Đồng thuận với ông Sơn, ông Hoàng Năng Trọng, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược Thái Bình, thì đề xuất những thí sinh sử dụng điểm ưu tiên khu vực để xét tuyển thì phải cam kết sau khi ra trư[r]
(1)Năm 2018, thay đổi điểm cộng ưu tiên trường Y dược?
Tại buổi họp trường y dược diễn ngày 27/8, có nhiều ý kiến đưa thay đổi cộng điểm ưu tiên thí sinh xét tuyển vào trường y dược năm 2018 tới
Sau đợt tuyển sinh năm 2017, nhiều trường đại học Y dược thấy rõ điều thí sinh trúng tuyển vào trường phần đa cộng điểm ưu tiên, có em cộng đến điểm Nhiều ý kiến cho nên giảm bớt điểm ưu tiên, quy định mức điểm cộng tối đa thí sinh xét tuyển vào trường y dược nên có điểm sàn riêng cho khối trường y dược
Nên giảm bớt điểm ưu tiên khu vực
Ông Nguyễn Đức Hinh, Hiệu trưởng Trường ĐH Y Hà Nội nêu vấn đề: Trong kỳ tuyển sinh đại học 2017, Trường ĐH Y Hà Nội tuyển 500 em ngành y đa khoa Trong đó, ngồi 27 em tuyển thẳng có 21 thí sinh khơng cộng điểm ưu tiên, số cịn lại có điểm ưu tiên
"Nhiều thí sinh trúng tuyển vào ngành trường có mức điểm cộng gồm ưu tiên đối tượng, khu vực điểm khuyến khích lên tới điểm" - ơng Hinh cho hay
Ông Trần Diệp Tuấn, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược TP.HCM, cho biết nhiều năm qua tỉ lệ thí sinh đỗ vào trường người TP.HCM khoảng 10%, 90% lại người tỉnh khác, trúng tuyển với điểm ưu tiên, chí có năm 92%
Trao đổi vấn đề này, ông Nguyễn Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược - ĐH Thái Nguyên, cho chế độ cộng điểm ưu tiên cần thiết phải trì có có bác sĩ làm việc vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo Hiện nay, bác sĩ thành phố thừa tỉnh thiếu, nhiều bệnh viện tỉnh khơng tuyển bác sĩ
"Vấn đề nhiều người cộng điểm ưu tiên để tỉnh làm việc, sau trường việc phân bổ cơng việc lại khơng kiểm sốt Học sinh cử tuyển cơng tác thủ Đó làm khơng đúng"
(2)Trong đó, ơng Đỗ Quyết, Giám đốc Học viện Quân y, lại cho theo chủ trương Nhà nước vùng cộng điểm ưu tiên nơi có điều kiện khó khăn sống học tập Do đó, việc cộng điểm khơng phải "ân huệ" mà để hỗ trợ điều kiện sống học tập khó khăn Vì vậy, việc u cầu họ trường phải quay trở địa phương làm việc "vi phạm nhân quyền"
Ông Nguyễn Cảnh Phú, Hiệu trưởng Trường ĐH Y khoa Vinh, nêu đề xuất: Thứ nhất, em có nhiều điểm ưu tiên chọn ưu tiên cao Thứ hai, điều kiện kinh tế xã hội thay đổi, khoảng cách vùng miền rút ngắn lại, đó, thay cộng điểm ưu tiên khu vực chênh lệch 0,5 điểm cộng chênh lệch 0,3 điểm
Ông Trần Diệp Tuấn, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược TP.HCM nêu quan điểm, nên cộng loại điểm ưu tiên cao xét tuyển để giảm bớt mức điểm cộng ưu tiên khơng nên cộng dồn mức điểm ưu tiên tối đa 3,5 điểm q cao
Tuy nhiên, ơng Đỗ Quyết khơng đồng tình với đề xuất "Một thí sinh vùng sâu vùng xa đồng thời thương binh việc khác họ cần phải cộng loại điểm ưu tiên này"
"Chúng ta bắt buộc phải cộng điểm vùng miền Tuy nhiên cho rằng, không nên cộng tối đa 3,5 điểm mà tối đa điểm thơi Cịn lựa chọn tỉ lệ tính sau Không nên cộng nhiều tạo khác biệt lớn xét điểm đến mức 0,25 điểm thơi" - ơng Quyết nói
Ơng Trần Diệp Tuấn phân tích, việc điều chỉnh mức điểm cộng ưu tiên khu vực thực chất có lợi cho trường có lợi chung trường giữ học sinh giỏi tỉnh
Đề xuất tuyển sinh chung, điểm sàn riêng cho nhóm y dược
Tại hội nghị, TS Vũ Văn Thành, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Điều dưỡng Nam Định nêu đề xuất phương án tuyển sinh chung cho nhóm trường đào tạo y dược
Sau phân tích thuận lợi khó khăn kỳ tuyển sinh 2017 vừa qua, ông Thành cho cần thiết phải có phương án tuyển sinh chung cho trường y dược, sử dụng chung phần mềm xét tuyển
(3)tuyển khác học bạ để trường kiểm sốt thí sinh ảo."Trong q trình xét tuyển theo nhóm, trường chia sẻ thông tin tuyển sinh để giảm tỉ lệ thí sinh ảo Như vậy, trường tiết kiệm chi phí nhân lực tuyển sinh Bộ GD-ĐT khuyến khích điều này" - ơng Thành cho hay
Trong đó, bà Trịnh Thị Diệu Hằng, Hiệu trưởng Trường ĐH Kỹ thuật y tế Hải Dương cho rằng, khơng thiết phải có phần mềm xét tuyển riêng cho nhóm trường y dược, sinh phức tạp tốn
Nhận định kỳ tuyển sinh vừa qua trường y dược, hầu kiến hội nghị cho rằng, "có song có chưa được"
Theo ông Hoàng Năng Trọng, việc quy chế tuyển sinh 2017 cho phép thí sinh đăng ký khơng giới hạn nguyện vọng khiến cho việc định hướng nghề nghiệp phổ thơng khơng cịn ý nghĩa Thí sinh thi khơng đỗ trường ngành em u thích đỗ vào ngành, trường
Chia sẻ quan điểm này, ông Trần Diệp Tuấn cho rằng, trước đây, thí sinh đăng ký nguyện vọng vào đại học trước có điểm thi nên có rào cản việc lựa chọn nghề nghiệp Như nay, thí sinh thi xong, có điểm bắt đầu lựa chọn ngành nghề nhiều bị tác động, ảnh hưởng tới lựa chọn
Bên cạnh đó, ơng Tuấn nêu hình thức vấn xét tuyển trường y để tìm đối tượng thí sinh phù hợp với ngành nghề thay vào điểm thi lâu
Trong đó, ơng Ngơ Minh Xn, Hiệu trưởng Trường ĐH Y Khoa Phạm Ngọc Thạch kiến nghị cần phải xác lập mức điểm sàn riêng cho trường đào tạo y dược "Hiện trường uy tín, lấy điểm cao có trường đào tạo y dược có lấy điểm 20 điểm Nếu khơng có sách điểm sàn riêng cho ngành sức khỏe thí sinh đào tạo sở sau trường có bác sĩ nhau"
Bên cạnh đó, theo ơng Xuân, sở đào tạo lợi nhuận nhận vào thí sinh điểm đầu vào thấp nơi không đầu tư sở vật chất, người, đặc biệt khơng có sở để thực hành
(4)dược công lập, đó, cịn số lượng lớn trường ngồi cơng lập đào tạo nhóm ngành