Đang tải... (xem toàn văn)
Sau một năm thực hiện Chỉ thị số 06 – CT/TƯ, ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị Trung ương Đảng về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 33/[r]
(1)TỔNG LIÊN ĐOÀN LĐ VN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CƠNG ĐOÀN GIÁO DỤC Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số : 442 /NQ-.CĐN Hà Nội, ngày 01 tháng 11 năm 2007
NGHỊ QUYẾT
CỦA BAN THƯỜNG VỤ CƠNG ĐỒN GIÁO DỤC VIỆT NAM Về việc phát động vận động
“Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
Trong ba năm qua, thực Chỉ thị số 40-CT/TW, ngày 15/6/2004 ban Bí thư Trung ương Đảng “Về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục”, Cơng đồn Giáo dục cấp phối hợp với quyền đồng cấp có nhiều hoạt động mặt tuyên truyền, vận động, khảo sát đánh giá thực trạng, soát, xếp, tổ chức bồi dưỡng, đào tạo đào tạo lại, góp phần tích cực tồn ngành, xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục phẩm chất lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục – đào tạo Đại phận nhà giáo cán quản lý ngành tận tụy, tâm huyết với nghề, có phẩm chất đạo đức lối sống mẫu mực, có ý thức phấn đấu rèn luyện chun mơn, nghiệp vụ sư phạm, vươn lên để hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy quản lý giáo dục
Tuy nhiên, thời gian qua, phận nhỏ nhà giáo cán quản lý giáo dục có biểu thiếu gương mẫu đạo đức lối sống, việc tự học, tự nghiên cứu hạn chế, chậm đổi phương pháp giảng dạy Cá biệt có số nhà giáo cán quản lý giáo dục xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học, vi phạm pháp luật bị xử lý hình Những vi phạm làm ảnh hưởng đến uy tín ngành giáo dục, làm tổn hại đến danh dự nhà giáo, truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc gây ảnh hưởng xấu việc giáo dục nhân cách hệ trẻ Do từ năm học 2007-2008 năm tiếp theo, việc tiếp tục nâng cao phẩm chất trị, ý thức đạo đức nghề nghiệp, lối sống phong cách mơ phạm, trình độ chun mơn nghiệp vụ, xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục vững mạnh vấn đề có ý nghĩa cấp thiết
(2)I MỤC ĐÍCH
Làm cho đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục lao động ngành nhận thức sâu sắc nội dung ý nghĩa “tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo” thầy, cô giáo hoạt động giáo dục-đào tạo Tạo chuyển biến mạnh mẽ đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ sáng tạo hoạt động giáo dục quản lý giáo dục, góp phần đổi mạnh mẽ nghiệp giáo dục-đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đạo hóa đất nước hội nhập quốc tế
II YÊU CẦU TRIỂN KHAI
- Tổ chức triển khai vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” thành phong trào sâu rộng, thiết thực, hiệu đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục lao động trường học sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân
- Cuộc vận động phải gắn với phong trào thi đua, vận động khác ngành, với việc thực nhiệm vụ năm học trường học, sở giáo dục, với Chiến lược phát triển giáo dục-đào tạo đến năm 2010 năm với vận động thực tiết kiệm, chống lãng phí, đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng xã hội
- Cuộc vận động phải góp phần thực nhiệm vụ chung toàn ngành trở thành ý thức rèn luyện tự giác nhà giáo cán quản lý giáo dục, đồng thời gắn với đôn đốc, kiểm tra, giám sát quan chức ngành, cấp ủy Đảng, quyền, cơng đồn, đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội ngũ nhà giáo, lao động, học sinh sinh viên trường học sở giáo dục
III NỘI DUNG CUỘC VẬN ĐỘNG
Cơng đồn giáo dục cấp phối hợp với quyền đồng cấp xây dựng tiêu chuẩn phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học sáng tạo nhà giáo cán quản lý giáo dục đơn vị mình, theo định hướng sau:
1 Về đạo đức nhà giáo:
- Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật tinh thần phục vụ nhân dân hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí tiêu cực giáo dục
- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh, sinh viên
- Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh ngăn chặn nhà giáo vi phạm pháp luật quy định nghề nghiệp
(3)- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức trình độ trị, chun mơn, ngoại ngữ tin học để phục vụ công tác hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp nhà giáo chuẩn cán quản lý giáo dục với nhiệm vụ giao, theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo
- Khắc phục khó khăn, có kế họach tự học ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ nghệ thuật sư phạm
- Việc tự học nhà giáo cán quản lý giáo dục vừa trình để tự hồn thiện vừa để nêu gương cho người học
3 Về tính sáng tạo nhà giáo:
- Sáng tạo nhà giáo đổi mới, tạo hoạt động giáo dục
và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo - Sáng tạo vận dụng tri thức cơng nghệ vào q trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ
- Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học có phù hợp với điều kiện cụ thể dạy, lớp học người học
- Đổi phương pháp dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào giảng xử lý tốt tình sư phạm Quan tâm phát biết bồi dưỡng người học có khiếu, học giỏi, đồng thời biết phụ đạo người học yếu
- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, sinh viên người học, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục-đào tạo
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Công đàon giáo dục cấp phối hợp với quyến đồng cấp tổ chức phát động triển khai vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự
học sáng tạo”, 25 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2007 tổ chức
tổng kết vận động vào dịp kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/2012) Cơng đồn Giáo dục Việt Nam tổ chức sơ kết vận động vào 11/2010, góp phần tiến tới tổng kết vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào ngày 3/2/2011
- Cơng đoàn giáo dục cấp cần tiến hành thảo luận biện pháp để đạo thực thắng lợi vận động đơn vị Đồng thời, tổ chức tuyên truyền rộng rãi phương tiện thơng tin đại chúng, báo, tạp chí ngành nhằm tôn vinh nghề dạy học để vận động thực vào thực tiễn ngành đời sống xã hội
(4)- Mỗi nhà giáo cán quản lý giáo dục tự liên hệ, tự phê bình, kiểm điểm cá nhân nội dung “đạo đức, tự học sáng tạo” trước tổ chun mơn, phịng, ban, khoa người đơn vị góp ý vào dịp bình bầu, tổng kết năm học, để người phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót, khuyết điểm
Nêu gương “người tốt việc tốt” đạo đức, tự học sáng tạo nhà giáo cán quản lý giáo dục Kiên xử lý nghiêm khắc sai phạm theo kỷ luật Đảng, pháp luật Nhà nước
- Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 năm, Cơng đồn giáo dục cấp, cơng đồn trường học sở giáo dục phối hợp với quyền đồng cấp tổ chức tọa đàm, trao đổi, giới thiệu gương nhà giáo điển hình đạo đức, tự học sáng tạo đơn vị, đồng thời sơ kết vận động báo cáo Công đoàn Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo
TM BAN THƯỜNG VỤ CHỦ TỊCH
Lê Hồng Sơn
Nơi nhận:
- Ban cán Đảng Bộ GD&ĐT (để b/c) - Tổng LĐLĐ Việt Nam (để b/c)
- Bộ trưởng Bộ GD&ĐT (để b/c)
- Các vụ chức VP Bộ (để biết phối hợp) - GĐ ĐH QG, ĐH Vùng (để biết PH)
- GĐ Sở GD&ĐT, đơn vị trực thuộc (để biết PH) - Hiệu trưởng trường ĐH, CĐ (để biết PH) - LĐLĐ tỉnh (để biết PH)
- CĐGD tỉnh, TP TƯ (để thực hiện) - CĐ ĐHQG, ĐH Vùng (để thực hiện) - CĐ trường ĐG, CĐ (để thực hiện) - CĐ đơn vị trực thuộc (để thực hiện) - Văn phòng phí nam (để thực hiện) - Các UV BCH CĐGD Việt Nam