GA CHU DE DONG VAT

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định về các bộ phận của con gà trống, ghép hình gà trống.Thực hiện các hoạt động theo yêu cầu.. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà trống cũng n[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CÀNG LONG TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THO

CHỦ ĐỀ

HỌ VÀ TÊN GV : LÊ THỊ NGỌC DIỄM

(2)

THỜI GIAN BIỂU



THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG GHI CHÚ

12h 45 – 1h Thơng thống vệ sinh phịng học 15 phút

1h - 1h30 Đón trẻ, vệ sinh ,điểm danh,điểm

danh,trò chuyện.

30 phút

1h30 – 2h00 Trò chuyện tiếng việt. 30 phút

2h00 – 2h30 Hoạt động trời. 25 phút

2h30 – 3h00 Hoạt động chung có mục đích học

tập.

20 phút

3h00 – 3h30 Hoạt động tự do. 30phút

3h30 – 4h Hoạt động góc. 30 phút

(3)

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực từ : 20/2/2012 đến 16/3/2011

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

MỤC TIÊU

Phát triển thể chất

- Giúp trẻ biết phối hợp phận nhịp nhàng, tay chân ,

mắt

- Rèn khéo léo, tính cẩn thận mạnh dạn luyện tập Phát triển nhận

thức

- Hình thành trẻ tính tị mị ham hiểu biết, tìm tịi khám phá vật tượng xung quanh

- Trẻ biết diễn đạt hiểu biết cách khác - Trẻ hiểu biết cách đơn giản động vật sống nước Vật nuôi nhà, động vật sống rừng, côn trùng Phát triển ngơn

ngữ - Hình thành phát triển trẻ khả lắng nghe, hiểu vàbiết truyền đạt ý nhiều cách khác - Trẻ có khả diễn đạt lời nói người khác

- Trẻ cần có số kỹ đọc thơ diễn cảm, lắng nghe hiểu nội dung câu chuyện

Phát triển thẩm mỹ

- Hình thành phát triển khả cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật

- Phát triển khả cảm nhận cảm xúc, sáng tạo nghệ thuật âm nhạc, tạo hình

Phát triển tình cảm xã hội

- Hình thành trẻ tình yêu thương người xung quanh, chia với người thân gia đình, bạn bè giáo - Trẻ vui vẻ tự tin đến lớp

(4)

MẠNG NỘI DUNG

- Tên, đặc điểm, phân biệt gia súc, gia cầm - Mơi trường sống: Thức ăn, lợi ích chúng đời sống người - Cách chăm sóc vật ni - Tên, đặc điểm, phân biệt gia súc, gia cầm

- Tên:đặc điểm số vật sống rừng

- Phân biệt vật hiền dữ., nơi hoạt động

- Cần bảo vệ vật quý

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

- Tên: Một số đặc điểm trùng có lợi,có hại

- Cần bảo vệ trùng có lợi, tiêu diệt trùng có hại

- Cháu biết ích lợi số côn trùng môi trường thiên nhiên

- Bảo vệ đề phịng

Vật nuôi gia đình

Một số vật sống rừng

Côn trùng Động vật

sống

nước

- Cách di chuyển loài

(5)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Thể dục

- Bật xa,ném xa, chạy nhanh 10m

- Đi ghế băng đầu đội túi cát

- Trèo thang chạy chậm 80m

Tạo hình

- Xé dán gà con, vịt - Nặn thỏ, mèo - Nặn nhím - Vẽ cá

Âm nhạc

- Một vịt - Thương mèo - Chú voi - Cá vàng bơi

Toán

- Đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tượng - So sánh thêm bớt tạo hai nhóm đồ vật phạm vi

- Phân biệt giống khác hình vng hình chữ nhật - So sánh cá to,cá nhỏ

MTXQ

- gà trống

- số vật ni gia đình có chân, đẻ Một số loài cá

- số động vật sống rừng

Văn học - gà nở

- Cáo, Thỏ, Gà trống - Chuyện Bác Gấu đen - Rong cá

- Trò chuyện vật mà bé yêu thích

- Làm trực nhật, chăm sóc góc thiên nhiên - Lao động chăm sóc vườn trường

- Trị chuyện với người chăn ni

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN

(6)

KẾ HOẠCH TUẦN 1

ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH Từ 20/2/2012 đến 24/2/2012

Tên hoạt

động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh vẽ vật ni trang trí góc

- Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo vật nuôi đồ chơi mà trẻ thích

Trị

chuyện -- Trị chuyện với trẻ vật nuôi mà trẻ thấy gia đình trẻ.Cho tổ trưởng điểm danh tổ mình.

Hoạt động

có chủ đích

Thể dục

Bật xa,ném xa, chạy nhanh 10m

Âm nhạc

Một vịt Nghe hát: Con chim vành khun

Chơi: Nhận hình đốn tên hát

Tạo hình

Xé dán gà con, vịt

Mtxq

Làm quen với gà trống

Văn học

Gà mẹ

đếm

Hoạt động ngoài trời

Thứ hai

- Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói thời tiết Cùng vẽ gà con, vịt sân trường

- Chơi vận động: “ Mèo chim sẻ”

Cách chơi: Chọn trẻ làm Mèo ngồi góc , trẻ lại làm chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “ chích, chích, chích” Khi mèo kêu “ meo, meo, meo” chim sẻ bay nhanh tổ , chậm bị mèo bắt

Thứ ba - Cho trẻ tham quan khu vực trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát vận động: “ Một vịt” Thứ tư

- Trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”

Cách chơi: Trẻ ngồi vòng tròn, trẻ làm dê, trẻ làm người bắt dê Cô bịt mắt trẻ, trẻ bò vòng tròn Trẻ làm dê vừa bò vừa kêu “ be be”, người bắt dê phải ý lắng nghe để tìm bắt đe, bắt dê thắng

Thứ năm - Cơ trẻ trị chuyện gia đình trẻ - Chơi vận động: “ Mèo chim sẻ”

(7)

- Chơi tự đồ chơi sân trường

Hoạt động góc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Xây dựng

Xây trại chăn nuôi

- Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây trại chăn nuôi xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ

- Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây

Phân vai

Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi

- Trẻ biết tên gọi số loại thức ăn cho gia súc

- Thóc, bắp,

cám… - Cô giúp trẻ phân vai, trẻ biết thể vai chơi: Biết xếp dụng cụ làm công việc với trách nhiệm

Học tập

Xem tranh ảnh vật ni gia đình

- Trẻ biết lật trang đề xem không làm rách

- Hoạ báo, tranh ảnh vật

- Tập trung trẻ vào nhóm để xem tranh

Nghệ thuật

Tô, vẽ,xé, dán vật có cánh, chân Hát múa theo chủ điểm

- Trẻ biết xé dán, vẽ, tô đẹp số vật Hát múa tự nhiên

- Tranh phơ tơ số vật ni có chân, cánh Giấy, hồ, bút màu Phách gỗ, lắc nhạc, máy catset

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tơ màu theo hình vẽ chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên

Thiên nhiên

Chăm sóc tưới

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô,

chào bố mẹ bạn

(8)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai , ngày 20 tháng năm 2012 Hoạt động : TD

ĐỀ TÀI: BẬT NÉM XA CHẠY NHANH 10M Lĩnh vực phát triển: phát triển thể chất.

I Mục đích - yêu cầu

- Trẻ biết kết hợp vận động: bật xa - ném xa - chạy nhanh 10m - Trẻ thực vận động xác nhanh nhẹn

- Phát triển vai, chân, tay khả định hướng cho trẻ - Giáo dục trẻ có tính kỷ luật học

II Chuẩn bị

- 8- 10 túi cát - cờ làm đích - Sân sẽ, rộng rãi III Hướng dẫn

Cô Trẻ

A Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiễng chân -> thường -> gót chân -> thường -> khom lưng -> dậm chân -> chạy chậm -> chạy nhanh -> nhanh -> đội hình hàng dọc -> hàng ngang tập BTPTC

B Trọng động

1 Bài tập phát triển chung

* Tay : dang ngang lên cao: * Chân 1: ngồi xổm

* Bụng 2: nghiên người sang bên

* Bật 2: bật nhảy chỗ, tiến phía trước

2 Vận động bản

- Hôm cô dạy vận động vận động "bật xa ném xa - chạy nhanh 10m"

- Thực 3l x 8n - Thực 2l x 8n - Trẻ thực

(9)

- Cô làm mẫu lần: + Lần 1: khơng giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- TTCB: Các đứng chuẩn bị vạch mức bật xa Các cầm túi cát ném xa tay sau bật mạnh phía trước chạy nhanh phía cờ Thực xong lượm túi cát bỏ vào rổ cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên làm thử - Gọi nhóm bạn trai , bạn gái - Cho lớp lần thực

- Cô ý bao quát sửa sai, động viên trẻ thực

C Hồi tỉnh

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân

* Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

Quan sát cô làm mẫu

Trẻ thực

Lớp hồi tỉnh

Đánh giá cuối ngày :

(10)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba , ngày 21 tháng năm 2012

Hoạt động : GDAN Đề tài : MỘT CON VỊT Lĩnh vực phát triển : thẩm mỹ

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Hiểu nội dung hát( nói vịt ao tắm)

- Nhớ động tác vận động theo nhạc “ Một vịt” - Biết vận động theo động tác hát

- Trẻ thích nghe, thể cảm xúc nghe như: Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo tiếng nhạc

- Rèn khả cảm thụ âm nhạc, tai nghe âm nhạc, trí nhớ âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ :

Đàn cài sẵn giai điệu hát “ Một vịt” - Mũ vịt

- Đàn cài sẵn giai điệu hát “ Cò lả” - Cánh múa

II Kế hoạch hoạt động:

Hoạt động Cách tiến hành HĐ 1.Hát

bài” Một vịt”

( 2-3 phút)

- Cô lắc xắc xô tập trung trẻ ngồi vào ghế thành hình vịng cung

(11)

- Cho trẻ hát hát “ Một vịt” - Cô trẻ hát “Một vịt” ( 2-3 lần) theo giai điệu đàn

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả - Dẫn dắt chuyển hoạt động nhẹ nhàng

HĐ 2: Vận động theo nhạc “ Một vịt” ( 8-9 phút)

- Cô mở đàn vận động làm mẫu động tác theo nhạc hát (1 lần)

- Khuyến khích trẻ hát to , rõ ràng cho múa

- Cô cho trẻ đứng lên phân tích động tác, động viên trẻ vận động

+ Khi hát câu “ Một vịt” : Thì đưa ngón tay nhún theo giai điệu hát

+ “Xòe hai cánh”: Đưa hai tay sang ngang vẫy nhún theo điệu nhạc

+ “ Nó kêu cáp cáp cáp cạp cạp cạp” :đưa hai tay lên miệng giả làm động tác vịt kêu cạp cạp

+ “ Gặp hồ nước bì bà bì bõm”: đưa hai tay để ngang hông đập lên đập xuống

+ “Lúc lên bờ vẫy cánh cho khô”: đưa hai tay sang ngang làm động tác vẫy cánh

- Cho lớp luyện tập cô (3-4 lần)

- Gọi nhóm lên tập, nhóm lại ngồi vỗ tay hát cho bạn vận động

(12)

- Cho lớp múa lại

- Dẫn dắt chuyển hoạt động nhẹ nhàng

HĐ 3.Nghe nhạc - nghe hát “ Cò lả”

( 2-3 phút)

Hoạt động 4 : trị chơi hát theo hình vẽ

- Cơ dẫn dắt giới thiệu hoạt động

- Cô mở nhạc hát cho trẻ nghe.(1-2 lần) - Khuyến khích trẻ thể cảm xúc nghe

- Cô đứng dậy múa cho trẻ xem, khuyến khích trẻ vận động theo

- Kết thúc hoạt động

- Cô hướng dẫn cách chơi, cho cháu tham gia chơi - Quan sát, nhận xét trò chơi

- kết thúc hoạt động Đánh giá cuối ngày :

(13)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư , ngày 22 tháng năm 2012

Hoạt động : TH

Đề tài : “ Xé dán gà con, vịt con” Lĩnh vực phát triển : thẩm mỹ

I Yêu cầu:

- Trẻ biết dùng ngón tay bàn tay để xé cong tròn tào thành

đầu gà con, vịt con, xé dài làm chân, đuôi

- Xé, dán đẹp tạo thành sản phẩm đẹp

- Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm

II Chuẩn bị :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Tranh gà con, vịt xé mẫu, giấy

màu, hồ dán, tạo hình

III Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động : Hát “đàn gà con”

- Gà trống gáy nào? Gà có cánh? Gà vật ni

đâu? Ngồi gà gia đình cịn có gì?( vịt con)

- Hơm cô xé dán gà vịt

 Hoạt động trọng tâm: Quan sát đàm thoại

- Mẫu xé gà Cho trẻ quan sát nhận xét Gà đầu trịn,

trịn,mỏ nhọn, mắt trịn nhỏ

- Mẫu xé vịt : vịt nhỏ Vịt dài gà, mỏ dẹp, chân có

màng

- Những vật gần to hơn, vật xa nhỏ - Cơ xé mẫu: Dùng mảnh giấy xé trịn làm đầu gà, xé hình trịn lớn

làm gà, dải dài nhỏ Mỏ hình tam giác nhỏ Vịt đầu vịt dài , chân to

Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc chủ điểm.

˜ Cô gợi ý, động viên , quan sát hướng dẫn trẻ xé dán cho đẹp ˜ Cô báo hết

(14)

- Cho cháu tự nhận xét sản phẩm mình, sản phẩm bạn - Cô nhận xét sản phẩm cháu

- kết thúc : giáo dục qua

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm , ngày 23 tháng năm 2012

Hoạt động ; KPKH

Đề tài : CON GÀ TRỐNG

Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Cháu biết phận, hình dáng bên ngoài, vận động,tiếng gáy, thức ăn gà trống.Biết gà trống động vật ni gia đình thuộc nhóm gia cầm

- Rèn luyện kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định phận gà trống, ghép hình gà trống.Thực hoạt động theo yêu cầu

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà trống vật ni gia đình

- Đội hình học phù hợp

- Tranh gà trống cho trẻ quan sát

(15)

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh cho trẻ ghép hình gà trống - Bài hát : “ Con gà trống”

- Trò chơi : “ trời tối, trời sáng” - Trị chơi “ đốn giỏi”

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Hoạt động mở đầu : giới thiệu gà

trống.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ trời tối, trời sáng”

- Cho trẻ nghe tiếng gà gáy ( slide 1) - Cô hỏi trẻ nghe tiếng gì?

2/ Hoạt động trọng tâm:

a/ Hoạt động 1: khám phá gà trống.

* Cơ chia nhóm cho trẻ quan sát tranh gà trống.Hướng dẫn trẻ quan sát trình bày từ tổng thể đến chi tiết

- Cô cho trẻ hỏi qua lại lẩn xem nhóm quan sát

- Cơ tóm ý câu trả lời trẻ * Cô cho trẻ tham gia trị chơi “ai đốn giỏi”.Cơ mở slide cho cháu chơi trị chơi - Cơ giải thích cách chơi:

- Để đốn tranh vật gì, phải lật mở ô màu, để mở ô màu phải trả lời câu hỏi màu nhé.Ai đốn hình nhanh khen.Lần lượt câu hỏi :

+ Câu 1: gà trống vật nuôi đâu?

+ Câu 2: gà trống thuộc nhóm gì? Vì biết?

+ Câu : gà trống gáy nào? ( cho trẻ xem đoạn video gà gáy) ( cho cháu xem sdile 3)

+ Câu : thức ăn gà trống gì?

+ Câu : gà trống dùng phận để mổ

Cháu tham gia chơi cô Lắng nghe

Chia nhóm quan sát tranh

Từng nhóm kể

Lắng nghe tham gia chơi

(16)

thức ăn.( cho trẻ xem slide 4)

+ Câu : ngồi gà trống cịn biết gà nữa?

+ Câu 8: lợi ích gà trống gì? - Có mai mắn

- Cô cho trẻ tham gia chơi, quan sát nhận xét trò chơi,giáo dục qua

b/ Hoạt động 2: bắt chướt vận động gà trống

- Cô cho trẻ vừa xung làm động tác mô vận động gà theo hát “ gà trống”

c/ Hoạt động 3 : ghép hình gà trống - Cơ cho trẻ ghép hình gà trống

từ mãnh ghép rời

- Khi trẻ ghép cô mở nhạc “ Con gà trống” cho trẻ nghe

- Quan sát nhận xét sản phẩm.(Cho trẻ xem slide 5)

Cả lớp vận động động tác gà trống

Cháu ghép hình gà trống

(17)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu , ngày 24 tháng năm 2012

Hoạt động : LQVH

Lĩnh vực phát triển :Phát triển ngôn ngữ Đề tài: “Gà mẹ đếm con”

I Yêu cầu :

- Trẻ hiểu nội dung Đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm.Trả lời

số câu hỏi

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, thể minh hoạ qua thơ - Giáo dục trẻ nghe lời mẹ thấy vất vả mẹ

II Chuẩn bị :

 Không gian tổ chức : Địa điểm lớp

 Đồ dùng phương tiện : Tranh minh hoạ, câu hỏi đàm thoại

nội dung bài, đội hình học phù hợp III.Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động:

Câu đố: “ Con quang quát Cục tác cục te Đẻ trứng tròn

xoe Gọi người đến lấy.”

˜ Gà sau đẻ trứng, ấp nở thành con, từ gà mẹ dẫn đàn

con ăn chăm sóc ?

˜ Qua thơ “ gà mẹ đếm con”, hiểu nhé!

 Hoạt động trọng tâm: Quan sát – đọc thơ

- Cô trẻ đọc lần kết hợp tranh

- Bài thơ nói vất vả chăm lo gà mình, gà

mẹ ln quan tâm lo sợ bị lạc

- Cô đọc lần kết hợp mơ hình

Đàm thoại : - Bài thơ có tên gì? - Có vật nào?

(18)

- Nếu gà con, làm gì? Trẻ đọc thơ

- Lớp đọc diễn cảm lần

- Nhóm, tổ, cá nhân thi đua đọc

Trị chơi

- Cơ chia nhóm: Đếm số gà khoanh tròn - Nhận xét tuyên dương, giáo dục

- Kết thúc

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG ( Từ 27/2/2012 đến 2/3/2012)

Tên hoạt

Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh vẽ động vật sống rừng trang trí góc

- Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Trẻ đem cất động vật sống rừng vào rỗ cá nhân trẻ

Trò

(19)

Hoạt động có chủ đích Thể dục

Đi ghế băng Âm nhạc Đố bạn  Chơi: Về chuồng nhanh Tạo hình

Nặn thỏ Một số động Mtxq vật sống rừng

Văn học

Chuyện Bác Gấu đen hai thỏ

Hoạt động ngoài trời

Thứ hai

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Chú voi con” Các biết khơng có nhiều vật sống rừng, có biết vật kể cho bạn nghe nào?

- Trị chơi vận động: “ Sói dê”

Cách chơi: Chọn trẻ làm Sói ngồi góc , trẻ cịn lại làm Dê Tất dê di tìm non để ăn tìm nước uống, Chó sói xuất kêu hừm Khi nghe tiếng chó sói dê chạy nhanh chuồng, dê chậm bị sói ăn thịt

Thứ ba - Cho trẻ tham quan khu vực trường - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát : “ Chú voi ” Thứ tư

- Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường

- Trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”

Cách chơi:Trẻ ngồi vòng tròn, trẻ làm dê, trẻ làm người bắt dê Cô bịt mắt trẻ, trẻ bò vòng tròn Trẻ làm dê vừa bò vừa kêu “ be be”, người bắt dê phải ý lắng nghe để tìm bắt dê, bắt dê thắng

Thứ năm - Cơ trẻ trị chuyện gia đình trẻ - Chơi vận động: “ Sói Dê”

Thứ sáu - Cô cho trẻ ngồi vịng trịn ơn thơ, câu chuyện tuần - Chơi tự đồ chơi sân trường

Góc xây dựng

Vườn bách thú

- Trẻ biết dùng nguyên vật liệu để xây ao, nuôi cá

- Bộ lắp ráp, khối, cây, hoa Cá loại cá nhựa

- Cơ phân nhóm trưởng, phối hợp bạn để xây,cô nhắc nhở trẻ xây phải cẩn thận

Góc phân vai

Cửa hàng Giải khát

- Trẻ biết thể

vai chơi - số đồ dùng phục vụ ăn uống

- Cô giúp trẻ phân vai, trẻ biết thể vai chơi: Biết xếp dụng cụ làm công việc với trách nhiệm

Góc học tập

(20)

về vật sống rừng

không làm rách

vật sống rừng xem tranh ảnh

Góc nghệ thuật

Tơ,nặn vật sống rừng Hát múa theo chủ điểm

- Trẻ biết nặn, tô đẹp số vật Hát múa tự nhiên

- Tranh phô tô số vật sống rừng Giấy, hồ, bút màu

- Phách gỗ, lắc nhạc, máy catset

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tơ màu theo hình vẽ cô chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên

Góc thiên nhiên

Cho cá ăn,chơi với cát nước

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hịn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh trước ăn

- Cô giáo giới thiệu ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn

- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng - Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần

Hoạt động chiều

- Cô trẻ sân nặn vật sống rừng sân trường - Bình cờ

- Cô trẻ hát “ Chú Voi con”

- Bình cờ

- Cơ cho trẻ phân biệt giống

và khác hình vng hình chữ nhật - Bình cờ

- Kể số động vật sống rừng

- Bình cờ

- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ

- Nhận xét lớp tuần qua

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô,

chào bố mẹ bạn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai , ngày 27 tháng năm 2012

Hoạt động : TD

Lĩnh vực phát triển :Phát triển thể chất

Đề tài: :“Đi ghế băng bước qua chướng ngại vật”

I Mục đích yêu cầu:

(21)

- Trẻ biết thực kỹ năng, yêu cầu tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Ngoài trời

 Đồ dùng phương tiện : Thùng giấy, chậu hoa làm chướng

ngại vật

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập IV.Tiến trình tổ chức:

Mở đầu hoạt động: Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

- Trong trường Mầm non có ? Công việc ngày

cô bác ?

- Vì mà bác làm việc vất vả ?

- Các cháu làm để đền đáp cơng lao , bác

 Hoạt động trọng tâm:

 Khởi động : Cô lắc trống cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn, kết

hợp kiểng chân, gót chân,dậm chân

 Trọng động

 Bài tập phát triển chung :

- Tay : tay thay quay dọc thân - Chân : Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật : Bật chổ

 Vận động : “ Đi ghế băng bước qua chướng ngại

vật”

 Hát “ Tập đếm “

- Cô làm mẫu giải thích: Đứng thả lỏng tự nhiên, đầu đội túi cát Khi nghe hiệu lệnh bước chân lên ghế băng, mắt nhìn trước, tay đưa ngang giữ thăng Đi hết đoạn ghế băng bước chân xuống Lần lượt bước qua chướng ngại vật chổ

- Cô mời trẻ thực mẫu

- Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực tập.Cô quan sát hướng

dẫn trẻ thực tốt Cô tổ chức cho đội thi đua

 Trò chơi : “Bắt chước tạo dáng”

- Cô làm số điệu , thao tác làm việc bác Sau trẻ

(22)

 Hồi tỉnh

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba , ngày 28 tháng năm 2012

Hoạt động : GDAN

Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Dạy hát:“Đố bạn”

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát - Chú ý lắng nghe cô giáo hưởng ứng cô

- Hứng thú với trò chơi

(23)

- Bảo vệ , không săn bắt, vận chuyển trái phép động vật quý - Không phá rừng làm môi trường sống động vật

II Chuẩn bị

- Sàn nhà sẽ, thoáng mát - Ghế ngồi trẻ

- Bài hát : “ ĐỐ BẠN”

- Bài hát : “ CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐƠN” - Trị chơi : “ Ai nhanh nhất”

III Hướng dẫn thực

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động 1: Dạy hát : “Đố bạn”

- Cô đọc cho trẻ nghe đồng dao : Con voi

ĐT: Cô vừa đọc cho nghe đồng dao nói ?

- Con voi sống đâu ?

- Trong rừng voi cịn có vật ?

- Và cô Hồng Ngọc sáng tác hát vật sống rừng để tặng đấy, hát “Đố bạn”, lắng nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe lần

+Bài hát “Đố bạn” Nhạc lời nhạc sĩ Hồng Ngọc Bài hát viết vật sống rừng Trèo nhanh khỉ, đầu đội hai ná hươu sao, hai tai to

- trò chuyện cô - – ý kiến

- lắng nghe

- trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả

(24)

voi, dáng phục phịch bác gấu - Lần cô hát cho trẻ nghe hát, đàm thoại hát

Cô vừa hát cho nghe hát gì? Trong hát có vật nào? Đó vật có đâu?

- Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát: Lớp (1 lần), tổ( tổ), nhóm( nhóm), cá nhân(2 trẻ)

GD: Các vật quý dần bị tuyệt chủng nên phải biết bảo vệ, không săn bắt, vận chuyển động vật quý Không chặt phá rừng làm môi trường sống động vật

2 Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi Bản Đôn"’

- Giới thiệu hát cho trẻ nghe

- Cô hát cho trẻ nghe lần, yêu cầu trẻ hưởng ứng cô

- ND: Bài hát hát voi Bản Đôn chưa có ngà nên cịn trẻ con, đến từ rừng già với người, giúp buôn làng kéo gỗ

3 Hoạt động 3: Trò chơi “ nghe nốt đô thỏ đổi lồng”

- Cô trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ chơi – lần

- trẻ lắng nghe

- lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát

- lắng nghe

- trẻ lắng nghe hưởng ứng

- ý lắng nghe

(25)

- Quan sát nhận xét trò chơi Đánh giá cuối ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư , ngày 29 tháng năm 2012

Hoạt động : TH

Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài: NẶN CON THỎ

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Học sinh nhận biết thỏ

- Phát triển ngôn ngữ: Học sinh gọi tên “thỏ”, vật theo yêu cầu cô

- Rèn luyện kỹ tập trung ý cho học sinh - Rèn luyện khéo léo cho đôi tay học sinh

(26)

- Củng cố lăn dài, đập dẹp đất

I CHUẨN BỊ

- Hình thỏ - Mơ hình vườn thỏ - Đất nặn

- Bảng lớn

- Con thỏ đất nặn lớn - Bảng

- Khăn ướt

II TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1. Hoạt động : Nhận biết thỏ.

Hoạt động giáo viên Hoạt động mong đợi HS

- Ồn định lớp: trò chơi thỏ

a/Hoạt động 1: Nhận biết thỏ.

Kéo mơ hình kép thỏ bàn cho trẻ biết:

 Con thỏ

 Tai thỏ, mắt thỏ, chân thỏ  Thỏ ăn cà rốt

- Dán hình thỏ lên bảng cho trẻ biết:  Con thỏ

 Tai thỏ, mắt thỏ, chân thỏ  Thỏ ăn cà rốt

- Khuyến khích Hs gọi tên, thỏ

- HS tham gia chơi làm theo động tác

- HS ý lắng nghe

- HS biết gọi tên “con thỏ”

2. Hoạt động : Làm mẫu nặn thỏ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Mang thỏ đất nặn cho HS biết:

(27)

 Hs nặn thỏ  Cơ làm mẫu giải thích:

o Nhào đất, o Chia đất, o Lăn tròn, o Lăn dài, o Đập dẹp đất

- Gọi HS cô thực nặn tai thỏ

- HS thực

3. Hoạt động : HS thực hiện

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Phát bảng đất nặn cho HS - Hướng dẫn hỗ trợ HS nặn - Chú ý học sinh hay ngắt vụn đất - Khuyến khích học sinh thực - Mang mơ hình vườn thỏ cho Hs

trưng bày sản phẩm

- Gắn tên HS vào sản phẩm tương ứng

- HS thực

III. KẾT THÚC: Nhận xét, khen thưởng Đánh giá cuối ngày :

(28)

……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm , ngày 1tháng năm 2012

Hoạt động : mtxq

Lĩnh vực phát triển :Phát triển nhận thức

Đề tài: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG I/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm ( màu sắc, hình dạng , cấu tạo , vận động , ăn uống ) số động vật sống rừng : Voi, khỉ, hổ

- Biết đa dạng, phong phú động vật sống rừng - Kỹ so sánh, bước đầu phân nhóm

- Có thái độ với vật, thăm quan, xem xiếc

II/ Chuẩn bị:

- - Máy chiếu, vi tính, đàn - - Giáo án điện tử

- - Lô tô vật sống rừng

- Một số hát, trò chơi vật sống rừng

III/ Tiến trình thực hiện:

- * Hoạt động 1: Gây hứng thú

- - Cô trẻ vận động “Chú Voi Đôn” - *Hoạt động 2: Khám phá

- Cô cho trẻ quan sát vật chiếu , đặt câu hỏi đàm thoại cho trẻ trả lời, cô gợi mở, khuyến khích trẻ trả lời

- Cơ trẻ chơi trò chơi - “Con thỏ” theo nhạc hát

- Cho trẻ so sánh Con Hổ Thỏ.

- Cho trẻ so sánh Con Ngựa Voi

* Cô khái quát: Voi, hổ, ngựa , thỏ

- Tuy có điểm khác sống rừng phải tự kiếm ăn, tự bảo vệ mình…

- Chúng gọi chung động vật sống rừng

(29)

- * Cô giáo dục: BVMT GDLG cho trẻ - *Hoạt động 3: Củng cố

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi để củng cố nhận biết đặc điểm , gọi tên… vật sống rừng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu , ngày tháng năm 2012

Hoạt động : LQVH

Lĩnh vực phát triển :Phát triển ngôn ngữ

Đề tài: BÁC GẤU ĐEN VÀ HAI CHÚ THỎ

I. Mục tiêu:

- Trẻ hiểu nội dung chuyện, thuộc chuyện

- Trẻ kể chuyện với cô, thể ngữ điệu giọng vật Rèn khéo léo đôi tay thông qua việc tạo mũ gấu, thỏ làm nhà

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động Góp phần giáo dục trẻ biết giúp đỡ người

II.Chuẩn bị:

- Mơ hình rối

(30)

III.Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: Giúp trẻ tri giác lại tác phẩm - Cho trẻ đóng vai Bác Gấu đến trú mưa lớp

- Giáo viên kể chuyện “ Bác Gấu đen thỏ” kết hợp minh họa mơ hình cho trẻ xem

- Hỏi lại tên chuyện

 Hoạt động 2: Tọa đàm nội dung câu chuyện

- Cho trẻ thể lại nội dung câu chuyện qua câu hỏi, gợi ý cơ:

+ Chuyện xảy Bác Gấu chơi rừng?

Cho cháu đóng vai Bác Gấu trú mưa nhà Thỏ Nâu + Thỏ Nâu trả lời sao? Giọng Thỏ Nâu nào? + Bác Gấu van nài sao?

Trẻ đóng vai Bác Gấu đến trú mưa nhà Thỏ Trắng + Thỏ Trắng nói làm gì?

- Khi Bác Gấu Thỏ trắng nhà chuyện xảy ra? Ai đến nhà - Trẻ cô thể lại nội dung đoạn chuyện Thỏ Nâu xin trú nhờ nhà Thỏ Trắng Cô hỏi :

+ Trong câu chuyện thích nhân vật nhất? Vì sao? - Cho trẻ chơi trị chơi “ Đi gấu, nhảy thỏ”

 Hoạt động3: Bé sáng tạo

- Cho trẻ nhóm làm mũ gấu, thỏ, nhà, xanh, hoa,… trang trí tạo thành mơ hình

 Hoạt động 4: Trẻ thể lại tác phẩm

- Cho trẻ kể chuyện theo mơ hình vừa trang trí xong

- Cơ dẫn chuyện, trẻ thể lại câu chuyên qua vai nhân vật

Kết thúc

(31)

……… ……… ……… ……… ………

ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC- TRÊN CAO ( Từ 5/3/2012 đến 9/3/2012)

Tên hoạt

Đón trẻ

- Cho trẻ xem tranh vẽ động vật sống nước trang trí góc

- Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Trẻ đem cất động vật sống nước vào rỗ cá nhân trẻ

Trò

chuyện -- Trò chuyện với trẻ động vật sống nướcCho tổ trưởng điểm danh tổ mình. Hoạt

động có chủ đích

Thể dục

Lăn bóng tay di chuyển theo bóng

Âm nhạc

Cá vàng bơi

Tạo hình

Vẽ đàn cá bơi

LQVT :

nhận biết đếm nhóm có đối tượng

Văn học

Thơ rong cá

Hoạt

Thứ hai

- Trò chuyện số loài chim

Thứ ba - Cho trẻ tham quan khu vực trường - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát : “ cá vàng bơi” Thứ tư

- chơi câu cá

(32)

động ngoài trời

Thứ sáu - Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn ơn thơ, câu chuyện tuần

- Chơi tự đồ chơi sân trường

Vườn bách thú

- Bộ lắp ráp, khối, cây, hoa Cá loại cá nhựa

- Trẻ biết thể vai chơi

- số đồ dùng phục vụ ăn uống

Góc học tập Xem tranh ảnh vật sống nước

- Trẻ biết lật trang đề xem không làm rách

- Hoạ báo, tranh ảnh vật sống rừng

- Tập trung trẻ vào nhóm để xem tranh ảnh

Hát múa theo chủ điểm

- Tranh phô tô số vật sống nước.Giấy, hồ, bút màu - Phách gỗ, lắc nhạc, máy catset

Góc thiên nhiên

Cho cá ăn,chơi với cát nước

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, sỏi

(33)

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ

về chào cô, chào bố mẹ bạn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai , ngày tháng năm 2012

Hoạt động : TD

Lĩnh vực phát triển :Phát triển thể chất Đề tài: Lăn bóng di chuyển theo bóng

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết lăn bóng di chuyển theo bóng lăn bóng trẻ biết cúi khom người( đầu gối khuỵu) hai bàn tay x ̣e rộng tiếp bóng lăn bóng phía trước đồng thời di chuyển theo để lăn bóng

- Phát triển tay, chân, nhanh nhẹn, sức bền

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cô, trật tự học

II Chuẩn bị

- 4- bóng - Rổ đựng bóng

- Sân tập rộng thống mát

III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

2.Trọng động

a Bài tập phát triển chung

* Tay 1: Tay sang ngang, lên cao Thực 4l x 4n

* Chân 4: đứng co chân Thực 4l x 4n

* Bụng 3: đứng cúi người phía trước Thực lần x nhịp

Cháu kiểu chân

(34)

* Bật 2: bật nhảy chỗ b Vận động

- Hôm cô dạy cho lớp vận động " Lăn bóng di chuyển theo bóng"

- Bây lớp ý xem cô làm mẫu

- Cô làm mẫu : Lần 1: khơng giải thích

+Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: Cơ cầm bóng hai tay, đặt bóng đất, cúi khom

người( đầu gối khỵu) Khi có hiệu lệnh lăn lăn bóng hai tay, tay khơng rời bóng Cơ lăn đến đích cầm bóng đứng dậy đưa cho bạn cuối hàng đứng

- Bây bạn giỏi lên làm cho cô bạn xem

- Cả lớp lần luợt thực 2-3 lần Cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ khen ngợi trẻ

* Nhảy lò cò

- Bây cho lớp nhảy lị cị

- Cô vận động cho trẻ nhảy

3 Hồi tỉnh

Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc

Nhận xét tuyên dương

Chú ý lắng nghe Quan sát cô tập mẫu

Cá nhân lên tập Lớp thực

Cả lớp tham gia chơi

Cháu nhẹ nhàng hít thở Lắng nghe

(35)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba , ngày tháng năm 2012

Hoạt động : GDAN

Lĩnh vực phát triển : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Đề tài: “ Cá vàng bơi”. I/ Mục đích yêu cầu

- Cháu biết ý tham gia hát bạn, hát nhịp hát - Giúp trẻ phát triển tai nghe, khả nghe nhạc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật ni gia đình

II/ Chuẩn bị

1.Chuẩn bị cô: Nội dung hát “Cá vàng bơi”, “ Cò lả” - Dụng cụ âm nhạc: đài đàn, xắc xô, phách tre,trống lắc Chuẩn bị trẻ: Vịng, Xắc xơ

III Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu bài

- Cho trẻ quan sát tranh

- Tranh vẽ gì? Có vật gì? - Cơ giới thiệu hát: “Cá vàng bơi”

2 Vào bài

a Cô hát mẫu

- Cô hát lần giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung hát.Con cá

vàng có vây xinh, bơi nhanh, ngoi lên lặn xuống nước múa, nhìn thấy bọ gậy cá vàng liền đuổi bắt

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật, biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sinh hoạt

b Dạy trẻ hát

Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời

(36)

- Cô dạy trẻ hát theo cô câu - Cho trẻ hát theo cô - Cả lớp hát 2-3 lần

- Hát theo hiệu tay cô - Tổ trẻ hát

- Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

* Để hát đươc hay cô cịn có cách - Cơ vỗ tay theo nhịp hát

- Cho trẻ hát vỗ tay - Tổ nam, nữ hát vỗ tay

2 Nghe hát: Cò lả ( dân ca đồng bắc bộ) - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên điệu

dân ca

- Cô hát lần 2: Làm động tác phụ họa Giới thiệu nội dung hát

+ Chúng thấy giai điệu hát nào?

3 Trò chơi

Nghe xắc xơ tìm đồ vật

Cách chơi: Cho trẻ lên nhắm mắt,cô cho trẻ giấu đồ vật vào sau lưng 1bạn Trẻ giấu xong cho trẻ chỗ ngồi.Cho trẻ nhắm mắt tìm đồ vật theo tiếng xắc xơ cơ.khi cô gõ xắc xô chậm trẻ đi, cô gõ xắc xơ nhanh trẻ dừng lại tìm đồ vật chỗ đó.Tìm đồ vật thưởng, khơng tìm đồ vật phải nhảy lò cò

Trẻ chơi 3-4 lần

4 Kết thúc:

- Hôm cô dạy cho hát gì? - Cơ hát cho nghe gì?

- Cho chơi trị chơi gì?

- Cơ nhận xét học, cho trẻ hát lại hát “ gà trống mèo cún con”

Trẻ hát Trẻ hát Trẻ nghe

Trẻ hát vỗ tay Trẻ hát vỗ tay Trẻ hát gõ nhạc cụ Trẻ nghe

Trẻ nghe

Giai điệu thiết tha, mượt mà, tình cảm

Trẻ chơi trò chơi

Bài hát “ Cá vàng bơi” Bài hát “ Cò lả”

Trò chơi “ Nghe tiếng xắc xơ tìm đồ vật”

Trẻ hát

(37)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư , ngày tháng năm 2012

Hoạt động : TH

Lĩnh vực phát triển : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài : vẽ đàn cá bơi.

I/Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết cá sống nước

- Trẻ biết vẽ nhiều loại cá nét vẽ bản, biết phối màu cho tranh thêm đẹp

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm

II/ Chuẩn bị:

- Hình vẽ loại cá

- Giấy,bút màu,đủ cho trẻ - Đội hình học phù hợp - Bài hát : “ CÁ VÀNG BƠI” 1/Tiến trình hoạt động:

a/Hoạt động mở đầu: Cho trẻ hát “Cá vàng bơi ”

b/Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1: Cơ trị chuyện với trẻ

Cá sống đâu?

Cá bơi nhờ gì?

Trong hát diễn tả cá bơi nào? * Hoạt động 2:Xem tranh mẫu

(38)

Trẻ thực cô quan sát, gợi cho trẻ phối màu,và sáng tạo Động viên, tuyên dương trẻ

Hoạt động kết thúc: Trưng bày sản phẩm.

Trẻ lên trưng bày sản phẩm, trò chuyện với bạn sản phẩm bạn

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm , ngày tháng năm 2012 Hoạt động : LQVT

ĐỀ TÀI:NHẬN BIẾT ĐẾM ĐÚNG CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG

Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ôn nhóm số lượng

- Dạy trẻ nhận biết nhóm có số lượng - Luyện kỹ đếm có số lượng

II. CHUẨN BỊ:

(39)

III HƯỚNG DẪN:

CẤU TRÚC TIẾT HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ỔN ĐỊNH

Hoạt động 1

Tổ chức thi hát hát có số lượng –

Tặng đồ chơi cho bạn

- Hát “ gà trống, mèo cún con” - Trong hát có vật nào? - Tất con?

- Ngồi cá ra, nhà có ni vật nữa? Có hát khác nói vật không?

- Các hát cô nha! (vừa hát vừa giơ hình vật lên)

- Trong hát có vật

- Bạn giỏi lên lấy chữ số tương ứng với số vật cho lớp xem!

- À rồi! Có vật chữ số – giỏi cô thưởng cho trị chơi “Tiếng kêu vật” Cơ cầm vật với số giả làm tiếng vật tương ứng với chữ số bên cạnh

- Các học ngoan tặng bạn đồ chơi mà thích mời chọn

- Bạn có đồ chơi giống chung nhóm

- Các xem nhóm xe với nhau?

- Số lượng (trống lắc) với nhau? - Cịn xúc xắc sao? Nhóm nhiều nhóm

nào ít?

- Giỏi chơi tiếp trò chơi “về nhà” nha! Mỗi bạn chọn thẻ số lượng, nghe yêu cầu nhà số ứng với thẻ số lượng cho nha!

 Lần 1: nhà số

 Lần 2: nhà số 3, (đổi thẻ)

Cháu kể Cháu đếm

(40)

Trò chơi rồng rắn lên mây (nhận biết nhóm 4)

Hội thi nhà làm tốn học giỏi

Bây tổ chức cho lớp tham gia Hội thi làm nhà Tốn học giỏi Có tập sau:

 Khoanh nhóm - lựa chọn nhóm khoanh lại

 Thêm bớt tạo nhóm số lượng  Xếp theo mẫu

- Trẻ thực

IV KẾT THÚC:

Nhận xét – tuyên dương

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ sáu , ngày tháng năm 2012 Hoạt động : LQVH

Đề tài : RONG VÀ CÁ

Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

(41)

- Hứng thú tham gia học

- Đội hình học phù hợp - Bài thơ : “ Rong cá” - Bài hát : “ cá vàng bơi”

- Câu hỏi đàm thoại nội dung III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

A.Hoạt động mở đầu

- Cô cho trẻ lắng nghe “ có rong xanh ….lượn”

- Hỏi trẻ thơ học?

B.Hoạt động trọng tâm :

a.Hoạt động 1: dạy trẻ đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc diễn cảm lần + Tóm lại nội dung thơ:

Bài thơ nói vẽ đẹp rong xanh đàn cá nhỏ

- Cô đọc diễn cảm lần : cho cháu xem tranh

+ Giang từ : văn công người múa

- Bốn câu thơ đầu nói vẽ đẹp rong xanh

- Bốn câu thơ sau nói vẽ đẹp đàn cá

 Luyện tập :

- cho tổ ,nhóm, cá nhân cháu đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm  Đàm thoại :

- Cơ vừa dạy thơ gì?

- Bài thơ có nhân vật nào? - Cơ rong xanh có vẽ đẹp

thế nào?

- Cô rong xanh làm gì?

- Đàn cá có vẽ đẹp nào? - Đàn cá làm gì?

Trẻ lắng nghe đoán tên thơ

Lắng nghe cô đọc

Lắng nghe Quan sát tranh Nhắc lại từ khó

Cháu đọc

(42)

- Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước hồ nuôi cá

b.Hoạt động 2: vận động hát “ cá vàng bơi”

 Kết thúc.

Vận động cô

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TUẦN 4 CÔN TRÙNG

( Từ 12/3/2012 đến 16/3/2012) Tên

hoạt

Đón trẻ

- Cho trẻ xem tranh vẽ trùng trang trí góc

- Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Trẻ đem cất côn trùng vào rỗ cá nhân trẻ

Trò

(43)

Hoạt động có chủ đích Thể dục Ném trúng đích nằm ngang Tạo hình

Vẽ theo ý thích

lqvh

Ong bướm LQVT : nhóm chia phạm vi

Văn học Biểu diễn văn nghệ Hoạt động ngoài trời Thứ hai

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “con chuồn chuồn” Các biết nhiều trùng , kể trùng khác mà biết

Thứ ba - Cho trẻ tham quan khu vực trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát : “ chuồn chuồn” Thứ tư

- chơi bắt bướm

Thứ năm - Cơ trẻ trị chuyện trùng có ích Thứ sáu - Cơ trẻ trị chuyện trùng có hại

Vườn hoa

- Bộ lắp ráp, khối, cây, hoa Côn trùng loại

- Trẻ biết thể vai chơi

- số đồ dùng phục vụ ăn uống

Góc học tập

Xem tranh

- Trẻ biết lật trang đề xem không

- Hoạ báo, tranh ảnh vật

(44)

ảnh vật sống nước

làm rách

sống rừng

Tơ,nặn côn trùng Hát múa theo chủ điểm

- Tranh phô tô số côn

trùng.Giấy, hồ, bút màu

- Phách gỗ, lắc nhạc, máy catset

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ

về chào cô, chào bố mẹ bạn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai , ngày 12 tháng năm 2012 Hoạt động : TD

Đề tài : Ném trúng đích nằm ngang

Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất

I Mục đích yêu cầu.

- Ôn lại kỷ vận động ném trúng đích nằm ngang Khi ném trẻ biết đứng chân trước chân sau cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay ngang tầm mắt ném vào đích

- Trẻ thực tốt vận động

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay chân khả định hướng không gian, độ tinh mắt

- Rèn luyện mạnh dạn tự tin tinh thần thi đua tập thể

II Chuẩn bị.

(45)

III Hướng dẫn A Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

B Trọng động.

1 Bài tập phát triển chung

* Động tác tay :các ngón tay đan vào gập duỗi cẳng tay phía trước lên cao

- * Động tác chân: đưa chân trước lên cao - * Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

* Động tác bật :bật tách chân, khép chân

2 Vận động bản

- Hôm trước cô dạy cho vận động ném trúng đích nằm ngang Hơm bạn cịn nhớ thực lại cho cô bạn xem - Mời trẻ lên làm mẫu

- Cô ý nhấn mạnh: đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném phía với chân sau, tay đưa cao ngang tầm mắt, nhắm ném vào đích

* Trẻ thực hành:

- Cho lớp thực lần

- Lần cho lớp thi đua theo tổ nhóm - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Cô mời lớp thực đẹp lên thực cho lớp xem

3 Trị chơi vận động.

- Hơm cho chơi trò chơi " Cáo Thỏ" - Chơi 2-3 lần

C Hồi tỉnh

- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

* Kết thúc:nhận xét tuyên dương

(46)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012

Hoạt động: TẠO HÌNH

Đề tài : Vẽ theo ý thích vật I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng đường nét hiểu biết trẻ để vẽ vật theo ý thích

- Biết sử dụng màu bố cục tranh vẽ hợp lý

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, bố cục tranh vẽ giấy, rèn khéo léo, sáng tạo, kiên trì cho trẻ

II.Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, màu tơ, viết chì - Băng hình vật

- Máy cassette, băng nhạc có bài: “con chuồn chuồn”

III.Tiến trình hoạt động: 1.Hoạt động mở đầu:

- Trẻ cô hát vận động bài: “ chuồn chuồn” - Bài hát có tên gì?

- Trong hát có gì?

2.Hoạt động trọng tâm:

+ Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô cho trẻ xem tranh số vật

(47)

- Gợi cho trẻ quan sát nhận xét nội dung, bố cục, chi tiết, màu sắc, tỷ lệ hình ảnh tranh

- Hỏi trẻ có thích vẽ tranh vật không? - Cho trẻ nêu ý tưởng sẻ vẽ gì? vẽ nào?

+ Hoạt động 2: Trẻ thực hiện ( Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe ) - Cô theo dõi, nhắc nhở, động viên trẻ vẽ, giúp đở trẻ cần thiết - Cô lưu ý bố cục tranh trẻ vẽ, nhắc trẻ chọn tô màu hợp lý, tô đều, đẹp

- Động viên trẻ vẽ sáng tạo

+Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Trẻ vẽ xong cho trẻ mang lên trưng bày để xem nêu nhận xét

- Cơ hỏi: Con thích tranh vẽ nào? Vì thích? - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ

* kết thúc:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

(48)

Hoạt động: LQVH

Đề tài : ONG VÀ BƯỚM

Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ

1 Yêu cầu :

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Biết ngắt nhịp thay đổi giọng điệu phù hợp với nội dung thơ

- Kết hợp vận động tay chân để nhún nhảy theo nhịp hát, trò chơi - Trẻ đọc thơ trọn câu, mạch lạc

- Biết bạn hoạt động nhóm, biết lời người lớn

2 Chuẩn bị :

- Bảng chữ “Ong Bướm” - Bảng đen, phấn, đàn organ

3 Tieán haønh :

HĐ1 : nghe hát vận động “Kìa Bướm vàng”

- Các vừa hát hát nói vậy?

- Cơ trẻ trị chuyện đàm thoại loại côn trùng mà trẻ biết

HĐ2 : Ong Bướm

- Cô đọc thơ lần diễn cảm - Giảng nội dung thơ - Cô đọc lần + tranh - Dạy trẻ đọc thơ :

+ Cả lớp : 2-3 lần

+ nhóm, cá nhân 2- lần

- Đàm thoại trẻ:

+ Bài thơ có nhân vật nào? + Con bướm nào?

+ Con ong sao?

+ Các thích vật nào? Vì sao? - Giao dục trẻ biết nghe lời, chăm

HĐ3 : Ong bướm tìm nhà

(49)

- Chuân bị: tranh vẽ nhà Ong, bướm to, nhỏ bạn có tay hình ong, bướm to nhỏ Cô cho trẻ vừa bay lượn, vừa chơi Khi nghe lắc trống bay nhà

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm , ngày 15 tháng năm 2012 Hoạt động : LQVT

Đề tài : CHIA NHÓM TRONG PHẠM VI Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức

I/ YÊU CẦU:

- Cháu biêt chia thành nhóm - Rèn kĩ chia nhóm phạm vi

- Hứng thú tham gia học

- Đội hình học phù hợp

- Tranh lơ tơ vật có số lượng - Tranh lơ tơ cho

- Trị chơi chia nhóm

III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

1/Hoạt động mở đầu: cho cháu hát “ cá vàng bơi”

2/Hoạt động trọng tâm

a/Hoạt động 1:Cô cho xuất

(50)

con cá cho lớp đếm

- Có cá?

- Cơ chia làm nhóm? Cơ chia cho cháu quan sát

- Cơ chia thành nhóm :

- Chia thành nhóm khơng

- Cơ hỏi ngồi cá cịn sống nước? cho xuất ốc có số lượng

- Gọi trẻ lên chia nhóm

b/ Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô cho trẻ chổ nhận rỗ chia nhóm theo yêu cầu

- Cô yêu cầu trẻ chia nhóm nhóm khơng

b/Hoạt động 3: cho kết nhóm có số lượng 4, lắc trống yêu cầu chia nhóm nhóm khơng

c/ Hoạt động 4: chia trẻ thành nhóm gắn số lượng cịn thiếu vào nhóm chia

- Giao dục cháu qua

- Kết thúc

Có cá Quan sát

Cháu trả lời

Cá nhân lên chia nhóm

Cháu chia nhóm theo yêu cầu

Cháu tham gia chơi

Tham gia gắn số lượng thiếu

(51)

……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu , ngày 16 tháng năm 2012 Hoạt động : GDAN

Đề tài : BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mĩ

- Trẻ biết hát múa vận động hát học chủ đề: Gà trống, mèo cún con, Đố bạn, cá vàng bơi, Một vịt

- Biết lắng nghe cô hát

- Rèn kỹ mạnh dạn, tự tin biểu diễn

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc vật nuôi - Biết yêu quý,bảo vệ vật quý

II Chuẩn bị

1.Chuẩn bị cô: Nội dung hát “Gà trống, mèo cún con”, “ Hoa thơm bướm lượn ”, “ Đố bạn”, “ Cá vàng bơi” Bài thơ: “ Chim chích bơng” - Dụng cụ âm nhạc: đài đàn, xắc xô, phách tre,trống lắc

2 Chuẩn bị trẻ: Mũ chop kín III Cách tiến hành

Hoạt động Hoạt độngcủa trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu bài

- Trò chuyện chủ đề: Thế giới động vật

- Các học chủ đề gì? Các thuộc hát

trong chủ đề Động vật? Nội dung

2.1.Cho trẻ ôn lại

- Hát “gà trống, mèo cún con” - Vận động theo nhạc “ Đố bạn” - Vồ tay “ Cá vàng bơi” - Đọc thơ: “Chim chích bơng” 2.2 Trẻ biểu diễn

- Cả lớp biểu diễn “ Gà trống, mèo cún con” Vừa hát, vừa gõ nhạc cụ

Chủ đề giới độngvật Trẻ kể

Trẻ ôn lại hát, thơ

(52)

- Nhóm trẻ hát gõ

- Tổ trẻ vận động theo nhạc: “ Đố bạn”

- Trẻ nam vận động “Đố bạn” - Trẻ nữ vận động “Đố bạn”

- Nhóm trẻ hát võ tay hát “ cá vàng bơi’

- Cá nhân trẻ hát nhún

- Cô hát :“ Hoa thơm bướm lượn” kết thúc:

- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ

Trẻ nghe cô hát Trẻ đọc thơ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT 1/ Về mục tiêu chủ đề:

- Các mục tiêu phù hợp

- Còn số mục tiêu chưa phù hợp:

- Các mục tiêu đặc chưa phù hợp với lý do:

……… ……… Nên thay đổi mục tiêu cho phù hợp nào?

(53)

2/ Về nội dung chủ đề:

Các nội dung phù hợp

Có số nội dung chưa phù hợp:

Các nội dung đặt chưa phù hợp với lý do:

……… ……… ………

Nên thay đổi thêm, bớt chủ đề để việc triển khai chủ đề tốt hơn?

……… ……… ………

3/ Về hoạt động chủ đề:

- hoạt động đề phù hợp - có số hoạt động chưa phù hợp

- hoạt động đưa chưa phù hợp với lí do:

……… ……… ………

Nên thay đổi thêm, bớt chủ đề để việc triển khai chủ đề tốt hơn?

……… ………

……… 4/ Những trẻ chưa đạt mục tiêu cần có biện pháp giáo dục thêm: ……… ………

……… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1:

……… ………

Những trẻ chưa đạt mục tiêu

……… ……… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3:

……… ……… ………

(54)

……… ……… ………

Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5:

……… ……… ………

Người đánh giá

PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG

(55)