1. Trang chủ
  2. Giáo án - Bài giảng

GIÁO án vật lí 9 THEO công văn 5512

395 505 8
GIÁO án vật lí 9 THEO công văn 5512

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... học tập nhóm: Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + GV... học tập nhóm: Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + GV... học tập nhóm: Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu: + Đọc

Ngày đăng: 26/01/2021, 11:35

Xem thêm: GIÁO án vật lí 9 THEO công văn 5512

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • - Giáo viên yêu cầu:

  • + GV giới thiệu một số nội dung sẽ nghiên cứu trong chương lại.

  • + Ở lớp 7 ta đã biết khi hiệu điện thế đặt vào bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện qua bóng đèn càng lớn và đèn càng sáng. Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn có tỉ lệ với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây hay không?

  • ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:

  • Muốn trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay.

  • - Giáo viên yêu cầu:

  • + Với dây dẫn trong TN ở bảng 1 ta thấy nếu bỏ qua sai số thì thương số có giá trị như nhau.

  • Vậy với các dây dẫn khác kết quả có như vậy không?

  • ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:

  • Muốn trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay.

  • - Giáo viên yêu cầu:

  • ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:

  • Trong mỗi bóng đèn đều có điện trở thì 2 công thức tính trên vẫn dùng được trong trường hợp mắc các điện trở nối tiếp, ngoài ra còn các đại lượng và công thức nào chúng ta cùng vào bài học hôm nay.

  • - Giáo viên yêu cầu:

  • ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:

  • Trong mỗi bóng đèn đều có điện trở thì 2 công thức tính trên vẫn dùng được trong trường hợp mắc các điện trở song song, ngoài ra còn các đại lượng và công thức nào chúng ta cùng vào bài học hôm nay.

  • - Giáo viên yêu cầu:

  • ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học:

  • - Giáo viên yêu cầu:

  • - Giáo viên yêu cầu:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan