1. Trang chủ
  2. » Lịch sử

Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán

9 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 350,34 KB

Nội dung

1. Minkowski đã xây dựng nhiều không gian với các công thức tính khoảng cách khác nhau để hoàn thiện các tiên đề của không gian metric. Mục đích của chúng tôi là cùng [r]

Ngày đăng: 26/01/2021, 07:36

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 2. Google map chỉ ra đường đi ngắn nhất và khoảng cách giữa hai vị trí. - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
Hình 2. Google map chỉ ra đường đi ngắn nhất và khoảng cách giữa hai vị trí. (Trang 3)
Hình 1: Một phần thành phố Bắc Giang. (Nguồn : Google map) - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
Hình 1 Một phần thành phố Bắc Giang. (Nguồn : Google map) (Trang 3)
Hình 3. Minh họa các đường đi ngắn nhất khác nhau trên thực tế . - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
Hình 3. Minh họa các đường đi ngắn nhất khác nhau trên thực tế . (Trang 4)
Hình 4. Học sinh vẽ được phạm vi các khách sạn yêu cầu trên hệ trục tọa độ - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
Hình 4. Học sinh vẽ được phạm vi các khách sạn yêu cầu trên hệ trục tọa độ (Trang 4)
Chủ đề 2: “Tương tự hóa giữa hình học Ơclit và hình học Taxicab trong xây dựng khái niệm ba đường Conic” - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
h ủ đề 2: “Tương tự hóa giữa hình học Ơclit và hình học Taxicab trong xây dựng khái niệm ba đường Conic” (Trang 5)
Hình 5. Học sinh vẽ quỹ tích các điểm cách đều hai điểm cho trước - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
Hình 5. Học sinh vẽ quỹ tích các điểm cách đều hai điểm cho trước (Trang 5)
Hình 6. Đường ranh giới chia thành phố thành các khu riêng biệt. - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
Hình 6. Đường ranh giới chia thành phố thành các khu riêng biệt. (Trang 6)
4. Đường thẳng (AB) trong hình học Taxicab được xác định giống như trong hình học Ơclit, là đường thẳng đi qua hai điểm A, B - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
4. Đường thẳng (AB) trong hình học Taxicab được xác định giống như trong hình học Ơclit, là đường thẳng đi qua hai điểm A, B (Trang 6)
1.2 Tìm hiểu lịch sử của hình học Taxicab. - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
1.2 Tìm hiểu lịch sử của hình học Taxicab (Trang 7)
Hình 9. Đại diện mỗi nhóm báo cáo trước lớp. - Chuyển đổi Didactic tổ chức dự án khoảng cách và ứng dụng trong hình học Taxicab cho học sinh chuyên toán
Hình 9. Đại diện mỗi nhóm báo cáo trước lớp (Trang 8)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w