Trường THCS Nguyễn Cơng Trứ Giáo án tin học 7 Tuần: 7 Tiết: 14 BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (t2) I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: - Biết được ý nghóa của việc sử dụng đại chỉ trong công thức. - Thành thạo việc thực hiện một số tính toán trên trang tính. - Làm một số bài tập áp dụng. II. Đồ dùng dạy học: Giáo án, SGK, sách tham khảo, tivi. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh nề nếp: - Giữ trật tự lớp học. - Kiểm tra só số. 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Các phép toán trong công thức được thực hiện theo trình tự nào? Đáp án: Các phép toán được hiện theo trình tự: Các phép toán trong cặp dấu ngoặc đơn “(“ và “)” được thực hiện trước Sau đó là phép nâng lên luỹ thừa Tiếp theo là các phép nhân và phép chia, cuối cùng là phép cộng và phép trừ. Câu 2: Nêu các bước nhập công thức vào ô tính? Đáp án: - Bước 1: Chọn ô cần nhập công thức. - Bước 2: Gõ dấu = - Bước 3: Nhập công thức - Bước 4: Nhấn Enter. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Trong tiết học trước chúng ta đã nắm được cách sử dụng công thức để tính toán, các bước nhập công thức vào ô tính. Như chúng ta đã biết khả năng tính toán của chương trình bảng tính là kết quả tính toán sẽ tự động cập nhật dữ liệu mà không cần phải tính toán lại nếu dữ liệu ban đầu thay đổi. Vậy làm cách nào để kết quả tính toán có thể tự động cập nhập dữ liệu? Chúng ta tiếp tục bài học của tiết trước: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ∗ Hoạt động 1 : Sử dụng đòa chỉ trong công thức Gv: Đòa chỉ ô là gì? Hs: Trả lời Gv: Trong công thức tính toán với dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua 3. Sử dụng đòa chỉ trong công thức: - Trong các công thức tính toán với dữ liệu có trong các ô, dữ liệu đó thường được cho thông qua đòa chỉ của các ô. Trường THCS Nguyễn Cơng Trứ Giáo án tin học 7 đòa chỉ của các ô. Hs: Lắng nghe Gv: Nhập dữ liệu vào trong ô A1, B1 lần lượt là 8, 17. Tính trung bình cộng của nội dung 2 ô A1 và B1, nhập vào ô C1 công thức như sau =(18+2)/2. Nhận xét kết quả trong ô C1 đúng hay sai? Hs: Nhận xét. Gv: Bây giờ chúng ta sửa nội dung trong ô A1 là 5. Vậy kết quả trong ô C1 (trung bình cộng của nội dung 2 ô A1 và B1) còn đúng hay không? Hs: Trả lời Gv: Như vậy nếu nội dung của 1 trong 2 ô (A1 và B1) bò thay đổi thì chúng ta phải tính lại kết quả trong ô C1. Gv: Nhập dữ liệu vào trong ô A2, B2 lần lượt là 10, 14. Tính trung bình cộng của nội dung 2 ô A2 và B2, nhập vào ô C2 công thức như sau =(A2+B2)/2. Nhận xét kết quả trong ô C2 đúng hay sai? Hs: Nhận xét. Gv: Bây giờ chúng ta sửa nội dung trong ô A2 là 20. Vậy kết quả trong ô C2 (trung bình cộng của nội dung 2 ô A2 và B2) còn đúng hay không? Hs: Trả lời Gv: Như vậy nếu chúng ta sử dụng đòa chỉ của ô trong công thức tính toán thì kết quả trong ô C2 sẽ được tự động cập nhật mỗi khi nội dung trong các ô A2 và B2 thay đổi mà không cần phải tính toán lại. Vì vậy việc sử dụng đòa chỉ của ô trong công thức tính toán rất tiện lợi giúp chúng ta tiết kiệm được rất nhiều thời gian. Hs: Lắng nghe và ghi bài ∗ Hoạt động 2 : Bài tập Bài 1/24: Gv: Yêu cầu Hs đọc đề bài. Hs: Đọc bài Gv: Cho Hs 2 phút suy nghó tìm câu trả lời. Hs: Làm vào nháp. Gv: Gọi 1 Hs trả lời câu hỏi. Hs: Trả lời Gv: Gọi 1 Hs khác nhận xét câu trả lời Hs: Nhận xét - Khi sử dụng đòa chỉ của ô trong công thức tính toán thì kết quả tính toán sẽ tự động cập nhật dữ liệu mà ta không phải tính toán lại. 4. Bài tập: Bài 1/24: Bạn Hằng gõ vào một ô tính nội dung 8+2*3 với mong muốn tìm được giá trò công thức vừa nhập. Nhưng trên ô tính vẫn chỉ hiển thò nội dung 8+2*3 thay vì giá trò 14 mà Hằng mong đợi, vì trước khi nhập công thức bạn Hằng không gõ dấu =. Chính vì thế mà bạn Hằng không nhận được kết quả như mong đợi. Trường THCS Nguyễn Cơng Trứ Giáo án tin học 7 Gv: Nhận xét và đưa ra lời giải đúng. Hs: Ghi câu trả lời đúng vào vở. Bài 2/24: Gv: Yêu cầu Hs đọc đề bài. Hs: Đọc bài Gv: Chia mỗi bàn là một nhóm. Yêu cầu từng nhóm thảo luận tìm lời giải. Hs: Thảo luận Gv: Gọi 1 số nhóm trả lời câu hỏi. Hs: Trả lời Gv: Gọi 1 nhóm khác nhận xét câu trả lời Hs: Nhận xét Gv: Nhận xét và đưa ra lời giải đúng. Hs: Ghi câu trả lời đúng vào vở. Bài 4/24: Gv: Yêu cầu Hs đọc đề bài. Hs: Đọc bài Gv: Chia mỗi bàn là một nhóm. Yêu cầu từng nhóm thảo luận tìm lời giải. Hs: Thảo luận Gv: Gọi 1 số nhóm trả lời câu hỏi. Hs: Trả lời Gv: Gọi 1 nhóm khác nhận xét câu trả lời Hs: Nhận xét Gv: Nhận xét và đưa ra lời giải đúng. Hs: Ghi câu trả lời đúng vào vở. Bạn Hằng phải gõ công thức = 8+2*3 khi đó mới nhận được kết quả là 14. Bài 2/24: Để biết một ô chứa công thức hay chứa dữ liệu cố đònh thì chúng ta sẽ chọn ô đó, quan sát nội dung trên thanh công thức và dữ liệu trong ô tính: - Nếu nội dung trên thanh công thức và dữ liệu trong ô tính giống nhau thì ô đó chứa dữ liệu cố đònh. - Nếu trên thanh công thức hiển thò công thức tính toán và trong ô tính hiển thò kết quả thì ô đó chứa công thức. Bài 4/24: Trong các công thức đã cho thì công thức đúng là: c, =(D4+C2)*B2 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài tập còn lại Xem trước Bài thực hành 3: Bảng điểm của em IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . Trường THCS Nguyễn Công Trứ Giáo án tin học 7 . . . . . rất nhiều thời gian. Hs: Lắng nghe và ghi bài ∗ Hoạt động 2 : Bài tập Bài 1/24: Gv: Yêu cầu Hs đọc đề bài. Hs: Đọc bài Gv: Cho Hs 2 phút suy nghó tìm câu. thức. Bài 4/24: Trong các công thức đã cho thì công thức đúng là: c, =(D4+C2)*B2 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài tập còn lại Xem trước Bài