Phát triển của động vật không qua biến thái là kiểu phát triển mà con non có các đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lí tương tự với con trưởng thànhK. 13.Phát triển của động vật qua bi[r]
(1)ÔN TẬP SINH 11 HK II, TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUY HIỆU , 15-16 Tự luận: 34, 37, 41, 42
Trắc nghiệm: 26, 27, 38, 39 Lý thuyết phần tự luận
1 Sinh trưởng thực vật q trình tăng kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) thể thực vật có tăng lên số lượng kích thước tế bào
2 Cơ chế: sinh trưởng hoạt động nguyên phân tế bào
3.Mơ phân sinh nhóm tế bào chưa phân hố, trì khả ngun phân.
Loại mô
Nội dung Mô phân sinh đỉnh Mơ phân sinh bên Mơ phân sinh lóng
Đối tượng Cây mầm (lúa, ngô, cau )
và mầm ( cam, quýt ) Cây mầm( cam,quýt ) Cây mầm(lúa, ngô,cau ) Phân bố Tại chồi đỉnh, chồi nách
đỉnh rễ
Ở thân rễ Giữa lóng nằm mắt
Chức năng Gia tăng chiều dài thân, rễ Tăng độ dày thân
rễ Làm cho lóng dài
5.
Nội dung so sánh Sinh trưởng sơ cấp Sinh trưởng thứ cấp
Đối tượng Cây mầm (lúa, ngô, cau )
lá mầm ( cam, quýt ) Cây mầm( cam, quýt ) Nguyên nhân Do hoạt động nguyên phân tế bào
mơ phân sinh đỉnh mơ phân sinh lóng tạo
Do hoạt động nguyên phân tế bào mô phân sinh bên tạo
Kết quả Tăng chiều dài thân rễ Tăng đường kính thân rễ 6 Cấu tạo thân gỗ
Gồm phần:
- Vỏ: cùng, bao quanh thân, bảo vệ thân - Gỗ
+ Gỗ dác: có màu sáng, bao quanh phần gỗ lõi, gồm mạch gỗ thứ cấp trẻ, vận chuyển nước ion khống
+Gỗ lõi (rịng): nằm trung tâm thân, có màu sẫm Gồm mạch gỗ thứ cấp già, vận chuyển nước muối khoáng thời gian ngắn, chủ yếu làm nhiệm vụ nâng đỡ cho thân
7 Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng + Nhân tố bên trong
- Đặc điểm di truyền (tùy lồi mà có tốc độ sinh trưởng khác nhau)
- Thời kì sinh trưởng ( tùy vào giai đoạn sinh trưởng mà có tốc độ sinh trưởng khác nhau) - Hoocmon thực vật ( Tùy vào lượng hoocmon tiết ra)
+ Các nhân tố bên ngoài
- Nhiệt độ (mỗi lồi có giới hạn nhiệt độ để sinh trưởng bình thường, nằm ngồi giới hạn sinh trưởng chậm đi)
- Ánh sáng ( ảnh hưởng đến hình thái quang hợp)
- Dinh dưỡng khoáng ( thiếu chất dinh dưỡng, bị ức chế sinh trưởng, chết) - Hàm lượng nước (lượng nước phải > 95%)
- Oxi (< 5%, sinh trưởng bị ức chế)
(2)9 -Phát triển thể động vật q trình biến đổi bao gồm sinh trưởng, phân hố (biệt hố) tế bào và phát sinh hình thái quan thể
10 Sự phát triển động vật gồm giai đoạn sau:
-Đối với động vật đẻ trứng: Giai đoạn phôi giai đoạn hậu phôi -Đối với động vật đẻ con: Giai đoạn phôi giai đoạn sau sinh -Phát triển động vật gồm:
+Phát triển không qua biến thái
+Phát triển qua biến thái: Phát triển qua biến thái hoàn toàn phát triển qua biến thái khơng hồn tồn 11 Biến thái thay đổi đột ngột hình thái,cấu tạo sinh lí động vật sau sinh nở từ trứng
12 Phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí tương tự với trưởng thành
13.Phát triển động vật qua biến thái hoàn toàn kiểu phát triển mà ấu trùng có hình dạng, cấu tạo và sinh lí khác với rưởng thành,trải qua giai đoạn trung gian (ở côn trùng nhộng) ấu trùng biến đổi thành trưởng thành
14 Phát triển động vật qua biến thái không hoàn toàn kiểu phát triển mà ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện trải qua nhiều lần lột xác ấu trùng biến đổi thành trưởng thành
15.
Đại diện Lộtxác Các giai đoạn sinh trưởng, phát triển
Hình thái, cấu tạo, sinh lý con non so với con trưởng thành Phát triển không qua biến thái Đa số ĐVCXS
và số ĐVKXS
(người)
K
Phôi thai Sau sinh
Tương tự -Diễn tử
cung người mẹ Phân chia -Hợp tử Nhiều lần Phôi Phân hóa Cơ quan
-Kết quả: hình thành thai nhi
-Diễn mơi trường sống
-Khơng có biến thái
-Kết quả: người trường thành Phát triền qua biến thái Biến thái khơn g hồn tồn Một số côn trùng (châu chấu, cào cào, gián ) Châu chấu có
Phơi Hậu phơi
khác -Diễn trứng
đã thụ tinh Phân chia -Hợp tử Nhiều lần Phơi Phân hóa Cơ quan ấu trùng
-Kết quả: Ấu trùng chui từ trứng
- Diễn môi trường sống
Lột xác -Ấu trùng
Nhiều lần Con trưởng thành +Ấu trùng: tương tự trưởng thành, khơng có cánh -Kết quả: châu chấu trưởng thành
Biến
(3)hoàn toàn
trùng ( bướm,
ong, ruồi ) lưỡng
cư Bướm
Phân chia -Hợp tử
Nhiều lần Phôi
Phân hóa Cơ quan sâu bướm
-Kết quả: sâu bướm chui từ trứng
-Sâu bướm Nhộng Bướm
+Sâu bướm: khơng có cánh, có hàm, ăn
+nhộng: không hàm, không ăn (giai đoạn tu chỉnh, trung gian) +Bướm: có cánh, chi, có vòi hút mật hoa
-Kết quả: bướm trưởng thành
16 Sinh sản trình tạo thể bảo đảm phát triển liên tục lồi Có kiểu sinh sản: + Sinh sản vơ tính + Sinh sản hữu tính.
17 SSVT thực vật hình thức sinh sản khơng có hợp giao tử đực giao tử cái, giống giống mẹ
SSVT TV có hình thức: + Sinh sản bào tử + Sinh sản sinh dưỡng 18 a Sinh sản bào tử:
* Đại diện: Rêu, dương xỉ,…
Sinh sản bào tử hình thức sinh sản vơ tính mà cá thể phát triển từ bào tử, bào tử lại hình thành túi bào tử từ thể bào tử
* Ý nghĩa:
- Tạo số lượng lớn hệ - Mở rộng vùng phân bố lồi
19 - Khái niệm: SSSD hình thức sinh sản vơ tính mà cá thể sinh từ quan sinh dưỡng thể mẹ
Ý nghĩa:
+Duy trì tồn phát triển loài +Sống qua điều kiện bất lợi
20.Giâm, chiết , ghép
- sở KH: khả SSSD TV nhờ trình NP - Ý nghĩa:
+Duy trì đặc tính tốt
+Rút ngắn thời gian sinh trưởng, phát triển 21 Nuôi cấy tế bào mô thực vật:
- Khái niệm: Đó ni cấy tế bào, mô lấy từ phần khác thể thực vật củ, lá, đỉnh sinh trưởng…trên môi trường dinh dưỡng thích hợp dụng cụ thủy tinh đề tạo
- Lưu ý: Tất thao tác phải thực điều kiện vơ trùng - Cơ sở khoa học: Tính tồn TB
-Ý nghĩa
+Tạo giống virut +Khôi phục giống quý +Tạo số lượng giống lớn 22
Đặc điểm so sánh Sinh sản hữu tính Sinh sản vơ tính
(4)đực giao tử tạo nên hợp tử phát triển
thành thể hợp giao tử đực giao tử Cơ sở KH Nguyên phân, giảm phân thụ tinh Nguyên phân
Đặc điểm hệ sau
Con kết hợp đặc điểm bố, mẹ, Con giống giống mẹ Ưu, nhược điểm -Ưu: - tăng khả thích nghi với môi
trường sống biến đổi., tạo nên đa dạng di truyền
-Nhược: Trong điều kiện mật độ cá thể thấp khó trì số lượng cá thể
Ưu: Trong điều kiện mật độ cá thể thấp khó trì số lượng cá thể -Nhược: thích nghi với mơi trường sống biến đổi
Ý nghĩa; Tạo cá thể đảm bảo phát triển liên tục loài 23 Cấu tạo hoa gồm phận:
+ Cuống hoa + Đế hoa + Đài hoa + Tràng hoa
+ Nhị hoa: nhị bao phấn ( chứa hạt phấn )
+ Nhụy hoa: đầu nhụy, vòi nhụy bầu nhụy ( chứa nỗn) 24 -Sự hình thành hạt phấn: 25 Sự hình thành túi phơi TB mẹ hạt phấn (2n)
Gphân tiểu bào tử O O O O NP
lần Tương tự Thể gtử đực(hạt phấn)(n)
1 TB TB ống Sinh sản (n) phấn (n) 26 Thụ phấn:
-Thụ phấn trình vận chuyển hạt phấn từ nhị đến đầu nhụy -Có hình thức thụ phấn tự thụ phấn thụ phấn chéo
27 Thụ tinh hợp nhân giao tử đực với nhân tế bào trứng túi phơi để hình thành nên hợp tử (2n), khởi đầu cá thể
29 Thụ tinh kép tượng nhân tham gia thụ tinh, nhân thứ hợp với trứng tạo thành hợp tử, nhân thứ hợp với nhân lưỡng bội (2n) tạo nên TB tam bội Thụ tinh kép có thực vật hạt kín( thực vật có hoa)
30 nội nhũ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi, đảm bảo phát triển tốt hệ sau 31 Hạt noãn thụ tinh phát triển thành
Dựa vào hạt có hay khơng có nội nhũ chia hạt loại hạt: +Hạt có nội nhũ: hạt mầm lúa, ngơ…
(5)Vai trị quả:+ bảo vệ hạt +phát tán hạt
+Cung cấp chất dinh dưỡng Lý thuyết phần trắc nghiệm:
1 -Cảm ứng khả nhận biết kích thích phản ứng lại kích thích đó. -Phản xạ biểu điển hình cảm ứng
-Cung phản xạ gồm
+bộ phận tiếp nhận kích thích( thụ thể, quan thụ cảm) + phận phân tích, tổng hợp thông tin( hệ TK)
+bộ phận thực ( cơ, tuyến)
2 -Cảm ứng động vật xảy nhanh so với cảm ứng thực vật 3 Cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng lưới
-Đại diện: -ĐV đối xứng tỏa tròn thuộc ngành Ruột khoang
-các tế bào thần kinh nằm rải rác thể liên kết với tế bào cảm giác, liên hệ với tế bào biểu mơ -Khi có kích thích ->phản ứng với kích thích tồn thể => tiêu tốn nhiều lượng
4 Cảm ứng động vật có hệ thần kinh chuỗi hạch
-Đại diện: ĐV có thể đối xứng bên thuộc ngành Giun dẹp, Giun tròn, Chân khớp
-TK dạng chuỗi hạch: nằm dọc chiều dài thể, hạch điều khiển vùng xác định, nên phản ứng xác, tiêu tốn lượng
5.ưu điểm dạng TK chuỗi hạch:
- Số lượng TBTK tăng ( hạch đầu côn trùng)
- TBTK hạch nằm gần nhau-> hình thành mối liên hệ => khả phối hợp tăng cường - Mỗi hạch TK điều khiển vùng => phản ứng xác, tiết kiệm lượng
6 Cấu trúc HTK ống: -Cấu trúc gồm:
+ TK trung ương: Gồm Não (gồm phần) tuỷ sống + TK ngoại biên: Dây TK hạch TK
-TK tập trung phía lưng 7 Hoạt động HTK ống: -Theo nguyên tắc phản xạ
- Có loại: +Phản xạ đơn giản +Phản xạ phức tạp 8 Cung phản xạ có phận:
- Bộ phận tiếp nhận kích thích
- Đường truyền về(sợi TK cảm giác ) - Xử lý thông tin (Trung ương thần kinh) - Đường truyền (vận động)
- Bộ phận thực
Nhờ ĐV thích nghi với mơi trường sống
9 Hoocmon động vật hợp chất hữu thể động vật tiết có tác dụng điều tiết hoạt đống sống. 10 Các hooc môn ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật có xương sống
Tên HM Nơi sản
xuất Tác dụng Hiệu tác động
HM Sinh trưởng
Thùy trước tuyến yên
-Kích thích phân chia tế bào, tăng kích thước tế bào thơng qua tăng tổng hợp protein -Kích thích phát triển xuơng (xương dài to )
-HM tiết ,làm giảm phân chia tế bào ,giảm số lượng kích thước tế bào
(6)HM Tyroxin
Tuyến giáp
Kích thích chuyển hóa tế bào, kích thích ST PT bình thường thể
-Iốt thành phần cấu tạo Tyroxin.Nếu thiếu Tyroxin:
+Giảm q trình chuyển hóa ,giảm q trình sinh nhiệt→chịu lạnh
+Bướu cổ ,trí tuệ chậm phát triển
HM Ơstrogen
Buồng trứng
-Kích thích ST PT mạnh giai đoạn dậy nữ: +Tăng phát triển xương
+Kích thích phân hóa tế bào, hình thành đặc điểm sinh dục thứ cấp nữ (tiết sữa, nuôi con, hình thái, )
Rối loạn tiết HM Ơstrogen dẫn đến quan sinh dục phụ phát triển không bình thường, sinh dục
HM Testostero
l
Tinh hồn
-Kích thích ST PT mạnh giai đoạn dậy nam : +Tăng tổng hợp protêin,phát triển mạnh bắp
+Kích thích ST hình thành đặc điểm sinh dục thứ cấp nam
Rối loạn tiết HM Testosterol dẫn đến quan sinh dục phụ phát triển khơng bình thường, sinh dục
11 Các hooc môn ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật không xương sống: *HM Ecdixon:
-Nơi sản xuất: tuyến trước ngực
- Gây lột xác sâu bướm,kích thích sâu biến thành nhộng bướm
Thiếu Ecdixon sâu khơng lột xác ,không biến thành nhộng bướm *HM juvenin
-Thể Allata
Ức chế biến đổi sâu thành nhộng bướm
Khi Juvenin ngừng tiết sớm, sâu nhanh chóng biến đổi thành nhộng bướm, sâu chóng già -Juvenin tiết liên tục sâu buớm lột xác ,không biến đổi thành nhộng bướm 12 Thức ăn
- Thức ăn nhân tố ảnh hưởng mạnh đến trình sinh trưởng phát triển động vật người VD: Thiếu protein động vật chậm lớn, gầy yếu, dễ mắc bệnh
13 Nhiệt độ
- Mỗi loài ĐV sinh trưởng phát triển tốt điều kiện nhiệt độ mơi trường thích hợp
- Nhiệt độ q cao q thấp làm chậm q trình trưởng,phát triển ĐV Đặc biệt ĐV biến nhiệt
VD:Cá rô phi :
GHST:từ 5,6-42 độ.Nhiệt độ thuận lợi từ 20-35 độ Nếu nhiệt độ hạ xuống thấp lên cao cá ngừng lớn, ngừng đẻ
(7)+ Giúp ĐV thu thêm nhiệt giảm nhiệt trời lạnh
+ Ảnh hưởng gián tiếp lên q trình chuyển hóa Ca để hình thành xương 15 Một số biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển ĐV người Cải tạo giống:
-Tạo giống vật ni có tốc độ sinh trưởng phát triển nhanh,năng suất cao thích nghi với điều kiện mơi trường nhằm mục đích kinh tế
-Biện pháp Chọn lọc nhân tạo,Lai giống ,Công nghệ phôi Cải thiện môi trường sống:
-Tăng tốc độ sinh trưởng phát triển vật nuôi -Cung cấp đầy đủ thức ăn,chất lượng thức ăn đảm bảo
-Có chế độ ăn thích hợp cho động vật nuôi giai đoạn khác -Xây dựng chuồng trại hợp lí
-Phịng bệnh cho vật nuôi cải thiện chất lượng dân số
-Mục đích nâng cao chất lượng dân số, Cải thiện đời sống kinh tế văn hóa -Biện pháp:
+ Nâng cao đời sống,cải thiện chế độ dinh dưỡng + Luyện tập TDTT
+Tư vấn di tryền
+Phát sớm đột biến phát triển phôi thai +Cải thiện môi trường giảm ô nhiễm môi trường +Chống sử dụng thuốc lá, ma túy, lạm dụng rượu bia Một số câu trắc nghiệm tham khảo:
1: Phản xạ gì?
A.Phản ứng thể thơng qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích bên ngồi thể B.Phản ứng thể thông qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích bên thể
C.Phản ứng thể thông qua hệ thần kinh trả lời lại kích thích bên bên ngồi thể D.Phản ứng thể trả lời lại kích thích bên ngồi thể
2: Cảm ứng động vật là:
A.Phản ứng lại kích thích số tác nhân mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển B.Phản ứng lại kích thích mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển
C.Phản ứng lại kích thích định hướng môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển D.Phản ứng đới với kích thích vô hướng môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển 3: Cung phản xạ diễn theo trật tự nào?
A Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin Bộ phận phản hồi thông tin B Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận thực phản ứng Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin
Bộ phận phản hồi thơng tin
C Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận phân tích tổng hợp thơng tin Bộ phận thực phản ứng D Bộ phận trả lời kích thích Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận thực phản ứng
4: Hệ thần kinh giun dẹp có:
A Hạch đầu, hạch thân B Hạch đầu, hạch bụng C Hạch đầu, hạch ngực D.Hạch ngực, hạch bụng 5: Ý không phản xạ?
A Phản xạ có sinh vật có hệ thần kinh B Phản xạ thực nhờ cung phản xạ C Phản xạ coi dạng điển hình cảm ứng D Phản xạ khái niệm rộng cảm ứng 6 Ý không với cảm ứng ruột khoang?
A Cảm ứng toàn thể B.Toàn thể co lại bị kích thích C Tiêu phí nhiều lượng D Tiêu phí lượng
(8)A Thụ thể quan thụ cảm Hệ thần kinh Cơ, tuyến B Hệ thần kinh Thụ thể quan thụ cảm Cơ, tuyến C Thụ thể quan thụ cảm Cơ, tuyến Hệ thần kinh D Cơ, tuyến Thụ thể quan thụ cảm Hệ thần kinh 8: Phản xạ động vật có hệ thần kinh lưới bị kích thích là: A Duỗi thẳng thể B Co toàn thể
C Di chuyển chỗ khác, D Co phần thể bị kích thích 9: Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch tạo thành do:
A Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo chiều dài thể
B Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo lưng bụng
C Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch nằm dọc theo lưng
D Các tế bào thần kinh tập trung thành hạch thần kinh nối với tạo thành chuỗi hạch phân bố số phần thể
10: Phản xạ động vật có hệ lưới thần kinh diễn theo trật tự nào?
A Các tế bào cảm giác tiếp nhận kích thích Chuổi hạch phân tích tổng hợp thơng tin Các nội quan thực phản ứng
B Các giác quan tiếp nhận kích thích Chuổi hạch phân tích tổng hợp thơng tin Các nội quan thực phản ứng
C Các giác quan tiếp nhận kích thích Chuổi hạch phân tích tổng hợp thơng tin Các tế bào mơ bì, D Chuổi hạch phân tích tổng hợp thông tin Các giác quan tiếp nhận kích thích Các nội quan
thực phản ứng
11: Ý không với cảm ứng động vật đơn bào? A Co rút chất nguyên sinh B Chuyển động thể C Tiêu tốn lượng D Thông qua phản xạ
12: Ý không với đặc điểm hệ thần kinh chuổi hạch? A Số lượng tế bào thần kinh tăng so với thần kinh dạng lưới
B Khả phối hợp tế bào thần kinh tăng lên
C Phản ứng cục bộ, tiêu tốn lượng so với thần kinh dạng lưới
D Phản ứng toàn thân, tiêu tốn nhiều lượng so với thần kinh dạng lưới 13: Phản xạ động vật có hệ thần kinh lưới diễn theo trật tự nào? A Tế bào cảm giác Mạng lưới thần kinh Tế bào mơ bì
B Tế bào cảm giác Tế bào mơ bì Mạng lưới thần kinh C Mạng lưới thần kinh Tế bào cảm giác Tế bào mơ bì D Tế bào mơ bì Mạng lưới thần kinh Tế bào cảm giác 14: Thân mềm chân khớp có hạch thần kinh phát triển là:
A Hạch ngực B Hạch não C Hạch bụng D Hạch lưng
15: Hệ thần kinh côn trùng có:
A Hạch đầu, hạch ngực, hạch lưng B Hạch đầu, hạch thân, hạch lưng C Hạch đầu, hạch bụng, hạch lưng D Hạch đầu, hạch ngực, hạch bụng
16: Cơn trùng có hệ thần kinh tiếp nhận kích thích từ giác quan điều khiển hoạt động phức tạp thể?
A Hạch não B hạch lưng C Hạch bụng D.Hạch ngực 17: Hệ thần kinh dạng lưới tạo thành do:
(9)B Các tế bào thần kinh phân bố thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh
C Các tế bào thần kinh rải rác thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh
D Các tế bào thần kinh phân bố tập trung số vùng thể liên hệ với qua sợi thần kinh tạo thành mạng lưới tế bào thần kinh
18: Tốc độ cảm ứng động vật so với thực vật nào?
A Diễn ngang B Diễn chậm chút C Diễn chậm nhiều D Diễn nhanh
19: Phản xạ phức tạp thường là:
A Phản xạ có điều kiện, có tham gia số tế bào thần kinh có tế bào vỏ não
B Phản xạ khơng điều kiện, có tham gia số lượng lớn tế bào thần kinh có tế bào vỏ não
C Phản xạ có điều kiện, có tham gia số lượng lớn tế bào thần kinh có tế bào tuỷ sống
D Phản xạ có điều kiện, có tham gia số lượng lớn tế bào thần kinh có tế bào vỏ não
20: Bộ phận não phát triển là:
A Não trung gian B Bán cầu đại não C Tiểu não hành não D Não 21: Hệ thần kinh ống gặp động vật nào?
A Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú B Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, giun đốt C Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, thân mềm D Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, giun trịn 22: Ý khơng với đặc điểm phản xạ co ngón tay?
A Là phản xạ có tính di truyền B Là phản xạ bẩm sinh C Là phản xạ không điều kiện D Là phản xạ có điều kiện 23: Hệ thần kinh ống tạo thành từ hai phần rõ rệt là:
A Não thần kinh ngoại biên B Não tuỷ sống
C Thần kinh trung ương thần kinh ngoại biên D Tuỷ sống thần kinh ngoại biên 24: Bộ phận đóng vai trị điều khiển hoạt động thể là:
A Não B Tiểu não hành não C Bán cầu đại não D Não trung gian 25: Não hệ thần kinh ống có phần nào? A Bán cầu đại não, não trung gian, não giữa, tiểu não trụ não
B Bán cầu đại não, não trung gian, củ não sinh tư, tiểu não hành não C Bán cầu đại não, não trung gian, não giữa, tiểu não hành não D Bán cầu đại não, não trung gian, cuống não, tiểu não hành não 26: Phản xạ đơn giản thường là:
A Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số lượng lớn tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển
B Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số tế bào thần kinh thường não điều khiển
C Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển
D Phản xạ có điều kiện, thực cung phản xạ tạo số lượng lớn tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển
27: Ý không với phản xạ không điều kiện?
(10)28: Ý không với đặc điểm phản xạ có điều kiện? A Được hình thành q trình sống khơng bền vững B Khơng di truyền được, mang tính cá thể
C Có số lượng hạn chế D Thường vỏ não điều khiển 29: Căn vào chức hệ thần kinh phân thành:
A Hệ thần kinh vận điều khiển vận động hoạt động theo ý muốn hệ thần kinh si dưỡng điều khiển hoạt động vân hệ vận động
B Hệ thần kinh vận điều khiển hoạt động nội quan hệ thần kinh sinh dưỡng điều khiển hoạt động không theo ý muốn
C Hệ thần kinh vận động điều khiển hoạt động không theo ý muốn thần kinh kinh sinh dưỡng điều khiển hoạt động theo ý muốn
D Hệ thần kinh vận động điều khiển hoạt động theo ý muốn hệ thần kinh sinh dưỡng điều khiển hoạt động không theo ý muốn
30: Cung phản xạ “co ngón tay người” thực theo trật tự nào?
A Thụ quan đau da Sợi vận động dây thần kinh tuỷ Tuỷ sống Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ Các ngón ray
B Thụ quan đau da Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ Tuỷ sống Các ngón ray
C Thụ quan đau da Sợi cảm giác dây thần kinh tuỷ Tuỷ sống Sợi vận động dây thần kinh tuỷ Các ngón ray
D Thụ quan đau da Tuỷ sống Sợi vận động dây thần kinh tuỷ Các ngón ray
31: Nếu tuyến yên sản sinh quá nhiều hoocmôn sinh trưởng giai đoạn trẻ em dẫn đến hậu quả:
A Chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ B Các đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển C Người bé nhỏ khổng lồ D Các đặc điểm sinh dục nam phát triển 32: Nhân tố quan trọng điều khiển sinh trưởng phát triển động vật là:
A Nhân tố di truyền B Hoocmôn C Thức ăn D Nhiệt độ ánh sáng 33 Sinh trưởng phát triển động vật qua biến thái không hoàn toàn là:
A Trường hợp ấu trùng phát triển hồn thiện, trải qua nhiều lần biến đổi biến thành trưởng thành B Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần biến đổi biến thành trưởng
thành
C Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác biến thành trưởng thành D Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác biến thành trưởng thành 34: Những động vật sinh trưởng phát triển thơng qua biến thái khơng hồn tồn là:
A Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua B Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi C Châu chấu, ếch, muỗi D Cá chép, gà, thỏ, khỉ
35: Ơstrôgen sinh ở:
A Tuyến giáp B Buồng trứng C Tuyến n D Tinh hồn 36 Hoocmơn sinh trưởng (GH) sản sinh ở:
A Tinh hoàn B Tuyến giáp C Tuyến yên D Buồng trứng 37: Tirôxin sản sinh ở:
A Tuyến giáp B Tuyến yên C Tinh hoàn D Buồng trứng 38: Tirơxin có tác dụng:
A Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể
B Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể C Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực D Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ
(11)B đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành, khác sinh lý C đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý tương tự với trưởng thành
D đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý gần giống với trưởng thành 40 Nhân tố ánh sáng giúp thể tổng hợp:
A Vitamin AB Vitamin B C Vitamin C D Vitamin D 41: Hoocmơn sinh trưởng có vai trị:
A Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể
B Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể C Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực D Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ
42: Phát triển thể động vật bao gồm:
A Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng phát sinh hình thái quan thể B Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng phân hoá tế bào
C Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng, phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể
D Các trình liên quan mật thiết với phân hố tế bào phát sinh hình thái quan thể 43: Testostêrơn có vai trị:
A Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực B.Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể
C Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể
D Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ
44: Vì đối vớ động vật nhiệt đến mùa rét sinh trưởng phát triển bị ảnh hưởng? A Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá, sinh sản giảm
B Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hố thể tăng tạo nhiều lượng để chống rét C Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hố thể giảm làm hạn chế tiêu thụ lượng D Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm, sinh sản tăng
45: Hậu trẻ em thiếu tirôxin là:
A Các đặc điểm sinh dục phụ nam phát triển B Các đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển C Người nhỏ bé khổng lồ D Chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ 46: Khi trời rét động vật biến nhiệt sinh trưởng phát triển chậm vì:
A Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm làm hạn chế tiêu thụ lượng B Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể mạnh tạo nhiều lượng để chống rét C Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm, sinh sản tăng
D Thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể tăng, sinh sản giảm
47: Tại tắm vào lúc ánh sáng yếu có lợi cho sinh trưởng phát triển trẻ nhỏ?
A Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Na để hình thành xương
B Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Ca để hình thành xương
C Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố K để hình thành xương D Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị xy hố để hình thành xương 48: Ý khơng với vai trò thức ăn sinh trưởng phát triển động vật? A.Làm tăng khả thích ứng với điều kiện sống bất lợi môi trường
B Gia tăng phân bào tạo nên mô, quan, hệ quan C Cung cấp nguyên liệu để tổng hợp chất hữu
(12)A Gây ức chế lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm B Gây ức chế lột xác sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng bướm C Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm
D Gây lột xác sâu bướm, ức chế sâu biến thành nhộng bướm .50: Juvenin có tác dụng:
A Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm B Gây lột xác sâu bướm, ức chế sâu biến thành nhộng bướm
C Ức chế lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm D Ức chế lột xác sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành
51 Hooc môn sinh trưởng ( GH) do:
A tuyến yên tiết B tuyến giáp tiết C tinh hoàn tiết D buồng trứng tiết 52 Hooc môn tirôxin do:
A tuyến yên tiết B tuyến giáp tiết C tinh hoàn tiết D buồng trứng tiết 53 Hooc môn Testostêron do:
A tuyến yên tiết B tuyến giáp tiết C tinh hoàn tiết D buồng trứng tiết 54 Hooc môn Ơstrôgen do:
A tuyến yên tiết B tuyến giáp tiết C tinh hoàn tiết D buồng trứng tiết 55 Ở giai đoạn trẻ em tuyến n tiết q hoocmơn sinh trưởng ( GH) gây tượng: A người bé nhỏ B người khổng lồ C người bình thường D tất
56 Ở giai đoạn trẻ em tuyến yên tiết nhiều hoocmôn sinh trưởng ( GH) gây tượng: A người bé nhỏ B người khổng lồ C người bình thường D tất
57 Các loại hooc môn chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật có xương sống là:
A.hooc môn sinh trưởng tirôxin B.hooc môn sinh trưởng Testostêron
C testostêron Ơstrôgen D hooc môn sinh trưởng, tirôxin, Testostêron Ơstrôgen 58 Hai loại hooc môn chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển côn trùng là: A testostêron ơstrôgen B echđisơn juvennin
C testostêron echđisơn D.ơstrôgen juvennin
59: Nếu cắt bỏ tuyến giáp nịng nọc nịng nọc khơng biến thành ếch vì:
A Khơng có Ecđixơn để kích thích biến thái B Khơng có Tiroxin để kích thích biến thái C Khơng có GH để kích thích biến thái D Khơng có Juvenin để kích thích biến thái 60.Các hooc môn ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật là:
A.Hooc môn sinh trưởng, ơtrôgen, testostêron, ecđisơn, juvenin
B.Hooc môn sinh trưởng, tirôxin, ơtrôgen, testostêron, ecđisơn, juvenin C.Hooc môn tirôxin, ơtrôgen, testostêron, ecđisơn, juvenin
D.Hooc môn sinh trưởng, tirôxin, ơtrôgen, testostêron, juvenin
61.Các hooc môn ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật có xương sống là: A.Hooc môn tirôxin, ơtrôgen, testostêron, ecđisơn
B.Hooc môn sinh trưởng, tirôxin, ơtrôgen, testostêron C.Hooc môn tirôxin, ơtrôgen, testostêron, juvenin D.Hooc môn sinh trưởng, tirôxin, ơtrôgen, juvenin 62.Tác dụng hooc mơn sinh trưởng (GH) là: A.Tăng cường q trình trao đổi chất thể
B.Tăng cường khả hấp thụ chất prôtêin, lipit, gluxit
C.Tăng cường q trình tổng hợp prơtêin tế bào, mơ quan D.Tăng cường q trình tổng hợp prơtêin mô quan
63.Tác dụng hooc môn tirơxin là:
A.Tăng cường q trình tổng hợp prơtêin tế bào
(13)C.Tăng cường trình trao đổi chất thể
D.Tăng cường q trình tổng hợp prơtêin mơ quan
64.Yếu tố ảnh hưởng lớn đến sinh trưởng phát triển người động vật là:
A.Ánh sáng nước B.Nhiệt độ độ ẩm C.Thức ăn D.Điều kiện vệ sinh 65.Nếu thiếu iôt thức ăn thường dẫn đến thiếu hooc môn:
A.Ơtrôgen B.Ecđisơn C.Tirôxin D.Testostêron
66.Các biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển động vật người là: A.Cải tạo giống, chuyển đổi cấu chăn nuôi, cải thiện chất lượng dân số
B.Cải tạo giống, cải thiện môi trường sống, cải thiện chất lượng dân số C.Cải tạo giống, cải thiện môi trường sống, kế hoạch hóa gia đình
D.Chống nhiễm mơi trường, thay đổi thức ăn, cải thiện chất lượng dân số 67 Vào mùa đông cá Rô phi ngừng lớn ngừng đẻ nhiệt độ:
A 24 - 260C B 22 - 240C C 18 - 200C D 16 - 180C
68 Các nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật người như: A Hoocmôn B Enzim C Thức ăn D Auxin
69 Ở động vật người bị còi xương, chậm lớn thiếu:
A Vitamin A B Vitamin B C Vitamin C D Vitamin D