Đang tải... (xem toàn văn)
- Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm, … của sự vật nêu lên ở chủ ngữ được gọi là câu miêu tả.. Trong câu miêu tả, chủ ngữ đứng trước vị ngữ.[r]
(1)Xác định CN-VN câu d ới đõy? Cho biết câu thuộc kiểu câu cõu trần thuật đơn cú từ l ?
a Tôi hc sinh líp 6B.
b Từ đơn từ tiếng có nghĩa tạo thành
c Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa
Kiểm tra cũ
CN CN
CN VN
VN
VN => Câu giới thiệu
=> Câu định nghĩa
(2)TiÕt 118
(3)Xác định CN- VN cõu sau:
a/ Phú ông mừng lắm.
(Sọ Dừa)
b/ Chúng tơi tụ hội góc sân.
(Duy Khán)
c/ Hôm nay, học.
( Thanh Tịnh)
d/ Em bé thông minh.
CN VN
CN
CN CN
VN
(4)a/ Phú ông mừng (Sọ Dừa)
b/ Chúng tụ hội góc sân.(Duy Khán) c/ Hơm nay, tơi học.( Thanh Tịnh) d/ Em bé thông minh.
Không (chưa) Không phải (chưa phải)
a Phú ông không(chưa) mừng Phú ông không phải(chưa phải) mừng
b/ Chúng không(chưa) tụ hội góc
sân Chúng tơi góc sân. khơng phải(chưa phải) tụ hội
c/ Hôm nay, không(chưa)
học Hôm nay, không phải(chưa phải) học
(5)3 Ghi nhớ 1
Trong câu trần thuật đơn khơng có từ “là”:
- Vị ngữ thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thành.
(6)Đặc điểm câu trần thuật đơn có từ “là”
Đặc điểm câu trần thuật đơn khơng có từ “là”
VN từ “là” kết hợp với danh từ (cụm danh từ) tạo thành
Ngoài , tổ hợp từ “là” với động từ (cụm động từ), tính từ (cụm tính từ )cũng làm VN
VD: Tơi học sinh
Vị ngữ động từ, cụm động từ tính từ, cụm tính từ tạo thành
VD: Tôi học
- Khi biểu thị ý phủ định, VN kết hợp với cụm từ Không phải (chưa phải)
VD:Tôi học sinh
Khi vị ngữ kết hợp với từ kết hợp với từ: khơng, chưa câu mang ý phủ định
(7)a, Đằng cuối bói, hai cu tin li. b, Vẻ mặt Bác trầm ngâm ( Minh Huệ)
c, Dòng sông quê em rộng mênh mông.
Xác định CN- VN cõu sau: CN
CN
CN VN
VN
(8)a Đằng cuối bÃi, tiến lại hai cậu bé con.
b, Trên bầu trời , bay ngang qua đàn chim c, Trên bầu trời, tắt sao.
Xác định CN- VN cõu sau:
(9)Chọn hai câu dẫn câu thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn Giải thích vì em chọn câu mà không chọn câu khác. Ấy vào đầu mùa hè năm Buổi sáng, tơi đứng đứng ngồi cửa gặm nhành cỏ non ăn điểm
tâm Bỗng tay cầm que, tay xách ống bơ nước Thấy bóng người, tơi vội lẫn xuống cỏ, chui nhanh hang.
(………)
a/ Đằng cuối bãi, hai cậu bé tiến lại.
Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé con.
(10)3 Ghi nhớ.
- Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm, … của vật nêu lên chủ ngữ gọi là câu miêu tả Trong câu miêu tả, chủ ngữ đứng trước vị ngữ.
(11)BÀI TẬP NHANH
Các câu câu câu miêu tả câu câu tồn tại ?
Các câu Kiểu câu
a Chúng tơi tụ hội góc sân b Trong vườn, lắc lư chùm xoan vàng lịm.
c Mái nhà phủ màu rơm vàng mới.
d Ngồi vườn, ló ớt đỏ chói.
=> câu tồn tại
(12)III Luyện tập.
1 Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau Cho biết những câu câu tồn tại, câu câu miêu tả?
a/ Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thơn
Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống mái đình, mái chùa cổ kính
Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ văn hóa lâu đời. a Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thơn Dưới
bóng tre ngàn xưa, thấp thống mái đình, mái chùa cổ kính Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ văn hóa lâu đời ( Thép Mới)
CN CN CN VN VN VN
=> câu miêu tả
=> câu tồn tại
(13)b/ Bên hàng xóm tơi có hang Dế Choắt
Dế Choắt tên tơi đặt cho cách chế giễu trịch thượng thế.
VN
VN CN
CN
=> câu giới thiệu (câu trần thuật đơn có từ “là”)
(14)c/ Dưới gốc tre, tua tủa mầm măng.
Măng trồi lên nhọn hoắt mũi gai khổng lồ
xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy.
CN
CN
VN
VN
=> câu tồn tại
(15)2 Viết đoạn văn từ năm đến bảy câu tả cảnh trường em, có sử dụng một câu tồn tại.
Ngôi trường thân yêu em đẹp Đó nơi đầy bóng mát xanh Sau học chúng em thường ngồi trò chuyện rôm rả bên hàng cây Trên tán bàng, líu lo tiếng chim hót. Nơi ghi lại nhiều kỉ niệm vui buồn của tuổi học trò chúng em
(16)Em đặt câu miêu tả sau chuyển sang câu tồn tại?
Em đặt câu tồn sau chuyển sang câu miêu tả? Vd: Câu tồn tại :Dưới gốc tre, tua tủa mầm măng.
Câu miêu tả: Dưới gốc tre, mầm măng tua tủa.
Vd : Câu miêu tả : Trên mặt ao, gợn sóng lăn tăn
(17)(18)1 Nắm vững nội dung học.
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm lại các bài tập
2 Chuẩn bị bài “Ôn tập văn miêu
tả”