đề thi học sinh giỏi Môn thi: Ngữ văn Lớp 6 Năm học 2010-2011 Thời gian:120 phút ( không kể thời gian giao đề) ------------------------------------------------- 6 Câu 1 ( 3 điểm ): Dựa vào đoạn thơ sau em hãy viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 đến 7 câu) tả lại cảnh bến đò ngày ma, khi viết có sử dụng các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá : Ma đổ bụi êm êm trên bến vắng Đò biếng lời nằm mặc nớc sông trôi Quán tranh đứng im lìm vắng lặng Bên chòm xoan hoa tím rụng tơi bời. ( Chiều xuân Anh Thơ ) Câu 2 ( 5 điểm ): Tìm phép so sánh và phân tích rõ tác dụng của phép so sánh trong đoạn văn sau : Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. Có chiếc tựa mũi tên nhọn, tự cành cây rơi cắm phập xuống đất nh cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng, thản nhiên, không thơng tiếc, không do dự vẩn vơ. Có chiếc lá nh con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không, rồi cố gợng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho chậm tới cái giây nắm phơi trên mặt đất. Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, múa may với làn gió thoảng, nh thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại : cả một thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cây không bằng một vài giây bay lợn, nếu sự bay lợn ấy có vẻ đẹp nên thơ. Có chiếc lá nh sợ hãi, ngần ngại, rụt rè, rồi nh gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành. Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại. ( Khái Hng ) Câu 3:Cảm nhận bài ca dao sau Cày đồng đang buổi ban tra Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày Ai ơi bng bát cơm đầy rẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần. Câu 4 ( 12 điểm): Một quyển sách bị bỏ quên tâm sự cùng một bài kiểm tra điểm kém. Họ tâm sự với nhau và cùng kể về cậu chủ ca mỡnh. Em hãy kể lại câu chuyện này. Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi Môn ngữ văn 6 Câu 1 : * Yêu cầu chung : Viết đoạn văn ngắn + Nội dung : Nói về cảnh bến đò ngày ma( Dựa vào đoạn thơ) + Độ dài : 5 đến 7 câu + Biết sử dụng các biện pháp tu từ : So sánh, nhân hoá * Yêu cầu cụ thể : Gợi ý + Câu chủ đề : Cảnh bến đò ngày ma thật vắng vẻ, cô quạnh. + Các câu triển khai : - Những làn ma nhè nhẹ bay nh ai đổ một lớp bụi trắng xoá cả bến đò. - Con đò biếng lời nằm bất động mặc kệ nớc sông trôi. - Bên bến đò , quán tranh nh chìm trong im lìm, vắng lặng. - Trong làn ma bụi mờ mờ giăng giăng,chòm hoa xoan nở trắng tím, cánh rụng tả tơi, hơng xoan thơm nồng vơng vấn quyễn rũ Câu 2 : * Yêu cầu chung : HS viết thành văn bản ngắn có bố cục rõ ràng ( Mở thân kết ) * Yêu cầu cụ thể : + Chỉ ra : ( 1 điểm )Hình ảnh chiếc lá rơi đợc so sánh với nhiều sự vật khác nhau : - Có chiếc lá tựa mũi tên nhọn, - Có chiếc lá nh con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không - Cả một thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cây không bằng một vài giây bay l- ợn - Có chiếc lá nh sợ hãi, ngần ngại, rụt rè + Phân tích tác dụng : ( 3.5 điểm ) Mỗi phép so sánh miêu tả một trạng thái rơi của chiếc lá : - Chiếc lá rụng rất nhanh - Chiếc lá rụng theo vòng xoáy của gió - Chiếc lá rơi nhẹ nhàng - Chiếc lá rơi xuống rồi nhng lại bị gió thổi bay lên > Tác dụng : Gợi hình, gợi cảm, miêu tả sự vật cụ thể, sinh động và biểu hiện tởng, tình cảm thêm sâu sắc. Chiếc lá là một sự vật hiện tợng vô tri, vô giác trong tự nhiên. Khi lá ở trên cây là biểu hiện sự sống còn tồn tại. Khi lá rụng là biểu hiện ngừng sự sống và trở về với đất. Mợn hình ảnh chiếc lá hết nhựa đã rời cành, đã kết thúc một kiếp sống theo quy luận tự nhiên nhà văn muốn nói về sự sống và caío chết của con ngời. : - Có cái chết thản nhiên, không tiếc thơng, không lu luyến cuộc đời. - Cận kề cái chết, vẫn nuối tiếc sự sống - Chết thanh thản, nhẹ nhàng - Sợ hãi trớc cái chết Phải là ngời có cái nhìn tinh tế, tỉ mỉ mới miêu tả đợc đoạn văn hay và sống động nh vậy. ( 0.5 điểm ) Câu 4 : A.Yêu cầu chung : + Kiểu bài : Kể chuyện tởng tợng ( Dạng kể hoàn toàn mới ) + Yêu cầu : Một quyển sách bị bỏ quên + một bài kiểm tra điểm kém tâm sự với nhau về cậu học sinh. +Ngôi kể : Dùng ngôi thứ nhất - Đóng vai bài kiểm tra hoặc quyển sách. + Hình thức : Sử dụng hình thức đối thoại, độc thoại , miêu tả B.Yêu cầu cụ thể : 1. Mở bài : ( 1 điểm ) + Quyển sách cũ hoặc bài kiểm tra tự giới thiệu về mình. + Nêu lí do kể chuyện 2. Thân bài : a.Bài kiểm tra - x ng tôi giới thiệu hoàn cảnh bản thân và cuộc gặp gỡ với quyển sách cũ : ( 1 điểm ) + Bài kiểm tra khóc lóc, than phiền vì cuộc đời tăm tối của mình, không nhìn thấy ánh sáng, không đợc nghe tiếng chim hót, không đợc hít thở không khí trong lành, không đợc đến tr- ờng + Bài kiểm tra tra đang khóc than thì bỗng nghe thấy tiếng nói nói nhỏ nhẹ ở trong góc còn tối tăm, bẩn thỉu lên tiếng đó là quyển sách cũ. b. Lời đối thoại của hai nhân vật, tâm sự của chúng để làm rõ sự ham chơi, l ời học, không biết quý sách vở, không biết rút kinh nghiệm từ kết quả học tập của cậu học sinh : ( 5 điểm ) + Bài kiểm tra hỏi : Tại sao bạn ở trong này ? Chủ của bạn đâu ? + Quyển sách tâm sự : - Trớc đây : Tôi còn mới tình đợc cậu HS quý tôi lắm, ngày nào cậu ta cũng lấy tôi ra đọc. Tôi sung sớng và hãnh diện lắm. - Sau đó, cậu ta bắt đầu chán, đối xử thậm tệ với tôi, bôi mực, vẽ lung tung, quẳng tôi vào xó nhà. + Bài kiểm tra an ủi và tâm sự : Chúng ta cùng chung số phận. - Trớc đây : Tôi là một tờ giấy trắng tinh, đợc cậu chủ ghi tên, lớp, kẻ khung.Cậu ta vuốt ve. Tôi luôn mong cậu đợc điểm 9, điểm 10. - Rồi cậu ham chơi, lời học và một lần kiểm tra bị điểm 2. Cậu lo sợ bị mắng nên vò nát rồi vứt tôi vào góc tối tăm này. c.Cuộc gặp lại với cậu chủ . Ba nhân vật đối thoại, cậu chủ nhận ra lỗi lầm của mình : ( 4 điểm ) + Một hôm quyển sách và bài kiểm tra cùng bàn nhau xem sẽ sống ra sao trong những còn lại cho vui vẻ hơn. + Chúng tôi đang tâm sự với nhau thì cậu chủ bớc vào. Chúng tôi giật thót tim nghĩ rằng chẳng lẽ cậu định tống chúng tôi vào bếp. ( Cậu chủ đã nghe lại đợc toàn bộ câu chuyện giữa bài kiểm tra và quyển sách nên hiểu ra lỗi lầm của mình, có thái độ tốt với chúng tôi) + Cậu chủ nhặt chúng tôi lên, vuốt ve, nói nhỏ nhẹ : Ôi ! các bạn của tôi, giờ tôi đã hiểu ra rồi, hãy tha lỗi cho tôi. + Chúng tôi vui sớng vì cậu chủ đã nhận ra lỗi lầm của mình. 3.Kết bài : ( 1 điểm ) +Cậu chủ đặt quyển sách và bài kiểm tra lên bàn học và hứa từ nay sẽ chăm chỉ, chuyên tâm học hành. + Bài học rút ra từ câu chuyện * Hình thức, diễn đạt, trình bày : Chọn ngôi kể phù hợp, lời kể tự nhiên, khi kể biết kết hợp linh hoạt các yếu tố đối thoại, độc thoại, miêu tả ( 1 điểm ) . đề thi học sinh giỏi Môn thi: Ngữ văn Lớp 6 Năm học 201 0-2 011 Thời gian:120 phút ( không kể thời gian giao đề) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- . ( không kể thời gian giao đề) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 6 Câu 1 ( 3 điểm ): Dựa vào đoạn thơ sau em hãy viết một đoạn văn ngắn