Trong khi các nhóm trả lời giáo viên ghi lại các từ đó lên bảng để học sinh dưới lớp đối chiếu từ đó với ô chữ đã có và kiến thức đã học xem đã đúng chưa, nếu học sinh và giáo viên nhận [r]
(1)Tổng hợp trò chơi cho học sinh tiểu học
Các trò chơi tập thể cho học sinh giúp em có phút giải trí bổ ích sau học Trong viết upload.123doc.net xin gửi đến bạn đọc các trò chơi tập thể cực vui cho trẻ em, mời bạn tham khảo.
Trị chơi mơn Tốn dành cho lớp 1 Trò chơi xếp thứ tự
Mục đích:
Học sinh nhận biết thứ tự số
Rèn tính nhanh nhẹn xác làm tập
Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị sẵn bìa, bìa có ghi sẵn số học từ đến 10
Luật chơi: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
Cách tiến hành: Giáo viên phát cho em tham gia chơi bìa có ghi sẵn số để em chuẩn bị Khi nghe giáo viên hô: 1, 2, học sinh em cầm bìa có ghi sẵn số lên đứng vào vị trí mình, nghe hơ dừng em khơng thay đổi vị trí
Giáo viên lớp nhận xét tuyên dương em biết xếp vị trí
Trị chơi tơ hình đúng, màu đẹp
Mục đích: Củng cố khả nhận dạng tam giác, hình vng, hình trịn, rèn luyện khéo tay, óc thẩm mĩ
Chuẩn bị: giấy khổ lớn với nhóm hình Cách chơi:
Chia lớp thành đội, đội cử bạn đại diện lên chơi
Giáo viên phát cho đội bút màu (xanh, đỏ, vàng) Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ
Khi GV hơ: ‘Tơ màu đỏ vào hình tam giác, tơ màu xanh vào hình vng, tơ màu vàng vào hình trịn” Trong phút đội tơ đúng, đẹp (khơng bị nh màu ngồi hình, khơng tơ màu chồng lên màu nhầm) đội thắng
Trị chơi “Xếp hình theo mẫu”
(2)Chuẩn bị:
Mỗi học sinh lấy sẵn hình trịn, hình tam giác (trong đồ dùng học toán 1) đặt bàn
Giáo viên chuẩn bị dãy hình mẫu sau (có thể vẽ đính sẵn bảng phụ): Cách chơi: Cả lớp chơi
Giáo viên đưa dãy hình mẫu cho lớp quan sát thời gian ngắn (có thể đếm từ đến 10), sau đo cất
Khi giáo viên hiệu lệnh, học sinh dùng hình chuẩn bị sẵn để xếp thành dãy hình theo mẫu giáo viên đưa
Trong khoảng thời gian định trước (1 phút phút), học sinh xếp đúng, đẹp thưởng
Trò chơi "truyền điện"
Mục đích: Luyện tập củng cố kỹ làm phép tính cộng trừ phạm vi 10 Luyện phản xạ nhanh em
Chuẩn bị: Không cần chuẩn bị đồ dùng
Cách chơi: Giáo viên hỏi, chẳng hạn + = ?”( - =? “mấy cộng ?” ….) bạn trả lời Bạn trả lời xong, lại hỏi (tương tự trên) bạn khác trả lời Cứ tiếp tục giáo viên hiệu lệnh dừng lại Bạn định phải trả lời thật nhanh Bạn trả lời sai chịu phạt
Trị chơi mơn Tốn dành cho lớp 2 Trò chơi: Ai nhanh hơn
Mục đích: Luyện tập củng cố kỹ cộng số có nhớ phạm vi 100 Tập cho học sinh cách đánh giá, cho điểm
Chuẩn bị:
Một chữ A chữ B
Một số hình ảnh loài hoa cắt giấy màu cứng, mặt trước màu trắng ghi phép tính (trong phạm vi 100)
Phấn màu
Đồng hồ theo dõi thời gian
(3)Cách chơi: Chia lớp làm đội, nghe hiệu lệnh “bắt đầu” đội cử người lên bốc hoa bàn giáo viên, người chơi có nhiệm vụ làm nhanh phép tính ghi bơng hoa, sau cài bơng hoa lên đội Người làm xong cài hoa lên lại đến lượt người khác Cứ hết phút Sau giáo viên hơ hết đội đội cử đại diện lên đọc phép tính đồng thời giơ cho lớp xem bơng hoa Giám khảo đánh giá thư ký ghi lại kết
Cách tính điểm:
Mỗi phép tính 10 điểm Tổng hợp số điểm đội
Đội nhiều điểm đội thắng
Trị chơi xếp hàng thứ tự
Mục đích: Giúp học sinh củng cố so sánh xếp thứ tự số Từ số tự nhiên cho học sinh tự so sánh, chọn lựa để xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
Chuẩn bị:
Giáo viên: chuẩn bị cờ hiệu (Cờ giấy nhỏ, có màu khác nhau) Học sinh: đội mảnh bìa ép lasstis để ghi số
Chọn đội chơi: Mỗi đội khỏng 4, em tuỳ theo yêu cầu tập; em tự đặt tên cho đội (Ví dụ: tên gọi tương ứng với màu sắc cờ hiệu đội Xanh, đội Đỏ) Cách chơi: Hai đội trưởng lên nhận bìa tổ phát bìa cho bạn đội Giáo viên yêu cầu hai đội quan sát, tự so sánh số vừa nhận nhóm với (trong phút )
Khi cô giáo hô hiệu lệnh giơ cờ tay song song phía trước em tập hợp hàng dọc theo yêu cầu như: “ Tập hợp theo thứ tự từ bé đến lớn ” ; “ Tập hợp theo thứ tự từ lớn đến bé ” sau đổi biển hai đội tiếp tục chơi
Sau phút kết thúc trò chơi đội nhiều điểm thắng
Trị chơi sử dụng tiết: So sánh số phạm vi 1000, Các số từ 101 đến 110, Các số từ 111 đến 200, Ôn tập số phạm vi 1000 với tập xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
Trò chơi giải đáp nhanh
(4)Chuẩn bị: Chọn đội chơi, đội tự đặt tên cho (chẳng hạn thỏ Trắng - thỏ Nâu ) Cử ban giám khảo, thư ký, em cịn lại cổ vũ cho đội
Cách chơi: Chơi thi đua giũa hai nhóm Đại diện nhóm oản xem bên đề trước Nhóm thứ nêu tên phép nhân, chia học hay phép tính cộng trừ số trịn chục, trịn trăm Nhóm thứ hai trả lời kết (Nếu nói sai khán giả quyền trả lời)
Sau trả lời, nhóm thứ hai nêu nhanh phép tính khác u cầu nhóm thứ trả lời Tiến hành tương tự sau khoảng phút dừng lại, ban thư ký tổng hợp xem hai nhóm có kết Mỗi kết ghi 10 điểm Nhóm nhiều điểm thắng
Trị chơi mơn Tốn dành cho lớp 3 Trị chơi truyền điện
Mục đích: Luyện tập củng cố kỹ làm phép tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 1000 Luyện phản xạ nhanh em
Chuẩn bị: Không cần chuẩn bị đồ dùng
Cách chơi: Các em ngồi chỗ Giáo viên gọi em xung phong Ví dụ em nói to số phạm vi 1000 chẳng hạn “400 nhanh vào em B để “truyền điện” Lúc em B phải nói tiếp, ví dụ “trừ 200 nhanh vào em C Thế e C phải nói tiếp “bằng 200” Nếu C nói quyền xướng to số A vào bạn D để “truyền điện” tiếp Cứ làm bạn nói sai phạt
Lưu ý:
Trị chơi khơng cần phải chuẩn bị đồ dùng, giáo cụ…
Trò chơi áp dụng vào nhiều (Ví dụ: Luyện tập bảng cộng trừ, nhân chia) thay đổi hình thức “truyền” Ví dụ : em hơ to 7×3 vào em để truyền em việc nói kết 21
Trị chơi khơng cầu kỳ gây khơng khí vui, sơi nổi, hào hứng học cho em
Trò chơi Ai nhiều điểm nhất
Mục đích: Luyện tập củng cố kỹ cọng số có nhớ phạm vị 100 Tập cho học sinh cách đánh giá, cho điểm
Chuẩn bị:
(5)Một số hoa giấy màu cứng, mặt trước màu trắng ghi phép tính Phấn màu
Đồng hồ theo dõi thời gian
Chọn học sinh lớp làm giám khảo thư ký
Cách chơi: Chia lớp làm đội, nghe hiệu lệnh “bắt đầu” đội cử người lên bốc hoa bàn giáo viên, người chơi có nhiệm vụ làm nhanh phép tính ghi bơng hoa, sau cài bơng hoa lên đội Người làm xong cài hoa lên lại đến lượt người khác Cứ hết phút Sau giáo viên hơ hết đội đội cử đại diện lên đọc phép tính đồng thời giơ cho lớp xem bơng hoa Giám khảo đánh giá thư ký ghi lại kết
Cách tính điểm:
Mỗi phép tính 10 điểm
Tổng hợp số điểm đội Đội nhiều điểm đội thắng
Trị chơi Ong tìm nhụy
Mục đích: Rèn tính tập thể Giúp cho học sinh thuộc bảng nhân, chia Chuẩn bị:
2 hoa cánh, màu, cánh hoa ghi số sau, mặt sau gắn nam châm
10 Ong ghi phép tính, mặt sau có gắn nam châm Phấn màu
Cách chơi:
Chọn đội, đội em
Giáo viên chia bảng làm 2, gắn bên bảng mộ hoa Ong, bên không theo trật tự, đồng thời giới thiệu trò chơi
(6)Trị chơi mơn Tốn dành cho lớp 4 Trị chơi xây hàng rào
Chuẩn bị: giáo viên vẽ hàng rào chữ X, ghi số theo quy luật định giáo viên quy định Ví dụ: Tích hai số trái phải tổng hai số Hướng dẫn cách chơi: ghi số vào bên trái hàng rào, ghi số vào bên phải hàng rào, nhân hai số lại kết ghi nhớ nhẩm tính xem số số hàng rào cộng lại kết hai số trái phải tìm được, sau ghi hai số vào bên bên hàng trào Ví dụ: X Mỗi nhóm em Trong phút nhóm xây nhiều hàng rào làm kết thắng
Trị chơi điền số thích hợp
Chuẩn bị: vẽ vòng tròn nhỏ
Cách chơi: điền số từ đến vào vòng tròn nhỏ cho tổng ba số vạch thẳng Chia lớp thành nhóm, nhóm em Mỗi nhóm điền số vào bảng , phút nhóm điền nhiều bảng có tổng khác thắng lớp tuyên dương
Lưu ý: tổng số từ đến 28 Tổng ba tổng vạch 28 cộng hai lần số vòng tròn giữa, số phải chia hết cho Vì vậy, ta có trường hợp sau: Số 1: tổng =28+2=30 (chia hết cho 3) – tổng ba số vạch 10 Số : tổng = 28+4=32 (không chia hết cho 3) – không Số 3, 5, khơng
Trị chơi mơn Tốn dành cho lớp 5 Trò chơi: Ai đúng? Ai nhanh?
Mục đích chơi: Giúp học sinh nắm vững khái niệm cách đọc, viết cấu tạo phân số so sánh thứ tự phân số.Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, trí thơng minh sáng tạo.Đối tượng chơi: Dành cho học sinh trung bình trở lên
Thời gian chơi: - phút
Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị xúc sắc gỗ mặt có ghi số phạm vi từ đến Học sinh chuẩn bị giấy nháp bút để ghi
Hướng dẫn cách chơi: Chơi theo nhóm, gồm nhóm, nhóm học sinh, nhóm đứng thành hàng đối diện quan sát kết thầy giáo tung xúc sắc lần liên tiếp Các nhóm phân công ghi kết lần tung Sau có
phút để:
(7)VD: Viết PS từ số mặt (mặt số 4, mặt số 5) xúc xắc:
; …
- So sánh thứ tự phân số sau lần tung - So sánh thứ tự phân số nhóm viết - GV lớp làm trọng tài kiểm tra nhóm Luật chơi:
- Viết đầy đủ phân số lần tung: 10 điểm - So sánh thứ tự cặp đúng: 10 điểm
- So sánh thứ tự tất phân số viết nhóm cộng: 20 điểm (có phần sai thiếu khơng tính điểm)
Nhóm xong trước cộng thêm điểm Nhóm thắng nhóm đạt nhiều điểm
Trò chơi học Tiếng Việt lớp 1 Trị chơi ghép tranh với hình tương ứng
Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ để ghép tranh Rèn luyện nhanh nhạy, tự tin Chuẩn bị: Một số tranh (ảnh) vật, số thẻ từ (ghi sẵn)
Cách chơi:
Phát tranh thẻ từ cho nhóm
Nêu yêu cầu nhóm thi đua ghép tranh (ảnh) với từ tương ứng Nhóm ghép nhanh thắng
Trị chơi “Ai tinh mắt?”
Mục đích:
(8)Phân biệt chữ với chữ khác có nét gần giống; phân biệt dấu với dấu có nét gần giống
Chuẩn bị: Cờ hiệu Bảng cài lớn bảng Bảng cài nhỏ bảng Thẻ chữ 24 thẻ Chữ ghi (các chữ dấu thanh)
Luật chơi:
Chọn thẻ ghi chữ (hoặc dấu thanh) thẻ mang chữ gần giống Gắn vào bảng cài đội thẻ ghi chữ
Khi lên tìm thẻ chữ, học sinh nhóm chơi, tay cầm cờ hiệu, chạy lên bảng cài lớn, chọn thẻ có ghi chữ đúng, cầm gắn vào bảng cài đội Sau chuyển cờ hiệu cho người thứ hai Người thực tiếp công việc Cứ hết
Đội xếp đủ, đúng, nhanh, đẹp chữ vào bảng cài đội đội thắng Tổ chức chơi:
Giáo viên gắn thẻ chữ vào bảng cài lớn Chia lớp thành đội chơi
Giáo viên nêu yêu cầu chơi
Từng học sinh đội thay tìm cài chữ vào bảng cài đội Hết giờ, giáo viên cho đội tính điểm đội
Trị chơi học Tiếng Việt lớp 2 Trò chơi thi đọc tiếp sức
Mục đích: Rèn kĩ đọc nhanh Tập đọc, luyện tác phong nhanh nhẹn, tập trung ý để phối hợp nhịp nhàng bạn nhóm với đọc thành tiếng câu nối tiếp
Thời gian chơi: – phút Chuẩn bị:
- Một đồng hồ (bấm thời gian chơi) - Chọn học sinh làm trọng tài
Chọn đội chơi: Chọn đội chơi, đội có em
(9)- Khi nghe lệnh trọng tài hô “bắt đầu”, người số (đầu hàng bên phải bên trái) phải đọc câu thứ cách rõ ràng, xác nhanh Dứt tiếng cuối câu thứ nhất, người số (cạnh vị trí người số 1) đọc tiếp câu thứ …cứ người cuối nhóm; chư chưa hết bài, câu lại đến người số đọc – người số đọc…cho đến hết dừng lại Trọng tài tính thời gian ghi số phút đọc xong tồn nhóm
Trọng tài nhóm theo dõi bạn đọc nhận xét tính điểm “thi tiếp sức” sau: câu văn đọc xác, quy định điểm; khơng tính điểm vi phạm rong trường hợp sau:
+ Đọc sai, lẫn hay thừa, thiếu tiếng câu
+ Đọc tiếp câu sau người đọc câu trước chưa xong + Đọc liền hai câu trở lên
- Khi nhóm đọc xong, trọng tài công bố kết thời gian đọc điểm số nhóm Nhóm nhiều điểm (ít khơng mắc lỗi) có thời gian đọc nhóm giành phần thắng thi “đọc tiếp sức” theo sách Thưởng – phạt:
- Đội thắng: Được giáo viên tuyên dương trước lớp tràng pháo tay
- Đội thua: Xếp thành hàng, bắt chước tiếng kêu loài động vật: mèo, gà, lợn… Lưu ý:
- Trong chơi, người đọc câu trước lỡ đọc sang câu sau vài tiếng dừng lại người phải đọc lại từ đầu câu mà phải đọc, nhóm bị kéo dài thêm mặt thời gian
- Trò chơi sử dụng tất tiết Tập đọc Giáo viên thay đổi Tập đọc khác để tổ chức trò chơi phù hợp với nội dung đối tượng Học sinh
Trị chơi mơn Tiếng Anh Trị chơi: Bingo (Lơ tơ)
Mục đích: Củng cố, khắc sâu kiến thức, thu hút học sinh say mê học tập Chuẩn bị: Không cần chuẩn bị đồ dùng
Cách chơi: Chơi tựa kiểu cờ ca rô
(10)Giáo viên chia lớp thành đội quy định đội A đánh dấu X đội B đánh dấu O Đầu tiên đội cử bạn làm nhóm trưởng đại diện chọn ô số, giáo viên đánh dấu ký hiệu đội vào đấy, đồng thời đọc câu hỏi định sẵn ô cho đội trả lời
Cuối cùng, đội chọn ô mà xếp ký hiệu đội thẳng hàng hơ thật to Bingo
Kết thúc trò chơi: Tặng tràng pháo tay thật to chúc mừng đội thắng
Trò chơi: Slap blackboard (đập vào bảng)
Mục đích:
Giúp học sinh luyện đọc củng cố kỹ nghe lại từ học, nhận diện mặt chữ
Luyện phản xạ nhanh cho em
Chuẩn bị: Không cần chuẩn bị đồ dùng Cách chơi:
Giáo viên cho lớp ngồi trật tự chỗ, sau giới thiệu tên trị chơi vẽ số hình khác lên bảng chẳng hạn như: hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật, hình thoi, hình ê líp,
Tiếp theo, giáo viên ghi lại số từ vừa học vào hình Sau đó, giáo viên cho học sinh đứng bảng tư chuẩn bị Giáo viên đọc từ
Học sinh đứng trước bảng, nghe giáo viên đọc đập nhanh vào chữ Luật chơi:
Chơi theo cặp, giáo viên chia lớp làm hai đội đặt tên cho đội, đội cử bạn nên thi đấu với bạn đội
Hai bạn đứng trước bảng khoảng cách định nghe giáo viên đọc nhanh chóng đập tay vào chữ giáo viên vừa đọc ghi bảng, đập nhanh mang cho đội điểm
Tiếp tục với cặp thi đấu khác, kết thúc đủ số từ mà giáo viên nêu trước đọc
(11)Lưu ý: Trò chơi thực sau: cử bạn giỏi lên để đọc từ vừa ghi bảng giáo viên cho hai bạn nghe nhận diện đập tay vào hình có từ vừa đọc
Trò chơi: Lucky number (con số may mắn)
Mục đích: Tạo khơng khí hào hứng sơi nổi, luyện khả tập trung cao độ học
Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị sẵn số câu hỏi, câu trả lời cho bám sát nội dung học không cần phải chuẩn bị đồ dùng nào.Cách chơi:
Giáo viên kẻ bảng gồm 15 ô vuông ghi vào 15 số tự nhiên bất kỳ, có 12 chứa câu hỏi để học sinh trả lời câu số may mắn gọi Lucky number
Mỗi số may mắn điểm 10 khơng có câu hỏi Luật chơi:
Giáo viên chia lớp thành đội đặt tên cho đội, đội cử bạn nhóm trưởng để vằn xem đội quyền chọn trước
Trong đội thảo luận xem định chọn số nào, chọn trúng câu có câu hỏi giáo viên đọc câu hỏi đội phải thảo luận tìm câu trả lời bạn cho nhóm trưởng đọc, trả lời đội đạt 10 điểm, sai đội quyền trả lời
Lượt đến đội chọn ô, chọn vào ô may mắn khơng phải trả lời câu hỏi vỗ tay chúc mừng, đồng nghĩa với việc nhận số điểm may mắn 10 điểm
Kết thúc trò chơi: Cộng điểm đội nhiều điểm đội thắng, đội chọn vào ô Lucky number tặng tràng vỗ tay
Lưu ý: Giáo viên thay đổi trị chơi để tăng tính cạnh tranh, tạo khơng khí hào hứng sôi cách quy định điểm, 15 chứa 12 có điểm, ô có 10 điểm ô đặc biệt 20 điểm
Trị chơi mơn Đạo đức
Trong học đạo đức với đặc trưng môn học người giáo viên tổ chức trị chơi vào lúc nào, tuỳ nội dung học khởi động, giới thiệu bài, để học sinh tìm hiểu bài, phát nội dung học để củng cố, khắc sâu kiến thức cho học sinh Ví dụ:
(12)Luật chơi: Các nhóm đứng thành vịng trịn, bóng truyền từ người sang người khác cách từ từ Ai nhận bóng phải hát ,đọc thơ ,kể chuyện chủ đề thương binh, liệt sĩ cho lớp nghe rõ Cứ người nhóm nhận bóng hát Ai hát, múa, kể chuyện sai khơng hát, múa, kể chuyện phải nhảy lị cị vịng
Giáo viên cử nhóm trọng tài gồm ba em
Tiến hành trò chơi: Giáo viên tổ chức cho nhóm làm mẫu Giáo viên rút kinh nghiệm cho lớp tiến hành chơi thật Giáo viên hơ (có dự lệnh - động lệnh) “Trò chơi – Bắt đầu” Giáo viên trọng tài quan sát điều chỉnh cho nhóm hoạt động khẩn trương, luật
Tổng kết trò chơi: Giáo viên đánh giá chung lớp riêng nhóm
Giáo viên rút kết luận: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ Quốc Mỗi cần ghi nhơ đền đáp cơng lao to lớn việc làm thiết thực
Trị chơi mơn Lịch Sử
Dân tộc Việt Nam ta có văn hóa, bề dày lịch sử lâu đời Đó ngày đầu vua Hùng dựng nước năm tháng đấu tranh giữ nước xây dựng Tổ quốc Từng chặng đường, giai đoạn ghi lại mốc son chói lọi, niềm tự hào dân tộc Việt Nam Ai qua chặng đường cảm thấy yêu quê hương người Việt Nam Thế hệ trẻ hôm viết tiếp trang sử vàng cho dân tộc tài năng, trí tuệ nhiệt huyết Để làm điều đó, trước hết em phải yêu thích lịch sử quê hương, “ u Sử làm cho tâm hồn ta hướng đất nước” Ngay từ bậc tiểu học lớp em học lịch sử qua phân môn rõ rệt mà không lồng ghép chung với phân môn Điều cho thấy, việc dạy Sử nhà trường điều cần thiết quan trọng lơ Vậy làm để em u thích mơn lịch sử, em tự tìm đến với lịch sử dân tộc? Các trò chơi học tập câu trả lời
Trị chơi Ô chữ kỳ diệu
Mục đích:
Dùng để dạy ôn tập, hoạt động củng cố cuối Có thể sử dụng hoạt động khởi động
Phát triển óc thơng minh, nhanh nhẹn, có khả phân tích, phán đốn Kích thích hứng thú học tập học sinh
(13)Bảng phụ giấy rôki kẻ sẵn ô chữ định Nội dung câu hỏi, câu trả lời
Cách thực hiện:
Sau giáo viên tổ chức hoạt động để tìm hiểu nội dung ơn tập, giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
Giáo viên chia lớp thành – đội ( tùy vào số lượng học sinh)
Giáo viên đưa ô chữ gồm hàng ngang hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang nội dung kiến thức học kèm theo lời gợi ý
Mỗi nhóm chơi sau nghe lời gợi ý xong suy nghĩ hội ý phất cờ để giành quyền trả lời Nhóm phất cờ trước, trả lời nhanh, ghi 10 điểm Nhóm sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác Trong nhóm trả lời giáo viên ghi lại từ lên bảng để học sinh lớp đối chiếu từ với chữ có kiến thức học xem chưa, học sinh giáo viên nhận xét giáo viên ghi đáp án vào “Ơ chữ kỳ diệu” Nhóm thắng nhóm ghi nhiều điểm
Trò chơi ghép từ
Mục đích:
Dùng để dạy loại có hoạt động minh họa hình sơ đồ sách giáo khoa thuộc môn lịch sử Củng cố kiến thức hiểu biết, nhanh nhẹn, thơng minh, có kĩ tổng hợp thông tin thành chuỗi kiến thức liên hoàn
Chuẩn bị: Các từ cần ghép thành sơ đồ hoạt động dạy học (2 từ) Cách thực trò chơi:
Sau cho học sinh làm việc với kênh hình kênh chữ sách giáo khoa, giáo viên chia lớp thành đội
Giáo viên phổ biến luật chơi, quy định thời gian cách rõ ràng
Sau phổ biến luật chơi, cách chơi, giáo viên yêu cầu nhóm lên thực (hai đội thực với hai nhóm giấy bìa )
Học sinh lên thực cách thi tiếp sức, hai đội thi ghép chữ dùng mũi tên để biểu diễn thành sơ đồ
Từng học sinh nhóm theo thứ tự lựa chọn thông tin mảnh giấy bìa để xếp
(14)Trong q trình giảng dạy phân mơn thuộc chun ngành xã hội, nói đến văn ngơn ngữ mượt mà, êm dịu, dễ vào lịng người, hay có lơ - gích sử Cịn nói đến Địa lý sao? Theo quan điểm nhìn nhận thực tế học sinh người môn học thuộc lĩnh vực xã hội song lại mang lưỡng tính tự nhiên nhiều Đa phần có hàm lượng kiến thức trừu tượng, khó hiểu Trơng có vẻ “khơ” q Học sinh phần lớn có hứng thú học mơn so với văn, sử Nhằm tạo hứng khởi cho học sinh mơn học này, trị chơi thầy cô áp dụng
Với môn địa lý, trị chơi chữ áp dụng nhiều Tùy vào chủ đề học mà thầy thiết kế nên trị chơi chữ với nội dung khác Chẳng hạn Ơ chữ có hàng ngang ô hàng dọc Chia lớp làm đội A-B, đội chọn ô chữ hàng ngang Trong vòng 10 giây trả lời ghi 10 điểm, trả lời sai đội cịn lại giành quyền trả lời Đội đốn ô chữ hàng dọc ghi 30 điểm, sai trị chơi tiếp tục tìm hết từ hàng ngang Đội ghi nhiều điểm giành chiến thắng
Trị chơi mơn khoa học
Trị chơi: Đố bạn gì? (Các sinh sản nuôi động vật)
Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại đặc điểm sinh sản nuôi động vật
Tiến hành:
Một học sinh đeo hình vẽ vật sau lưng, em khơng biết lớp biết rõ Học sinh đeo hình vẽ đặt câu hỏi Đúng/Sai để đốn xem gì,cả lớp trả lời
Ví dụ: Con có bốn chân hay sai? Con vật ăn cỏ hay sai? Nó sống thành bầy hay sai? Con vật đẻ trứng hay sai? …Nếu học sinh đoán vật khen, sai bị phạt
Trị chơi: Đố bạn hoa gì? (Các sinh sản thực vật có hoa).
Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt hoa đơn tính hoa lưỡng tính Chuẩn bị: Học sinh chuẩn bị nhiều loại hoa đem đến lớp
Tiến hành: Giáo viên chia lớp thành hai nhóm, loại hoa học sinh sưu tầm cắm vào hai lọ nhỏ, giáo viên hơ “chuẩn bị” bạn cử hai bạn nhanh tay lên chọn hoa xếp chúng thành hai loại hoa đơn tính hoa lưỡng tính Trị chơi diễn thời gian hai phút, nhóm chọn nhiều hoa nhóm thắng
(15)Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện kĩ phân biệt việc không nên làm nên làm người môi trường
Chuẩn bị: Sưu tầm số tranh ảnh liên quan đến học Tiến hành:
Chia lớp thành nhóm bốn đến sáu em, phát cho nhóm bốn đến năm tranh giấy to hồ dán Các nhóm thảo luận dán tranh theo hai cột: Nên; Khơng nên Nhóm dán nhanh, dán đúng, dán đẹp nhóm thắng Những trị chơi giáo viên thay đổi cho phù hợp với kiểu bài, chương thay đổi tên trò chơi để gây lạ cho học sinh
Trị chơi mơn âm nhạc Trị chơi tập tầm vong
Tác dụng:
+ Rèn luyện, nhanh tay, tinh mắt + Vui chơi, giải trí
Chuẩn bị:
+ Cho học sinh ngồi đứng vào thành đôi một, em cầm viên sỏi nhỏ viên bi hay mẫu tẩy, mẫu giấy co trịn
+ Nếu lớp để học sinh ngồi ngun vị trí cũ, cịn thay viên sỏi kẹo hay mận
Cách chơi:
+ Cách 1: Gíao viên hơ: “Chuẩn bị…bắt đầu” sau lệnh đó, học sinh cầm sỏi tay đưa sau lưng khéo léo nắm viên sỏi vào hai tay đưa hai tay phía trước giả vờ chuyển viên sỏi từ tay sang tay đồng thời lớp hát Tập tầm vông
+ Cách 2: Giáo viên cầm kẹo giơ cao lên cho học sinh lớp nhìn thấy, sau giáo viên đưa sau lưng nắm vào hai bàn tay chuyển phía trước cho học sinh hát Tập tầm vơng Giáo viên cho em xung phong đoán
Sau trò chơi giáo viên cần nhận xét tuyên dương bạn chơi tốt
Trò chơi: Hát nhanh hát chậm
Tác dụng: Qua kí hiệu tay giáo viên, học sinh biết hát nhanh, hát chậm theo hiệu lệnh
(16)+ Một số hát học
+ Giáo viên chuẩn bị động tác tay chuẩn Cách chơi: Giáo viên quy ước kí hiệu tay:
+ Khi giáo viên guồng hai tay nhanh học sinh hát nhanh, guồng hai tay chậm học sinh hát chậm
+ Giáo viên bắt nhịp hát học hát theo kí hiệu tay giáo viên
+ Lưu ý: Học sinh không hát nhanh, không hát dồn nhịp mà cần tập trung theo hiệu lệnh
Trị chơi mơn thể dục Trị chơi chạy tiếp sức
Chuẩn bị: Kẻ vạch xuất phát vạch đích cách – 8m Có thể thay vạch đích – cờ nhỏ (tương đương với số tổ HS lớp), cờ cách cờ – 2m Tập hợp học sinh lớp thành – hàng dọc sau vạch xuất phát, tổ có số người
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh, em số hàng chạy nhanh, vòng qua cờ chạy vạch xuất phát chạm tay ( trao cho bạn khăn hay bóng) bạn số 2, số lại chạy số hàng xong trước, phạm quy thắng
Trị chơi nhảy tiếp sức
Chuẩn bị: Kẻ vạch chuẩn bị dài 4m, sau kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách vạch chuẩn bị 1m Từ vạch xuất phát trước 0,6 – 0,8m kẻ hai dãy ô vuông, dãy 10 ơ, có cạnh 0,4 – 0,6m Cách ô số 10: 0,6m kẻ vạch đích dài 4m ( hình 24 ) Cách chơi: Tập hợp lớp thành hàng dọc Khi có lệnh, em số bật nhảy hai chân vào số 1, sau bật nhảy hai chân vào ô số 3, nhảy chụm chân vào ô số nhảy đích, quay lại, chạy vạch xuất phát đưa tay, chạm tay bạn số Bạn số bật nhảy bạn số (lượt bật nhảy, lượt chạy) hết, hàng xong trước, phạm quy thắng
Trị chơi nhảy nhảy nhanh
(17)Cách chơi: Lần lượt em, bật nhảy hai chân vào số 1, sau bật nhảy chân trái vào ô số 2, bật nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm chân vào ô số 4, bật nhảy hai chân Em số nhảy xong đến số Trên danh sách trò chơi học tập tất môn cho học sinh tiểu học thú vị upload.123doc.net sưu tầm Hi vọng viết giúp ích cho bạn!