Làm quen với thống kê số liệu

- Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu.. - Nắm được những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột.[r]

Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hà Giáo sinh: Bùi Thị Lan

Mơn: tốn

LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu:

- Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Nắm khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột - Biết cách đọc, phân tích số liệu bảng

II Đồ dùng dạy học; - Tranh học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- hs lên bảng làm tập : Bạn Nam mua bút hết 4000 đồng Bạn Nam đưa cho cô bán hàng 10000 đồng Hỏi bạn Nam tiền?

- Dưới lớp làm vào nháp - bạn nhận xét - GV nhận xét

3 Bài mới: GTB: hôm cô em học bài: “ Làm quen với thống kê số liệu”

- GV ghi tựa

HĐ 1: - Khai thác.

* H/dẫn HS làm quen với dãy số liệu. - Các bạn quan sát hình sgk trang

134 trả lời cho cô:

+ Bức tranh cho ta biết điều gì?

- Gọi HS đọc tên, số đo chiều cao bạn, HS khác ghi lại số đo - À, viết số đo

chiều cao bốn bạn vậy, ta dãy số liệu

* Vậy nhìn vào dãy số liệu ta biết em

- HS hát

- Hs lên làm bảng - Lớp làm vào nháp

- HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên

- HS quan sát, tìm hiểu nội dung tranh

- HS trả lời: Cho biết số đo chiều cao của bạn: Anh, Phong, Ngân HS đọc HS ghi số đo chiều

nhau Làm quen với thứ tự số hạng của dãy.

- Các bạn nhìn vào dãy số liệu cho biết:

+ Số 122cm số thứ dãy? + Dãy số liệu có số?

- Gọi HS lên bảng ghi tên bạn theo thứ tự chiều cao để tạo danh sách

- Gọi HS nhìn danh sách để đọc chiều cao bạn

- GV nhận xét

- GV chốt: nhìn vào dãy số liệu ta biết thứ tự, vị trí số liệu dãy số liệu có số HĐ 2: thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT a, Hùng cao cm? Dũng cao cm? Hà cao cm? Quân cao cm ?

b , Dũng cao Hùng cm? Hà thấp Quân cm? Hùng Hà, cao hơn? Dũng

Quân thấp hơn?

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu lớp đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét chốt lại ý kiến

+ Số 122 cm số thứ dãy, số 130 cm số thứ hai

+ Dãy số liệu có số.

-1 HS ghi tên bạn theo thứ tự số đo để có: Anh, Phong, Ngân, Minh -1 HS nhìn danh sách đọc lại chiều cao bạn

- HS lắng nghe

Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào

HS lên bảng viết dãy số liệu thứ tự số đo chiều cao bạn, lớp bổ sung

- Dũng: 129cm; Hà: 132cm; Hùng: 125cm; Quân: 135 cm

- Dũng cao Hùng 4cm -Hà thấp Quân 3cm

-Hà cao Hùng, Dũng thấp Quân

Bài 2:

Một bạn đọc

-Bài yêu cầu làm gì? -Nhìn vào dãy số liệu cho biết” a, tháng năm 2004 có ngày chủ nhật?

b, chủ nhật ngày nào? c, ngày 22 chủ nhật thứ tháng?

-Lớp làm vào hs lên bảng làm

-GV nhận xét Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm

- GV nhận xét làm HS 4 Củng cố:

- có dãy số liệu sau:

Số học sinh lớp 3a1, 3a2, 3a3 lần lượt là: 33, 35, 30

-các bạn nhìn vào dãy số liệu cho biết: nhìn vào dsl e biết gì?

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem lại tập làm

-Hs đọc -Hs nêu yêu cầu - hs làm tập:

+ có ngày chủ nhật + ngày 1/2/2004

+ ngày chủ nhật thứ tháng

Bài 3:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

HS lên bảng giải, lớp bổ sung a) Theo thứ tự từ bé đến lớn :

35kg; 40kg; 45kg; 50kg; 60kg b) Theo thứ tự từ lớn đến bé : 60kg; 50kg; 45kg; 40kg; 35kg - HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

-Hs quan sát dsl

-Nhìn vào dãy số liệu em biết lớp 3a1 có 33 hs, lớp 3a2 có 35hs, lớp 3a3 có 30hs

- HS lắng nghe, tiếp thu