GA 3 tuổi - Tuần 10- Họ hàng gia đình bé- CĐ Gia Đình

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp. TỔ CHỨC CÁC.. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay.. - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước. - Cô[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tuần thứ 10: Tên chủ đề nhánh: Họ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/11 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Thể dục

sáng - Điểm

danh

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết chơi tự

- Trò chuyện với trẻ chủ điểm

- Trẻ phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành

- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết gọi đến tên

- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

GIA ĐÌNH

từ ngày 23/10 đến ngày 17/11 năm 2017). hàng gia đình

đến ngày 10 /11/2017 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Trò chuyện với phụ huynh trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ giới thiệu với trẻ chủ đề 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ chủ đề học Giáo dục trẻ qua chủ đề

2 Khởi động: Trẻ khởi động theo nhạc hát chủ đề gia đình

3.Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy sáng

- Tay: Hai tay dang ngang, gập khủy tay tay chạm bả vai

- Chân: Đứng co chân

- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật sang phải sang trái

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh: Gọi tên trẻ sổ đánh dấu

- Chào cô giáo, bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng

- Lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập phát triển chung

- Trẻ hồi tĩnh

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động trời

1 Hoạt động có chủ đích đích: Quan sát quanh sân trường, khu vườn rau trường trẻ quan sát trò chuyện thời tiết mùa thu

2 Trò chơi vận động: * T/c Về nhà, Chơi số trò chơi dân gian: Đọc đồng dao: “Mèo đuổi chuột”, “kéo co”

3 Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn - Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích Biết nhặt rụng để làm đồ chơi

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường

- Sân trường phẳng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát chủ đề - Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết - Các thấy thời tiết hôm nào? Khi trời nắng , mưa phải làm để bảo vệ sức khỏe?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể ln khỏe mạnh… * Trị chơi vận động:

- Trò chơi: Về nhà, Mèo đuổi chuột, trị chơi khác

+ Cơ phổ biến cách chơi: Cơ có hai ngơi nhà, ngơi nhà dán hình bạn trai, ngơi nhà dán hình bạn gái,các vừa vừa hát nói: “Tìm nhà” bạn trai phải chạy ngơi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái phải chạy ngơi nhà có dán hình bạn gái

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi khơng xơ đẩy chơi phải đồn kết

- Cô quan sát trẻ chơi 3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi đồ chơi Ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động góc

* Góc đóng vai: Chơi đóng vai gia đình, lớp học, cửa hàng, mua sắm đồ dùng gia đình, mua thực phẩm nấu ăn

* Góc xây dựng: Xây nhà, xây hàng rào, lắp ráp đồ dùng gia đình (bàn, ghế, tủ….)

* Góc nghề thuật: Vẽ người thân mà trẻ yêu quý gia đình

* Góc học tập: Xem sách truyện gia đình

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng nhà, hàng rào

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, tô màu

- Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ

- Bộ đồ chơi bán hàng

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, bút màu, bút chì

- Tranh ảnh, sách truyện

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ hát bài: “Tổ ấm gia đình” Trị chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc * Góc đóng vai: Chơi đóng vai gia đình, lớp học, cửa hàng, mua sắm đồ dùng gia đình, mua thực phẩm nấu ăn

* Góc xây dựng: Xây nhà, xây hàng rào, lắp ráp đồ dùng gia đình (bàn, ghế, tủ….)

* Góc nghề thuật: Vẽ người thân gia đình. * Góc học tập: Xem sách truyện gia đình

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?Ở góc chơi nào? Sau cho trẻ nhận thẻ vào góc chơi

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. - Cơ động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác bước rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước - Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn * Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn

- Cô cho trẻ mời cô bạn trước ăn

- Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất, không xúc cơm sang bát bạn, không ngậm, không chê thức ăn…

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

Hoạt động chung: - Ơn lại học

- Ôn hát chủ đề

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự

Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Vệ sinh, đồ dùng trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Ôn hát theo chủ đề

+ Tổ chức cho trẻ ơn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lễ phép chào hỏi cô tạm biệt bạn

Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2017 Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Chuyền bóng qua đầu. Trò chơi: Mèo chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng chuyền bóng qua đầu. - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, biết phối hợp tay mắt nhanh nhẹn 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Bóng, sắc sơ

Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Vừa vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình Biết bảo vệ sức khỏe, thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh, biết bảo vệ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

Hôm cô hướng dẫn tập “chuyền bóng qua đầu”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…

- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung.

- Tay: ( BTNM) Đưa tay trước lên cao - Chân: Đứng đá chân phía trước - Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng - Bật: Bật tách khép chân

b) Vận động “Chuyền bóng qua đầu” - Cơ giới thiệu tên tập “Chuyền bóng qua đầu” - Cơ làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác - TTCB: Trẻ đứng thành hành dọc theo đội, bạn

Trẻ trò chuyện Trẻ hát

Cả nhà thương Gia đình

Trẻ lắng nghe

Trẻ xếp hàng

Trẻ khởi động

Trẻ tập theo động tác cô

đằng trước cách bạn đằng sau cánh tay, chân bước rộng vai Bạn đầu hàng người cầm bóng tay

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Chuyền” cầm bóng tay đưa lên đầu, ngả tay phía sau Bạn thứ đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng - Cô mời bạn lên thực

- Cô nhận xét - Trẻ thực hiện

- Cô cho đội thực - Mỗi đội thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho đội thi với - Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập

* Trò chơi vận động: “Mèo chim sẻ”

- Cách chơi: Cô cho bạn đóng vai mèo Những bạn cịn lại đóng vai chim sẻ Khi có hiệu lệnh “Trời sáng” chim sẻ nhảy kiếm mồi Khi có hiệu lệnh “Trời tối” chim sẻ phải nhảy thật nhanh tổ

- Luật chơi: Các chim sẻ phải bật nhảy chân không chạy Chú chim sẻ bị mèo bắt phải nhảy lị cị

- Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

Trẻ lên thực

Trẻ thực

- Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

* Hoạt động Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng để thả lỏng thể theo nhạc hát chim mẹ chim

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?

- Giáo dục trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe 5 Nhạn xét – tuyên dương.

- Cô tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: “Lấy tăm cho bà” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc.

Hát Cháu yêu bà. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ học thuộc thơ, nhớ tên thơ, tác giả, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thành viên gia đình II – CHUẨN BI

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa bài: Lấy tăm cho bà - Bài hát: Cháu yêu bà

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú. - Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

- Các vừa hát hát ? - Bài hát nói ai?

- Giáo dục trẻ yêu thương thành viên gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Có thơ hay nói việc làm bạn nhỏ lấy tăm cho bà ăn cơm xong Hôm cô dậy đọc thuộc thơ: “Lấy tăm cho bà”

- Hát trò chuyện

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc lần: kết hợp điệu cử Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Cô đọc lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa

* Giảng nội dung: Cơ giáo thơ dạy bạn nhỏ ăn cơm xong nhớ lấy tăm, lấy nước cho bà có cháu ngoan

- Lần 3: kết hợp với tranh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ giáo dạy bạn nhỏ điều gì?

- Nhưng bà làm sao?

- Thế bạn nhỏ lấy cho bà nữa?

- Qua thơ thấy bạn nhỏ nào? - Con học tập bạn nhỏ điều gì?

- Giáo dục trẻ: Qua thơ phải ln kính trọng ơng bà bố mẹ biết gúp đỡ thành viên gia đình

c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc thơ 2- lần

- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ Đọc nối tiếp câu 4 Củng cố - giáo dục.

- Vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ ln biết kính trọng người lớn tuổi gia đình, nghe lời ơng bà bố mẹ…

5 Kết thúc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe quan sát

Lấy tăm cho bà Lấy tăm cho bà ăn cơm xong

Bà rụng hết Bưng trà

Trả lời theo hiểu biết trẻ

Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc nối tiếp

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Cho lớp vận động bài: Cháu yêu bà Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2017 Hoạt động học: Khám phá hã hội.

Trò chuyện họ hàng trẻ. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát Có ơng có bà có ba má I Mục đích u cầu

1 Kiến thức:

- Nhận biết tên, công việc thành viên gia đình 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt 3 Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng yêu thương thành viên gia đình II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Hình ảnh gia đình Gia đình it gia đình đơng con, có ơng bà họ hàng người thân gia đình

- Tranh gia đình - Bút màu

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - trò chuyện với trẻ chủ đề. - Cơ cho trẻ hát bài: Có ơng có bà có ba má nhạc sĩ Song Trà

- Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói ai?

- Trị chuyện giáo dục trẻ

* Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng ơng bà, bố mẹ, họ hàng người thân gia đình

2.Giới thiệu bài:

Trẻ hát

- Hôm cô trò chuyện họ hàng gia đình

3.Hướng dẫn tổ chức:

a) Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu họ hàng trong gia đình.

- Quan sát Đàm thoại số gia đình bạn lớp

- Hơm có tranh đẹp gia đình bạn Vy

- Đây con?

=>À gia đình bạn Vy

- Cơ cho trẻ nói gia đình Có ai? Bố mẹ làm gì? Gi đình có người?

=> À gia đình bạn Vy có bố mẹ bạn Vy Vậy gia đình bạn Vy gia đình đơng hay con? => À gia đình bạn Vy gia đình Gia đình nhà bạn gia đình thế hệ Gia đình hệ gia đình có bố mẹ + Cơ có tranh gia đình nhà đây?

+ Cô mời bạn Ngân lên kể gia đình - Gia đình bạn có ai? Cơ cho trẻ kể người có hình ảnh

- Bạn Ngân cịn có chị gái, em gái đấy, gia đình nhà bạn Ngân cịn sống ơng bà nội => Các gia đình bạn Ngân gia đình đơng Hay con?

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh có người thân họ hàng

Cơ trị chuyện

- Bà đẻ bố gọi gì?

Trẻ lắng nghe

Bạn Vy

- Trẻ kể gia đình

- Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Ơng đẻ bố gọi gì?

=> À bà đẻ bố gọi bà nội.Ông đẻ bố gọi ông nội

- Bạn giỏi cho cô biết Bà đẻ mẹ gọi gì? - Ơng đẻ mẹ gọi gì?

=> À bà đẻ mẹ gọi bà ngoại.ông đẻ mẹ gọi ông ngoại

* Họ nội

- Nhà có bác bên bố gọi gì? Các cô bác bên bố gọi họ hàng bên nội

- Bạn cho biết Anh, chị bố gọi gì? À Anh bố gọi bác

- Em trai, em gái bố gọi gì? Em bố gọi cô,

* Họ ngoại:

- Cịn bác bên mẹ họ hàng bên ngoại

- Chị mẹ gọi gì? À chị mẹ gọi bá

- Em gái mẹ gọi gì? Em gái mẹ gọi Dì

- Em trai mẹ gọi gì? Em trai mẹ cậu

=>Cơ khái qt: Các gia đình có ơng bà, bố mẹ, dì, bác người họ hàng gia đình ln phải kính trọng yêu thương giúp đỡ lẫn

b) Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trị chơi: Tơ tranh người thân gia đình.

Bà nội Ơng nội Trẻ lắng nghe

Bà ngoại Ông ngoại

Trẻ lắng nghe

Họ nội

Bác

Cô,

Cô

Họ ngoại

Chị mẹ gọi bá

Em mẹ gọi Dì Em trai mẹ gọi cậu

- Cô cho trẻ tô màu. - Cô cho trẻ tô

- Cô nhận xét trẻ sau tô * Trị chơi: “Kết nhóm”

- Cơ giới thiệu trị chơi: Cô cho trẻ vừa vừa hát cô có hiệu lệnh “Kết nhóm, kết nhóm” Trẻ nói “nhóm nhóm nào” Các kết nhóm gia đình có đơng gia đình có

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Khuyến khích động viên trẻ - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ nghe lời yêu thương thành viên gia đình

5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng hoạt động

- Trẻ tô tranh

Trẻ nghe chơi

Trẻ nghe trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn

Gộp nhóm đối tượng có số lượng đếm. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1- Kiến thức:

- Trẻ biết gộp hai nhóm đếm 2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ đếm gộp nhóm 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học II- CHUẨN BI:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

- Mỗi trẻ rổ có hoa, bướm - Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp - Máy vi tính, ti vi

2 Địa điểm: - Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

I Ổn định tổ chức- trò chuyện - Hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương thành viên gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy “Gộp nhóm đối tượng đếm” nhé.

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động Đếm số lượng nhóm - Các nhìn xem bảng có gì? Cơ đặt bơng hoa, bướm chỗ khác - Cho trẻ đếm số hoa bướm

Trẻ đếm số hoa: 1, Trẻ đếm số bướm: 1, Cả lớp đếm

Tổ đếm, nhóm đếm Cá nhân đếm

- Chúng vừa đếm tất bơng hoa, có tất bướm?

- Cô nhắc lại: Chúng vừa đếm tất bơng hoa bướm

* Hoạt động Gộp hai nhóm để thành nhóm mới

- Bây cô mời quan sát làm theo cô Cả lớp đặt hoa bướm đứng cạnh xếp thành hàng ngang.( Hoa bên tay trái, bướm bên tay phải)

- Bây tạo nhóm mới, nhóm hoa bướm

- Đếm số lượng có nhóm mới

-Trẻ hát

-Cả nhà thương Gia đình

Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm 1,

- Có bơng hoa, bướm

- Bây đếm số hoa số bướm

- Các biết nhóm không? - Cho lớp đếm 1, 2, 3, (tất 4)

- Mời nhóm trẻ đếm.Cho cá nhân trẻ đếm

- Chúng vừa đếm hoa bướm tất mấy? * Hoạt động Luyện tập

Trò chơi: Chọn theo yêu cầu.

- Luật chơi: Lấy theo yêu cầu cô

- Cách chơi: Trong rổ có nhiều đồ chơi, u cầu nhặt lấy gộp thành nhóm

Ví dụ: Lấy lá, màu đỏ, đếm nhóm lá, đếm nhóm

Gộp nhóm thành nhóm đếm - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Trò chơi: Thi xem nhanh.

- Cách chơi: Trên có gắn nhiều loại quả, bạn hái cho cô quả, sau hát xung quanh lớp.Khi nói “tìm bạn”, bạn có tìm bạn có đứng thành đơi

Ví dụ: Bạn có xồi tìm bạn xồi đứng với thành nhóm u cầu hai nhóm bạn có khác tạo thành nhóm tìm nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố.

- Hôm học gì?

- GD trẻ biết yêu quý thành viên gia đình 5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan,

Trẻ quan sát

đếm-Trẻ nói có tất

Trẻ chơi

Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ - Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2017 Hoạt động học: Tạo hình

Vẽ tặng mẹ Hoạt động bổ trợ: Hát “Bàn tay mẹ” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong phối hợp để tạo thành - Trẻ biết cách tô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ tơ màu - Phát triển trí tưởng tưởng

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức hoạt động, biết yêu quý thành viên gia đình II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi - Tranh vẽ mẫu làn.

- Sách tạo hình trẻ, búi chì bút màu Nhạc hát: Bàn tay mẹ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Bàn tay mẹ”

+ Bạn giỏi cho cô biết vừa hát nhỉ? *Giáo dục: Giáo dục trẻ tình cảm mẹ con từ trẻ biết cơng ơn mẹ, biết u q bố mạ, người thân

2 Giới thiệu bài.

Hôm ô dạy tập vẽ tặng mẹ nhé. 3 Hướng dẫn tổ chức.

Trẻ hát Bàn tay mẹ Mẹ

* Hoạt động Quan sát tranh mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát tranh để trẻ nhận xét - Cơ hỏi có tranh gì?

+ À tranh vẽ mà mẹ thường chợ

- Cái có màu gì?

- Cơ vào phận hỏi trẻ Thân làn, quai làn, màu sắc…

* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu.

- Cơ hỏi cầm bút tay gì? nói cho trẻ cách cầm bút vẽ

- Khi vẽ: Cô vẽ nét thẳng ngang dài sau vẽ nét xiên nối vào để tạo thành thân làn, cô vẽ nét xiên trái, xiên phải cuối cô vẽ quai - Để đẹp cô tô màu cho đẹp * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Trước trẻ vẽ cô hỏi ý tưởng trẻ vẽ nào? Con thích tơ màu gì?

- Cô hướng dẫn tư ngồi

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút Cầm bút tay phải cầm đầu ngón tay Ngón ngón trỏ ngón kết hợp với cổ tay để vẽ

- Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc hát có chủ đề cho trẻ nghe: Bàn tay mẹ

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa biết cách vẽ

- Động viên khuyến khích trẻ Các tơ màu thật đẹp

- Nhắc trẻ hoàn thành hết - Các chuẩn bị lên trưng bày

*Hoạt động 4: Trưng bày - Nhận xét sản phầm

Vâng

Trẻ quan sát - Màu đỏ

- Trẻ quan sát nhận xét

- Trẻ quan sát

Trẻ quan sát nghe

-Trẻ lắng nghe

+ Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét bạn - Con thích nào? Vì sao? - Cơ nhận xét chung

- Cô tuyên dương vẽ đẹp Cô động viên chưa đẹp

4 Củng cố- giáo dục - Hơm vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ phải u q kính trọng thành viên gia đình

Nhận xét tuyên dương.

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cần động viên khuyến khích trẻ

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo

- Trẻ lên trưng bày

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):