Nêu đặc điểm đối tượng, đặc điểm phát triển của học sinh tiểu học. Các yêu cầu, các hệ thống cơ sỡ số cơ thể người và đồng phục học sinh tiểu học. Đối tượng, phạm vi, nội dung và phương pháp nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu dải cỡ số đồng phục học sinh tiểu học, mẫu thiết kế đồng phục.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - PHẠM THỊ NHUNG NGHIÊN CỨU THIẾT LẬP CỠ SỐ ĐỒNG PHỤC HỌC SINH TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH: CÔNG NGHỆ VẬT LIỆU DỆT MAY NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS: NGUYỄN THỊ THÚY NGỌC Hà Nội – Năm 2013 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu thật cá nhân, thực hướng dẫn khoa học Tiến Sĩ: Nguyễn Thị Thúy Ngọc số liệu kết trình bày luận văn trung thực kết nghiên cứu khảo sát để thực Hà nội, ngày 24 tháng 12 năm 2013 Học viên Phạm Thị Nhung Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin vô biết ơn Tiến sĩ Nguyễn Thị Thúy Ngọc Đã nhiệt tình dìu dắt, giúp đỡ tơi đường khoa học, người giành nhiều thời gian giúp đỡ suốt trình nghiên cứu, tạo điều kiện tốt để tơi hồn thành luận án thạc sỹ khoa học Nhân đây, xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy cô giáo viện Dệt – May Thời Trang Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội Những người tận tình truyền đạt kiến thức khoa học cho tơi suốt khóa học trường tạo điều kiện tốt giúp đỡ tơi hồn thành luận văn thạc sỹ khoa học Tôi xin trân trọng cảm ơn! Hà nội, ngày 24 tháng 12 năm 2013 Học viên Phạm Thị Nhung Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN .1 LỜI CẢM ƠN .2 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU .5 DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ BIỂU ĐỒ Lời mở đầu Chương Nghiên cứu tổng quan .10 1.1 Đặc điểm đối tượng học sinh tiểu học .11 1.1.1 Đặc điểm tâm sinh lý 12 1.1.2 Đặc điểm thể vận động học sinh tiểu học 12 1.1.3 Những thay đổi học sinh tiểu học 13 1.1.4 Đặc điểm phát triển học sinh tiểu học .14 1.2 Các yêu cầu đồng phục học sinh tiểu học 15 1.2.1 Điều kiện môi trường học sinh sử dụng đồng phục .15 1.2.2 Điều kiện sử dụng đồng phục học sinh .16 1.2.3 Yêu cầu đồng phục học sinh tiểu học 16 1.3 Các hệ thống cỡ số thể người đồng phục học sinh tiểu học 17 1.3.1 Xây dựng cỡ số thể người 20 Kết luận chương .24 Chương Đối tượng, phương pháp nội dung nghiên cứu 25 2.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 25 2.2 Phương pháp nghiên cứu 25 2.3 Nội dung nghiên cứu .26 Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 2.3.1 Xác lập dải cỡ số đồng phục học sinh tiểu học .26 2.3.2 Thiết kế mẫu đồng phục 27 2.3.3 Thử nghiệm hoàn thiện hệ thống cỡ số 29 Chương Kết nghiên cứu bàn luận .35 3.1 Dải cỡ số đồng phục học sinh tiểu học 35 3.2 Nguyên tắc xác định cỡ số đồng phục 36 3.3 Mẫu thiết kế đồng phục 37 3.4 Kết thử nghiệm hệ thống cỡ số đồng phục học sinh tiểu học 80 Kết luận .85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC 88 Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: ISO/TR10652: 1991: Hệ thống kích thước quần áo nam Bảng 1.2: Tiêu chuẩn Anh BS 7231 Mục : 1990 Hệ thống kích thước thể quần áo nam Bảng 1.3: Tiêu chuẩn châu âu EN13402-3 : 2004 (E): Tiêu chuẩn phân cỡ quần áo học sinh nam Bảng 1.4: Tiêu chuẩn Nhật Bản JIS L 4004: 2001: Hệ thống phân cỡ quần áo học sinh nam Bảng 1.5: Tiêu chuẩn Trung Quốc GB/T 1335.3- 1997 : phân cỡ trang phục quần áo nam Bảng 1.6: Các kích thước chủ đạo bậc nhảy hệ thống cỡ số học sinh tiểu học Bảng 1.7: Sau danh mục kích thước chủ đạo số kích thước thứ cấp thể ngườiphục vụ thiết kế trang phục Bảng 1.8: Bảng dải cỡ số thể học sinh nam nữ tiểu học (kết nghiên cứu đề tài xây dựng hệ thống cỡ số quần áo trẻ em nam sở số đo nhân trắc viện dệt may) Bảng 3.1: Bảng nguyên tắc chọn cỡ số đồng phục Bảng 3.2:Bảng thông số kích thước thể học sinh tiểu học tương ứng với cỡ số đồng phục Bảng 3.3: Bảng thiết kế mẫu áo sở sơ mi nam Bảng 3.4: Bảng thiết kế mẫu áo sở sơ mi nữ Bảng 3.5: Bảng thiết kế mẫu sở quần nam nữ Bảng 3.6: Bảng thiết kế mẫu sở váy nữ Bảng 3.7: Bảng thiết kế chi tiết phụ mẫu sơ mi nam Bảng 3.8: Bảng thiết kế chi tiết phụ mẫu sơ mi nữ Bảng 3.9: Bảng thiết kế chi tiết phụ mẫu quần nam nữ Bảng 3.10: Bảng thiết kế chi tiết phụ mẫu váy nữ Bảng 3.11: Bảng xác định số gia nhảy mẫu sơ mi nam Bảng 3.12: Bảng xác định số gia nhảy mẫu sơ mi nữ Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May Bảng 3.13: Bảng xác định số gia nhảy mẫu cho quần nam nữ Bảng 3.14: Bảng xác định số gia nhảy mẫu váy Bảng 3.15: Bảng cỡ số đồng phục học sinh tiểu học Bảng 3.16: Bảng thơng số kích thước cỡ số quần áo đồng phục Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ BIỂU Hình 2.1: Hình ảnh số mẫu đồng phục phổ biến Hình 2.2: Hình ảnh đo kích thước chiều cao thể học sinh nam tiểu học Hình 2.3: Hình ảnh đo kích thước chiều cao thể học sinh nữ tiểu học Hình 2.4: Hình ảnh thử đồng phục học sinh nam tiểu học Hình 2.5: Hình ảnh thử đồng phục học sinh nữ tiểu học Hình 2.6: Hình ảnh vận động học sinh tiểu học Hình 3.1: Hình vẽ mẫu sở Hình 3.2: Hình vẽ mẫu hồn thiên sau hiệu chỉnh sơ mi nam Hình 3.3: Hình vẽ mẫu hồn thiên sau hiệu chỉnh sơ mi nữ Hình 3.4: Hình vẽ mẫu hồn thiên sau hiệu chỉnh quần nam nữ Hình 3.5: Hình vẽ mẫu hồn thiên sau hiệu chỉnh váy nữ Hình 3.6a :Sơ đồ nhảy mẫu vẽ nhảy mẫu áo nam Hình 3.6b : Sơ đồ nhảy mẫu vẽ nhảy mẫu áo nam Hình 3.7a: Sơ đồ nhảy mẫu vẽ nhảy mẫu áo nữ Hình 3.7b: Sơ đồ nhảy mẫu vẽ nhảy mẫu áo nữ Hình 3.8a: : Sơ đồ nhảy mẫu vẽ nhảy mẫu quần nam nữ Hình 3.8b: Sơ đồ nhảy mẫu vẽ nhảy mẫu quần nam nữ Hình 3.9a: Sơ đồ nhảy mẫu vẽ nhảy mẫu váy nữ Hình 3.9b: Sơ đồ nhảy mẫu vẽ nhảy mẫu váy nữ Biểu 3.1 : Sự thay đổi điểm phân bố kích thước chủ đạo nhóm cỡ 100 110 Biểu 3.2: Sự thay đổi điểm phân bố kích thước chủ đạo nhóm cỡ 110- 120 Biểu 3.3: Sự thay đổi điểm phân bố kích thước chủ đạo nhóm cỡ 120- 130 Biểu 3.4: Sự thay đổi điểm phân bố kích thước chủ đạo nhóm cỡ 130- 140 Biểu 3.5: Sự thay đổi điểm phân bố kích thước chủ đạo nhóm cỡ 140- 150 Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May Lời mở đầu Trẻ em hôm giới ngày mai tương lai phồn vinh tồn nhân loại Chính phồn vinh hành tinh chúng ta, ngày phụ thuộc vào thành mà làm cho phát triển thể chất trí tuệ trẻ em hơm giới ngày mai Ở nước ta thực lời dạy Hồ Chủ Tịch “ lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Vì mà nhà nước Việt Nam ta có pháp lệnh ban hành ngày 14/11/1979 quyền nghĩa vụ bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em nhằm đảm bảo cho ( trẻ em bảo vệ chăm sóc, giáo dục khơng phân biệt chủng tộc, trai, gái tôn giáo, thành phần xã hội em, địa vị cha mẹ xã hội…) Trẻ em sức mạnh, nguồn hạnh phúc gia đình xã hội, tương lai đất nước, kế thừa nghiệp để xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam mãi Hiện có nhiều tài liệu nghiên cứu hệ thống cỡ số chuẩn quần áo đồng phục cịn hạn chế, chưa thật đầy đủ mặt nội dung việc đưa hệ thống cỡ số chuẩn Việc thiết lập hệ thống cỡ số quần áo phục vụ cho việc thiết kế trang phục quan tâm cần thiết cho đời sống đặc biệt ngành may công nghiệp Nhằm đáp ứng nhu cầu thiết kế, sản xuất sản phẩm may sẵn với số lượng lớn đảm bảo vừa vặn cho người mặc Ngày với việc nghiên cứu để thiết lập cỡ số đồng phục học sinh tiểu học cần thiết Đặc biệt lứa tuổi học sinh tiểu học đến 10 tuổi độ tuổi thể chất thể người với tốc độ thay đổi nhanh Bởi nhu cầu may mặc cần thiết gia đình xã hội quan tâm nhiều hơn, nước ta từ có nghành may cơng nghiệp xuất nên việc thiết lập cỡ số quần áo đồng phục mà có quần áo học sinh ý nhiều , chủ yếu quần áo đồng phục dành cho học sinh tiểu học Trong có hệ thống cỡ số tiêu chuẩn quần áo nhà nước việt nam, TCVN.5782 hệ thống cỡ số tiêu chuẩn quần áo có tiêu chuẩn cỡ số quần áo đồng phục học sinh tiểu học nam, nữ, ban hành vào năm 1994 Với hoàn cảnh đời sống kinh tế nhu Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May cầu phục vụ cho người ngày phát triển, thể lực người cải thiện nhiều Trong điều ý lứa tuổi nhi đồng Với tốc độ phát triển hịên việc ln ln theo sát phát triển hình thái người dựa vào để tạo sản phẩm vừa vặn hơn, đẹp đẽ Đối tượng quần áo học sinh nhiệm vụ nghành may mặc Với tốc độ phát triển nhanh ngày giới hệ thống cỡ số tiêu chuẩn hóa hầu hết quốc gia có cơng nghiệp may mặc phát triển Cùng với việc khảo sát để thiết lập nên hệ thống cỡ số quần áo, mũ, tất, găng tay… Đều phục vụ cho nghành công nghiệp may mặc phát triển ứng dụng phổ biến mơi trường kinh doanh sản phẩm may mặc Chính mà có thay đổi thể, kích cỡ phụ thuộc nhiều vào yếu tố giới tính, nhóm tuổi… Xuất phát từ thực tế nêu vào thực nhiệm vụ nghiên cứu thiết lập cỡ số đồng phục học sinh tiểu học độ tuổi đến 10 tuổi Học viên: Phạm Thị Nhung Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 20 Ngô Phương Limh Nữ 108 110 21 Nguyễn Tú Anh Nữ 126,5 55,5 130 22 Tạ Vân Anh Nữ 128 55,5 130 23 Nguyễn Phương Linh Nữ 123,5 60 120 24 Nguyễn Thị Trà My Nữ 118 56 120 25 Nguyễn Minh Sơn Nam 124,5 69 120 26 Hoàng Quang Minh Nam 116 67,5 120 27 Lê Khánh Ngọc Nữ 120,5 63 120 28 Nguyễn Thị Thanh Trà Nữ 121 61,5 120 Danh sách học sinh thử đồng phục tiểu học Trường tiểu học: Mai Động Lớp: 3A6 Stt Họ Và tên Nam/nữ Chiều cao Vòng Cỡ đồng Ghi đứng ngực phục Phạm Hoàng Anh Nam 134 71 130 Vũ Tuyết Nhi Nữ 134,5 69 130 Triệu Tuấn Bách Nam 125 59 120 Nguyễn Trúc Anh Thư Nữ 128,5 74 130 Đinh Trọng Văn Nam 128,5 76 130 Đinh Trọng Bách Nam 132,5 73,5 130 Nguyễn Minh Nguyệt Nữ 133,5 64 130 Nuyễn Đức Trường Nam 130 57,5 130 Phan Ninh Nga Nữ 125,5 60 120 10 Lê Thanh Bình Nam 133 67 130 11 Lê Thị Mĩ Châu Nữ 130,5 63 130 12 Lê Minh Nghĩa Nam 132,5 71,5 130 13 Mai Xuân Vũ Nam 127 61,5 130 Học viên: Phạm Thị Nhung 90 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 14 Lý Đức Minh Nam 128 62 130 15 Nguyễn Trịnh ThưTâm Nữ 132 68 130 16 Trần Trọng Gia Hưng Nam 127,5 61 130 17 Vũ Thị Ngọc Bích Nữ 120 57 120 18 Nguyễn Quế Thế Mạnh Nam 124,5 56,5 120 19 Phạm Hà Linh Nữ 129 54 130 20 Triệu Quốc Huy Nam 125,5 75,5 120 21 Nguyễn Ngọc Thúy Nữ 125 58,5 120 22 Phạm Kiều Trang Nữ 133,5 64 130 23 Dương Khánh Linh Nữ 130,5 81,5 130 24 Trần Phương Nhi Nữ 138 77,5 140 25 Nguyễn Đức Huy Nam 134,5 66 130 26 Nguyễn Xuân Bắc Nam 127,5 57 130 27 Nguyễn Nhật Linh Nữ 132,5 59,5 130 28 Nguyễn Thu Hằng Nữ 125 58 120 29 Nguyễn Thị Thu Hà Nữ 123,5 54 120 30 Phan Quốc Huy Nam 115,5 53 110 31 Nguyễn Anh Thư Nữ 123 68,5 120 32 Nguyễn Hoàng Minh Nam 121,5 57 120 33 Lư Thanh Thùy Nữ 126,5 64 130 34 Bùi Đức Huy Nam 130,5 75 130 35 Nguyễn Quang Huy B Nam 128 60,5 130 36 Nguyễn Yến Ngọc Nữ 122,5 63 130 37 Bùi Đài Trang Nữ 134 68,5 130 38 Nguyễn Anh Quân Nam 131,5 70 130 39 Nguyễn Đức Toàn Nam 133 78 130 40 Nguyễn Minh Đức Nam 124 57 120 41 Ngô Đăng Khoa Nam 121 58,5 120 Học viên: Phạm Thị Nhung 91 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 42 Phạm Minh Đức Nam 129,5 67 130 43 Đoàn Kiều Minh Đức Nam 133 75,5 130 44 Nguyễn Hồng Hai Nữ 128,5 75 130 45 Nguyễn Diệu My Nữ 130,5 75 130 46 Nguyễn Quang Huy A Nam 133,5 61,5 130 47 Hà Phạm Ngọc Anh Nam 124 65,5 120 Danh sách học sinh thử đồng phục tiểu học rường tiểu học: Mai Động Lớp: 4A4 Stt Họ Và tên Nam/nữ Chiều cao Vòng Cỡ đồng Ghi đứng ngực phục Bùi Minh Châu Nữ 128 58,5 130 Nguyễn Phương Anh Nữ 141 60 140 Trịnh Bùi Duy Nguyên Nam 150,5 89 150 Nguyễn Quốc Đạt Nam 135,5 59 130 Hà Mai Trang Nữ 130 64,5 130 Nguyễn Ngọc Linh Nữ 139 91,5 140 Nguyễn Tiến Hiệp Nam 127,5 59 130 Nguyễn Hà Hương Giang Nữ 25 56 120 Trần Diệu Anh Nữ 126 58,5 130 10 Nguyễn Thu Hà Nữ 134,5 64,5 130 11 Nguyễn Khánh Linh Nữ 131,5 62 130 12 Lê Trung Sơn Nam 129,5 60 130 13 Hoàng Mĩ Hà Nữ 146 82,5 150 14 Lê Trang Nhung Nữ 149,5 84 150 15 Nguyễn Ngọc Anh Nam 128,5 75 130 16 Nguyễn Minh Hiếu Nam 137 70,5 140 Học viên: Phạm Thị Nhung 92 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 17 Nguyễn Bảo Long Nam 147 86,5 150 18 Lê Hà Mi Nữ 124,5 63 120 19 Đinh Thành Nam Nam 128 62,5 120 20 Nguyễn Minh Huyền Nữ 136 69,5 140 21 Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Nữ 125 63 120 22 Nguyễn Bá Vũ Nam 134,5 68,5 130 23 Nguyễn Quỳnh Như Nữ 128 59 130 24 Vũ Trà Mi Nữ 140 62,5 140 25 Nguyễn Đức Mạnh Nam 140 79,5 150 26 Nguyễn Thúy Quỳnh Nữ 128,5 70,5 130 27 Trần Lan Anh Nữ 142,5 62,5 140 28 Nguyễn Huy Anh Nam 139,5 88,5 140/150 29 Nguyễn Đình Huy Nam 130,5 65,5 130 30 Phạm Xân Thành Nam 137 67,5 140 Danh sách học sinh thử đồng phục tiểu học Trường tiểu học: Mai Động Lớp: 5A6 Stt Họ Và tên Nam/nữ Chiều cao Vòng Cỡ đồng Ghi đứng ngực phục Nguyễn Ngọc Anh Nữ 145 71 140 Đỗ Hoàng An Nữ 125 70 120 NguyễnThịThúyQuỳnh Nữ 127,5 60,5 130 Vũ Gia Long Nam 135,5 74,5 140 Nguyễn Mạnh Đạt Nam 146,5 90 150 Nguyễn Cẩm Linh Nữ 146,5 63,5 150 Nguyễn Thùy Linh A Nữ 140 85 150 Đinh Trung Nghĩa Nam 141 86,5 150 Học viên: Phạm Thị Nhung 93 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May Nguyễ Bá Hải Bằng Nam 145 75 150 10 Trần Thị Diệu Hà Nữ 134 62 140 11 Mai Thiên Trang Nữ 138,5 57,5 130 12 Phạm Ngọc Hoàng Nam 144,5 69 140 13 Ngyễn Phương Nam Nam 128 66 130 14 Vũ Hồng Anh Nữ 131 55 130 15 Ngô Hương Giang Nữ 140 82,5 150 16 Nguyễn Minh Sơn Nam 146 89,5 150 17 Nguyễn Thành Trung Nam 144,5 78 150 18 Nguyễn Ngọc Hùng Nam 143,5 78,5 140 19 Nguyễn Thái Anh Nam 140 79 140 20 Dương Ngọc Hưng Nam 138 62 140 21 Võ Hoài Linh Nữ 142,5 61 140 22 Lê Quỳnh Trang Nữ 138 64 140 23 Nguyễn Thị Ngọc Ánh Nữ 127,5 66,5 130 24 Đào Gia Huy Nam 120 59 120 25 Nguyễn Thùy Linh Nữ 142 58,5 140 26 Triệu Lan Nhi Nữ 143 85 150 27 Nguyễn Gia Lượng Nam 129 69 130 28 Lê Thu Thủy Nữ 137,5 62 140 29 Vũ Việt Quang Nam 138,5 75 140 30 Nguyễn Hải Đăng Nam 139,5 64 140 31 Võ Trần Việt Dũng Nam 136 63 140 Đinh Hữu Nam Nam 150,5 90 150 Học viên: Phạm Thị Nhung To ngang To ngang To ngang To ngang 94 Luận văn cao học 33 Mai Phương Anh 34 Ngành CN Vật Liệu Dệt May Nữ 148,5 86 150 Nguyễn Ngọc Linh Chi Nữ 144 71,5 140 35 Phạm Thanh Hiền Nữ 139,5 59 140 36 Lê Thị Quỳnh Trang Nữ 138 71 140 37 Hoàng Lan Anh Nữ 152,5 95 150 Bảng tổng hợp cỡ 100 học sinh thử đồng phục tiểu học Đơn vị : cm Stt Họ Và tên Nam/nữ Chiều cao Vòng Cỡ Ghi đứng ngực 100 Đỗ Nguyệt Dung Nữ 105 52,5 100 Nguyễn Thùy Linh Nữ 105 53 100 Bảng tổng hợp cỡ 110 học sinh thử đồng phục tiểu học Đơn vị : cm Cỡ số Stt Họ Và tên Nam/nữ Chiều cao Vòng Cỡ đứng ngực 110 đồng phục tham khảo Trịnh Minh Anh Nữ 114 58 110 Lê Đàm Khánh Nam 115,5 56 110 Đoàn Mai Trúc Linh Nữ 112,5 58 110 Ngô Diệu Linh Nữ 113 60 110 Dương Như Ngọc Nữ 110,5 64 110 Nguyễn Nam Anh Nam 115 52 110 Lương Gia Anh Nam 112 54 110 Nguyễn Hoài Thương Nữ 114 51 110 Học viên: Phạm Thị Nhung 95 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May Lê Trọng Tuệ Nam 110 54,5 110 10 Lê Minh Hiếu Nam 115,5 55,5 110 11 Nguyễn Phan Anh Nam 109,5 55 110 12 Nguyễn Khánh An Nữ 106,5 54 110 13 Đinh Phạm Nguyệt Minh Nữ 114 56,5 110 14 Nghiêm Quang Anh Nam 112 57,5 110 15 Đỗ Thủy Tiên Nữ 115 57,5 110 16 Nguyễn Lê Hà My Nữ 115,5 57 110 17 Lê Ngọc Phương Anh Nữ 114,5 63,5 110 18 Lê Hoàng Bảo Ngọc Nữ 112,5 62,5 110 19 Nguyễn Tiêu Dương Nữ 115,5 66 110 20 Ngô Phương Limh Nữ 108 60 110 21 Phan Quốc Huy Nam 115,5 59 110 Bảng tổng hợp cỡ 120 học sinh thử đồng phục tiểu học Đơn vị : cm Stt Họ Và tên Nam/nữ Chiều cao Vòng Cỡ Ghi đứng ngực 120 Nguyễn Quang Trường Nam 118,5 57,5 120 Nguyễn Hương Giang Nữ 122 67 120 Lê Đức Huy Nam 118,5 65 120 Nguyễn Quỳnh Anh Nữ 122 62,5 120 Trần Đình Vinh Nam 122 57,5 120 Nguyễn Việt Hùng Nam 119 55,5 120 Phan Huy Mạnh Nam 123,5 61 120 Đỗ Hoàng Ngọc Minh Nam 124,5 63 120 Triệu Yến Nhi Nữ 116 67 120 10 Nguyễn Kim Trúc Nữ 119,5 71 120 Học viên: Phạm Thị Nhung 96 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 11 Đoàn Phương Thảo Nữ 123,5 72,5 120 12 Ngô Thục Anh Nữ 121,5 69 120 13 Trần Hoàng Ngân An Nữ 122,5 58 120 14 Nguyễn Hà My Nữ 120 61,5 120 15 Bùi Ngọc Minh Tú Nữ 118,5 62,5 120 16 Trần Đức Anh Nam 120,5 58 120 17 Trần Quốc Đại Nam 123 61 120 18 Nguyễn Phương Linh Nữ 123,5 60 120 19 Nguyễn Thị Trà My Nữ 118 59 120 20 Nguyễn Minh Sơn Nam 124,5 73 120 21 Hoàng Quang Minh Nam 116 71,5 120 22 Lê Khánh Ngọc Nữ 120,5 59,5 120 23 Nguyễn Thị Thanh Trà Nữ 121 60 120 24 Triệu Tuấn Bách Nam 125 59 120 25 Phan Ninh Nga Nữ 125,5 60 120 26 Vũ Thị Ngọc Bích Nữ 120 57 120 27 Nguyễn Quế Thế Mạnh Nam 124,5 56,5 120 28 Triệu Quốc Huy Nam 125,5 75,5 120 29 Nguyễn Ngọc Thúy Nữ 125 58,5 120 30 Nguyễn Thu Hằng Nữ 125 60 120 31 Nguyễn Thị Thu Hà Nữ 123,5 54 120 Nguyễn Anh Thư Nữ 123 68,5 120 33 Nguyễn Hoàng Minh Nam 121,5 71 120 34 Nguyễn Minh Đức Nam 124 57 120 35 Ngô Đăng Khoa Nam 121 58,5 120 36 Hà Phạm Ngọc Anh Nam 124 65,5 120 37 Nguyễn Hà HươngGiang Nữ 125 67,5 120 38 Lê Hà Mi 124,5 69 120 Học viên: Phạm Thị Nhung Nữ 97 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 39 Đinh Thành Nam Nam 128 72,5 120 40 Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Nữ 125 70 120 41 Đỗ Hoàng An Nữ 125 68 120 42 Đào Gia Huy Nam 120 67,5 120 Bảng tổng hợp cỡ 130 học sinh thử đồng phục tiểu học Đơn vị : cm Stt Họ Và tên Nam/nữ Chiều cao Vòng Cỡ Ghi đứng ngực 130 Nguyễn Thư Kỳ Nữ 133 75 130 Nguyễn Đức Anh Nam 126 77 130 Lê Gia Uyên Nữ 130,5 72 130 Đỗ Việt Thái Nam 132,5 72,5 130 Ngô Thế Minh Hưng Nam 126,5 74 130 Nguyễn Toàn Thắng Nam 127 70 130 Nguyễn Tú Anh Nữ 126,5 55,5 130 Tạ Vân Anh Nữ 128 55,5 130 Phạm Hoàng Anh Nam 134 69 130 10 Vũ Tuyết Nhi Nữ 134,5 71 130 11 Nguyễn Trúc Anh Thư Nữ 128,5 67,5 130 12 Đinh Trọng Văn Nam 128,5 72,5 130 13 Đinh Trọng Bách Nam 132,5 75 130 14 Nguyễn Minh Nguyệt Nữ 133,5 64 130 15 Nuyễn Đức Trường Nam 130 57,5 130 16 Lê Thanh Bình Nam 133 67 130 17 Lê Thị Mĩ Châu Nữ 130,5 63 130 18 Lê Minh Nghĩa Nam 132,5 71,5 130 19 Mai Xuân Vũ Nam 127 61,5 130 Học viên: Phạm Thị Nhung 98 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 20 Lý Đức Minh Nam 128 62 130 21 Nguyễn Trịnh ThưTâm Nữ 132 68 130 22 Trần Trọng Gia Hưng Nam 127,5 61 130 23 Phạm Hà Linh Nữ 129 54 130 24 Phạm Kiều Trang Nữ 133,5 64 130 25 Dương Khánh Linh Nữ 130,5 81,5 130 26 Nguyễn Đức Huy Nam 134,5 66 130 27 Nguyễn Xuân Bắc Nam 127,5 57 130 28 Nguyễn Nhật Linh Nữ 132,5 59,5 130 29 Lư Thanh Thùy Nữ 126,5 64 130 30 Bùi Đức Huy Nam 130,5 75 130 31 Nguyễn Quang Huy B Nam 128 60,5 130 Nguyễn Yến Ngọc Nữ 122,5 63 130 33 Bùi Đài Trang Nữ 134 68,5 130 34 Nguyễn Anh Quân Nam 131,5 70 130 35 Nguyễn Đức Toàn Nam 133 78 130 36 Phạm Minh Đức Nam 129,5 67 130 37 Đoàn Kiều Minh Đức Nam 133 75,5 130 38 Nguyễn Hồng Hai Nữ 128,5 74 130 39 Nguyễn Diệu My Nữ 130,5 75 130 40 Nguyễn Quang Huy A Nam 133,5 61,5 130 41 Bùi Minh Châu Nữ 128 58,5 130 42 Nguyễn Quốc Đạt Nam 135,5 59 130 43 Hà Mai Trang Nữ 130 64,5 130 44 Nguyễn Tiến Hiệp Nam 127,5 59 130 45 Trần Diệu Anh Nữ 126 58,5 130 46 Nguyễn Thu Hà Nữ 134,5 64,5 130 47 Nguyễn Khánh Linh Nữ 131,5 62 130 Học viên: Phạm Thị Nhung 99 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 48 Lê Trung Sơn Nam 129,5 60 130 49 Nguyễn Ngọc Anh Nam 128,5 75 130 50 Nguyễn Bá Vũ Nam 134,5 68,5 130 51 Nguyễn Quỳnh Như Nữ 128 59 130 52 Nguyễn Thúy Quỳnh Nữ 128,5 70,5 130 53 Nguyễn Đình Huy Nam 130,5 65,5 130 54 Nguyễn Thị ThúyQuỳnh Nữ 127,5 60,5 130 55 Mai Thiên Trang Nữ 138,5 57,5 130 56 Ngyễn Phương Nam Nam 128 66 130 57 Vũ Hồng Anh Nữ 131 55 130 58 Nguyễn Thị Ngọc Ánh Nữ 127,5 66,5 130 Bảng tổng hợp cỡ 140 học sinh thử đồng phục tiểu học Đơn vị : cm Stt Họ Và tên Nam/nữ Chiều cao Vòng Cỡ14 Ghi đứng ngực Trần Phương Nhi Nữ 138 77,5 140 Nguyễn Phương Anh Nữ 141 60 140 Nguyễn Ngọc Linh Nữ 139 81,5 140 Nguyễn Minh Hiếu Nam 137 70,5 140 Nguyễn Minh Huyền Nữ 136 69,5 140 Vũ Trà Mi Nữ 140 62,5 140 Trần Lan Anh Nữ 142,5 62,5 140 Phạm Xuân Thành Nam 137 67,5 140 Nguyễn Ngọc Anh Nữ 145 71 140 10 Vũ Gia Long Nam 135,5 68 140 11 Trần Thị Diệu Hà Nữ 134 62 140 12 Phạm Ngọc Hoàng Nam 144,5 69 140 Học viên: Phạm Thị Nhung 100 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 13 Nguyễn Ngọc Hùng Nam 143,5 78,5 140 14 Nguyễn Thái Anh Nam 140 79 140 15 Dương Ngọc Hưng Nam 138 62 140 16 Võ Hoài Linh Nữ 142,5 61 140 17 Lê Quỳnh Trang Nữ 138 64 140 18 Nguyễn Thùy Linh Nữ 142 58,5 140 19 Lê Thu Thủy Nữ 137,5 62 140 20 Vũ Việt Quang Nam 138,5 75 140 21 Nguyễn Hải Đăng Nam 139,5 64 140 22 Võ Trần Việt Dũng Nam 136 63 140 23 Nguyễn Ngọc Linh Chi Nữ 144 71,5 140 24 Phạm Thanh Hiền Nữ 139,5 59 140 25 Lê Thị Quỳnh Trang Nữ 138 71 140 Bảng tổng hợp cỡ 150 học sinh thử đồng phục tiểu học Đơn vị : cm Chiều cao Vòng Cỡ đứng ngực 150 150,5 89 150 Nữ 146 82,5 150 Lê Trang Nhung Nữ 149,5 84 150 Nguyễn Bảo Long Nam 147 86,5 150 Nguyễn Đức Mạnh Nam 140 79,5 150 To ngang Nguyễn Huy Anh Nam 142 88,5 150 To ngang Nguyễn Mạnh Đạt Nam 146,5 90 150 Nguyễn Cẩm Linh Nữ 146,5 63,5 150 Nguyễn Thùy Linh A Nữ 140 85 140 To ngang 10 Đinh Trng Nghĩa Nam 141 86,5 150 To ngang Stt Họ Và tên Trịnh Bùi Duy Nguyên Nam Hoàng Mĩ Hà Học viên: Phạm Thị Nhung Nam/nữ Ghi 101 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May 11 Nguyễ Bá Hải Bằng Nam 145 86 150 12 Ngô Hương Giang Nữ 140 82,5 150 13 Nguyễn Minh Sơn Nam 146 89,5 150 14 Nguyễn Thành Trung Nam 144,5 68 150 To ngang 15 Triệu Lan Nhi Nữ 143 85 150 To ngang 16 Đinh Hữu Nam Nam 150,5 90 150 17 Mai Phương Anh Nữ 148,5 86 150 18 Hoàng Lan Anh Nữ 152,5 95 150 To ngang PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỘ VỪA VẶN CỦA ĐỒNG PHỤC HỌC SINH TIỂU HỌC Mẫu số: Nam/Nữ Cỡ: ĐỨNG – PHÍA SAU: Áo: - Chiều dài áo( gấu áo ngang nếp lằn mông): - Chiều dài tay áo( gấu tay mu bàn tay): - Chiều rộng vai ( đầu vai mỏm vai): - Xuôi vai / nếp nhăn lưng vai): Quần: - Chiều dài quần( gấu quần ngang gót chân): - Chiều rộng ngang hơng( khơng bị chật thừa nhiều): Váy: - Chiều dài váy( gấu váy ngang đầu gối): - Chiều rộng ngang hông( không bị chật thừa nhiều): ĐỨNG- PHÍA BÊN: Áo: - Gấu áo nằm mặt phẳng ngang: Váy - Gấu váy nằm mặt phẳng ngang 3.ĐỨNG- PHÍA TRƯỚC: Áo: -Bề mặt cổ, vai đến ngực( khơng có nếp nhăn) -Vị trí túi( ngang ngực) - Kích thước túi áo( so với thân áo): Học viên: Phạm Thị Nhung 102 Luận văn cao học Ngành CN Vật Liệu Dệt May - Kích thước cổ áo(so với vai áo): - Vị trí gấu tay ngắn( 1/3 phía cánh tay) Quần: - Hình dáng ống quần( nhỏ dần phía gấu) -Vị trí gấu quần ngắn ( 1/3 phía cánh tay) Váy: - Chiều dài váy( gấu váy ngang đầu gối) - Chiều rộng ngang gấu( khơng q xịe ĐỨNG- ĐỘ VỪA VẶN: - Độ vừa vặn cổ áo( cho ngón tay vào): - Độ vừa vặn túi áo( cho phần ngón tay vào dễ dàng): - Độ vừa vặn túi quần( cho bàn tay vào dễ dàng): VẬN ĐỘNG- ĐỘ VỪA VẶN: - Vai áo không bị kéo căng mức: - Măng- sét không chật( tay áo không kéo căng): - Ngực lưng áo không bị kéo căng: - Hông quần không bị kéo căng theo phương ngang mức: - Đũng quần khơng bị căng ngồi: - Phía sau quần không bị kéo căng ngồi xuống: - Cạp quần không bị chặt hay rộng: Học viên: Phạm Thị Nhung 103 Luận văn cao học Học viên: Phạm Thị Nhung Ngành CN Vật Liệu Dệt May 104 ... giải là: Để nghiên cứu thiết lập cỡ số đồng phục học sinh tiểu học là: - Xác lập dải cỡ số đồng phục học sinh tiểu học - Thiết kế mẫu đồng phục - Thử nghiệm hoàn thiện hệ thống cỡ số Cơ sở thực... Để xác lập dải cỡ số đồng phục học sinh tiểu học + Khảo sát để lựa chọn mẫu sở đồng phục học sinh tiểu học + Để thiết kế mẫu đồng phục học sinh tiểu học + Để thử nghiệm hệ thống cỡ số Học viên:... luận 3.1 Dải cỡ số đồng phục học sinh tiểu học Bảng dải cỡ số thể học sinh nam nữ tiểu học Đề tài nghiên cứu đưa bảng dải cỡ số đồng phục phù hợp với kích thước thể học sinh tiểu học, cho thấy