Đang tải... (xem toàn văn)
- Bây giờ cô có một trò chơi rất thú vị muốn chơi cùng chúng mình, các con hãy cùng chú ý lắng tai thật tinh để nghe cô nói cách chơi nhé!. - Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội, đội hoa ma[r]
(1)Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TẾT VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh: Các Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần A TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
Tập cành hoa
- Điểm danh
- Trẻ biết tập động tác cô
- Phát triển khả vận động
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
- Theo dõi trẻ
Sân tập
(2)MÙA XUÂN
từ ngày 15/01/2018 đến ngày 2/ 02/ 2018 loại bánh, ngày tết
Từ ngày 15/1 đến ngày 19/1/1 /2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề: Các loại hoa ngày tết * TDS.
1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. - Tập chung cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Khởi động:
Cô cho trẻ kiểu 2-3 vòng kết hợp với hát ‘Sắp đến tết sau qua rổ hoa trẻ cầm cành hoa đứng thành vòng tròn để tập BTPTC
3 Trọng động: Tập với cành hoa.
Cô hướng dẫn trẻ tập cô theo động tác:
+ ĐT 1: Vẫy hoa: Trẻ cầm cành hoa giơ lên cao vẫy vẫy + ĐT2: Cắm hoa: Trẻ cầm cành hoa ngồi xuống giả làm động tác cắm hoa đứng lên
+ ĐT3: Khoe hoa: Trẻ cầm hoa quay phải, quay trái giả làm động tác khoe hoa với bạn
+ ĐT4: Yêu hoa: Trẻ cầm hoa bước chỗ nói “Hoa đẹp quá!”
4 Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề
- Trẻ thực
- Trẻ tập - Trẻ thực
-Trẻ thực
-Trẻ cô
(3)A.TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
1.Chơi góc
- Góc phân vai: trị chơi bế em - bán hàng
- Góc nghệ thuật: Trị chơi nặn quả, nặn bánh, tô màu hoa, quả, vẽ hoa mùa xuân…
- Góc HĐVĐV: Xếp mâm ngủ ngày tết sâu vịng hoa - Góc thư viện: Xem tranh khơng khí ngày tết, tranh hoa, quả, bánh ngày tết
2.Chơi ngồi trời -Quan s¸t xanh
-Trò chơi vđ: Mèo đuổi chuột
-Chơi theo ý thích
Rèn luyện ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ, trẻ biết chơi với đồ chơi bế em, cho em ăn, biết bán hàng, mua hàng theo hướng dẫn
TrỴ biết nặn loại có ngày Tết, tô màu hoa, quả, vẽ hoa mùa xuân
Trẻ biết xếp mâm ngũ ngày tết v bit
Trẻ biết cách gi tranh, xem tranh, gọi tên hình ảnh, hoạt động tranh
-Trẻ biết đặc điểm bật xanh
+ Trẻ biết chơi trị chơi bạn
+ Trẻ biết chơi theo hướng dẫn
Bóp bª, đồ chơi bế em, hoa, quả, tiền giấy, quầy bán hàng Đất nặn, bảng con, đĩa nhựa, khăn lau, tranh hoa, chưa tô màu, sáp màu, bàn, ghế
Các khối vuông chữ nhật gỗ xốp hoa xốp nhựa có có xâu dây xâu cho trẻ hoạt động
Tranh vẽ loại bánh hoa ngày tết
-Cây xanh -Địa điểm
- Mũ mèo, mũ chuột
- Đồ chơi trời đu quay, cầu trượt
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Chơi góc.
Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Hát vận động với “ Hoa bé ngoan ’’- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
Thỏa thuận chơi + Giới thiệu góc chơi * Góc thao tác vai: Bán hàng
- Trẻ mua hàng bán hàng mời khách cảm ơn khách
- * Góc nghệ thuật : Trị chơi nặn quả, nặn bánh, tơ màu hoa, quả, vẽ hoa mùa xuân…
- * Góc HĐVĐV: Xếp bệ đặt bình hoa, chậu cảnh, xâu vịng hoa,
* Góc Thư viện : Xem tranh khơng khí ngày tết, tranh hoa, quả, bánh ngày tết
3 Qúa trình chơi
- Cơ cho trẻ vào góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ
- Cơ động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ + Nhận xét góc chơi
Cơ cho trẻ đến góc nhận xét 4 Kết thúc
Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi
II Chơi trời.
- Quan sát: Cô trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi cô
+Trước mặt có ? + Đây ?
+ Cây gồm có gì? +Cây hồng xiêm có màu ? +Quả hồng có hình ? + Quả hồng xiêm có màu ?
+ Nhà có trồng hồng xiêm không ? +Nhà trồng hồng xiêm để lấy ?
+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ xanh - Trị Chơi: “ Mèo đuổi chuột ”
nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi đến lần
- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trò chơi mà trẻ thích
- Cơ bao qt trẻ chơi chơi trẻ
- Trẻ hát vận động
- Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ thực
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
(5)Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Vệ sinh cá nhân - VS phịng ăn, thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn
- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phịng
- Rèn khả nhận biết ăn, cô mời trẻ, trẻ mời
- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩm
- Phịng ăn kê bàn, - Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn
Hoạt động ngủ
VS phòng ngủ thơng thống
+Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ
+ Cho trẻ năm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phịng
- Đảm bảo an tồn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
- Phòng ngủ kê vạc , giường trải chiếu, gối
.- Bài hát ru băng đĩa
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(6)+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phịng ăn,
+ Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cô giới thiệu ăn
+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
- Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ lau miệng
- Tổ chức cho trẻ ngủ:
+ Quan sát để trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ
+ Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nghe hát, ngủ
A.TỔ CHỨC
(7)Chơi tập
1 Làm quen hát: - Hát : Sắp đến tết
- Kể chuyện : Bánh trưng, bánh dày
2.TCDG:
Bóng trịn to, nu na nu nống
3 Múa hát cô
Trẻ hát số hát Trong chủ đề
Trẻ nhớ tên câu chuyện biết nội dung câu chuyện
Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi
Trẻ múa cô
Bài hát
Câu chuyện
Trò chơi
Bài hát – múa
Trả trẻ
- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:
-Vệ sinh, trả trẻ
-Động viên kích lệ trẻ -Bảng bé ngoan bé ngoan
ẹ si
CÁC HOẠT ĐỘNG
(8)1 Cho trẻ làm quen với hát : Sắp đến tết
Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc
* Cô hát cho trẻ nghe “ Sắp đến tết ”
- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết nguyên đán
-Ngày tết nhà thường gói bánh ? - À tết nhà gói bánh trưng - Tết đến nhà thường cắm hoa gì?
- Ngày tết bố mẹ cho đâu nhỉ? -Tết người lớn mua cho ? - Các có thích tết khơng ?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết phải biết yêu quý loại loại xanh
2 Ơn trị chơi: bóng trịn to, nu na nu nống
- Cô trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng trịn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay
- Cả đội làm với cô
- đội chơi nu na nu nống – lượt
- Kết thúc chơi bóng trịn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ
- Trẻ hát
Trẻ trả lời Có
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ múa hát - Nêu gương
Cô tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u
- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, khơng khóc nhé,
-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, gợi ý -Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ
* Vệ sinh trả trẻ
- Kiểm tra tư trang trẻ
-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo trước
Trẻ lên nhận xét
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Thứ ngày 15 tháng năm 2018
(9)Bò đường hẹp bước qua suối nhỏ Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề
Hoạt động bổ trợ
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “ Bò đường hẹp, bước qua suối nhỏ”, “Tập với quả”
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ bò cẳng chân bàn tay (phối hợp tay nọ, chân kia) đường hẹp, bước qua suối nhỏ
- Kỹ làm theo hiệu lệnh cô 3 Thái độ:
- GD trẻ hứng thú với hoạt động
- GD trẻ thích tập thể dục cho thể khỏe mạnh II – CHUẨN BỊ:
- Lớp học rộng rãi, thống,
- Đĩa nhạc “Đồn tàu tí xíu”, “Sắp đến tết rồi”, - Hộp quà
- Quả đủ cho cô trẻ, hoa, xanh xếp bên đường, dây cỏ xếp song song làm suối nhỏ rổ màu xanh, màu vàng, màu đỏ rổ to đựng loại có màu xanh, đỏ, vàng
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Gây hứng thú, khởi động : - Các lại với cô
- Hôm cô thấy bạn xinh xắn, đáng u, có q muốn tặng Trước tặng q có câu hỏi muốn hỏi trả lời cho nghe
2 Giới thiệu:
- Sắp đến tết rồi, bố mẹ thường chợ mua bầy mâm ngũ ngày tết?
- Cơ trẻ khám phá hộp q, tìm hiểu đàm thoại tranh dán hộp quà
-Trẻ lại bên cô
-Trẻ trả lời
(10)- Cô cho trẻ nối đuôi làm đoàn tàu kiểu chân khác
- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn rộng chuẩn bị tập BTPTC: Tập với
3.Hướng dẫn:
Hoạt động 1: BTPTC “Tập với quả”.
- Bây tập thể dục với cô nhé!
+ ĐT 1: Động tác tay (tập lần)
CB: tay cầm thả xi Đưa bóng trước mặt song song với ngực,về tư chuẩn bị
+ ĐT 2: Động tác lưng bụng (tập – lần)
CB: tay cần bóng thả xi Đưa tay cầm bóng lên cao cúi xuống, bóng chạm đất,về tư chuẩn bị + ĐT 3: Lườn (4 lần)
CB: tay cầm bóng thả xi Ngồi xuống đất xooy hơng đặt bóng sang bên người,về tư chuẩn bị + ĐT 4: Bật nhảy
CB: tay cầm bóng thả xi Hai tay đưa bóng lên ngang ngực bật nhảy, tư chuẩn bị
- VĐCB: “Bò đường hẹp bước qua vật cản” + Cô thấy tập thể dục hay đẹp Bây có trị chơi thú vị, có muốn chơi khơng?
Hoạt động 2: VĐCB “Bị đường hẹp, bước qua suối nhỏ”
+ Lần 1: Cơ làm mẫu trọn vẹn khơng giải thích + Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích
Đầu tiên từ chỗ ngồi đứng dậy đứng trước vạch kẻ, có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đặt bàn tay đầu gối xuống đất Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” bắt đầu bị, bị chân tay kia, bị khéo léo để không làm đổ bên đường Khi bị hết đường hẹp đứng dậy bước qua suối nhỏ cách khéo léo để không rơi xuống suối, sau chỗ ngồi + Lần 3: Cô cho – trẻ lên làm mẫu Hỏi trẻ tên vận
-Trẻ kiểu chân khác
-Trẻ tập BTPTC
-Có
-Trẻ quan sát
(11)động
+ Lần 4: Cô cho trẻ thực + Cô ý sửa sai cho trẻ
+ Để tặng hấp dẫn trò chơi, đội thi đua, phải bò thật nhanh qua đường hẹp bước qua suối nhỏ để mua giúp mẹ bày mâm ngũ ngày tết Đội lấy màu vàng để vào rổ màu vàng, đội lấy màu xanh để vào rổ màu xanh, đội lấy màu đỏ để vào rổ màu đỏ Thời gian nhạc, đội chiến thắng nhận hộp quà
Cô ý sửa sai cho trẻ kết thúc cô trẻ đếm kết tuyên dương trẻ
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô thấy vượt qua đường khó khăn đầy chướng ngại vật tốt hái loại đẹp Các nhẹ nhàng để thưởng thức mùi thơm
4 Củng cố:
Hỏi trẻ tên hoạt động vừa thực hiện: 5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học – lần chuyển sang hoạt động khác
-Trẻ thi bò bạn
-Trẻ kiểm tra cô đội chiến thắng nhận quà
-Trẻ nhẹ nhàng
-Trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018
(12)Qủa chuối – Qủa bưởi Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên số đặc điểm chuối, bưởi - Biết tầm quan trọng chuối, bưởi ngày Tết 2 Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ nói rõ từ “Quả chuối, bưởi, màu vàng” - Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn trẻ nói câu, đủ câu 3 Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích mùa xuân, loại II – CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đĩa CD loại số hoạt động mua sắm tết - Tranh lô tô chuối – bưởi
- Rổ nhựa đủ cho cô trẻ - Một giỏ
- đĩa to, chuối, bưởi - Đĩa nhạc “Sắp đến tết rồi”
2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng. III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Các lại với cô nào!
Hôm cô thấy bạn xinh xắn, đáng yêu, bạn tươi hoa mùa xuân Cô muốn tặng cho q, hướng lên ảnh nhỏ để thưởng thức nhé.?
- Đây con? - Quả chuối có màu gì? - Cịn gì? - Quả bưởi có màu gì? - Cịn gì?
- À rồi, mẹ bé chợ sắm tết đấy?
-Trẻ lại bên cô
-Có
(13)2.Giới thiệu:
Mỗi tết đến nhà có mâm ngũ bày ban thờ, có nhiều loại khác nhau: chuối, bưởi, cam, hồng….hơm có giỏ q muốn khám phá đấy, nhẹ nhàng quay lớp học để tìm hiểu với
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Nhận biết “Quả chuối” - Trên tay cầm con?
- Trong giỏ quà có nhiều loại khác - Đây gì?
+ Các nói thật to cho từ “Quả chuối” - Quả chuối có màu gì?
+ Các nói thật to cho từ “màu vàng” + Cho trẻ nói – lần
- Các ăn chuối chưa? Khi ăn chuối có vị gì?
Trước ăn chuối phải làm gì?
- Đúng trước ăn chuối phải bóc vỏ ăn phần chuối
- Và chuối nào, xờ tay vào chuối xem (gọi -3 trẻ trả lời)
Các nói cho thật to từ “Vỏ chuối” - Các giỏi, cô khen lớp tràng pháo tay - Quả chuối có màu vàng, vị ngọt, vỏ chuối nhẵn, nhiều chuối xếp thành nải chuối Khi chín chuối có màu vàng, chưa chín chuối có màu xanh Trong chuối có nhiều vi tamin ăn vào giúp cho thể khỏe mạnh, mắt sáng, da
-Trẻ lắng nghe
-Giỏ quà -Quả chuối -Quả chuối -Màu vàng -Trẻ đọc -Trẻ trả lời -Bóc vỏ
-Vỏ chuối
(14)mịn, tóc mượt - Vì phải ăn nhiều chuối
Hoạt dộng 2: Nhận biết: Quả bưởi. “Trời tối rồi”
- Trên tay cô cầm con?
Các nói thật to cho từ “quả bưởi” - Quả bưởi có màu gì?
- Vỏ bưởi nào?
+ Các nói thật to cho cô từ “Vỏ bưởi”
- Cô cho trẻ sờ vào bưởi trả lời câu hỏi cô - lần
- Đây bưởi, bên lớp vỏ dày múi bưởi, muốn quan sát không?
+ Đây múi bưởi + Các nói cho từ “múi bưởi” - Các ăn bưởi chưa?
+ Bây cô mời bạn lên thử nếm xem bưởi có vị nhé!
- Bên múi bưởi có hạt, ăn ta phải bỏ hạt ăn tép bưởi
Các nói cho từ “tép bưởi”
- Quả bưởi chín có màu vàng, chưa chín có màu xanh, vỏ bưởi sần sùi, bên bưởi có nhiều múi, múi bưởi lại có tép bưởi căng mọng nước chứa nhiều vitamin C Khi ăn bưởi giúp thể khỏe mạnh, da hồng, tóc mượt, mắt sáng, nhớ phải ăn nhiều bưởi loại khác
- Các yêu quý! Bưởi, chuối nhiều loại khác ngon, bổ đặc biệt dùng để bày
-Trẻ trả lời -Trẻ nói -Trẻ trả lời -Trẻ nói
-Có -Trẻ nói -Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát -Trẻ nói
(15)mâm ngũ ngày tết
Hoạt động 3: Trò chơi: Chơi với tranh lô tô
+ Các học giỏi, cô tặng cho trị chơi “chơi với tranh lơ tơ”, quay phía sau lấy rổ tranh lơ tơ cô chuẩn bị trước mặt
+ Khi gọi tên nhanh tay cầm tranh lơ tơ có hình lên
+ Lần nói đặc điểm để trẻ giơ tranh lơ tơ lên - Cơ cịn có trị chơi thú vị đấy, có muốn chơi khơng?
+ Ở xung quanh lớp có nhiều loại khác nhau tìm mang để vào rổ để cháu trưng bày mâm ngũ
+ Cô ý, quan sát, hướng dẫn trẻ 4 Củng cố:
Hỏi trẻ tên hoạt động vừa thực hiện: * Hoạt động 5: Kết thúc.
- Cô trẻ bầy mâm ngũ
- Bày xong cô trẻ để lên tủ đồ chơi hát “Sắp đến tết rồi”
-Vâng
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực -Trẻ trả lời
-Trẻ bày cô Trẻ hát cô chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 17 tháng0 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học
(16)I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện hiểu nội dung truyện 2 Kỹ năng:
- Rèn khả nghe, hiểu truyện nói đúng, rõ ràng đồng thời trả lời câu hỏi cô
3 Giáo dục thái độ:
- GD trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
- Giáo dục trẻ yêu quý cây, có ý thức chăm sóc cây, biết mùa xuân tết trồng
II – CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
- Tranh chuyện “Cây táo”
- Ti vi, đầu đĩa đĩa hoạt hình truyện “Cây táo” - Câu hỏi đàm thoại:
2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng: III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Thỏ mẹ gọi thỏ
Các yêu quý, mùa xuân đến hoa đào nở tết về, mùa xuân đến người muốn trồng thêm
2 Giới thiệu:
Hơm thỏ mẹ cho thỏ tham dự tết trồng cây, thỏ có đồng ý không?
- Mẹ nhà thỏ tham gia vào tết trồng với trò chơi “Gieo hạt”
- Các thỏ yêu quý, vừa chơi giỏi có nhiều người tham gia vào tết trồng Hơm
-Nghe
-Có
(17)nay, góc nhìn nhiếp ảnh ghi lại lại xem hình ảnh ghi lại nào? - Xem tranh truyện trồng đây?
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe truyện “Cây táo”. - Cô kể lần Cô hỏi trẻ tên truyện
- Cô kể lần kết hợp tranh minh hoạ hỏi trẻ: Hoạt động 2:đàm thoại, giảng giải ,trích dẫn + Mẹ kể chuyện gì?
+ Trong truyện có ai?
+ Ơng trồng táo xuống đâu?
- Cơ kể trích dẫn đàm thoại với trẻ để trẻ hiểu nội dung truyện:
+ Mẹ kể chuyện gì?
+ Trong chuyện có ai? + Ai trồng táo xuống đất? + Ai tưới cho cây?
+ Gà trống qua làm gì?
+ Cây quan tâm lớn nào? + Bươm bướm qua làm gì?
+ Ơng, bé, gà trống, bươm bướm gọi nào?
+ Cây thay đổi nào? + Ai đưa giỏ ra?
- Khi mùa xuân đến, từ hạt mầm, non trồng xuống đất chăm sóc, bắt sâu, tưới nước Cây lớn dần lên hoa, kết
-Trẻ trả lời -Ơng trồng
-Trẻ nghe kể chuyện
-Truyện “Cây táo” Có ơng, bé, gà trống, ơng mặt trời, bươm bướm
-Ông trồng táo xuống đất
-Trẻ ý lắng nghe trả lời cô
-Trả lời
(18)thưởng thức chín ngon lành Con có thích ăn táo không? Khi ăn nhớ bỏ hạt vào thùng rác nhé!
- Các ngoan lắm, giúp ông trồng
- Trẻ làm động tác cuốc đất, trồng cây, tưới cây, hái
Cô khen động viên trẻ
- Cô kể lần kết hợp rối dẹt Cô hỏi trẻ tên truyện - Các u q, hình ảnh ơng trồng chuyển thể thành phim hoạt hình, xem phim
- Kể chuyện lần 5: Qua xem phim hoạt hình Hoạt động 3: Trị chơi.
- Bây có trị chơi thú vị muốn chơi chúng mình, ý lắng tai thật tinh để nghe nói cách chơi nhé!
- Cơ chia lớp làm đội, đội hoa mai đội hoa đào Đội hoa mai có nhiệm vụ chạy thật nhanh lên phía lấy bơng hoa mai màu vàng bỏ vào rổ màu vàng, đội hoa đào lấy hoa đào màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ Thời gian nhạc - Cơ động viên khích lệ trẻ
- Kết thúc trị chơi đếm kết tun dương đội chiến thắng
4 Củng cố:
Mỗi hoa đào nở báo hiệu ngày tết đến xuân Cây đào tượng trưng cho năm tràn đầy sắc xuân
-Trẻ thực
-Trẻ lắng nghe quan sát
-Trẻ xem phim hoạt hình
-Trẻ chơi
(19)5 Kết thúc:
- Cô trẻ múa hát “Cùng múa hát mừng xuân” -Trẻ múa hát cô * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
………
Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình
(20)I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết loại thường bày mâm ngũ ngày tết biết nặn số
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc, uốn cong… tạo thành loại - Giúp trẻ phát triển vốn từ, nói rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục:
- GD trẻ hứng thú với tiết học, ý nặn biết cất đồ dùng nơi quy định
- GD trẻ thích ăn nhiều loại II – CHUẢN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Sản phẩm mẫu
- Đất nặn, bảng đen, khăn lau tay, đĩa đựng sản phẩm đủ cho cô trẻ - Đĩa nhạc “Sắp đến tết rồi”, “Quả”
2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng: III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú “Xúm xít, xúm xít”
- Các có đĩa đẹp mà tối hôm qua cô vừa nặn để tặng cho đấy, có thích khơng?
2 Giới thiệu:
Hôm nay, cô làm mâm ngũ cho ngày tết Nguyên đán Các có thấy có loại để chuẩn bị cho mâm ngũ nhỉ?
(21)3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Cho trẻ xem vật mẫu - Đây cam
Quả cam có màu con?
- Các nói thật to cho từ “quả cam” - Cơ cịn nặn thêm xinh để cam thêm đẹp
Lá có con?
- Còn bưởi, bưởi có màu nhỉ?
À rồi, bưởi nặn to cam có màu xanh
- Cơ cịn nặn thêm chuối, khế, hồng đĩa cô thêm đẹp
- Các có muốn nặn bưởi cam đẹp cô không?
Hoạt động 2: Cô làm mẫu:
- Trước tiên để nặn đẹp cô quan sát cô làm mẫu
- Cô làm mẫu cho trẻ xem vừa làm vừa giải thích Để nặn lấy thỏi đất có màu đây? Cơ phải làm mềm đất nặn ra, dùng đầu ngón tay bóp cho đất mềm, cô véo đất thành phần nhỏ sau để thỏi đất xuống bảng, tay trái giữ bảng, đặt lịng bàn tay phải lên thỏi đất xoay trịn nặn đây? Tiếp đến lấy đất màu xanh làm mềm đất cô lại lăn dọc, ấn dẹt dính vào đầu Như có cam màu vàng đẹp
- Cô nặn chuối, vừa nặn vừa nói cách nặn - Cơ cho trẻ làm động tác bóp đất, véo đất, xoay
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Có
-Trẻ quan sát
(22)trịn, lăn dọc, ấn dẹt mơ không
Hoạt động 3: Trẻ thực hịên trưng bày sản phẩm.
- Cô phát bảng đất cho trẻ chỗ nặn
- Trong trình trẻ làm đến trị chuyện hướng dẫn thêm cho trẻ, ý trẻ yếu
Con nặn gì? Quả có màu gì?
Lá màu gì?
- Cơ cho trẻ trưng bày trẻ nhận xét sản phẩm: + Các thấy bạn đẹp nhất?
+ Vì thích bạn?
- Cơ hỏi 2- trẻ cách nặn loại tròn, dài,
- Cô giáo nhận xét chung khen ngợi trẻ
4 Củng cố: Cô xếp mâm ngũ hỏi trẻ cách làm
*Hoạt động 5: Kết thúc
- Giáo dục trẻ thích ăn nhiều loại cho thể khỏe mạnh
- Cô trẻ hát “Quả” chuyển hoạt động
-Trẻ thực
-Trẻ chỗ ngồi nặn
-Trẻ trả lời
-Trẻ trưng bày sp -Trẻ trả lời cô
-Quan sát
-Trẻ hát cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 19 tháng năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc:
(23)Nghe hát: Cùng múa hát mừng xuân. Hoat động bổ trợ: Nhận biết tập nói
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát , “Cùng múa hát mừng xuân”, hiểu nội dung hát hát trọn vẹn hát “Bé hoa” cô
2 Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ hát lời giai điệu hát
- Rèn cho trẻ biết thể tình cảm cách vỗ tay, nhún nhảy theo cô 3 Giáo dục thái độ:
- GD trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền - GD trẻ biết ý, tích cực hoạt động II – CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, phách tre, trống
- Đĩa nhạc “Bé hoa”, “Cùng múa hát mừng xuân” - Sa bàn vườn hoa mùa xuân, mũ hoa cho trẻ
- Trang phục cô: Áo dài, hoa cài đầu 2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng. III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô mùa xuân xin chào tất con! - Các lại với cô
- Cô trẻ dạo chơi vườn hoa mùa xuân đàm thoại vườn hoa
- Chỉ thời gian ngắn đến Tết, bơng hoa mn màu khoe sắc đón chào mùa xuân đến gần
-Chúng chào cô Mùa Xuân
-Trẻ đến bên cô
-Trẻ tới vườn hoa quan sát trả lời cô
(24)- Chúng có thích tết khơng?
À rồi, cô thấy háo hức đón chờ ngày tết đến
2 Giới thiệu:
Tết đến bố mẹ cho chơi tết nhận tiền mừng tuổi Bạn vui tươi hoa mùa xn
- Cơ có biết hát hay nói điều đó, có muốn hát với cô không?
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy hát: Bé hoa.
- Các ngồi ngoan để ý lắng nghe cô hát trước
+ Lần 1: Cô hát kèm cử chỉ, điệu bộ, nét mặt
Để hát hay cô thể hát với nhạc
+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc
- Nào hát với cô + Cả lớp hát
+ Tổ hát (Đội hoa đào, đội hoa mai) + Nhóm hát, cá nhân hát
- Sau lần trẻ biểu diễn, cô ý sửa sai cho trẻ hỏi trẻ tên hát
- Bài hát “Bé hoa” có giai điệu vui tươi, rộn ràng thể hay, cô khen lớp tràng pháo tay thật to
Hoạt động 2: Nghe hát
“Cùng múa hát mừng xuân”.
- Hôm nay, cô Mùa Xuân có hát hay nói khơng khí vui tươi, rộn ràng mùa
-Có
-Trẻ lắng nghe
-Có ạ!
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát cô
(25)xuân đến muốn tặng cho chúng mình, ý lắng nghe
+ Lần 1: Cô hát nhạc Cô giới thiệu tên hát cho trẻ nghe
+ Lần 2: Cô đàn cho trẻ nghe
+ Lần 3: Cô hát kết hợp điệu minh hoạ + Lần 4: Cô hát mời trẻ hưởng ứng cô - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4 Củng cố: Bài hát đến tết hát nói ngày tết nguyên đán VN
5: Kết thúc.
- Hôm nay, cô Mùa Xuân thấy bé xinh tươi , rực rỡ hoa cô hoa muôn màu sắc cất cao tiếng hát chào đón mùa xn nhé! (Cơ trẻ hát “Bé hoa” vẫy tay 1- vịng)
-Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe đàn
-Trẻ nghe quan sát cô biểu diễn
-Trẻ hưởng ứng cô
-Trẻ hát vẫy tay cô * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ
(26)