Giáo án tin học 6 HKI

- BiÕt c¸ch khëi ®éng vµ tho¸t khái phÒn mÒm Mario. KiÓm tra: kÕt hîp trong bµi 3.. Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ... III. KiÓm tra: kÕt hîp trong bµi 3.. MÑ mua cho em mét quyÓn tr[r]

(1)

Ngày giảng: Ch ơng I :

Làm quen với tin học máy tính điện tử Tiết 1:

Bài 1: Thông tin tin học I Mục tiêu

- HS bit đợc khái niệm thông tin hoạt động thông tin ngời - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ ngời hoạt động thông tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

- Cã kü t duy, kỹ làm việc tập trung - RÌn tÝnh t duy, cÇn cï giê häc

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ - HS: SGK, tự nghiên cøu

III Tiến trình 1 ổ n định l: 6A:

2 KiĨm tra: KiĨm tra dơng häc tËp cđa HS 3 Bµi míi:

GV: Chúng ta nghe nhiều từ nh thông tin hay ngành khoa học CNTT nhng thực chất ta cha đợc biết hiểu biết cịn Với phát triển nhanh chóng năm gần đây, cơng nghệ thơng tin lên nh lĩnh vực nghiên cứu ứng dụng quan trọng Chúng ta tìm hiểu xem ngành khoa học hình thành lại có tốc độ phát triển mạnh mẽ có vai trị quan trọng nh

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV: Hàng ngày em tiếp nhận

nhiều thông tin từ nhiều nguồn gốc khác em lấy VD em nhận biết thông tin từ đâu nào?

- HS suy nghĩ theo nhóm (bàn) trả lời

- Gi cỏc nhúm đứng lên trả lời nhóm khác nhận xét

- GV đa thêm đoạn trích báo, đĩa ghi câu chuyện, hình ảnh để HS quan sát cho nhận xét xem có phải cách nhận biết thơng tin khơng?

- C¸c nhãm rót KL thông tin gì? - GV giới thiệu

? Tin học gì? ghi bảng - GV giới thiệu

1 Thông tin gì?

- Thông tin tất đem lại hiểu biết vỊ thÕ giíi xung quanh (sù vËt, sù kiƯn ) vµ vỊ chÝnh ng-êi

* Tin häc lµ g×?

(2)

1 cách tự động MTĐT 4 Củng cố :

- Ta tiÕp nhận thông tin nhờ gì?

- Lấy ví dụ việc tiếp nhận thông tin giác quan thính giác? 5 H ng d n v ề nhà :

- Đọc tiếp Hoạt động trò - Học cũ

********************************************

Ngày giảng:

Tiết 2:

Bài 1: Thông tin tin học (tiếp) I Mục tiªu

- HS hiểu hoạt động thơng tin tin học - Có ý thức tự giác học hỏi nghiên cứu

II ChuÈn bị

- Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô - HS: nghiên cứu nhà, học bµi cị

III Tiến trình 1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: HS: Hãy trình bày KN thông tin? Lấy VD cho biết cách thức nhận biết thơng tin đó?

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- GV giíi thiƯu

- GV lÊy vÝ dơ: Sách vở, báo chí phơng tiện lu trữ thông tin-> đa khái niệm hđ thông tin

- HS nghe vµ ghi chÐp

- GV phân tích tầm quan trọng hoạt động thông tin ? Trong hđ thơng tin hđ quan trọng nhất? Vì sao?

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

- GV nhận xét ->lấy VD giải thích: Trong hđ thơng tin, xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho ngời VD: Khi đọc lời nhận xét cô giáo chủ nhiệm: “Em A ngoan, chăm học giỏi” ghi sổ liên lạc, bố mẹ A có thơng tin việc học hành lớp

2 Hoạt động thông tin ng

êi:

- Hoạt động thông tin việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ trao đổi thơng tin

(3)

mình Từ đa định đắn (động viên, khen thởng )

- GV lÊy vÝ dơ vµ hỏi HS đâu thông tin vào, đâu thông tin ra, xư lÝ?

- HS th¶o ln nhãm

Làm toán kiện toán thông tin vào, kết thông tin ra, xử lí cách tính toán

- GV treo sơ đồ bảng - HS nghe ghi chép GV nêu VD:

+ Vơ thức: tiếng chim hót vọng đến tai, tia nắng chiếu vào mắt qua cửa sổ

+ có ý thức: đọc sách, thăm quan viện bảo tàng

? Trong hoạt động hàng ngày thu nhận thơng tin cách chủ yếu?- Vơ thức

GV phân tích, nhấn mạnh đến giá trị thông tin thu nhận đợc cách có ý thức ? Các giác quan giúp cho ta hđ thơng tin? Ví dụ?

- Giúp tiếp nhận thông tin VD: Mũi giúp phân biệt mùi, lỡi giúp phân biệt vị

? Cũn não giúp hđ thơng tin? VD - Thực việc xử lý, biến đổi,lu trữ thông tin thu nhận đợc

- GV đa khả hạn chế ngời để nhấn mạnh việc máy tính đời cơng cụ hỗ trợ cho việc tính tốn ngời

? NhiƯm vụ Tin học gì? - HS suy nghÜ tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn -> ghi bảng

- GV nêu phát triển mạnh mẽ ngành Tin học phân tích lí

a Mô hình trình xử lí thông tin

- Thông tin vào: thông tin tríc xư lÝ

- Thơng tin ra: thơng tin nhận đợc sau xử lí

b Cã cách tiếp nhận thông tin: + vô thức

+ cã ý thøc

c Lu trữ, trao đổi thông tin: làm cho thông tin hiểu biết đ-ợc tích luỹ nhân rộng

3 Hoạt động thông tin tin học - Hoạt động thông tin đợc tiến hành nhờ giác quan não: + giác quan giúp ngời việc tiếp nhận thông tin

+ não thực việc xử lí, biến đổi lu trữ thơng tin

- Tuy nhiên khả giác quan não có hạn -> ngời khơng ngừng sáng tạo phơng tiện giúp vợt qua giới hạn -> máy tính điện tử đời

(4)

4 Cñng cè:

Lµm bµi tËp 3, 4, 5.H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Đọc mới, đọc đọc thêm số

- Học cũ Đọc trớc bài: Thông tin biểu diễn thông tin ****************************************************

Ngày giảng:

Tiết 3:

Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin I Mục tiêu

- HS bit c dạng thông tin bản, KN cách biểu diễn thơng tin máy tính dãy bit

- Có ý thức tự giác học hỏi nghiên cứu, kỹ thảo luận nhóm II Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô - HS: nghiên cứu nhà, học cị

III Tiến trình 1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

HS1: Hãy nêu khái niệm thông tin? Cho VD cụ thể thông tin cách thức mà ngời thu nhận thông tin đó?

HS2: Hoạt động thơng tin gì? Nhiệm vụ tin học? 3 Bài mới:

GV: trớc tìm hiểu thơng tin gì? Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh Và ta biết thông tin xung quanh phong phú đa dạng Nhng dạng thông tin mà thờng hay gặp sống gì? Đó dạng thơng tin cách biểu diễn thơng tin hơm giúp hiểu thêm

Hoạt động thầy Hoạt động trị

- GV: Hµng ngµy chóng ta thêng tiếp xúc với dạng thông tin nào? Ví dụ?

- Hs tr¶ lêi

GV : Thơng tin phong phú nhng đây quan tâm tới ba dạng thông tin ba dạng thơng tin tin học, là:

- GV chia d·y (3 nhãm) cïng nghiên cứu dạng thông tin KL

GV: Ngoài có dạng thông tin kết hợp giúp ta cảm nhận hiểu biết xác

1 Các dạng thông tin a Dạng văn bản:

- L nhng gỡ c ghi li số, chữ viết hay kí hiệu sỏch v, bỏo

b Dạng hình ảnh:

- Là hình vẽ minh hoạ sách, báo, phim hoạt hình, ảnh

(5)

hơn.VD: hình ảnh động, hình ảnh động kết hợp âm (phim ảnh)

L

u ý : Ba dạng thông tin tất dạng thông tin Hiện ba dạng thơng tin nói dạng thơng tin mà máy tính xử lí đợc Và tơng lai MT lu trữ xử lí đợc dạng thơng tin khác ngồi dạng

GV đa VD giúp HS hiểu đợc khái niệm biểu diễn thông tin:

+ Mỗi dân tộc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn thơng tin dới dạng văn bn

+ Để tính toán, ta biểu diễn thông dới dạng số kí hiệu toán học

+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn bn nhc

? Thế biểu diễn thông tin? - HS tr¶ lêi

- GV gi¶i thÝch - HS lÊy VD thªm

? Em lấy VD để thấy đợc rằng: thơng tin có nhiều cách biểu diễn khác nhau? - HS trả lời

- GV lấy VD: Để diễn tả buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ vẽ tranh, nhạc sĩ soạn nhạc, nhà thơ sáng tác thơ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Là tiếng còi, tiếng đàn, tiếng chim

2 BiĨu diƠn th«ng tin a BiĨu diƠn th«ng tin gì?

- L cỏch th hin thụng tin dới dạng cụ thể VD:

+ Mỗi dân tộc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn thơng tin dới dạng văn

+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn nhạc

- Th«ng tin cã thĨ biĨu diƠn b»ng nhiỊu c¸ch kh¸c

* Ghi nhí: SGK/ 4 Cđng cè:

Cđng cè l¹i kiÕn thức bài: Các dạng thông tin, biểu diễn thông tin gì? 5.H ng d n v ề nhà :

- Đọc tiếp Hoạt động trị - Học cũ

Ngµy giảng:

Tiết 4:

Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin

(6)

- BiÕt vai trß cđa biĨu diễn thông tin Biểu diễn thông tin máy tính gì? - Có kỹ thảo luận nhóm, kỹ sử dụng máy tính

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô - Học sinh : nghiên cứu nhà, học cũ III Tiến trình

1 n nh : 6A: 2 Kiểm tra:

HS: Th«ng tin gồm dạng nào? Nêu VD? 3 Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV giới thiệu vai trị quan trọng

cđa biểu diễn thông tin

- GV lấy VD phân tích: Mô tả lời hình dáng ảnh ngời bạn cha quen cho em hình dung bạn giúp em nhận bạn lần đầu gặp

- HS nghe ghi chÐp

GV lu ý: Biểu diễn TT nhằm mục đích lu trữ chuyển giao TT thu nhận đợc

->GV lÊy VD ph©n tÝch-> kÕt luËn

GV: Thơng tin đợc biểu diễn nhiều cách khác Do vậy, việc lựa chọn dạng biểu diễn thơng tin tuỳ theo mục đích đối tợng dùng tin có vai trị quan trọng - GV đa VD cụ thể

GV: Đối với máy tính thơng dụng nay, thơng tin đợc biểu diễn dới dạng dãy bit (dãy nhị phân) gồm hai kí hiệu GV giải thích rõ hai kí hiệu Nó tơng ứng với hai trạng thái có hay khơng có tín hiệu đóng ngắt mạch điện

b Vai trò biểu diễn thông tin

- Biu diễn thơng tin có vai trị quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin

- Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng

3 BiĨu diƠn thông tin máy tính

(7)

- GV giải thích khái niệm liệu - GV giới thiƯu

- HS nghe, ghi chÐp - GV gi¶i thÝch

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Dữ liệu thông tin đợc lu trữ nhớ máy tính

- Để giúp ngời hoạt động thơng tin MT cần có phận thực trình sau:

+ Biến đổi thơng tin đa vào MT thành dãy bít

+ Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng dãy bít thành dạng quen thuộc: văn bản, âm thanh, hình ảnh * Ghi nhớ: SGK/9

4 Cñng cè :

- GV: Theo em thông tin máy tÝnh biĨu diƠn thµnh d·y bit?

A Vì máy tính gồm mạch điện tử có hai trạng thái đóng mạch ngắt mạch

B Vì cần dùng hai kí hiệu 1, ngời ta biểu diễn đợc thơng tin máy tính

C Vì máy tính khơng hiểu đợc ngơn ngữ tự nhiên D.Tất lí

5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Đọc mới, su tầm ứng dụng MT - Học cũ

********************************************* Ngày giảng:

TiÕt 5:

Bài 3: em làm đợc nhờ máy tính I Mục tiêu

- HS nắm đợc ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội Biết đợc MT công cụ thực ngời dẫn Rèn kỹ tự nghiên cứu, tìm tịi khám phá kiến thức mới, kỹ làm việc tập trung HS

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô - HS: nghiên cứu ứng dụng cđa MT

III TiÕn tr×nh

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

(8)

Hoạt động thầy Hoạt động trị - GV: Em làm đợc nhờ

MT?

- HS nghiªn cøu sách trả lời - GV giải thích khả - HS nghe, ghi chép

- GV: Các em có biết MT dùng vào việc gì?

- Các nhóm thảo luận - GV: gọi nhóm trả lời

- GV lớp nhận xét ứng dụng

- HS ghi chÐp -GV ghi b¶ng

- HS nghe, ghi chép

1 Một số khả máy tính - Khả tính toán nhanh

- Tính tốn với tốc độ xác cao - Kh nng lu tr ln

- Khả làm việc không mệt mỏi 2 Có thể dùng MTĐT vào những việc gì?

- Thực tính to¸n

- Tự động hố cơng tác văn phịng

- Hỗ trợ cơng tác quản lý - Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển t ng v robot

- Liên lạc tra cứu, mua bán trực tuyến 3 MT điều ch a thÓ

- Sức mạnh MT phụ thuộc vào ngời hiểu biết cảu ngời định

- MT cha phân biệt đợc mùi vị, cảm giác… Vì thế, MT cha thể thay hồn tồn ngời, đặc biệt cha có lực t nh ngời

4 Cñng cè :

Nhắc lại nội dung học 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Häc bµi cị, lµm bµi tËp

- Đọc trớc 4, quan sát máy tính xem có gì?

Ngày giảng:

Tiết 6:

Bài 4: Máy tính phần mềm máy tÝnh I Mơc tiªu

(9)

- RÌn lun ý thøc mong mn hiĨu biÕt vỊ MT vµ tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô - HS: Quan sát MT nhà

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

HS: ? Nêu tác dụng MT? Đáp án: tác dụng

3 Bµi míi:

- GV ®a VD yêu cầu nhóm thảo luận tách VD thành bớc: - Nhóm 1: VD 1: Các bớc giặt quần áo - Nhóm 2: VD 2: Các bớc nấu cơm - Nhóm 3: VD 3: Các bớc giải toán Để làm việc ta qua bíc vËy MT cịng thÕ mn xư lý th«ng tin cịng qua bíc:

- GV giới thiệu loại máy tính hình vẽ SGK

Nhấn mạnh: Các loại máy tính khác có chung cấu trúc gồm khối chức

- GV giải thích để HS hình dung “máy tính hoạt động dới hớng dẫn chơng trình” => k/n chơng trình

- GV giới thiệu

- GV giới thiệu phân biệt rõ nhớ

1 Mô hình trình b ớc: B1 thiết bị vào

B2 Xử lí liệu B3 thiết bị

2 CÊu tróc chung cđa MT§T - Gåm phận (khối chức năng): + Thiết bị vào/ra

+ Bé nhí

+ Bé xư lÝ trung t©m (CPU)

- Các khối chức hoạt động dới hớng dẫn chơng trình MT gọi tắt chơng trình ngời lập

Vậy: chơng trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực

a Bộ xử lí trung tâm (CPU) - Là nÃo máy tính

- CPU thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chơng trình

b Bé nhí: NhËp

(10)

trong vµ bé nhí ngoµi - HS nghe, ghi chÐp

- GV: RAM đọc ghi điện thông tin bị

ROM đọc, điện thông tin không bị

- GV: Các thiết bị lu trữ thơng tin, liệu (ổ cứng, USB…) có dung lợng nhớ định (khả lu trữ liệu nhiều hay ít)

- GV đa bảng đơn vị đo dung lợng bảng

- HS thảo luận nhóm cho biết thiết bị vào gồm gì?

- Là nơi lu trữ c.trình liệu - Bộ nhớ gồm loại:

+ Bộ nhớ trong: Để lu trữ liệu chơng trình trình MT làm viƯc Bé nhí gåm ROM vµ RAM

+ Bộ nhớ ngoài: Dùng để lu trữ lâu dài liệu chơng trình, gồm đĩa cứng, mềm, đĩa CD/DVD, USB… thông tin không bị mất điện - Một tham số quan trọng thiết b lu tr l dung lng nh

- Đơn vị đo dung lợng nhớ byte (bai) béi sè cña byte (KB, MB, GB)

c ThiÕt bị vào/ra (I/O)

- Giỳp MT trao i thụng tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với ngi s dng

* Thiết bị vào: cung cấp liệu + Bàn phím (Keyboard)

+ Chuột (Mouse)

+ Máy quét ảnh (Scanner) + Micro

+ Webcam * Thiết bị

+ Màn hình (Monitor) + M¸y in (Printer) + M¸y vÏ (Plotter) + M¸y chiÕu (Projector) + Loa, tai nghe…

4 Cñng cè :

1 Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận ? Tại CPU đợc coi nh não mỏy tớnh

3 HÃy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ máy tính HÃy kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính

5 So sánh ROM RAM, nhí ngoµi vµ trong? 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Häc bµi cị, làm tập - Đọc tiếp phần

(11)

Tiết 7:

Bài 4: Máy tính phần mềm Máy tính I Mục tiêu

- Biết đợc KN phần mềm MT vai trò phần mềm MT, biết MT hoạt động đợc nhờ đâu

- RÌn lun ý thøc mong mn hiĨu biÕt MT tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô - Học sinh : chuẩn bị

III Tiến trình

1 n định : 6A: 2 Kiểm tra:

HS: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận ? HÃy kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính ?

3 Bµi míi:

- GV: MT muốn hoạt động đợc nhờ gì?

- GV giới thiệu đa mơ hình hoạt động MT bảng

- HS nghe vµ ghi chÐp

- GV: ThÕ nµo lµ phần cứng, phần mềm

- HS suy nghĩ thảo luận trả lời - GV yêu cầu HS lấy VD

- GV: Có thể ví phần cứng thể xác, phần mềm linh hồn trí tuệ ngời Phần mềm đa sống đến cho phần cứng

- GV gi¶i thÝch - HS nghe, ghi chÐp - GV giíi thiƯu, ®a vÝ dơ

GV: Sức mạnh máy tính phần mềm Ta sử dụng máy tính cho nhiều mục đích khác có nhiều phần mềm Con

3.Máy tính cơng cụ xử lí thông tin: - MT công cụ xử lí thơng tin hữu hiệu Q trình xử lí thơng tin MT đợc tiến hành cách tự động theo dẫn chơng trình

4 Phần mềm phân loại phần mềm:

a KN phần cứng:

Là tất thành phần MT mà ta nhìn thấy sờ thấy

b KN phÇn mỊm:

Các chơng trình MT đợc gọi phần mềm MT

- Kh«ng cã phần mềm hình không hiển thị, việc gõ bàn phím chuột hiệu ứng

Túm lại: Phần mềm đa sống đến cho phần cứng

c Phân loại phần mềm: - Chia thành loại:

(12)

ngời phát triển thêm nhiều phần mềm máy tính đ-ợc tăng cêng søc m¹nh, sư dơng réng r·i

- HS nghe, ghi chÐp

phối khối chức MT cho hoạt động cách nhịp nhàng xác

VD: H§H Windows, MS-DOS…

+Phần mềm ứng dụng: Là chơng trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể VD: Word, Excel, đồ họa, Mail, Mouse kill

Ghi nhí: SGK

4 Cđng cố :

So sánh phần mềm phần cøng? 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Häc bµi cị

- Đọc trớc Hoạt động trò thực hành số - Giờ sau thực hành

***********************************************

Ngµy giảng: Tiết 8:

Bài thực hành số 1:

làm quen với số thiết bị máy tính I Mục tiêu

- HS nhn bit đợc số phận cấu thành MT

- Biết cách bật tắt máy Biết thao tác với bàn phím chuột II Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, dạy phòng máy - Học sinh : Quan sát MT nhà, ôn lại lý thuyết

III Tiến tr×nh

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

HS1: Bé nhí m¸y tÝnh gì? So sánh nhớ ngoài? HS2: Thiết bị vào gì? Kể tên thiết bị vào/ máy tính 3 Bài :

- GV ghi bảng

- Các nhóm thảo luận nhận biết

(13)

phËn cđa MT

- GV gäi c¸c nhãm lên trình bày nhận biết mình, nhóm khác nghe nhận xét

- Cỏc nhúm tho luận cho biết cách khởi động

- C¸c nhóm làm máy - GV quan sát nhãm lµm

- GV giới thiệu cách khởi động word sau yêu cầu HS gõ: F, G, t, a, !, $, * ), ;, ‘, , /, ?,

- HS làm theo nhóm máy - HS quan sát chuột hình ? Em biết cách tắt máy

- HS trả lời - HS làm

- Màn hình - Bàn phím: - Chuét:

2 Khởi động MT

- BËt nút power, nút hình

3 Làm quen với bàn phím, chuột - Phân biệt vùng bàn phím

- Mở chơng trình Word gõ số phím

- Di chuột 4 Tắt máy

- Start/ Turn of computer/ Turn of - Tắt nút hình

4 Củng cố: - Phân biệt phận máy tính, cách bật tắt máy 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Lun tËp cht tríc ë nhµ, xem tríc bµi luyện tập chuột (SGK-Tr23) ***********************************************

Ngày giảng:

Ch ơng : Phần mềm học tập Tiết 9:

Bài 5: Luyện tập chuột I Mục tiêu:

- Phân biệt nút chuột thao tác thực với chuột - Thực thành thạo thao tác máy

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, dạy phòng máy - HS: Quan sát chuét

III TiÕn tr×nh :

1 ổ n định : 6A:

2 KiÓm tra: HS: Chuột thiết bị vào hay ra, có chức gì? Đáp án: - Là thiết bị

- Điều khiển đa liệu vào máy tính 3 Bài mới:

Hot ng ca thy Hoạt động trò

- GV nh em biết để sử dụng thành thạo MT em đến chuột Vậy cách

(14)

sư dơng cht nh thÕ cô em nghiên cứu

GV giới thiệu lại chức năng, vai trò chuột; loại chuột

- GV nêu cách cầm chuột thao tác mẫu

- HS nghe + quan sát + thao tác lại - GV yêu cầu HS quan sát tìm trỏ chuột MH

- HS di chuyển chuột => quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột

- GV võa nói vừa làm mẫu thao tác cho HS quan sát

- HS quan sát thao tác lại -> Ghi bµi

giữa đặt lên nút phải

1 C¸c thao t¸c chÝnh víi cht:

+ Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng

+ Nh¸y cht: NhÊn nhanh nót tr¸i cht råi thả tau

+ Nháy nút chuột phải: Nhấn nhanh nót ph¶i cht råi th¶ tay

+ Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh lần liên tiếp nút trái chuột

+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột sau di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay

4 Cđng cè:

Thực thao tác với chuột cách cầm chuột cách 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- TiÕp tơc lun tËp cht nhà Giờ sau hoc tiếp

Ngày giảng: TiÕt 10:

Bµi 5: Lun tËp cht I Mơc tiªu :

- Phân biệt nút chuột thao tác thực với chuột - Thực thành thạo thao tác máy

II Chn bÞ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, dạy phòng máy - HS: Tập cách cầm chuột di chuột

III TiÕn tr×nh:

(15)

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV để thành tho cỏc thao tỏc vi

chuột ta nghiên cứu tiếp phần GV: ứng với thao tác có mức, em cho biết có mức nào?

- GV gii thớch: - Vi mức gồm 10 thao tác từ dễ đến khó, cuối mức hiển thị tổng số điểm mà ta đạt đợc (có mức điểm), chọn Quit thoát phần mềm, chọn Try again quay trở lại - Kết thúc mức ấn phím Enter để chuyển sang mức tiếp

- Khi luyện tập ta nhấn phím N để chuyển sang mức tiếp khơng cần thực 10 thao tác

- GV: Cách khởi động phần mềm ? - HS thảo luận làm theo nhóm máy, sau ghi kết nhóm

2 Lun tËp cht víi phÇn mỊm Mouse Skill

- Gåm møc:

+ Mức 1: Di chuyển chuột + Mức 2: Nháy chuột + Mức 3: Nháy đúp chuột + Mức 4: Nháy nút phải chuột + Mức 5: Kéo thả chuột

- LuyÖn tËp:

- B1: Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tợng Mouse Skill hình

- B2: Nhấn phím (phím Enter) để bắt đầu

- B3: TËp lun 4 Cđng cè:

Các em cần luyện tập mức cho xác  nhanh dần 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Học bài, luyện tập thêm nhà Đọc trớc bài: Học gõ mời ngón

Ngày giảng: Tiết 11:

Bµi 6: Häc gâ mêi ngãn I Mơc tiªu

- Biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím 10 ngón

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím 10 ngón

- Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn t

II Chn bÞ

- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, sơ đồ hình vẽ bàn phím - Học sinh : Quan sát kỹ bàn phím nhà

(16)

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

HS: Chức thao tác với chuột? 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

- GV treo bàn phím lên bảng yêu cầu HS quan sát cho biết gồm nhóm phím

- HS thảo luận cho kết - GV giơí thiệu

? phím khác phím nào? - HS trả lời

- HS nghe ghi chép

? Lợi ích cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn?

Suy nghĩ nghiên cứu SGK

? Ngi nh th GV giới thiệu

- GV lµm mÉu - HS lµm theo

? Cách đặt tay gõ phím?

- GV đa hình vẽ HS quan sát để biết ngón tay đặt đâu gõ GV: Muốn gõ hàng phím khác tay đặt lên hàng sở, cần gõ phím ngón tay phụ trách phím vơn từ hàng sở để gõ Sau gõ xong đa tay vị trí ban đầu hàng sở - GV treo tập lên bảng

- HS cïng th¶o luËn theo nhãm

1 Bàn phím máy tính

- Gồm hàng phím: số, trên, sở, dới, chøa dÊu c¸ch

- Hàng phím sở: Có phím có gai F, J phím dùng để đặt vị trí ngón trỏ

- Các phím khác: Là phím điều khiển, phím đặc biệt nh: Space bar, Ctrl, Alt, Shift, Caps lock, Tab, Enter, Back space

2 Lỵi Ých cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn:

- Tốc độ gõ nhanh - Gõ xác

- Có tính khoa học chuyên nghiệp

3 T thÕ ngåi

- Ngồi thẳng lng, mắt nhìn thẳng vào hình nhìn chếch xuống Đặt bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng bàn phím

4 Lun tËp

a Cách đặt tay gõ phím:

- Đặt ngón tay lên hàng phím sở

- Nhìn thẳng vào hình không nhìn xuống bµn phÝm

- Gõ phím nhẹ nhàng nhng dứt khốt - Mỗi ngón tay gõ phím nh

(17)

mình làm tập

( SGK – Tr28)

4 Cñng cè:

GV hớng dẫn lại cách đặt tay thao tác gõ phím, t ngồi 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Häc bài, luyện tập thêm nhà - Đọc trớc

****************************************** Ngày giảng

Tiết 12

Bài 6: Học gõ mời ngón I Mục tiêu

- Biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím 10 ngón

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím 10 ngón

- Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn t

II Chn bÞ

- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, sơ đồ hình vẽ bàn phím - Học sinh : Quan sát kỹ bàn phím nhà

1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: Chức thao tác với chuột? 3 Bài mới:

Hot ng thầy Hoạt động trò

- GV đa hình vẽ HS quan sát để biết ngón tay đặt đâu gõ - HS thảo luận theo nhóm làm tập  Cách đặt tay đâu GV quan sát máy làm

- GV muèn gâ dấu cách ta dùng ngón nào, phím xoá phím Enter ?

- GV đa hình vẽ HS quan sát

c Luyện gõ hàng phím trên: ( SGK – Tr28)

(18)

- HS thảo luận theo nhóm làm tập  Cách đặt tay đâu

- GV quan sát máy làm - GV đa hình vẽ HS quan sát

- HS thảo luận theo nhóm làm tập GV quan sát máy làm

( SGK Tr28)

g Luyện gõ kết hợp phím kí tự trên toàn bàn phÝm:

( SGK – Tr28)

i LuyÖn gâ kÕt hỵp víi phÝm Shift ( SGK – Tr28)

4 Cđng cè:

Khi gõ phím tay ln đặt đâu? 5 H ướ ng d ẫ n v nh :

- Đọc trớc

- Thực hành nhà (nếu có máy)

********************************************

Ngày giảng: Tiết 13:

Bi 7: S dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím I Mục tiêu:

- Biết cách khởi động thoát khỏi phền mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón

- Thực đợc việc khởi động phần mềm, biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phím mức đơn gin nht

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, dạy phòng máy - HS: Lun gâ mêi ngãn

1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: Cách đặt tay gõ phím? 3 Bài mới:

- GV giíi thiƯu phÇn mỊm

- GV: cách khởi động phần mềm Mario giống phần mềm khác học ? Muốn khởi động phần mềm Mario ta làm nào?

- HS tr¶ lêi

- GV thao t¸c -> HS quan s¸t - HS nghe, ghi chÐp

- GV giíi thiƯu

- HS thực máy theo nhóm - GV quan sát nhóm làm

1 Giới thiệu phÇn mỊm Mario

- Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu tợng Mario hình + Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống + Bảng chọn Student: Cài đặt t2 HS + Bảng chọn Lessons: Chọn học

- Mario cã nhiỊu bµi lun tËp kh¸c

2 Lun tËp

(19)

- GV giíi thiƯu

- HS thùc hiƯn máy theo nhóm - GV quan sát nhóm lµm

- B1: Khởi động Mario

- B2: Gõ phím W (Nháy chuột vào Student) sau chọn New

- B3: Nhập tên vào mục name (tên không dấu cách)

- B4: Chn Done úng cửa sổ b Nạp tên ng ời luyện :

- B1: Gõ phím L (Student) chọn Load - B2: Nháy chuột để chọn tên

- B3: Chọn Done để xác nhận 4 Củng cố :

- Các em cần phân biệt đợc cách gõ hng phớm

- Cần phân biệt cách nạp tên đăng kí tên trớc luyện tập 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà : - Đọc trớc mới.

- Luyện tập thêm nhà (nếu có máy)

*****************************************

Ngày giảng: Tiết 14:

Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím I Mục tiêu:

- Biết cách khởi động thoát khỏi phền mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón Thực đợc việc khởi động thoát phần mềm, biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phím mức đơn giản

II Chn bÞ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, dạy phòng máy - HS: Luyện gõ mời ngón

1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: Cách đặt tay gõ phím? 3 Bài mới:

- GV giíi thiƯu - HS nghe, ghi chÐp

- HS thùc hiÖn máy theo nhóm - GV quan sát nhóm lµm

- GV giíi thiƯu

- HS thùc máy theo nhóm

c Thit t cỏc lựa chọn để luyện tập:

- Tiêu chuẩn WPM số lợng từ gõ TB phút

+ Nếu WPM đạt 510 cha tốt + Nếu đạt 10  20

+ Nếu đạt 30 trở lên  tốt

(20)

- GV quan sát nhóm làm

- HS thực máy theo nhóm - GV quan sát nhóm làm

- B2: Nhỏy chuột vào Goal WPM để sửa giá trị ấn enter

- B3: Chọn ngời dẫn đờng - B4: Chọn Done

d Lùa chän bµi häc vµ møc luyÖn tËp: Cã møc

- B1: Chän Lessons  chän bµi häc - B2: Chän møc thĨ bàng cách gõ phím nháy chuột vào biểu tợng

e Luyện gõ bàn phím: d Tho¸t:

- C1: nhÊn phÝm Q - C2: File/ Quit 4 Củng cố:

Các em cần phân biệt mức luyện tập học 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Đọc trớc

- Luyện tập thêm nhà (nếu có máy)

**********************************************

Ngày gi¶ng: TiÕt 15

Bài 8: Quan sát trái đất sao hệ mặt trời

I Mơc tiªu:

- Biết cách khởi động thoát khỏi phền mềm Mario Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ mặt trời

- Thực đợc thao tác ú II Chun b:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, dạy phòng máy - HS: SGK, ghi

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra: kết hợp bài 3 Bài mới:

GV ? Trái đất quay xung quanh mặt trời nào? Vì có

1 Khởi động phần mềm:

(21)

hiện tợng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời có hành tinh nào? Vào

GV giới thiệu mô máy - HS nghe quan sát sau thành phần hình

- GV giới thiệu nút lệnh cho HS quan sát để nhận biết đợc nút lệnh

- HS nghe, quan s¸t, ghi chÐp

System 3D Simulator hình + Mặt trời đỏ nằm trung tâm

+ Các hành tinh

+ Mt trng chuyn động quanh TĐ 2 Các lệnh điều khiển quan sát

- Nút ORBITS để hiện, ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh

- Nút View: vị trí quan sát tự chuyển động,cho phép chọn vị trí quan sát - Nút Zoom: phóng to thu nhỏ khung nhìn - Speed: thay đổi vận tốc chuyển ng ca hnh tinh

- , nâng lên, hạ xuống vị trí quan sát thời

- , , ,  dùng để dịch lên, xuống, trái, phải tồn khung nhìn

- Đặt vị trí mặc địch hệ thống

- Xem th«ng tin chi tiết 4 Củng cố:

Nhắc lại nội dung học 5 H ng d ẫ n v ề nhà :

Đọc trớc

Ngày giảng: TiÕt 16:

Bài 8: Quan sát trái đất sao hệ mặt trời (tiếp)

I Mơc tiªu:

- Biết cách khởi động thoát khỏi phền mềm Mario Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ mặt trời

- Thực đợc thao tỏc ú II Chun b:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, dạy phòng máy - HS: SGK, vë ghi

- GV: Muốn khởi động phần mềm quan

sát trái đất ta làm nào? 3 Thực hành

(22)

- GV gọi em đứng chỗ trả lời - GV hớng dẫn

- HS cïng th¶o luËn làm theo nhóm - HS đa kết

- GV quan sát nhóm làm

- B2: Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ MT, vị trí - B3: Quan sát chuyển động trái đất mặt trăng

- B4: Quan sát tợng nhật thực - B5: Quan sát tợng nguyệt thực

4 Củng cố :

- Lµm bµi tËp 4, 5, s¸ch gi¸o khoa

- GV yêu cầu HS quan sát làm giấy nộp lại để GV chấm điểm 5 H ướ ng d ẫ n v nh :

- Đọc trớc

**********************************

Ngày giảng:

Tiết 17: tập I - Mục tiêu

- Kiến thøc

Học sinh đợc nhớ lại số thiết bị máy tính; Nhớ lại bớc sử dụng số phần mềm để luyện gõ phím nhanh; nhớ lại cách thức quan sát trái đất hệ mặt trời phần mềm Solar System 3D Simulator

- Kỹ năng

+ Hc sinh phõn biệt đợc số thiết bị máy tính + Sử dụng thành thạo phần mềm gõ phím nhanh học

+ Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

- Thái độ: HS nghiêm túc ôn tập kiến thức học. II - Chuẩn bị

Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, số phần mềm ứng dụng. Học sinh: Học chuẩn bị nhà.

III Tiến trình:

1 n định : 6A: 2 Kiểm tra: kết hợp bài 3 Bài mới:

- GV: Các em cịn thắc mắc chơng học

- GV giải đáp thắc mắc học

(23)

sinh

- GV hớng dẫn học sinh làm câu hỏi cuối cho vài câu hỏi tập để học sinh vận dụng làm (Bài tập sách tập)

GV: Em đợc học phần mềm để luyện tập với chuột?

GV: Nêu thao tác: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phảI chuột, kéo thả chuột GV: Trong phần mềm Mario dùng để luyện gõ bàn phím, em cần ý t đặt tay nh cho đúng?

GV: Khởi động phần mềm Mario và thực tập cấp độ

GV: Yêu cầu học sinh đóng chơng trịnh Mario khởi động chơng trình Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

GV: Yêu cầu vài nhóm: Điều chỉnh để có tợng Nhật thực; Hiện tợng Nguyệt thực

II Mét sè phÇn mỊm häc tËp

a) Phần mềm Mouse Skills để luyện tập với chuột

- Luyện thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím - Luyện tập thao tác gõ phím với phím hàng tồn bàn phím gõ kết hợp với phím Shift

c) Phần mềm quan sát trái đất các vì hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất hệ mặt trời

4 Cđng cè:

- GV s¬ lợc cấu tạo máy tính cá nhân

- Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím cách 5 H ướ ng d ẫ n v ề nh :

- Ôn lại kiến thức học ( Theo Hoạt động trị tiết tập hơm )

- Chuẩn bị kiểm tra 45 phút giấy

************************************* Ngày giảng:

Tiết 18: kiểm tra tiết I - Mục tiêu

-Kiến thức:

+ Đánh giá kết học tập HS Chơng I Chơng II + Kiểm tra kiến thức HS máy tính

- Kỹ năng:

Rèn t sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học

3 Thái độ: HS nghiêm túc làm bài, độc lập suy nghĩ. II - Chuẩn bị

- Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm. - Học sinh: Học chuẩn bị nhà.

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

(24)

I Đề (2 đề) Đề 1:

I - Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn phơng án trả lời ỳng nht

1 Thông tin có dạng bản?

A dạng B dạng C d¹ng

2 Mẹ mua cho em truyện tranh Doremon Quyển truyện có thơng tin dng no

A Văn bản, âm B Văn bản, hình ảnh C Tất dạng thôngtin

3 Theo em, thông tin máy tính biĨu diƠn thµnh d·y bit?

A Vì máy tính gồm mạch điện tử có hai trạng thái đóng mạch ngắt mạch;

B Vì cần dùng kí hiệu 1, ta biểu diễn đợc thơng tin máy tính;

C Vì máy tính khơng hiểu đợc ngơn ngữ tự nhiên; D Tất lí

4 Sức mạnh máy tính tuỳ thuộc vào

A khả tính toán nhanh; B giá thành ngày rẻ; C khả hiĨu biÕt cđa ngêi;

5 Tr×nh tù cđa trình ba bớc là:

A Nhập -> Xuất -> Xö lý B NhËp -> Xö lý -> XuÊt C Xư lý -> NhËp -> Xt

6 H¹n chế lớn máy tính là

A khả lu trữ hạn chế B cha nói đợc nh ngời C khơng có khả t nh ngời D kết nối Internet chậm

7 Bộ phận dới đợc gọi não máy tính?“ ” A Bộ xử lí trung tâm B Bộ nhớ máy tính C Thiết bị tính tốn máy tính

8 Khi tắt nguồn điện máy tính, liệu thiết bị d ới bị xoá?

A ROM B USB C Bộ nhớ (RAM) D §Üa cøng

9 Trong đơn vị đo dung lợng nhớ dới đây, đơn vị lớn nhất?

A Byte B Megabyte C Gigabyte D Kilobyte

10 Các khối chức cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm có

A Bộ nhớ; Bàn phím; Màn hình;

B Bộ xử lí trung tâm; Thiết bị vào/ra; Bộ nhớ;

C Bộ xử lí trung tâm; Bàn phím chuột; Máy in hình; D Bộ xử lí trung tâm nhớ; Thiết bị vào; Thiết bị ra;

11 Để luyện tập sử dụng cht víi phÇn mỊm Mouse Skills gåm mÊy møc?

A møc B møc C møc D møc

12 Lun gâ 10 ngãn sÏ gióp:

A Giữ bàn phím lâu h B Gõ xác B Tốc độ gõ chữ nhanh D Cả B C

II – Tù luËn

Tr×nh bày hiểu biết em cấu trúc máy tÝnh

§Ị 2:

I - Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn phơng án tr li ỳng nht

1 Trình tự trình ba bớc là:

A Nhập -> Xuất -> Xö lý B NhËp -> Xö lý -> XuÊt C Xö lý -> NhËp -> XuÊt

(25)

A khả tính toán nhanh; B giá thành ngày rẻ; C khả hiểu biÕt cđa ngêi;

3 H¹n chÕ lín nhÊt máy tính là

A kh nng lu trữ cịn hạn chế B cha nói đợc nh ngi

C khả t nh ngêi D kÕt nèi Internet cßn chËm

4 Mẹ mua cho em truyện tranh Doremon Quyển truyện có thơng tin dạng no

A Văn bản, âm B Văn bản, hình ảnh C Tất dạng thông tin

5 Khi tắt nguồn điện máy tính, liệu thiết bị dới bị xo¸?

A ROM B USB C Bé nhí (RAM) D §Üa cøng

6 Lun gâ 10 ngãn sÏ gióp:

A Giữ bàn phím lâu h B Gõ xác B Tốc độ gõ chữ nhanh D Cả B C

7 Th«ng tin cã dạng bản?

A dạng B d¹ng C d¹ng

8 Theo em, t¹i thông tin máy tính biểu diễn thành dÃy bit?

A Vì máy tính gồm mạch điện tử có hai trạng thái đóng mạch ngắt mạch;

B Vì cần dùng kí hiệu 1, ta biểu diễn đợc thơng tin máy tính;

C Vì máy tính khơng hiểu đợc ngôn ngữ tự nhiên; D Tất lí

9 C¸c khèi chøc cấu trúc chung máy tính điện tö theo Von Neumann gåm cã

A Bé nhớ; Bàn phím; Màn hình;

B Bộ xử lí trung tâm; Thiết bị vào/ra; Bộ nhớ;

C Bộ xử lí trung tâm; Bàn phím chuột; Máy in hình; D Bộ xử lí trung tâm nhớ; Thiết bị vào; Thiết bị ra;

10 §Ĩ lun tËp sư dơng cht víi phÇn mỊm Mouse Skills gåm mÊy møc?

A møc B møc C møc D møc

11 Bộ phận dới đợc gọi não máy tính?“ ” A Bộ xử lí trung tâm B Bộ nhớ máy tính C Thiết bị tính tốn máy tính

12 Trong đơn vị đo dung lợng nhớ dới đây, đơn vị nhỏ nhất?

A Byte B Megabyte C Gigabyte D Kilobyte

II Tự luận

Trình bày hiểu biÕt cđa em vỊ cÊu tróc m¸y tÝnh

II đáp án 4 Củng cố:

- GV thu bµi cđa HS hÕt giê 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- Ôn lại Hoạt động ca trũ c bn ó hc

********************************** Ngày giảng: Chơng iiI: hệ điều hành

Tiết 19:

(26)

- Kiến thức: HS tìm hiểu quan sát đời sống, từ rút quan trọng cần thiết phơng tiện điều khiển.HS hiểu đợc máy tính cần có hệ điều hành

- Kỹ năng: HS trả lời đợc câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tởng đa hai quan sát SGK

- Thái độ: Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính. II Chun b:

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy. - Học sinh: Học chuẩn bị nhà. III Tiến trình:

1 n nh : 6A: 2 Kiểm tra: kết hợp bài 3 Bài mới:

GV: Quan sát tranh cho biết trang mô tả vấn đề gì? Có phong tiện nào? (Sự đa dạng? ).Những lúc giao thơng ùn tắc, em thấy vai trị ngời cảnh sát điều khiển giao thông nh nào? GV : Đa tình huống:

Trong trêng häc TKB Hiện tợng xảy ra?

? Từ quan sát trên, em có nhận xét vai trò phơng tiện điều khiển?

1 C¸c quan s¸t: a Quan s¸t 1:

- Tại ngã t, vào cao điểm hay xảy tợng ùn tắc giao thông Khi dó, ngời cảnh sát điều khỉên giao thơng có vai trò phân luồng điều khiển phơng tiện hoạt động cách khoa học, tránh tợng tắc đờng

b Quan s¸t 2:

- Thời khố biểu đóng vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trờng

c Nhận xét:

Nh vai trò phơng tiện điều khiển lớn

4 Củng cố:

Hệ điều hành có vai trò nh máy tính - Trả lời câu hái 1,2,3SGK

5 H ướ ng d ẫ n v ề nh :

Tr¶ lêi lại câu hỏi SGK vào ghi.Làm tập 3.1 -> 3.8 SBT - Đọc trớc phần sau học tiếp

******************************************* Ngày giảng:

Tiết 20:

Bài 9: cần có hệ điều hành I- Mục tiêu:

- Kin thc: HS tìm hiểu quan sát đời sống, từ rút quan trọng cần thiết phơng tiện điều khiển.HS hiểu đợc máy tính cần có hệ điều hành

- Kỹ năng: HS trả lời đợc câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tởng đa hai quan sát SGK

- Thái độ: Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính

(27)

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy. - Học sinh: Học chuẩn bị nhà. III TiÕn tr×nh:

GV: Khi máy tính hoạt động có nhiều đối tợng hoạt động tham gia vào q trình xử lý thơng tin Các đối tợng phần cứng phần mềm máy tính Hoạt động đối tợng cần đợc điều khiển nh quan sát  Cơng việc hệ điều hành

máy tính m nhn.

GV giới thiệu

Yêu cầu HS lÊy VD vỊ phÇn cøng, phÇn mỊm

-VD: PhÇn cứng: chuột, bàn phím,

2 Cái điều khiển m¸y tÝnh?

- Khi máy tính làm việc có nhiều đối t-ợng hoạt động theo nh phần cứng, phần mềm Các đối tợng hoạt động đợc nhờ cú HH MT

- Hệ điều hành thực hiện:

+ Điều khiển thiết bị (phần cứng) + Tổ chức thực chơng trình (phần mỊm)

Tóm lại: HĐH có vai trị quan trọng thực điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia vào trình xử lí thơng tin

Ghi nhí: SGK- Tr40 4 Củng cố:

? Hệ điều hành có vai trò nh máy tính - Trả lời câu hỏi 4,5 SGK

5 H ng d ẫ n v ề nh : Tr¶ lêi lại câu hỏi SGK vào ghi Làm các tập 3.9 -> 3.11 SBT

- Đọc trớc bài: Bài 10: hệ điều hành làm việc gì? ********************************************* Ngày giảng:

Tiết 21:

Bài 10: hệ điều hành làm việc gì? I - Mơc tiªu:

- Kiến thức: HS biết đợc Hệ điều hành phần mềm máy tính đợc cài đặt máy tính đợc chạy khởi động máy tính

- Kỹ năng: HS thấy đợc khác hệ điều hành phần mềm khác

- Thái độ: Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học

II - ChuÈn bÞ :

- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ - Häc sinh: SGK, tù nghiªn cøu

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

C©u hái:

(28)

3 Bµi míi:

GV: Tiết trớc em đợc nghe nói Hệ điều hành Vậy Hệ điều hành gì?

? Nó có phải thiết bị lắp đặt máy tính?

? H×nh thï cđa nã sao?

GV: HiƯn có nhiều hệ điều hành khác

VD: MS-DOS, LINUX, WINDOWS Trong Hệ điều hành WINDOWS có

WINDOWSXP, WINDOWS

VISTA)

GV: Hệ điều hành sử dơng phỉ biÕn vµ réng r·i hiƯn lµ HƯ ®iỊu hµnh WINDOWS cđa Microsoft

GV: Khi tạo phần mềm đó, ngời thiết kế phải xác định trớc phần mềm chạy h iu hnh no

1 Hệ điều hành g×?

- Hệ điều hành khơng phải thiết bị đợc lắp ráp máy tính

- Hệ điều hành chơng trình máy tính Và đợc cài đặt máy tính Bởi vỡ:

+ Hệ điều hành điều khiển tất tài nguyên chơng trình có máy tính

+ Các phần mềm khác phải cài đặt cuả hệ điều hành có sẵn máy tính

- Máy tính hoạt động đợc có hệ điều hành

4 Cđng cố:

- Nhắc lại Hệ điều hành

5 H ướ ng d ẫ n v ề nh : Trả lời lại câu hỏi 1, 2, 3SGK

- Đọc trớc phần bài: Bài 10: hệ điều hành làm việc gì? **************************************

Ngày giảng:

Tiết 22:

Bài 10: hệ điều hành làm việc gì? I Mục tiªu:

- Kiến thức: HS biết đợc nhiệm vụ hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính cung cấp mơi trờng giáo tiếp ngời máy

(29)

-Thái độ: Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.

- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV - Học sinh: Học chuẩn bị nhà. III TiÕn tr×nh:

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

Khái niệm Hệ điều hành? Vì cần có Hệ điều hành máy tính? 3 Bài mới:

Hot động thầy Hoạt động trò

GV: tiết trớc em đợc học Hệ điều hành Biết đợc Hệ điều hành, chức

GV: Dùng hình ảnh quan sát tiết 19 để mơ tả vai trị Hệ điều hành + Mơ tả hình ảnh ngã t thnh ph gi cao im

+ Mô tả cảnh trờng bị thời khoá biều

? Cũng giống nh ngời điều khiển giao thông quan sát chức Thời khoá biểu quan sát 2, HÃy coi HĐH nh ngời điều khiển giao thông, nh thời khoá biểu, chơng trình, phần mềm nh phơng tiện tham gia giao thông.Vậy HĐH có tác dụng gì?

(Ti nguyờn mơi trờng có hạn… Nhng chơng trình phần mềm muốn hoạt động tối đa, không đợc điều khiển sảy tợng tranh chấp tài nguyên, hệ thống hoạt động hỗn loạn.)

- NhiÖm vơ thø hai…

Gi¶i thÝch: NhiƯm vơ Cung cÊp môi tr-ờng giao tiếp ngời máy tính cho phép ngời sử dụng tơng tác với máy tính chuột bàn phím

2 Nhiệm vụ hệ điều hành:

- Mi HH u cú cỏc chc nng chung

- Điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tÝnh

- Cung cấp giao diện cho ngời dùng Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi thơng tin với máy tính q trình làm việc

- Ngồi Hệ điều hành cịn có nhiệm vụ quan trọng khác, đặc biệt tổ chức quản lí thơng tin máy tính

(30)

các thiết bị nhập khác Nhờ có giao diện, ngời dùng chọn đối t-ợng chuột thao tác với chúng cách nháy chuột Chú ý: ngời dùng khơng nhìn thấy nhìn thấy cơng việc mà HĐH thực

4 Cñng cè:

- Nhắc lại nhiệm vụ Hệ điều hành - Trả lời câu hỏi -

5 H ướ ng d ẫ n v ề nh : Hoàn thành câu từ vào vở. - Làm tập từ 3.12 -> 3.31 SBT

- Häc theo SGK kÕt hỵp ghi

******************************************

Ngày giảng: Tiết 23:

Bài 11: Tổ chức thông tin máy tính I Mơc tiªu;

- Kiến thức: Bớc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thông tin máy tính nh tệp tin, th mục, đĩa

- Kỹ năng: Biết đợc vai trò Hệ điều hành việc tạo ra, lu trữ quản lý thơn tin máy tính Hiểu đợc quan hệ mẹ - th mục

- Thái độ: Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

- Giáo viên: SGK, SGV, hình vẽ th mục

- Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc III Tiến tr×nh:

1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: Nêu nhiệm vụ Hệ điều hành. 3 Bài mới:

Đặt vấn đề

- Chức máy tính xử lý thơng tin Trong q trình xử lý, máy tính cần tìm đến, đọc ghi thông tin thiết bị lu trữ

- Nếu thông tin đợc tổ chức cách hợp lý việc truy cập đến nhanh chóng Để giải vấn đề này, Hệ điều hành tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp th mục

Hoạt động thầy Hot ng ca trũ

GV: Thuyết trình treo tranh ví dụ hình ảnh th mục cho häc sinh quan s¸t

GV: Giới thiệu chi tiết ổ đĩa, th mục tệp

1 TÖp tin (File)

(31)

 Tệp đóng vai trị nh đơn vị lu trữ thơng tin đợc hệ điều hành quản lý

? Theo em, Tệp tin chứa đợc nhiều liệu hay khơng?

GV: Tệp tin nhỏ, chứa vài ký tự lớn, chứa Hoạt động trò sách dày

GV: Cã thÓ lÊy VD thùc tÕ hình ảnh tệp tin: Quyển sách, công văn, giấy tờ, video clip nhạc

GV: Tên tệp thờng gồm phần: Phần tên phần mở rộng, hai phần ngăn cách dấu chấm

GV: Treo hình ảnh mét sè tƯp tin (nh h×nh SGK)

GV: Lấy hình ảnh th viện để minh hoạ cho th mục

GV: Các tệp đợc tổ chức, quản lý dới dạng th mục

GV: Mỗi tệp đợc đặt th mục, th mục chứa nhiều tệp chứa th mục

GV: Lu ý cho HS đặt tên tệp, tên th mục

GV: Lấy phản VD cách đặt tên trựng

- Các tệp là: Tệp hình ảnh, tệp văn bản, tệp âm thanh, chơng tr×nh…

- Các tệp đợc phân biệt với tên tệp

- Tên tệp gồm phần tên phần mở rộng đợc đặt cách dấu chấm VD: lop6A3.doc

2 Th môc (Folder)

- Hệ điều hành tổ chức tệp đĩa thnh cỏc th mc

- Mỗi th mục chứa tệp th mục

- Th mục đợc tổ chức phân cấp, th mục lồng Cách tổ chức có tên gọi tổ chức

- Mỗi th mục đợc đặt tên để phân biệt - Th mục gọi Th mục gốc

- Trong th mục có th mục - Th mục chứa th mục gọi th mơc mĐ

- Trong mét th mơc cã thể chứa tệp th mục

Chú ý:

- C¸c tƯp tin cïng th mục phải có tên khác

- Các th mơc cïng mét th mơc mĐ ph¶i cã tên khác

4.Củng cố:

- Thụng tin đĩa đợc tổ chức theo cấu trúc hình gồm tệp th mục - Nhắc lại quy cách đặt tên tệp tên th mục

- Th mơc gèc, th mơc mĐ, th mơc - Tr¶ lêi c©u hái 1,2,5 ( SGK- Tr47) 5.H ướ ng d ẫ n v ề nhà :

- §äc thông tin hớng dẫn SGK

- Làm tËp tõ 3.32 -> 3.47 - SBT

****************************************** Ngµy gi¶ng:

TiÕt 24:

(32)

- Kiến thức: Hiểu đợc khái niệm đờng dẫn thao tác đối với tệp th mục

- Kỹ năng: Từ th mục cụ thể, HS đờng dẫn tới th mục tệp cấu trúc Biết cách xem thông tin tệp th mục

- Thái Độ: Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

- Giáo viên: SGK, SGV

- Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc III Ph ơng pháp:

- Vn ỏp, trc quan, giải vấn đề, Thuyết trình III Tiến trình:

1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: Nêu quy cách đặt tên tệp tên th mục ? Bài mới:

- GV: Để tìm học sinh ta phải biết học sinh học trờng nào, học khối học lớp

- Trong tổ chức hình th mục tệp tin, để truy cập tới tệp tin hay th mục cần phải biết đờng dẫn

- GV giới thiệu đờng dẫn

GV: Hệ điều hành cho phép ngời dùng thực thao tác sau th mục tệp tin + Mỗi thao tác GV làm mẫu cho hs quan sát giới thiệu vào tiết sau thực hành thao tỏc ny

3 Đ ờng dẫn

- Khái niÖm: SGK- Tr46 - VD:

C:\ Hoctap\Mon Tin\ Tin hoc doc

4 C¸c thao t¸c chÝnh víi tệp th mục - Xem thông tin tệp th mục - Tạo

- Xoá - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển

4 Củng cố : - Chỉ đờng dẫn th mục Các thao tác với tệp v th mc

- Trả lời câu hỏi 3,4 SGK- Tr.47

5 H ướ ng d ẫ n v nh : Làm lại tất câu hỏi tập phần cuối học

- Làm tập 3.48 -> 3.59 SBT - Đọc trớc bài: Bài 12: Hệ điều hành Windows

***************************************** Ngày giảng:

Tiết 25:

Bài 12: Hệ điều hành Windows I Mục tiªu:

- KiÕn thøc :

- HS nhận biết tên biểu tợng giao diện khởi động Hệ điều hành Windows

- Kỹ :

(33)

- HS biết hiểu đợc thành phần cửa sổ Windows

- Thái độ:

- Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phòng máy II Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, SGV

- Hc sinh: Học cũ đọc trớc nhà. III Tiến trình:

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

C©u hái:

Nêu thao tác với tệp th mục? Lấy số ví dụ đờng dẫn Bài mới:

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh quan sát sách giáo khoa GV: Màn hình hình mà em nhìn thấy khởi động máy tính

GV: Giới thiệu biểu tợng My

Computer Recycle Bin một

số biểu tợng khác hình

GV: Giới thiệu nút Start, Bảng chọn Start chức của chúng

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh quan sát từ hình vẽ sách giáo khoa

GV: Chỉ giải thích tên tác dụng nút lệnh cđa sỉ lµm viƯc

GV: Theo em cần dùng nút phóng to, thu nhỏ nút đóng cửa sổ?

GV: Giíi thiƯu vỊ Thanh b¶ng chọn, nhóm lệnh bảng chọn

1 Màn hình làm việc Windows a Màn hình nền:

- Màn hình Windows bao gồm biểu tợng chơng trình, biểu tợng chính, công việc

b.Một vài biểu t ợng hình nền:

- My Computer: Chứa thông tin có trên

máy tính

- Recycle Bin: Thùng rác, chứa tệp và

th mục bị xoá

c Các biểu t ợng ch ơng trình:

Các chơng trình ứng dụng có biểu t-ợng riêng, muốn chạy chơng trình ta nháy đúp vào biểu tợng tơng ứng chơng trình

2 Nút Start bảng chọn Start:

- Nhỏy nút Start, bảng chọn Start xuất hiện. - Bảng chọn Start chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows.

3 Thanh c«ng viƯc:

- Thanh cơng việc thờng nằm đáy hình

- Khi chạy chơng trình biểu tợng xuất công việc

4 Cửa sổ làm viƯc:

- Mỗi cửa sổ có tên đợc biểu thị tiêu đề

- Có thể di chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề

- Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tợng công việc

- Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ hình

(34)

- Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chơng trình

- Thanh công cụ chứa biểu tợng lệnh chơng trình

4.Củng cố:

Nút Start nằm đâu hình nền. (A) Nằm công việc

(B) Nằm góc hình (C) Nằm cửa sổ My Computer - Vị trí Thanh công việc

- Cách di chun cưa sỉ lµm viƯc

- Tác dụng nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ 5.H ướ ng d ẫ n v ề nh :

- Hoàn thành tập SGK Ôn lại cũ Làm tập Sách tập

- Đọc trớc Bài thực hành

*******************************************

Ngày giảng: Tiết 26: Bài thùc hµnh sè 2 Lµm quen víi Windows I Mục tiêu:

- Kiến thức: - Củng cố thao tác với chuột Thực thao tác vào/ra hệ thống

- Làm quen với bảng chọn Start.

- Kỹ năng: Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, thanh bảng chän… m«i trêng Windows XP.

- Thái độ: Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phịng máy

II Chn bÞ:

- Giáo viên: SGK, SGV, phòng máy.

- Hc sinh: Học cũ đọc trớc nhà. III Tiến trình:

1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: Vị trí nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ làm việc Tác dụng chúng

Bµi míi ;

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh bớc thực hành máy tính

HS: Nghe quan sát sách giáo khoa, liên hệ thực hình máy tính

GV: Giới thiệu khu vực bảng chọn Start, chức c¸c lƯnh tõng khu vùc

GV: Giới thiệu biểu tợng hình máy tính, Hoạt động trò biểu tợng

1 Đăng nhập phiên làm việc Log On: Chọn tên đăng nhËp

- NhËp mËt khÈu (nÕu cÇn) - NhÊn phím Enter.

2 Làm quen với bảng chọn Start:

- Khu vùc 1: Cho phÐp më c¸c th mơc chøa d÷ liƯu chÝnh cđa ngêi dïng

- Khu vùc 2: All Programs.

- Khu vùc 3: Các phần mềm ngời dùng hay sử dụng thời gian gần

(35)

3 Biểu t ợng : Các biểu tợng trên hình nền:

- My Document: Chứa tài liệu ngời đăng nhập phiên làm việc

- My Computer: Chứa biểu tợng ổ đĩa

- Recycle Bin: Chứa tệp th mục đã xoá

4

Cñng cè :

- Hệ thống lại tất thao tác thực hành 5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà :- Thực hành lại thao tác.

- Ghi nhí chøc khu vực bảng chọn Start. **********************************************

Ngày giảng:

Tiết 27:Bài thực hành số 2 Làm quen với Windows I Mục tiêu:

- Kiến thức: - Củng cố thao tác với chuột Thực thao tác vào/ra hệ thống

- Làm quen với bảng chọn Start.

- Kỹ năng: Thực thao tác với cửa sổ, biểu tợng, thanh bảng chọn môi trêng Windows XP.

- Thái độ: Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phũng mỏy

- Giáo viên: SGK, SGV, phòng máy.

- Hc sinh: Hc bi cũ đọc trớc nhà. III Tiến trình:

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra: Kết hợp bài 3 Bài

GV: Híng dÉn häc sinh thao t¸c kÝch hoạt biểu tợng hình

GV: Nhắc lại nút phóng to, thu nhỏ đóng cửa sổ

GV: hớng dẫn học sinh cách di chuyển cửa sổ đến vị trí mong muốn

GV: Hớng dẫn học sinh cách kết thúc phiên làm viƯc

GV: Híng dÉn häc sinh c¸ch thoat khái hệ thống - tắt máy tính

4 Cửa sổ:- Kích hoạt biểu tợng màn hình Nhận biết thành phần cửa sổ

- Biết đợc nút tơng ứng để phóng to, thu nhỏ, đóng cửa sổ làm việc tơng ứng

- Di chuyển cửa sổ cách đa trỏ lên tiêu đề cửa sổ kéo thả đến vị trí mong muốn

5 KÕt thóc phiªn làm việc Log Off:

- Nháy chuột vào Start, nháy Log Off, và nháy tiếp vào Log Off lần nữa.

6 Ra khỏi hệ thống:

- Nh¸y nót Start, chän Turn Off Computer, chän Turn Off.

4 Cñng cè:

(36)

5 H ướ ng d ẫ n v ề nhà : - Thực hành lại thao tác có điều kiện. - Xem lại tập chữa gi sau lm BT

***************************************** Ngày giảng:

Tiết 28:bài tập I Mục tiêu:

- Kiến thức:

- Học sinh hiểu giải đợc tập có liên quan đến Hệ điều hành - Học sinh làm để hiểu nắm vững tổ chức thông tin máy - Kỹ năng:

- Học sinh có khả giải đợc tập dạng - Thái độ:

- Häc sinh cã tác phong nghiêm túc học tập II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ.

- Học sinh: Ôn lại lý thuyết nghiên cứu trớc tập SGK. III Tiến trình:

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

C©u hái:

Các cách đặt tay hàng phím bàn phím ? Khái niệm Hệ điều hành 3 Bài ;

GV: Ra tập, hớng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp

Hớng dẫn giải:

Trớc hết học sinh phải nhớ lại kiến thức Hệ điều hành? Nh phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón tay Hệ điều hành

Vì khơng điều khiển hoạt động máy tính nh việc thực phần mềm khác GV: Ra tập hớng dẫn học sinh cách gii bi

Hớng dẫn giải:

Đây câu hỏi dạng mở rộng, học sinh lớp em có kĩ với dạng nên

Bài 1: Bài trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón có phải Hệ điều hành không? Vì sao?

Bµi 2: Bµi trang 43

Em h·y liƯt kê tài nguyên máy tính theo hiểu biết

Bài 3: Bài trang 47

(37)

giáo viên cần gợi ý cho em hiểu đợc tài nguyên máy tính tất thiết bị phần cứng, phần mềm liệu có máy tính

GV: Ra bµi tập, hớng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp

GV: Ra yờu cu bi, hớng dẫn sơ yêu cầu học sinh làm lớp

Lêi gi¶i:

Khơng (nếu tính đờng dẫn) Bài 4: Bài trang 51

Có cách để biết em mở bao nhiêu cửa sổ Windows? Nêu rõ cách nhận biết

Lêi gi¶i:

Mỗi cửa sổ mở đợc thể nút công việc

4 Cñng cè:

- Nhắc lại kiến thức lý thuyết học cách làm tập Tin học 5.H ướ ng d ẫ n v nh :

- Xem lại dạng tập chuẩn bị Bài thực hành số 3. ********************************** Ngày giảng:

Tiết 29: Bài thực hành sè 3 c¸c thao t¸c víi th mơc I Mơc tiêu:

- Kiến thức: Làm quen với hệ thèng qu¶n lÝ th mơc Windows XP.

- Kỹ năng: Biết sử dụng My Computer để xem Hoạt động trò th mục. -Thái độ: Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phòng máy. II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

- Hc sinh: Học cũ đọc trớc nhà. III Tiến trình:

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra: Kết hợp bài 3 Bài ;

GV: Các em muốn xem Hoạt động trị My Computer có nghĩa các em mở My Computer ra.

- Híng dÉn học sinh cách mở biểu t-ợng hình

GV: Hớng dẫn học sinh cách xem Hoạt động trị ổ đĩa máy tính

1 Sư dơng My Computer:

- Để xem có máy tính Cách thực hiện: Nháy đúp biểu tợng để mở My Computer.

Cửa sổ My Computer mở cho thấy biểu tợng đĩa th mục bên 2 Xem Hoạt động trò đĩa:

(38)

GV: Hớng dẫn học sinh cách xem Hoạt động trò th mục máy tính

ổ đĩa gồm tệp th mục 3 Xem Hoạt động trò th mục: Cách thực hiện: Nháy đúp chuột vào biểu tợng th mục, hình xuất cửa sổ với Hoạt động trò gồm tệp th mục

4 Cñng cè:

- Hệ thống lại tất thao tác thực hành 5.H ướ ng d ẫ n v ề nh :-

Thực hành lại thao tác có điều kiện ***************************************** Ngày giảng: Tiết 30: Bài thực hành số 3

các thao tác với th mơc I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Làm quen với hệ thống quản lí th mục Windows XP. - Kỹ năng: Biết tạo th mục mới, đổi tên xố th mục có.

- Thái độ: Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phòng máy

II ChuÈn bị:

- Học sinh: Nghiên cứu lý thuyết trớc vào thực hành. III Tiến trình:

1 n nh : 6A: 2 Kiểm tra:

Lång giê 3 Bµi míi :

GV: Các liệu, chơng trình tệp tin máy tính cần đợc tổ chức hợp lí có nơi để lu giữ chúng, tạo th mục để đáp ứng yêu cầu

GV: Híng dÉn HS cách tạo th mục máy tính

GV: Trong th mục hay cửa sổ có hai th mục có tên giống Vì ta phải đổi tên th mục

- Hớng dẫn học sinh bớc đổi tên th mc

GV: Những th mục không cần thiết ta xoá

- Hớng dẫn học sinh c¸c bíc xo¸ mét th mơc m¸y tÝnh

4 Tạo th mục : Cách thực hiện: B1:Mở cửa sổ th mục chứa th mục B2: Nháy nút phải chuột vùng trống trong cửa sổ th mục, trỏ vào New, trỏ tới Folder nháy chuột.

B3: Gâ tªn cho th mơc míi råi nhÊn phÝm Enter.

5 Đổi tên th mục : Cách thực hiện: B1: Nháy chuột lên th mục cần đổi tên. B2:Nháy chuột vào tên th mục lần

Bớc3: Gõ tên nhấn Enter. 6 Xoá th mục: Các bớc thực hiện: B1:Nháy chuột để chọn th mục cần xố B2: Nhấn phím Delete

(39)

5.H ướ ng d ẫ n v ề nh :-

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà - Chuẩn bị sau thực hành tiếp

*************************************** Ngày giảng:

Tiết 31: Bài thực hành số 4 các thao tác với tệp tin I Mục tiêu:

- Kin thức: Các tệp tin cách quản lý tệp tin Windows XP. - Kỹ năng: Thực đợc thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin

- Thái độ: Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành phũng mỏy

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: Nêu bớc thao tác xoá th mục. 3 Bài :

Hot ng thầy Hoạt động trò

GV: Nhắc học sinh nhớ lại cách Khởi động My Computer.

GV: Cũng nh với th mục cần đổi tên hay xoá tệp tin có máy tính

- Hớng dẫn học sinh bớc đổi tên tệp tin máy tính

- Híng dÉn häc sinh c¸c bíc xo¸ tƯp tin m¸y tÝnh

1 Khởi động My Computer:

-Nháy đúp biểu tợng My Computer.

- Më mét th mơc cã chøa Ýt nhÊt mét tƯp tin

2 Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin: a Đổi tên tệp tin:

Các bớc thực hiện:

Bớc 1: Nháy chuột vào tên tệp tin. Bớc 2: Nháy chuột vào tên tệp lần

Bíc 3: Gâ tªn míi råi nhÊn Enter.

b Xo¸ tƯp tin: C¸c bíc thùc hiƯn:

Bớc 1: Nháy chuột để chọn tệp tin cần xoá

(40)

GV: Đơi có tệp tin cần chép chúng đến th mục khác

- Híng dÉn häc sinh c¸c bíc chÐp tệp tin vào th mục khác

3 Sao chép tệp tin vào th mục khác Các bớc thực hiƯn:

Bíc 1: Chän tƯp tin cÇn chÐp.

Bíc 2: Trong b¶ng chän Edit, chän mơc Copy.

Bớc 3: Chuyển đến th mục chứa tệp tin

Bíc 4: Trong b¶ng chän Edit, chän môc Paste.

4 Củng cố: Hệ thống lại tất thao tác thực hành. 5.H ướ ng d ẫ n v ề nh :

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà - Chuẩn bị sau thực hành tiếp

***************************************

Ngày giảng: Tiết 32: Bài thực hành số 4:

c¸c thao t¸c víi tƯp tin I Mơc tiªu:

- Kiến thức: Các tệp tin cách quản lý tệp tin Windows XP. - Kỹ năng: Thực đợc thao tác di chuyển tệp tin, xem Hoạt động trò tệp chạy chơng trình

- Thái độ: Nghiêm túc việc học tập có ý thức thực hành II Chun b :

1 ổ n định : 6A:

2 Kiểm tra: Nêu bớc thao chép tệp tin sang th mục khác. 3 Bài :

GV: Đôi ta cần di chuyển tệp tin sang th mục khác cho phù hợp với Hoạt động trò chúng - Hớng dẫn học sinh bớc di chuyển tệp tin từ th mục

4 Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c C¸c bíc thùc hiƯn:

B1: Chän tƯp tin cÇn di chuun.

(41)

sang mét th mơc kh¸c

GV: Muốn biết Hoạt động trò tệp tin ta phải biết cách xem Hoạt động trị tệp tin

- Hớng dẫn học sinh bớc xem Hoạt động trò tệp tin máy tính

tin

B4:Trong b¶ng chän Edit, chän mơc Paste.

5 Xem Hoạt động trò tệp chạy ch

ơng trình: Các bớc thực hiện:

B1: Nhỏy đúp chuột vào tên hay biểu tợng tệp tin

B2: Nếu tệp tin chơng trình khi nháy đúp chuột vào tên hay biểu tợng tệp tin, chơng trình đợc khởi động 4 Củng cố: Hệ thống lại tất thao tác thực hành.

5.H ướ ng d ẫ n v nh :- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhµ

- Thực hành lại thao tác có điều kiện máy tính nhà Ơn lại kiến thức cũ, ý thao tác để chuẩn bị tốt cho kiểm tra thực hành

************************************* Ngày giảng:

Tiết 33:

kiểm tra thực hành tiết I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh nắm vững đợc kiến thức Hệ điều hành Windows XP.

- Kỹ năng: Biết thực hành tốt thao tác với máy tính.Thành thục với thao tác xem Hoạt động trò, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá th mục tệp tin

- Thái độ: Nghiêm túc việc học tập, có ý thức thực hành phịng máy

- Học sinh: Nghiên cứu lý thuyết trớc vào thực hành. III Ph ơng pháp:

- GV giới thiệu, yêu cầu HS thực hành trực tiếp máy III Tiến trình:

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

3 Bµi míi

GV: Ra yêu cầu, gợi ý để học sinh thực hin

GV: Hớng dẫn học sinh với tình khó

Yêu cầu 1:

M v xem Hot ng ca trũ ca My Computer.

Yêu cầu 2:

Mở xem Hoạt động trò My Documents.

Yêu cầu 3:

(42)

GV: Kiểm tra, chữa cho

im Documents.Bc 2: Mở th mục khác có chứa nhất tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em.

Bíc 3: Di chun tƯp tin tõ th môc Album cua em sang th môc Ngoc Mai.

Bớc 4: Đổi tên tệp tin vừa đợc di chuyển vào th mục Ngoc Mai sau xoỏ tin ú

Bớc 5: Xoá hai th mơc Album cua em vµ Ngoc Mai.

4 Củng cố: Hệ thống lại tất thao tác thực hành - Gv nhận xét kiểm tra thực hành

5.H ướ ng d ẫ n v nh - Ôn lại kiến thức chuẩn bị cho ôn tập cuối kỳ *******************************************

Ngày giảng:

Tiết 34: ôn tập I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh nắm vững kiến thức lí thuyết. - Kỹ năng:

- Biết vận dụng thực hành tốt thao tác với m¸y tÝnh

- Thành thục với thao tác xem Hoạt động trò, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá th mục tệp tin

- Thái độ:

- Nghiêm túc, ý cao độ ơn tập, có ý thức thực hnh phũng mỏy

- Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ, phòng máy.

- Hc sinh: Ôn lại tất kiến thức học học kỳ I. III Tiến trình:

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

3 Bµi míi

GV: Nhắc lại số kiến thức lý thuyết học

I Lý thuyết:

1 Khái niệm thông tin

2 Sù phong phó cđa th«ng tin

3 Biểu diễn thông tin máy tính Phần cứng, phần mềm máy tính Các thiết bị máy tÝnh Chuét vµ bµn phÝm

(43)

GV: Giải đáp chữa số tập khó sách giáo khoa

GV: Híng dÉn thùc hµnh với kĩ gõ mời ngón thao tác với chuột

GV: Hớng dẫn số thực hành thao tác với th mục tệp tin

8 Tổ chức thông tin máy tính Th mục tệp tin

II Bµi tËp:

1 Bµi tËp trang

Kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn, máy trợ thính

2 Bài tập trang

Thông tin đợc thống theo dạng số, dung lợng lu trữ nhỏ, dễ xử lí thơng tin Bài tập trang 13

Máy tính cha có lực t duy, khơng phân biệt đợc mùi vị, khơng có cảm giác…

4 Bµi trang 41

Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón khơng phải Hệ điều hành Vì phần mềm khơng điều khiển đợc phần cứng, khơng tổ chức thực đợc chơng trình phần mềm

5 Bµi trang 47

Trong đĩa cứng tồn hai tệp hai th mục có tên giống miễn chúng khơng cựng mt th mc m

- Cách cầm chuột, c¸c phÝm cht, c¸c thao t¸c víi cht

- Cách đặt tay hàng phím, kĩ gõ 10 ngón

- C¸c thao t¸c chÝnh víi th mơc - C¸c thao t¸c chÝnh víi tƯp tin

4 Củng cố: - Hệ thống lại tất kiến thức lí thuyết, thao tác thực hành

5.H ướ ng d ẫ n v ề nh :-

ChuÈn bÞ tèt cho kiểm tra học kì I Ngày giảng:

Tiết 35-36:

kiểm tra học kỳ I - đề lý thuyết

I Mơc tiªu: - KiÕn thøc:

(44)

- Kỹ năng:

- X lớ c tình câu hỏi tập Hoạt động trò Tin học – Kỳ I

- Thái độ:

- Nghiêm túc làm kiểm tra, ý thức tập trung cao độ; phát huy hết khả năng, vốn kiến thức

II.ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Bài kiểm tra. - Học sinh: Kiến thức. III TiÕn tr×nh:

1 ổ n định : 6A: 2 Kiểm tra:

3 Bµi míi

đáp án biểu điểm

I - Trắc nghiệm (5Đ: 0,5Đ/1): Học sinh khoanh tròn vào đáp án

Câu 1:(2Đ)

1 C:\NgocHa\Tinhoc\DeThiHocKyI

2 C:\NgocHa\Tinhoc\DeKiemTra\Kiem tra Tiet C:\NgocHa\Toan\Bai tap

Thiết bị Thiết bị vào Thiết bị ra

Máy quét ảnh x

Chuột x

Máy in x

Màn hình x

Bàn phím x

M¸y chiÕu x

Loa x

Webcame x

(45)

D - Cñng cè

E - Hướng dẫn nhà