Mau TT Su pham

Những mẫu biểu sử dụng trong TTSP 1. Mẫu giáo án lý thuyết nghề Giáo án lý thuyết Giáo án số: . Thời gian thực hiện: . Tên chơng: . Thực hiện ngày tháng năm Tên bài: . . Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này ngời học có khả năng: . . đồ dùng và phơng tiện dạy học I. ổn định lớp học: Thời gian: . II. thực hiện bài học TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phơng pháp học, tạo tâm thế tích cực của ngời học ) . 2 Giảng bài mới ( Đề cơng bài giảng) . 3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài . Mẫu số 5. Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH 1 4 H ớng dẫn tự học . Nguồn tài liệu tham khảo . IV. Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện: . Trởng khoa trởng tổ môn Ngày .tháng năm Giáo viên 2 2. Mẫu giáo án thực hành nghề Giáo án thực hành Giáo án số: . Thời gian thực hiện: . Bài học trớc: . Thực hiện từ ngày đến ngày Tên bài: . Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này ngời học có khả năng: . . đồ dùng và trang thiết bị dạy học Hình thức tổ chức dạy học: . . I. ổn định lớp học: Thời gian: . . II. thực hiện bài học TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phơng pháp học, tạo tâm thế tích cực của ngời học ) . 2 H ớng dẫn ban đầu ( Hớng dẫn thực hiện công nghệ; Phân công vị trí luyện tập) 3 H ớng dẫn th ờng xuyên (Hớng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành và phát triển kỹ năng) . . Mẫu số 6. Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH 3 4 Huớng dẫn kết thúc (Nhận xét kết quả rèn luyện, lu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) . 5 H ớng dẫn tự rèn luyện . IV. Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện: . Trởng khoa/ trởng tổ môn Ngày .tháng năm Giáo viên 4 3. Mẫu phiếu đánh giá bài dạy thực hành nghề Phiếu đánh giá bài giảng thực hành Họ và tên giáo sinh: Khoa (Bộ môn) Tên bài giảng: Thời gian: Bắt đầu Kết thúc. Nội dung đánh giá Điểm chuẩn Điểm đánh giá I. Chuẩn bị bài dạy: 1. Xác định đúng mục tiêu của bài 2. Lựa chọn đợc các phơng pháp hớng dẫn phù hợp với nội dung và đối tợng; 3. Phân bổ thời gian cho các bớc, các giai đoạn hớng dẫn hợp lý; 4. Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ bài giảng, phơng tiện và các điều kiện dạy học. 2.0 0,5 0,5 0,5 0,5 II. Nội dung bài dạy: 1. Kiến thức, kỹ năng phù hợp với mục tiêu đào tạo và đối tợng; 2. Trình tự (quy trình) hợp lý; sát với thực tế; 3. Thao tác mẫu thuần thục, chuẩn xác; sản phẩm có tính thuyết phục; phân tích đợc sai, hỏng thờng gặp, biện pháp phòng tránh, khắc phục; 4. Đảm bảo an toàn, vệ sinh. 6.0 1 1,5 2,5 1 III. S phạm: 1. Phong thái tự tin, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu; đặt và chuyển tiếp vấn để sinh động; phong cách dạy và ứng xử mô phạm 2. Kết hợp hài hòa các phơng pháp hớng dẫn đã lựa chọn; lựa chọn đúng các bớc, thao tác cần làm mẫu; 3. Khai thác, sử dụng hợp lý, có hiệu quả thiết bị, đồ dùng, phơng tiện dạy học. 4. Tổ chức tốt quá trình hớng dẫn; phát huy tính tích cực của ngời học; 5. Kết hợp đợc hớng dẫn kỹ năng với giáo dục phẩm chất, tác phong nghề nghiệp cho ngời học; thao tác dạy liên lục, khái quát từ đầu đến cuối 6. Thực hiện đúng các bớc hớng dẫn theo giáo án. 11.0 1,5 3,0 2,5 2,5 1 0,5 IV. Thời gian: - Sớm, muộn 1 phút - Sớm, muộn 3 phút - Sớm, muộn từ > 3 đến 5 phút - Sớm, muộn > 5 phút bài giảng không xếp loại 1.0 1 0,5 0 Tổng số điểm chuẩn 20.0 Tổng số điểm đánh giá (Bằng chữ, số) Ngày tháng . năm 200 . Chữ ký giáo viên 5 4. Mẫu phiếu đánh giá giờ dạy lý thuyết Phiếu đánh giá bài giảng lý thuyết Họ và tên giáo sinh Khoa (Bộ môn) Tên bài giảng: Thời gian: Bắt đầu Kết thúc. Nội dung đánh giá Điểm chuẩn Điểm đánh giá I. Chuẩn bị bài dạy: 1. Xác định đúng mục tiêu của bài 2. Xây dựng giáo án tốt, chọn đợc các phơng pháp giảng dạy phù hợp; 3. Chuẩn bị phơng tiện đồ dùng dạy học đạt hiệu quả cao 4. Có nội dung kiểm tra đánh giá học sinh tốt 2,0 0,5 0,5 0,5 0,5 II. Nội dung bài dạy 1. Kiến thức đợc cung cấp đầy đủ, chuẩn xác phù hợp với đối tợng đào tạo; 2. Kết cấu bài hợp lý, khoa học, cân đối giữa các nội dung; 3. Nội dung bài giảng phù hợp với thực tế; 4. Cân đối giữa lý thuyết và bài tập vận dụng. 6,0 2,0 1,5 1,5 1 III. S phạm: 1. Tác phong tự tin, đĩnh đạc, trình bày rõ ràng, ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, chữ viết đẹp, trình bày bảng khoa học, phong cách dạy và ứng xử s phạm hợp lý. 2. Kết hợp khéo léo các bớc lên lớp, chuyển tiếp các vấn đề sinh động. 3. Sử dụng phơng pháp dạy học nhuần nhuyễn hợp, thao tác dạy khái quát, liên tục từ phút đầu đến cuối 4. Khai thác, sử dụng các phơng tiện, đồ dùng dạy học đạt hiệu quả cao. 5. Phát huy đợc tính tích cực tham gia xây dựng bài của học sinh, giờ học sôi động. 6. Kết hợp đợc việc giáo dục, giáo dỡng trong bài giảng 7. Thực hiện đầy đủ các bớc theo giáo án đã xây dựng 11.0 2.0 1,5 2,5 1,5 2,5 0,5 0,5 IV. Thời gian: - Sớm, muộn 1 phút - Sớm, muộn 3 phút - Sớm, muộn từ > 3 đến 5 phút; - Sớm, muộn > 5 phút, bài giảng không xếp loại 1.0 1.0 0,5 0 Cộng 20 Tổng điểm (bằng số, chữ) Ngày tháng . Năm 2005 Chữ ký giáo viên 6 5 Hớng dẫn đánh giá kết quả công tác chủ nhiệm lớp (10 điểm) 1) Đề ra kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp, tìm hiểu đợc đặc điểm tâm lý học sinh (3 điểm) 2) Thực hiện các biện pháp giáo dục có hiệu quả (2 điểm). 3) Nhiệt tình, gơng mẫu, khiêm tốn học tập kinh nghiệm của giáo viên lâu năm (3 điểm) 4) Tổ chức hớng dẫn HS thực hiện một hoạt động giáo dục (2 điểm) ------------------------------------------------------------------------ phiếu đánh giá công tác chủ nhiệm lớp I. Họ và tên giáo sinh 1. Chủ nhiệm lớp : ở trờng : . 2. Các mặt công tác phụ trách: II. Giáo sinh tự đánh giá 1. Về tinh thần thái độ đối với công tác thực tập : 2. Về việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm: 3. Về việc thực hiện kế hoạch chủ nhiệm 4. Tự nhận xét III. Nhận xét và đánh giá của giáo viên chỉ đạo: Giáo viên chỉ đạo Ngày tháng năm 200 (Ký tên) hiệu trởng . (Ký tên và đóng dấu) 7 6. bản thu hoạch thực tập s phạm Họ tên giáo sinh : lớp: A16 Khoa: Thực tập tại: Họ và tên giáo viên chỉ đạo công tác giảng dạy : Họ và tên giáo viên chỉ đạo công tác chủ nhiệm: I. Các nội dung đã thực tập và kết quả: 1. Về giảng dạy: Soạn giáo án và dạy học Stt Tên bài soạn hoặc dạy Lớp dạy Giáo viên chỉ đạo đánh giá cho điểm Ghi chú 1 2 3 4 5 6 Điểm trung bình cộng bài = .điểm. 2. Công tác chủ nhiệm lớp: - Giáo sinh tự đánh giá: - Điểm do giáo viên chỉ đạo đánh giá: .điểm. II. Giáo sinh tự đánh giá: 1. Những suy nghĩ, nhận thức về nghề nghiệp sau thực tập: 2. Tự đánh giá về năng lực s phạm qua thực tập : III. Những ý kiến đề nghị : Ngời viết thu hoạch (ký tên) 8 7 Sổ ghi nhật ký thực tập s phạm năm 200 - 200 . Họ và tên giáo sinh: Giáo sinh khoa: Lớp: Thực tập tại Thời gian từ: Đến: Phần I (Dành cho khoảng 3-4 trang) 1. Họ tên Hiệu trởng, các Phó Hiệu trỏng : - Giáo viên hớng dẫn chủ nhiệm : - Giáo viên hớng dẫn giảng dạy: - Các giáo viên giảng dạy tại lớp chủ nhiệm : 2. Danh sách học sinh trong lớp KT chủ nhiệm (theo sổ điểm và theo sơ đồ chỗ ngồi của học sinh trong lớp). - Danh sách cán bộ lớp, các thành viên tích cực của lớp. - Danh sách học sinh giỏi, học sinh cá biệt, tổ chức Đoàn thanh niên ở trờng Thời khoá biểu của lớp TT chủ nhiệm và TT giảng dạy Phần II (Dành khoảng 6-8 trang ) Trình bày theo hình thức sau: Ngày, tháng Tên từng mặt hoạt động công tác Thời gian Ghi chú Ví dụ: 29/10 Ví dụ: nghe báo cáo, dự giờ giảng tập, lên lớp . Phần III (Tất cả những trang còn lại 6-8 trang) Trong phần này ghi tỉ mỉ tất cả những điều quan sát và nhận biết đợc thông qua tìm hiểu, trao đổi, trò chuyện với giáo viên và học sinh, dự giờ .với những nhận xét sơ bộ. Phần IV Bản thu hoạch kiến tập s phạm (Theo mẫu) ( Sổ kiến tập s phạm đóng thành quyển và nộp lại cho Ban chỉ đạo TTSP trờng s phạm) Mẫu sổ: Cỡ giấy A4- Đóng bìa, bìa trình bày theo mẫu 8. Tổng kết thực tập s phạm Đoàn 9 (Mẫu để viết báo cáo - yêu cầu đánh máy) Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập Tự do Hạnh phúc Báo cáo tổng kết Đoàn thực tập SP tại . I. Tổng số giáo sinh thực tập s phạm: II. Thời gian thực tập s phạm III. Nhận xét về công tác chuẩn bị 1. Tổ chức thực tập s phạm: Hình thức, thời gian, số lợng giáo sinh 2. Nội dung thực tập s phạm 3. Về các văn bản hớng dẫn IV. Đánh giá về công tác chỉ đạo V. Nhận xét về chất lợng thực tập s phạm của giáo sinh 1. Về đạo đức, tác phong, khả năng giao tiếp và ý thức nghề nghiệp 2. Trình độ chuyên môn và nghiệp vụ s phạm với các số liệu cụ thể theo bảng thống kê các nội dung thực tập s phạm. 3. Kết luận chung VI. Những kiến nghị với nhà trờng ., Ngày tháng năm200 Trởng đoàn 9. Hớng dẫn các bớc thực hiện nội dung thực tập s phạm 10 [...]... theo mẫu Bớc 3: Nộp giáo án cho giáo viên hớng dẫn, trình duyệt, chỉnh sửa nếu cần thiết Bớc 4: Giáo viên hớng dẫn nhận xét và cho điểm theo biểu mẫu c) Các bớc tiến hành cần thiết để dạy học ở cơ sở TTSP Bớc 1+2: Nh phần soạn giáo án Bớc 3: Nộp giáo án & đề cơng bài giảng cho giáo viên hớng dẫn trớc 2-3 ngày 11 Bớc 4: Ghi nhận - sửa chữa những hạn chế, viết lại giáo án nếu cần Bớc 5: Chuẩn bị đồ dùng, . sinh cá biệt, tổ chức Đoàn thanh niên ở trờng Thời khoá biểu của lớp TT chủ nhiệm và TT giảng dạy Phần II (Dành khoảng 6-8 trang ) Trình bày theo hình thức. . II. thực hiện bài học TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của