơ hát hát theo chủ đề

- Ơn cũ : Dưới hình thức trị chơi cô tiến hành cho trẻ đọc Thơ : Ong bướm - Hát : Con chuồn chuồn

- Bài : cô cho trẻ tập viết chữ b, d, đ sân trường - Chơi trò chơi VĐ : Bắt bướm

Cô phổ biến luật chơi cách chơi tiến hành cho trẻ chơi vòng 5-7 phút - Trò chơi dân gian : Cua cắp

Cô cho trẻ chơi đan tay thành cua

- Trò chơi tự với cát – đào tổ kiến, xem trứng sâu rệp 3.Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học

- Tranh viết chữ to có xen kẽ hình ảnh, tranh minh họa thơ,

- Tranh tô chữ b,d,đ ,từ rời giống từ tranh, thẻ chữ b,d, đ in thường, viết thường

3.2 Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3Tiến hành hoạt động có chủ đích

(22)

* Hoạt động dẫn dắt

-Trẻ đọc thơ : “Ong bướm ”

-Trò chuyện với trẻ số trùng -sau dẫn dắt vào

* Hoạt động trọng tâm: HĐ1: Ai đoán giỏi

- Chơi “ Oẳn ”Cơ đưa bướm,trẻ đốn bướm có chứa chữ ?

-Cho trẻ nêu lại nét chữ b,d,đ

- Cô giới thiệu tô chữ b,d,đ viết thường HĐ2 : Bức tranh sinh động

-Cô đưa tranh trẻ quan sát, trẻ đọc từ, tranh, trẻ tìm chữ u từ

- Cơ tơ mẫu hướng dẫn tỉ mỉ, tô mẫu rỗng HĐ3: Thi tay khéo

- Trẻ tô vào cô ý quan sát, hướng dẫn trẻ tô nét trùng khít khơng tơ lem ngồi nhắc trẻ chọn màu tô tranh phù hợp

* Tương tự: Cô đưa tranh trẻ quan sát, trẻ đọc từ, tranh, trẻ tìm chữ d từ, tơ chữ d, hướng đẫn trẻ tô chữ d

HĐ4: Trưng bày đẹp

- Trẻ giơ lên cô chọn tô đẹp, xấu nhận xét

cả lớp hát

Cả lớp quan sát tranh trả

lời theo suy nghĩ trẻ

trẻ chữ

lớp , tổ, cá nhân

Trẻ tô vào

Cô cho trẻ hát bướm vàng cho trẻ ngồi xung quanh cô trò chuyện chủ đề tiến hành cho trẻ góc chơi.

(23)

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây - Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc tưới

- Ơn buổi sáng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới: …

Cơ cho trẻ hát chuồn chuồn, cháu cô trò chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chuồn chuồn cịn có vật thuộc họ trùng nữa? phải làm việc thấy vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

(24)

Trẻ……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	44,96 KB