CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT 5

Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, thực phẩm,biết thao tác các công việc của người đầu bếp, gọi tên món ăn, liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kêt trong k[r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG KHẮP NƠI ( TUÂN V: TỪ NGÀY 04/01-08/01/2016)

(Hai cô Kết hợp thực hiện) Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề

-Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề Thể dục

sáng

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Chim bồ câu trắng”cho trẻ nhẹ nhàng, tập theo khối (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trị chơi vận đơng: Thỏ đổi Chuồng

-Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột -Ch Chơi tự do: với cát nước, cây… Hoạt động

chủ đích

- TDKN: Ném xa tay

TC: Chim bay -PTNT: Chia số lượng thành phần, nhiều phần

- KPKH Những vật quanh ta

- HĐTH: Vẽ chim

( mẫu)

- GDÂN Hát : Thật

là hay Nghe hát :

Chim bay (Dân ca nam

bộ ) Trò chơi: Ai

nhanh - PTNN: Truyện: Chú chim sâu LQCC: Ôn chữ I,

t, c, b, d, đ

Hoạt động góc

-Góc xây dựng: Xây rừng, sơng suối, xanh

-Góc phân vai: cửa hàng chế biến thức ăn từ động vật…

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động chủ đề -Góc thư viện: Xem tranh vật,chơi lô tô vật…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vật ni Hoạt động

chăm sóc ni

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

(2)

dưỡng: - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động

chiều

- Ôn kiến thức học : Lăn bóng tay - Làm quen kiến thức :

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

- Tập nề nếp đội hình cho hoạt động - Cho trẻ chơi tự góc

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân ,vệ sinh

(3)

Giáo viên chủ nhiệm 1: Trần Thị Tỷ Giáo viên chủ nhiệm 2: Nguyễn Hoài Thanh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2016 Chủ đề: Thế giới động vật.

Chủ đề nhánh: Động vật sống khắp nơi. Môn : Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.

Đề tài : Ném xa tay Trò chơi : Thi tay khỏe ( Hình thức thi đua)

- Chia số lượng thành phần ( Ôn)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết chia cách nhóm đối tượng có số lượng thành phần, theo cách khác

- Củng cố kỹ thêm bớt, chia tạo nhóm đặt chư chữ số tương ứng với số lượng nhóm

Giáo dục trẻ ham thích học tốn, biết liên hệ thực tế - Trẻ biết cách cầm túi cát ném xa tay

- Phát triển khả định hướng ném xa - Khéo léo khi ném - Giáo dục trẻ thích rèn luyện- Mạnh dạn ném

II.Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ

- Cơ đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng

2 Hoạt động trời

- Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ chủ đề, quan sát thiên nhiên, vật, mô tả nó, bắt chước dáng

- Đọc thơ hát hát theo chủ đề: Cá vàng bơi, voi con, chuồn chuồn, gà trống, mèo cún con, Thơ: mèo câu cá, ông bướm, nàng tiên ốc… - Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi, nhận biết chữ nhiều hình thức qua trị chơi: tìm hình đốn chữ, điền chữ cịn thiếu từ, tập viết chữ sân…

- Bài : Ném xa tay, chia số lượng thành phần cô cho trẻ chia số lượng chim chia thành phần với nhiều cách tùy theo sở thích trẻ theo yêu cầu

- Chơi trị chơi VĐ : Thỏ đổi chuồng

(4)

- Trẻ nghe hát quanh vịng, qui định đến câu hát có từ cuối từ cháu nhảy nhanh vào vịng Mỗi vịng cháu, khơng nhảy vào vịng phải lò cò qua vòng

- Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay giơ cao lên làm cửa chuồng, cô mời trẻ lên chơi, trẻ làm mèo, trẻ lại làm chuột Khi nghe 1, 2, bắt đầu, chuột chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trò chơi tiếp tục

- Trò chơi tự với hột hạt, tranh lô tô – hình học 3 Hoạt động có chủ đích

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích * Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện:

- Một số vật nhựa đồ chơi sân

- Vở tốn, bút chì màu cho số đồ dùng côn trùng, xung quanh lớp có số lượng

- giá gỗ thẻ lô tô đồ dùng chim, tranh chim, bút đen, màu vẽ * Khơng gian tổ chức

- Ngồi sân

* Đồ dùng phương tiện - Túi cát…

3.2.Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Mơn : Làm quen với tốn.

Đề tài : Chia số lượng thành phần

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Bé biết về số loại chim - Cho lớp hát “Con chim vành khuyên” - Các vừa hát hát nói chim gì?

- Ngồi loại chim biết cịn có loại chim khác nữa?

- Hơm lớp đến thăm khu vườn chim nhà bác Ba nuôi nhiều loại chim Các ý xem vườn nhà bác Ba có chim nhé?

- Cơ chiếu hình ảnh số chim cho trẻ xem (Đàm thoại với trẻ)

- Các có biết chim sống đâu khơng? - Chim có ích lợi gì?

- Hôm đến thăm nhà bác Ba, bác Ba chuẩn bị q tặng lớp Vậy lớp xem quà

- Trẻ làm chim bay tổ (trẻ chỗ ngồi)

-Lớp hát trị chuyện

(5)

Hoạt động 2: Ai nhớ giỏi * Ôn gợi nhớ:

- Các nhìn xem bác Ba tặng lớp quà (một số mũ chim)

- Ai lên đếm xem bác Ba tặng mũ?

- Mời bạn lên đếm mũ thêm, bớt lấy số tương ứng đặt vào

- Cả lớp kiểm tra lại đọc số - Cho trẻ vỗ tay

* Bài mới:

- Các ạ! Sau vườn nhà bác Ba ni nhiều loại chim, có thích xem khơng Vậy nào?

- Trẻ đứng dậy vòng lấy rổ đồ dùng cho chỗ ngồi

- Các xem lồng chim bác Ba có chim nào?

- Cơ chiếu lên hình chim chào mào - chim lồng chật Bác Ba mượn thêm số lồng nhờ chia lồng Vậy cô chia chim thành lồng: con, lồng mấy? Vậy số tương ứng lồng số nào? Cô trẻ lấy số gắn vào

- Tiếp theo đến chim vàng anh, trẻ chia nhóm: -6 gắn số tương ứng nhóm

- Tiếp đến chim chích bơng chia nhóm: -5 - Tiếp đến chim sẻ chia nhóm: –

- Các lớp giúp bác Ba chia chim lồng thành lồng Bác Ba cảm ơn Nhưng lồng bác Ba mượn phải trẻ cho họ nên bác Ba lại muốn lớp giúp bác Ba gộp lại lồng Vậy giúp bác Ba gộp lại lồng nào?

- Cô trẻ gộp số lượng

- chim tương ứng với số mấy? ( Đặt số 8)

- Vậy vừa chia số lượng chim cách ( cách )

- Cô khái quát lại: Muốn chia nhóm có đối tượng thành phần có cách chia, cách chia cho kết khác cách chia - Các dù chia cách ta gộp lại số lượng

- Các vừa đươc thăm vườn chim nhà bác Ba rồi, bác Ba tặng cho lớp loại chim (Bớt dần chim

- Trẻ ngồi theo tổ

- Trẻ trả lời - trẻ lên - Lớp đọc số

- Trẻ làm cô

- Trẻ chia cô đặt số

- Trẻ chia cô

- Trẻ làm theo cô

(6)

và đặt số tương ứng)

- Trẻ đếm số cất số

* Luyện tập cá nhân: Mời 1, trẻ lên chia số lượng chim thành nhóm theo ý thích đặt số tương ứng * Cả lớp: Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cho trẻ chia làm nhóm nhóm trẻ lên chơi tách, gộp theo yêu cầu cô

Hoạt động 3: Bé thi tài

* Trò chơi: Dán tranh nối tranh theo yêu cầu - nhóm chia dán vào lồng chim theo yêu cầu

- nhóm nối để tạo chim giống gộp lại có số lượng

- Cơ kiểm tra nhận xét – Kết thúc trẻ hát

- trẻ lên chia

- Trẻ chơi theo nhóm - Trẻ chơi theo nhóm

Môn : Giáo dục thể chất.

Đề tài : Ném xa tay Trò chơi : Thi tay khỏe. Hoạt động cô

*Hoạt động1 : Ổn định

- Trò chuyện dẫn dắt vào “ Ném xa tay” *Hoạt động : Bé vui học thể dục

+Khởi động:

- Cùng tập luyện cho khỏe, tay chân khéo léo Bắt chước dáng số vật

- Cho trẻ làm mô + Bài tập phát triển chung

- Cô tập động viên trẻ vừa tập vừa nêu công việc- Nhấn mạnh động tác tay nhắc trẻ ý tập xác theo - Cơ tập theo nhạc động viên trẻ tập, nhấn mạnh động tác chân, bật Nhắc trẻ tập xác theo cô

+ Vận động bản: Ném xa tay

- Cơ tạo tình huống, vào túi cát trẻ đốn – Cơ làm mẫu kết hợp giải thích cho trẻ quan sát

- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn ,tay cầm túi cát Khi có hiệu lệnh tay đưa từ xuống vòng sau, sau đưa lên cao ném xa phía trước, lấy thẻ lơ tơ cuối hàng

- Trẻ thực hành : 1,2 trẻ lên làm thử, trẻ lên thực hành cô ý sửa sai động viên trẻ tập

- Cô nhấn mạnh kỹ ném cho + Trò chơi “ Thi tay khỏe ”

Hoạt động trẻ Trẻ hát

Trẻ kể vật ni gia đình -Trẻ khởi động theo

-Tập tập PTC theo cô

(7)

- Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi *Hoạt động : Bé làm chim bay

Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu vẫy tay

Trẻ thực Trẻ chơi 4.Hoạt động góc:

Cơ cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vịng trịn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cô dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng ăn Chế biến ăn từ động vật Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, thực phẩm,biết thao tác công việc người đầu bếp, gọi tên ăn, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kêt chơi học tập chơi - Biết đổi vai chơi

* Góc xây dựng:

- Trẻ xây rừng sông suối–Khuôn viên nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo Cùng phối hợp xây khu rừng có suối sơng,… có nhiều vật, lớn, bé, xếp đầy đủ, hợp lý

* Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, vận động, đọc thơ vật sống khắp nơi – Nặn vẽ tô màu vật sống khắp nơi– Đóng kịch “ nàng tiên ốc”

* Góc học tập

- Chơi lơ tơ làm abum vật sống khắp nơi, chơi trị chơi học tập “ Đốn xem ” .sao chép tên vật

* Góc thư viện :

- Trẻ xem tranh, ảnh vật sống khắp nơi , kể chuyện theo tranh các vật sống khắp nơi ,

* Góc khoa học thiên nhiên : Chăm sóc vật ni có góc 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết phần

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6, Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức học : Lăn bóng tay

- Làm quen kiến thức : Nặn vật gần gũi - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

7 Bình cờ, trả trẻ:

(8)

ra cịn có chim nữa? phải làm việc ni vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường

8 Nhận xét cuối ngày:

Cô……… ……… ……… Trẻ ……… ******************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2016

Môn : Khám phá khoa học

Đề tài : Những vật quanh ta I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ gọi tên biết số đặc điểm vật sống quanh ta Cấu tạo, vận động, sinh sản, cách bắt mồi…

- So sánh vật sống quanh ta, nêu đặc điểm riêng - Phát triển ngơn ngữ : khả phân nhóm

- Giaó dục trẻ ý thức bảo vệ vật II.Các hoạt động ngày

1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ

- Cô đến sớm trước trẻ chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, trẻ đến lớp chào cô, cô vui vẻ nhắc trẻ chào ba, mẹ, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật tập “Chim bồ câu trắng”cho trẻ nhẹ nhàng, tập theo khối

( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2.Hoạt động trời

- Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ chủ đề, quan sát thiên nhiên, vật, mơ tả nó, bắt chước dáng

(9)

- Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi, nhận biết chia nhóm đối tượng thành phần, cho trẻ ném xa tay nhiều hình thức thi đua, tổ với tổ, cá nhân với cá nhân, nhóm với nhóm…

- Bài : cho trẻ xem tranh đoán các vật quanh ta, nói tên, nói đặc điểm, nơi sống…

- Chơi trò chơi VĐ : Thỏ đổi chuồng

- Cơ đặt vịng trịn sàn lớp - Cô chọn cháu chơi

- Trẻ nghe hát quanh vịng, qui định đến câu hát có từ cuối từ cháu nhảy nhanh vào vịng Mỗi vịng cháu, khơng nhảy vào vịng phải lị cị qua vòng

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay giơ cao lên làm cửa chuồng, cô mời trẻ lên chơi, trẻ làm mèo, trẻ lại làm chuột Khi nghe 1, 2, bắt đầu, chuột chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trị chơi tiếp tục

- Trò chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học 3 Hoạt động có chủ đích

3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức

- Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện

- Một số vật sống khắp nơi ( vật thật)

-Tranh vật sống khắp nơi: Tranh chung, tranh tổng hợp, to xác hình dạng chúng - tranh lô tô, bút màu , đất nặn cho trẻ

3.2.Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Mơn : Khám phá khoa học Đề tài : Những vật quanh ta

Hoạt động cô Hoat động trẻ

*Hoạt động 1: Cùng bé trò chuyện

- Trẻ chơi trị chơi làm chim bay, đến thăm triển lãm tranh độg vật

- Trò chuyện động vật sống khắp nơi, vật sống đâu

- Các vật có ích lợi với người.Cô dẫn dắt vào

*Hoạt động 2: Thăm quan thú vị - Phân tích + đàm thoại

- Cho trẻ quan sát số vật sống khắp nơi - Mời trẻ nhanh nhẹn hỏi đố bạn vật

- Trẻ làm chim bay

- Trẻ ngồi xung quanh cô

(10)

đó

- Cơ bao qt nghe trẻ bình luận đố nhau, gợi cho trẻ chi tiết, đặc điểm như: môi trường sống thức ăn, sinh sản động vật

- Cho trẻ chơi : “ Chim bay ”

- Mời trẻ lên chọn vật mà trẻ thích

- Cơ hướng dẫn trẻ nêu đặc điểm riêng- Cách kiếm ăn,vận động con vật sống khắp nơi

- Cơ hỏi câu hỏi kích thích tính tư - Theo chim có ích ?

- Con chim sống đâu ?

*Tương tự cô cho trẻ nói vật khác * So sánh : Con chim – Con khỉ

* Liên hệ mở rộng

- Cho trẻ kể thêm vật khác – Cơ cho trẻ xem tranh sau cô đưa kết luận chung

- Giáo dục có nhiều loại động vật sống khắp nơi,cần bảo vệ chúng vốn q, tài sản thiên nhiên vô giá đất nước

*Hoạt động 3: thi tài *Luyện tập lớp

- Đoán vật qua câu đố

- Tập làm cách vận động vật * Luyện tập cá nhân

- Xếp lô tô theo nhóm: vật biết bay,khơng biết bay, có lợi, có hại

- Trị chơi “ Đàn cá bơi”

*Hoạt động : Thi xem nhanh

- đội thi lên xếp động vật sống nước, cạn, rừng

- Khi lên chọn phải bật qua vòng, chạm vịng khơng tính

- Cơ động viên trẻ chơi

- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

những vật

- Trẻ quan sát đố vật

- Trẻ chơi làm mô chim bay

- Trẻ chọn tranh vật trẻ thích, nói

- Trẻ nêu ích lợi - Trẻ trả lời

-Trẻ ý nghe

- Trẻ kể tên động vật mà trẻ biết

- Cả lớp

- Trẻ chơi xếp nhóm theo yêu cầu cô

- Cả lớp

-Trẻ làm đàn cá bơi - đội thi chơi

4.Hoạt động góc

Cơ cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vòng tròn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cơ dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai

* Góc phân vai:

(11)

* Góc xây dựng:

* Góc học tập

- Chơi lơ tô làm abum vật sống khắp nơi, chơi trị chơi học tập “ Đốn xem ” .sao chép tên vật

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất

- Làm quen kiến thức : Chia số lượng thành phần - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

Cô cho trẻ hát chim non, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chim sâu cịn có chim nữa? phải làm việc ni vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

(12)

………

************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 06 tháng năm 2016

Môn : Hoạt động tạo hình Đề tài : Vẽ chim (mẫu) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng kỹ học để vẽ chim bé yêu thích

- Sáng tạo bố cục màu sắc ý tưởng sản phẩm, kiểu dáng, tư vật - Phát triển trí tưởng tượng, xếp bố cục

- Rèn kỹ mơ tả hình dáng, cách vận động - Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống khắp nơi II.Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cô đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng:

2 Hoạt động trời:

- Đọc thơ hát hát theo chủ đề: Cá vàng bơi, voi con, chuồn chuồn, gà trống, mèo cún con, Thơ: mèo câu cá, ông bướm, nàng tiên ốc… - Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi, nhận biết vật xung quanh ta, qua nhiều hình thức trị chơi: tìm hình đốn vật, câu đố…

- Bài : cô cho trẻ tập vẽ vật, chim phấn sân trường - Chơi trò chơi VĐ : Thỏ đổi chuồng

(13)

chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trò chơi tiếp tục

- Trò chơi tự với hột hạt, tranh lô tô – hình học 3 Hoạt động có chủ đích:

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Không gian tổ chức:

- Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện: - Đĩa nhạc, mẫu vẽ

- vỡ vẽ, bút chì, bút màu, giá treo 3.2.Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại thực hành. 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động của cô Hoạt động của tre

*Hoạt động : Bé biết về lồi chim

- Hát “Chim mẹ chim con” Trò chuyện với trẻ số lồi chim, dẫn dát giới thiệu vào bà

*Hoạt động : Xem biết nhiều

- Cho trẻ kể vật bé yêu thích - Cách bảo vệ, ích lợi, chăm sóc

- Cơ nêu nhiệm vụ…

- Hãy nêu ý định vẽ chim gì? ? ( Bổ sung ý tưởng trẻ )

+ Cùng xem mẫu

- Cho trẻ xem mẫu vẽ, cho trẻ nêu nội dung mẫu - Đặt câu hỏi theo nội dung mẫu tranh vẽ ( chim nào, làm ? ) *Hoạt động : Thi khéo tay

- Trẻ chơi mô Mở nhạc

- Trẻ vẽ cô ý quan sát cô đến trẻ hỏi trẻ vẽ chim làm ? tư vận động ? Cô bổ sung ý tưởng trẻ

*Hoạt động : Triển lãm tranh

- Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn – Cơ giợi ý gúp trẻ khen trẻ kịp thời

- Cô bổ sung nhận xét chung

- Giáo dục trẻ biết lợi ích vật, cách bảo vệ chúng

* Kết thúc : Trẻ cô thu dọn đồ dùng

Trẻ ngồi quanh trị chuyện

Trẻ mơ tả theo suy nghĩ Trẻ nêu ý định

Cho trẻ quan sát mẫu

Trẻ thực

Trẻ mang sản phẩm lên bàn

Gọi trẻ lên nhận xét sản phẩm

(14)

Cô cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vòng tròn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cơ dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng ăn Chế biến ăn từ động vật Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, thực phẩm,biết thao tác công việc người đầu bếp, gọi tên ăn, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kêt chơi học tập chơi - Biết đổi vai chơi

* Góc xây dựng:

* Góc học tập

- Chơi lô tô làm abum vật sống khắp nơi, chơi trò chơi học tập “ Đốn xem ” .sao chép tên vật

- Làm quen kiến thức : Chia số lượng thành phần - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

Cơ cho trẻ hát chim non, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chim sâu cịn có chim nữa? phải làm việc ni vật này? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

(15)

- Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường

Cô……… ……… ……… Trẻ ……… ******************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 07 tháng năm 2016

Đề tài : Hát : Thật hay ( Trọng tâm dạy hát) Nghe hát : Chim bay (Dân ca nam )

Trò chơi: Ai nhanh nhất

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng, kết hợp vận động theo lời ca, vận động sáng tạo thể với nhiều hình thức khác

- Mô vật sống khắp nơi với nhiều hình thức - Phát triển khả dự đốn tai nghe âm nhạc

- Thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát

- Giáo dục trẻ biết ích lợi vật sống khắp nơi II.Các hoạt động ngày

Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ

- Cô đến sớm trước trẻ chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, treo mũ, cặp, dép nhà cho trẻ, nhắc trẻ xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ Chim bồ câu trắng”cho trẻ nhẹ nhàng, tập theo khối

( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

Hoạt động trời

(16)

- Bài : cô hát mẫu thật hay, trẻ thuộc cho trẻ hát cùng, phối hợp vận động minh họa vòng 2- phút

- Cô đặt vịng trịn sàn lớp - Cơ chọn cháu chơi

- Trẻ nghe hát quanh vòng, qui định đến câu hát có từ cuối từ cháu nhảy nhanh vào vịng Mỗi vịng cháu, khơng nhảy vào vòng phải lò cò qua vòng

Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay giơ cao lên làm cửa chuồng, cô mời trẻ lên chơi, trẻ làm mèo, trẻ lại làm chuột Khi nghe 1, 2, bắt đầu, chuột chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trò chơi tiếp tục

- Trị chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học 3 Hoạt động có chủ đích:

3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức

- Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện

- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời nghe hát, tranh hình ảnh vật sống khắp nơi

3.2 Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Hoạt động cơ Hoat động trẻ

* Hoạt động 1: Đố biết

- Trẻ chơi trò chơi “ Chim bay”

- Ai kể vật sống khắp nơi ( mơ tả hình dáng …)

- Trẻ bắt chước dáng chim

- Các xem có tranh vật ? chim, hổ…

- Chúng sống đâu ?

- Hình ảnh chim thể qua hát “ Thật hay” nhạc sỹ Giờ hát hát

* Hoạt động 2: Các ca sỹ nhí * Dạy hát

- Cô lớp hát hát lần

+ Giảng nội dung : Bài hát ca ngợi giọng hát chim Hoạ Mi, Sơn Ca thật đáng yêu

- Cô trẻ hát “ Thật hay”

- Gío thổi gió thổi, thổi tổ chim xanh, mèo vàng

- Trẻ ngồi xúm xít bên - Trẻ ngồi quanh cô trả lời - Trẻ trả lời

- Cả lớp hát hát lần - Lớp hát -4 lần

(17)

- Lá rơi rơi, rơi đâu rơi đâu, tổ thỏ nâu - Mời nhóm

- Nhóm vỗ tay theo nhạc cụ

- Vỗ tay theo tiết tấu nhanh kết hợp hát - Hát nối đuôi to – nhỏ theo nhiều hình thức - Hát theo tay

- Các cầm nhạc cụ vỗ theo tiết tấu nhanh

- Cá nhân trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu nhanh - Cô ý sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 3: Nghe đoán

- Nghe hát “Chim bay” (Dân ca nam )

- Giờ nghe cô thể hát - Cô hát lần thể tình cảm

+ Tâm tình nội dung hát: Bài hát “Chim bay” Dân ca Nam nói chim bay lượn bầu trời giống em nhỏ hát - Cô mở băng lớp minh họa cô

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Luật chơi: Khi hát hết hát thỏ chạy vòng, vòng tròn có bạn, chậm khơng có vịng hát vật

- Cách chơi : Cơ mời bạn lên chơi có vòng trẻ đội mũ Thỏ vừa vừa hát hát xong hát chạy nhanh vòng tròn

- Trẻ hát “Thật hay ” - Kết thúc:

nhanh

- -5 nhóm lên hát

- Trẻ đổi đội hình vịng trịn lấy dụng cụ vỗ

- Cả lớp hát - Cá nhân hát

- Trẻ ý nghe cô hát - Cả lớp thể

- -6 trẻ lên chơi theo nhóm

- Cả lớp hát lần 4.Hoạt động góc:

Cơ cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vòng tròn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cơ dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai

* Góc phân vai: Chợ q, bán vật ni thức ăn chúng

- Yêu cầu: Bán vật nuôi thức ăn chúng Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đồn kết chơi , học tập chơi - Biết đổi vai chơi

- Chuẩn bị: Một số vật đồ chơi, thức ăn…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào khách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc xây dựng: Xây trại nuôi ong

(18)

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, số động vật sống dưới nước, cây…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây chuồng trại…

- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ côn trùng Nặn, vẽ, tô màu các côn trùng

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ chơi…

* Góc học tập- Sách

- Yêu cầu: Trẻ chơi lô tô làm abum côn trùng, chơi lô tô giới động vật chép tên vật

- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh vật …

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, bàn bạc; thảo luận làm…

* Góc khoa học - thiên nhiên : Chăm sóc vật có góc

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc vật ni có góc - Chuẩn bị: Một số vật ni mơ hình, đồ chơi… 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng:

- Ôn kiến thức học : Lăn bóng tay - Làm quen kiến thức : Chuyện chim sâu - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

Cơ cho trẻ hát chim non, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chim sâu cịn có chim nữa? phải làm việc nuôi vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

(19)

Trẻ ……… ******************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2016

Môn : Làm quen văn học – Làm quen chữ cái

Đề tài : Chuyện: Chú chim sâu - Ôn chữ b, d, đ I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ thuộc kể chuyện diễn cảm, sáng tạo cử điệu bộ

- Phát triển khả phán đoán –suy diễn khả bắt chước - đặt tên chuyện II.Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cô đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng:

2 Hoạt động trời:

- Đọc thơ hát hát theo chủ đề: Cá vàng bơi, voi con, chuồn chuồn, gà trống, mèo cún con, Thơ: mèo câu cá, ông bướm, nàng tiên ốc… - Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi, nhận biết hát theo giai điệu nhiều hình thức qua trị chơi: tìm hình đốn hát, nghe nhạc đốn tên hát …

- Bài : cô kể chuyện cho trẻ nghe 2-3 lần, đàm thoại với trẻ nội dung câu chuyện, cho trẻ nói nhân vật truyện tập kể tóm tắt

(20)

chạy trước mèo chạy dí đuỗi chuột, chuột bị mèo đập vào người chuột thua bị phạt Trò chơi tiếp tục

- Trò chơi tự với hột hạt, tranh lô tô – hình học 3 Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích:

* Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện:

- Tranh viết câu chuyện xen kẽ hình ảnh, tranh minh họa câu chuyện

3.2 Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Mơn: LÀM QUEN CHỮ CÁI Ơn tập chũ cái: I, t, c, b, d, đ.

Môn: Làm quen văn học

Truyện: Chú chim sâu

Hoạt động của cô Hoạt động của tre *Hoạt động : Bé biết về lồi chim

Hát “Thật hay”, trò chuyện với trẻ số lồi chim , dẫn dắt giới thiệu vào bài…

*Hoạt động : Cùng cô dự đốn

- Trẻ đứng dậy mơ phỏng- làm động tác chim bay, chim bắt sâu…Có câu chuyện kể chim sâu, nghe câu chuyện

- Cô kể diễn cảm câu chuyện lần

- Câu chuyện kể chim sâu lớn, hôm chơi rừng, chim sâu nghe họa My hót hay quá, chim sâu thích muốn làm họa My nên nói với bố mẹ Sau nghe bố giải thích chim sâu hiểu bắt đầu chăm bắt sâu…

- Kể lần theo tranh cô vừa kể vừa dừng lại cho trẻ dự đoán

+ Đàm thoại :

- Câu chuyện kể vè ? - Chim sâu đâu ?

- Khi nghe Họa My hót chim sâu nói với bố mẹ ? - Bố mẹ chim sâu trả lới ?

- Vì chim sâu muốn trở thành Họa My ? - Khi nghe bố giải thích chim sâu làm ? - Các có u q chim sâu khơng? Vì - Giáo dục…

Trẻ ngồi quanh cơ, trị chuyện

Trẻ ý lắng nghe dự đoán

(21)

+ Thi tài đặt tên chuyện

- Thi đua đặt tên cho câu chuyện Trẻ đặt tên cô viết lên bảng tên mà trẻ nêu Cơ tóm lại tên câu chuyện

+ *Hoạt động : Thử giọng điệu nhân vật - Trẻ đóng vai nhân vật chuyện - Cô dẫn chuyện trẻ kể

- Cho trẻ kể theo tranh- kể đoạn, nối tiếp ( Động viên trẻ kể to, rõ, cử sáng tạo , thể ánh mắt .) - Tìm chữ học có tên chuyện đọc

* Kết thúc: Hát “Chim mẹ chim con”

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ thay lên kể theo hướng dẫn cô

Cả lớp đứng dậy minh họa

4 Hoạt động góc :

Cô cho trẻ hát bài, vừa vừa hát thành vịng trịn ngồi xung quanh cơ, trị chuyện nội dung hát, chủ đề Cô dẫn dắt vào góc, cho trẻ góc chơi tiến hành chơi, thể vai

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng ăn Chế biến ăn từ động vật Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, thực phẩm,biết thao tác cơng việc người đầu bếp, gọi tên ăn, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đoàn kêt chơi học tập chơi - Biết đổi vai chơi

*Góc xây dựng:

- Hát, múa, vận động, đọc thơ vật sống khắp nơi – Nặn vẽ tô màu vật sống khắp nơi

* Góc học tập

- Chơi lô tô làm abum vật sống khắp nơi, chơi trò chơi học tập “ Đốn xem ” .sao chép tên vật

(22)

- Ôn kiến thức học : Lăn bóng tay - Làm quen kiến thức :

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát chủ đề

Cô cho trẻ hát chim non, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Thuộc họ gì? Ngồi chim sâu cịn có chim nữa? phải làm việc ni vật này? Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ