Đang tải... (xem toàn văn)
1. Minkowski đã xây dựng nhiều không gian với các công thức tính khoảng cách khác nhau để hoàn thiện các tiên đề của không gian metric. Mục đích của chúng tôi là cùng [r]
Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
9
14
0
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 26/01/2021, 07:36
Xem thêm:
Hình ảnh liên quan
Hình 2..
Google map chỉ ra đường đi ngắn nhất và khoảng cách giữa hai vị trí. Xem tại trang 3 của tài liệu.
Hình 1.
Một phần thành phố Bắc Giang. (Nguồn : Google map) Xem tại trang 3 của tài liệu.
Hình 3..
Minh họa các đường đi ngắn nhất khác nhau trên thực tế . Xem tại trang 4 của tài liệu.
Hình 4..
Học sinh vẽ được phạm vi các khách sạn yêu cầu trên hệ trục tọa độ Xem tại trang 4 của tài liệu.
h.
ủ đề 2: “Tương tự hóa giữa hình học Ơclit và hình học Taxicab trong xây dựng khái niệm ba đường Conic” Xem tại trang 5 của tài liệu.
Hình 5..
Học sinh vẽ quỹ tích các điểm cách đều hai điểm cho trước Xem tại trang 5 của tài liệu.
Hình 6..
Đường ranh giới chia thành phố thành các khu riêng biệt. Xem tại trang 6 của tài liệu.
4..
Đường thẳng (AB) trong hình học Taxicab được xác định giống như trong hình học Ơclit, là đường thẳng đi qua hai điểm A, B Xem tại trang 6 của tài liệu.
1.2.
Tìm hiểu lịch sử của hình học Taxicab Xem tại trang 7 của tài liệu.
Hình 9..
Đại diện mỗi nhóm báo cáo trước lớp Xem tại trang 8 của tài liệu.Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...
Tài liệu liên quan