+ Cô giới thiệu về cấu tạo của chữ cái Ô : gồm một nét cong tròn khép kín và 2 nét xiên nhỏ tạo thành chiếc mũ ở trên đầu.. + Cô giới thiệu thêm cho trẻ về chữ cái Ô viết thường và ch[r]
(1)TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI: O, Ô, Ơ. CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP MẪU GIÁO THÂN YÊU. Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớp chúng mình”.
Trị chơi: Về nhà I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ o, ơ, - Trẻ biết điểm giống khác chữ o, ô, 2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ phát âm cho trẻ
- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ :
- Trẻ thích thú đến trường, có ý thức hoạt động
- Trẻ biết thể tình cảm bạn biết yêu quý bạn bè II CHUẨN BỊ
Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên tre - Các thẻ chữ rời từ : o, ơ,
- Một số hình ảnh có chứa chữ: o, ơ, Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ xem triển lãm tranh với chủ đề trường mầm non
- Cô trẻ quan sát trò chuyện triển lãm tranh trường mầm non
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết biết giúp đỡ bạn bè
- Trẻ quan sát
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ lắng nghe 2 Cô giới thiệu bài
Hôm cô làm quen với
(2)3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ O, Ô, Ơ.
a Làm quen chữ : O - Trời tối
- Trời sáng
- Cơ có tranh vẽ đây? Cho trẻ xem tranh “Kéo co”
+ Cho trẻ đọc từ “Kéo co” tranh ( lớp, tổ, cá nhân đọc )
+ Giới thiệu chữ : chữ O: Cho lớp phát âm chữ O
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm + Cơ gợi hỏi trẻ cấu tạo chữ O + Cô giới thiệu cấu tạo chữ O : gồm nét cong trịn khép kín
+ Cơ giới thiệu thêm cho trẻ chữ O viết thường chữ O in hoa
b Làm quen chữ Ơ:
- Cơ cho trẻ xem tranh “Cô giáo”
+ Cho trẻ đọc từ “Cô giáo” tranh - Cả lớp, tổ, cá nhân đọc
+ Giới thiệu chữ : chữ Ô Cho trẻ phát âm chữ Ô
- Cho lớp phát âm 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm + Cô gợi hỏi trẻ cấu tạo chữ Ơ + Cơ giới thiệu cấu tạo chữ Ơ : gồm nét cong trịn khép kín nét xiên nhỏ tạo thành mũ đầu
+ Cô giới thiệu thêm cho trẻ chữ Ô viết thường chữ Ô in hoa
c Làm quen chữ Ơ:
- Cô cho trẻ xem tranh mơ + Cho trẻ đọc từ mơ tranh
- Đi ngủ - Mau dậy
- Kéo co
- Trẻ đọc
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ đọc
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
(3)- lớp, tổ, cá nhân đọc + Giới thiệu chữ : chữ Ơ
- Cho trẻ phát âm chữ Ơ (cho trẻ phát âm 2-3 lần)
+ Giới thiệu chữ Ơ viết thường Ơ in hoa( cho trẻ phát âm 2-3 lần)
+ Cô gợi hỏi trẻ cấu tạo chữ Ơ + Cô giới thiệu cấu tạo chữ Ơ : gồm nét cong trịn khép kín dấu móc
* Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo phát âm lại chữ O, Ô, Ơ
- Cho trẻ phân biệt chữ O, Ô, Ơ * So sánh:
+ Cô gắn chữ O, Ô, Ơ lên hỏi trẻ
+ Các có nhận xét giống chữ O, Ô, Ơ ?
+ Chữ O Ơ Ơ có điểm khác nhau? * Cô nhắc lại điểm giống khác chữ :
+ Giống nhau: Chữ O, Ơ, Ơ có nét cong trịn khép kín
+ Khác nhau: Chữ Ơ có nét xiên nhỏ( xiên trái xiên phải ) tạo thành mũ đầu, chữ Ơ có nét móc đầu, cịn chữ O khơng có
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: “ Về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi:
+ Cách chơi: Mỗi bạn cầm thẻ chữ tương ứng với chữ mà cô gắn lên nhà Chúng ta vừa vừa hát “Lớp chúng mình” hơ “tìm nhà, tìm nhà” phải chạy thật nhanh ngơi nhà có chữ giống với thẻ chữ mà chúng ình cầm tay
+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lò cò hát tặng lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi, sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chữ cho
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(4)- Củng cố: Các vừa học chữ gì? Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn lớp
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
5 Kết thúc tiết hoc.