Đang tải... (xem toàn văn)
*Địa điểm: Phòng học.. III[r]
(1)TấN HOT NG: Văn học :Truyện Cáo thá vµ gµ trèng“ ” Hoạt động b tr: xem tranh ảnh vật
Đối tượng :5-6 tuổi
Giỏo viờn thực : Nguyễn Thị Lập I.Mục đích yêu cầu.
1 KiÕn thøc:
-Trẻ nhớ đợc tên truyện, tên nhân vật truyện
-Trẻ hiểu đợc nội dung truyện, trả lời đợc câu hỏi cơ, biết chó gấu ngời nhút nhát gà trống ngời dũng cảm, biết giúp đỡ ngời gặp khó khăn
- Củng cố kiến thức số loi ng vt 2.K nng:
- Rèn kỹ trả lời rõ ràng, mạch lạc
- Rốn k ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Củng cố kỹ tô màu cho trẻ
3 Thái độ.
- Qua câu chuyện giáo dục trẻ dũng cảm, biết giúp đỡ ngời gp khú khn
II Chuẩn bị. Đồ dùng c«
- Ti vi, đầu đĩa, que chỉ, đàn organ có hát: gà trống
- H×nh ảnh số vật: chim bồ câu, thỏ, vịt, gà trống, cáo, gấu, chó, thỏ
- Đĩa truyện: Cáo, thỏ gà trống
- Sa bàn nhân vật câu chuyện
- Sân khấu rối, rối tay nhân vật, mô hình phẳng nhà cđa thá *Địa điểm: Phịng học
(2)Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.
ổ n định tổ chức
- Xin chào mừng bạn đến với chơng trình " Thế giới cổ tích bé"!
- Cô giới thiệu cô giáo bạn tham gia
- Các thân mến, chơng trình "thế giới cổ tích bé" có nhiều câu chuyện thú vị để dành tặng cho
- Trớc đến với câu chuyện ngày hơm nay, chơng trình có q để tặng chúng mình, mời hớng lên hình để xem q
- Các đợc xem hình ảnh đây? Có vật nào? ( Mèo, chim bồ câu, vịt) - Các vật sống đâu? (trong gia đình)
- Chúng cịn đợc xem vật đây?( Gấu, nai, thỏ)
- Trẻ đứng chỗ ngồi - Trẻ vỗ tay chào mừng
- Trẻ trả lời tên vật - Cả lớp trả lời
- trẻ trả lời
2.Giới thiệu bài:
Các ạ, có câu chuyện hay viết vật đấy, muốn biết chúng sống với nh nào, có yêu thơng giúp đỡ khơng, lắng nghe cô kể câu chuyện " Cáo, Thỏ Gà trống" nhé!
3.H ớng dẫn: 3.1.Hoạt động 1:
*Lần 1: Cô kể sử dụng đĩa truyện.
- Chúng vừa đợc nghe câu chuyện gì? - Bây có muốn nghe câu chuyện lần khơng nào? Cơ mời nghe
*Lần 2: Cô kể kết hợp sử dụng sa bµn.
(3)- Cơ giới thiệu nội dung câu chuyện: “ Thỏ có ngơi nhà gỗ, Cáo có ngơi nhà nhà thỏ băng, mùa xuân đến nhà cáo tan thành nớc, Cáo xin sang nhà thỏ sởi nhờ đuổi thỏ khỏi nhà Nhờ dũng cảm Gà trống lấy đợc nhà cho thỏ
- KĨ cho trỴ nghe lần 3:Kết hợp cho trẻ xem sile
-Trẻ nghe cô kể
3.2 Đàm thoại:
- Chúng vừa đợc nghe kể câu chuyện "Cáo, thỏ gà trống", đố biết truyện có nhân vật nào?
- Cáo thỏ có ngơi nhà nh nào? + Giải thích "nhà băng": Mùa đơng, nhiệt độ xuống thấp, thấy lạnh buốt, khơng thể ngồi đợc n-ớc đơng cứng lại thành băng, giống nh nn-ớc đá tủ lạnh Cáo lời biếng khơng chịu tìm gỗ làm nhà nh thỏ mà lấy tảng băng để làm nhà Mùa xuân đến, trời ấm lên, nhà cáo tan thành nớc - Khơng cịn nhà để ở, cáo đâu? - Cáo làm với thỏ?
- Sau thỏ gặp ai?
- Bầy chó có đuổi đợc cáo khơng? Vỡ sao?
- Thỏ gặp nữa?
- Bác gấu có địi lại nhà cho thỏ đợc khơng? Vì sao?
- Cuối đuổi cáo, địi đợc nhà cho thỏ?
- Vì gà trống đuổi đợc cáo?
- C« mêi chóng làm
- Cáo, thỏ, chó, gấu, gà trống
- Cáo có nhà băng thỏ có nhà gỗ
- Cáo xin sang nhà thỏ sởi nhờ Sau đuổi ln thỏ ngồi
- Thỏ gặp chó, chó khơng đuổi đợc cáo Vì chó nhút nhát
- Thỏ cịn gặp bác gấu, nhng bác gấu khơng đuổi đợc cáo Vì bác gấu nhút nhát
(4)gà trống dũng cảm giúp bạn thỏ ®i c¸o gian ¸c nhÐ
(Cho trẻ làm động tác đọc lời thơ: Cúc cù cu cu
Ta vác hái vai Đi tìm cáo gian ¸c
Cáo đâu ngay, ngay) - Các bạn vừa làm gà trống giỏi, đố bạn biết: Qua câu chuyện học tập bạn gà trống đức tính gì?
-> Giáo dục trẻ đức tính dũng cảm, biết giúp đỡ ngời khác gặp khó khăn
- TrỴ thùc hiƯn
- Học tập gà trống dũng cảm, giúp đỡ ngời khác gặp khó khăn
3.3.Hoạt động 3: Cho trẻ xem múa rối
- Hơm với cô khám phá câu chuyện "Cáo, thỏ gà trống" giỏi Bây chơng trình "Thế giới cổ tích bé" có q để tặng đấy, múa rối "Cáo, thỏ gà trống", mời đón xem nhé!
(Cho trỴ xem móa rèi)
- TrỴ xem móa rèi
4.
Cđng cố:
-Cho trẻ nhắc lại tên truyện
-Giáo dục trẻ -Trẻ nhắc lại