on tap nhanh

Ôn tập học kì I Sinh học 12 Đề cơng ôn tập môn Sinh học A.Lý thuyết: 1/ Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôI AND. Gen: 1. Khái niệm: - Gen là 1 đoạn phân tử ADN mang thông tin m hoá 1 chuỗi pôlipeptit hay 1 phân tử ARN.ã Vớ d : Gen Hb anpha mó húa cho chui polipeptit anpha, gen tARN mó húa cho phõn t ARN vn chuyn. 2. Cỏc loi gen. Da vo sn phm ca gen ngi ta phõn ra thnh gen cu trỳc, gen iu ho. + Gen cu trỳc : l gen mang thụng tin mó hoỏ cho cỏc sn phm to nờn thnh phn cu trỳc hay chc nng ca t bo. + Gen iu ho : l nhng gen to ra sn phm kim soỏt hot ng ca cỏc gen khỏc. 3. Cu trỳc chung ca gen cu trỳc : bao gm 3 vựng : - Vựng iu ho : nm u 3 ca mch mó gc, mang trỡnh t nuclờụtit giỳp ARNpolimeraza nhn bit v trỡnh t nuclờụtit iu hũa phiờn mó. vựng mó hoỏ : gia gen, mó hoỏ cỏc axit amin, vựng mó hoỏ c bt u bng b ba mó m u v kt thỳc bi b ba mó kt thỳc. Gen sinh vt nhõn s (vi khun)cú vựng mó hoỏ liờn tc, sinh vt nhõn thc cú cỏc on khụng mó hoỏ (intrụn) xen k cỏc on mó hoỏ (ờxụn). - vựng kt thỳc :nm u 5 ca mch mó gc - cui gen Vựng mó hoỏ ca cỏc gen sinh vt nhõn s l liờn tc, nờn cỏc gen ny gi l khụng phõn on, cũn phn ln cỏc gen sinh vt nhõn thc, vựng mó hoỏ l khụng liờn tc, xen k cỏc on mó hoỏ axit amin (cỏc ấXễN) l cỏc on khụng mó hoỏ axit amin (cỏc INTRON), nờn cỏc gen ny c gi l cỏc gen phõn mnh. Mã di truyền: - Mó di truyn l trỡnh t sp xp cỏc nuclờụtit trong gen quy nh trỡnh t sp xp cỏc axit amin trong prụtờin. -c im ca mó di truyn : + Mó di truyn c c t 1 im xỏc nh theo tng b ba (khụng gi lờn nhau). + Mó di truyn cú tớnh ph bin (tt c cỏc loi u cú chung 1 b mó di truyn, tr mt vi ngoi l). + Mó di truyn cú tớnh c hiu (1 b ba ch mó hoỏ 1 loi axit amin). + Mó di truyn mang tớnh thoỏi hoỏ (nhiu b ba khỏc nhau cựng mó hoỏ cho 1 loi axit amin, tr AUG v UGG). -Trên gen cấu trúc cứ 3 Nu đứng liền nhau mã hoá cho 1 axit amin- Bộ ba mã hoá( triplet). - Với 4 loại Nu 64 bộ ba mã hoá trong đó có 3 bộ ba kết thúc( UAA, UAG, UGA) không mã hoá axit amin và 1 bộ ba mở đầu( AUG) mã hoá a.amin Met( SV nhân sơ là foocmin Met) Quá trình nhan đôI AND (táI bản): 1. Quỏ trỡnh nhõn ụi ADN sinh vt nhõn s : Quỏ trỡnh nhõn ụi ADN din ra trong pha S ca chu kỡ t bo. Gm 3 bc: * Bc 1 : Thỏo xon phõn t ADN Nh cỏc enzim thỏo xon, 2 mch n ca phõn t ADN tỏch nhau dn to nờn chc tỏi bn (hỡnh ch Y) v l ra 2 mch khuụn. * Bc 2 : Tng hp cỏc mch ADN mi ADN - pụlimerara xỳc tỏc hỡnh thnh mch n mi theo chiu 5 3 (ngc chiu vi mch lm khuụn). Cỏc nuclờụtit ca mụi trng ni bo liờn kt vi mch lm khuụn theo nguyờn tc b sung (A T, G X). Trờn mch khuụn 3 5 mch mi c tng liờn tc. Trờn mch 5 3 mch mi c tng hp giỏn on to nờn cỏc on ngn (on Okazaki), sau ú cỏc on Okazaki c ni li vi nhau nh enzim ni. (nguyờn tc na giỏn on) * Bc 3 : Hai phõn t ADN c to thnh Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 1 3 5 5 3 3 Ôn tập học kì I Sinh học 12 Cỏc mch mi tng hp n õu thỡ 2 mch n xon n ú to thnh phõn t ADN con, trong ú mt mch mi c tng hp cũn mch kia l ca ADN ban u (nguyờn tc bỏn bo tn). Lu ý tỏi bn ADN theo nguyờn tc na giỏn on. Do cu trỳc ca phõn t ADN l i song song, m enzim ADN-polimeraza ch tng hp mch mi theo chiu 5 3. Cho nờn : - i vi mch mó gc 35 thỡ ADN - polimeraza tng hp mch b sung liờn tc theo chiu 53. - i vi mch b sung 53, tng hp ngt quóng vi cỏc on ngn Okazaki theo chiu 5 3 (ngc vi chiu phỏt trin ca chc tỏi bn). Sau ú cỏc on ngn ny c ni li nh ADN- ligaza cho ra mch ra chm. 2. Quỏ trỡnh nhõn ụi ADN sinh vt nhõn thc : + C ch nhõn ụi ADN sinh vt nhõn thc v c bn ging vi sinh vt nhõn s. + im khỏc trong nhõn ụi sinh vt nhõn thc l : * T bo nhõn thc cú nhiu phõn t ADN kớch thc ln Quỏ trỡnh nhõn ụi xy ra nhiu im khi u trong mi phõn t ADN nhiu n v tỏi bn. * Cú nhiu loi enzim tham gia. L u ý: - Nhõn ụi ADN din ra trong pha S, kỡ trung gian ca chu kỡ t bo. - ADN nhõn ụi theo cỏc nguyờn tc : Nguyờn tc b sung, nguyờn tc bỏn bo ton v nguyờn tc khuụn mu. - Các Nu liên kết với nhau theo chiều 5 3 nên mạch khuôn có chiều 5 3 các Nu không liên kết đợc với nhau liên tục do đó cần ARN mồi tạo điểm liên kết hình thành đoạn Okazaki. - ở SV nhân thực thờng tạo nhiều chạc sao chép rút ngắn thời gian nhân đôi ADN - Các đoạn Okazaki có chiều tổng hợp ngợc với mạch kia và có sự tham gia của ARN mồi, enzim nối ligaza 2/ Phiên mã và dịch mã. - C ch phiờn mó : + u tiờn ARN pụlimeraza bỏm vo vựng iu ho lm gen thỏo xon l ra mch mó gc (cú chiu 3 5 ) v bt u tng hp mARN ti v trớ c hiu. + Sau ú, ARN pụlimeraza trt dc theo mch mó gc trờn gen cú chiu 3 5 tng hp nờn mARN theo nguyờn tc b sung (A - U ; G - X) theo chiu 5 3 + Khi enzim di chuyn n cui gen gp tớn hiu kt thỳc phiờn mó kt thỳc, phõn t mARN c gii phúng. Vựng no trờn gen va phiờn mó xong thỡ 2 mch n ca gen xon ngay li. sinh vt nhõn s, mARN sau phiờn mó c s dng trc tip dựng lm khuụn tng hp prụtờin. Cũn sinh vt nhõn thc, mARN sau phiờn mó phi c ch bin li bng cỏch loi b cỏc on khụng mó hoỏ (intrụn), ni cỏc on mó hoỏ (ờxon) to ra mARN trng thnh. L u ý: - mARN là bản phiên mã từ mã gốc( mạch khuôn ADN) và thờng bị các enzim phân huỷ sau khi tổng hợp xong P. - Ribôxôm ( SV nhân thực) có đ.vị lớn = 45 pt P+3 pt rARN, đ.vị bé = 33 pt P +1 pt rARN - P.tử mARN đợc tổng hợp liên tục và chiều liên kết giữa các Nu là chiều 5 3 - Mã gốc trên mạch khuôn ADN theo nguyên tắc bổ sung tổng hợp nên p.tử mARN nên trình tự Nu trên mARN là bản phiên mã. - S tng hp mARN din ra trong nhõn t bo, vo kỡ trung gian, lỳc NST ang dng dón xon cc i. - Phõn bit c phiờn mó sinh vt nhõn s v sinh vt nhõn thc : + Sinh vt nhõn s : mARN c tng hp t gen ca t bo mó hoỏ cho nhiu chui pụlipeptit. T gen mARN cú th dch mó ngay thnh chui pụlipeptit (phiờn mó n õu dch mó n ú). + Sinh vt nhõn thc : mARN c tng hp t gen ca t bo thng mó hoỏ cho mt chui pụlipeptit. Gen tin mARN (cú c cỏc on ờxụn v cỏc on intrụn) mARN trng thnh (khụng cú cỏc on intrụn). 8/ Quy luật Menđen: quy luật phân li. Quy trình thí nghiệm - Bớc1: Tạo ra các dòng thuần chủng có các kiểu hình tơng phản( Hoa đỏ- Hoa trắng .) - Bớc 2: Lai các dòng thuần chủng với nhau để tạo ra F1. - Bớc 3: Cho các cây lai F1 tự thụ phấn để tạo ra đời F2. - Bớc 4: Cho từng cây F2 tự thụ phấn để tạo ra đời F3. Kết quả thí nghiệm - F1 : 100% cây hoa đỏ. - F2 : cho 3/4 cây hoa đỏ và 1/4 cây hoa trắng. Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 2 Ôn tập học kì I Sinh học 12 - F3 : 1/3 số cây hoa đỏ F2 cho toàn cây F3 hoa đỏ. 2/3 số cây hoa đỏ F2 cho F3 với tỷ lệ 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng và 100% cây hoa trắng F2 cho ra toàn cây hoa trắng. Giải thích KQ - Mỗi tính trang do 1 cặp nhân tố di truyền quy định(cặp alen), 1 có nguồn gốc từ bố và 1 có nguồn gốc từ mẹ. Các nhân tố di truyền của bố và mẹ tồn tại ở cơ thể con 1 cách riêng rẽ, không hoà trộn vào nhau và khi giảm phân chúng phân ly đồng đều về các giao tử . Kiểm định giả thuyết - Nếu giả thuyết nêu trên là đúng thì cây dị hợp tử Aa khi giảm phân sẽ cho ra 2 loại giao tử với tỷ lệ ngang nhau và có thể kiểm tra điều này bằng phép lai phân tích. Chọn đối tợng nghiên cứu có nhiều thuận lợi: +Thời gian sinh trởng ngắn, trong vòng 1 năm. +Cây đậu Hà Lan có khả năng tự thụ phấn cao độ do cấu tạo của hoa, nên tránh đợc sự tạp giao trong lai giống. +Có nhiều tính trạng độc lập và là tính trạng đơn gen. ĐK nghiệm đúng của định luật phân li: +Tính trạng trội phải trội hoàn toàn. +Số lợng con lai thu đợc phải lớn. +Bố mẹ đem lai phải thuần chủng về cặp tính trạng tơng phản đợc theo dõi. +QT giảm phân diễn ra bình thờng, không xảy ra đột bién. Nội dung quy luật phân li: Mi tớnh trng do mt cp alen quy nh, mt cú ngun gc t b, mt cú ngun gc t m. Cỏc alen tn ti trong t bo mt cỏch riờng r, khụng ho trn vo nhau. Khi hỡnh thnh giao t, cỏc thnh viờn ca mt cp alen phõn li ng u v cỏc giao t, nờn 50% s giao t cha alen ny cũn 50% giao t cha alen kia. Cơ sơ tế bào học của quy luạt phân li: + Trong t bo sinh dng, cỏc NST luụn tn ti thnh tng cp tng ng v cha cỏc cp alen tng ng. + Khi gim phõn to giao t, mi NST trong tng cp tng ng phõn li ng u v cỏc giao t dn n s phõn li ca cỏc alen tng ng v s t hp ca chỳng qua th tinh dn n s phõn li v t hp ca cp alen tng ng. ý nghĩa của quy luật phân li: +Gii thớch ti sao tng quan tri ln l ph bin trong t nhiờn, hin tng tri cho thy mc tiờu ca chn ging l tp trung nhiu tớnh tri cú giỏ tr cao. +Khụng dựng con lai F 1 lm ging vỡ th h sau s phõn li do F 1 cú kiu gen d hp. Phơng pháp lai và phân tích con lai của Menđen: - Bớc 1: Tạo các dòng thuần chủng về từng tính trạng. - Bớc 2: Lai các dòng thuần chủng khác biệt nhau bởi 1 hoặc nhiều tính trạng rồi phân tích kết quả lai ở đời F1, F2, F3. - Bớc 3: Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai, sau đó đa ra giả thuyết giải thích kết quả. - Bớc 4: Tiến hành chứng minh cho giả thuyết của mình. Thí nghiệm và sơ đồ lai (SGK Tr 34). L u ý: +Sự phân ly đồng đều của các alen trong quá trình hình thành giao tử đợc thực hiện nhờ sự phân ly của các cặp NST trong giảm phân 9/ Quy luật Menđen: Quy luật phân li độc lập. Thí nghiệm và sơ đồ lai (SGK Tr 38,39). Nội dung quy luật phân li độc lập: +Cỏc cp alen quy nh cỏc tớnh trng khỏc nhau nm trờn cỏc cp NST tng ng khỏc nhau thỡ phõn li c lp v t hp t do (ngu nhiờn) trong quỏ trỡnh hỡnh thnh giao t. Cơ sơ tế bào học của quy luạt phân li độc lập: +Cỏc cp alen nm trờn cỏc cp NST tng ng khỏc nhau. +S phõn li c lp v t hp ngu nhiờn ca cỏc cp NST tng ng trong gim phõn hỡnh thnh giao t dn n s phõn li c lp v s t hp ngu nhiờn ca cỏc cp alen tng ng. ý nghĩa của quy luật phân li độc lập: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 3 Ôn tập học kì I Sinh học 12 +Quy lut phõn li c lp l c s gúp phn gii thớch tớnh a dng phong phỳ ca sinh vt trong t nhiờn, lm cho sinh vt ngy cng thớch nghi vi mụi trng sng. Quy lut phõn li c lp cũn l c s khoa hc ca phng phỏp lai to hỡnh thnh nhiu bin d, to iu kin hỡnh thnh nhiu ging mi cú nng sut v phm cht cao, chng chu tt vi iu kin bt li ca mụi trng. +Nu bit c cỏc gen no ú l phõn li c lp cú th d oỏn c kt qu phõn li kiu hỡnh i sau. ĐK nghiệm đúng của quy luật phân li độc lập: +Tính trạng trội phải trội hoàn toàn. +Số lợng con lai thu đợc phải lớn. +Bố mẹ đem lai phải thuần chủng về các cặp tính trạnh tơng phản đợc theo dõi. +QT giảm phân diễn ra bình thờng, không xảy ra đột bién. +Mỗi gen quy định 1 tính trạng, các gen đó phải nằm trên các NST khác nhau, không xảy ra tơng tác gen. S 2 : Quy luật phân li Quy luật phân li độc lập. Giống nhau: Bố mẹ mang lai phải thuần chủng về cặp tính trạng đợc theo dõi. Tính trạng trội phải trội hoàn toàn. Số lợng con lai thu đợc phải lớn. F 2 đều có sự phân li tính trạng ( Xuất hiện nhiều hơn 1 KH). Sự di truyền của các cặp tính trạng đều dựa trên sự kết hợp giữa 2 cơ chế: GP tạo giao tử + TT tạo hợp tử. Khác nhau: Quy luật phân li Quy luật phân li độc lập 1. Phản ánh sự di truyền của 1 cặp tính trạng. 2. F 1 dị hợp tử về 1 cặp gen (Aa) tạo ra 2 loại giao tử. 3. F 2 có 2 loại KH với tỉ lệ 3 T: 1L. 4. F 2 không xuất hiện biến dị tổ hợp. 5. F 2 có 4 tổ hợp với 3 KG. 1. Phản ánh sự di truyền của 2 cặp tính trạng. 2. F 1 dị hợp tử về 2 cặp gen (A a) tạo ra 4 loại giao tử. 3. F 2 có 2 loại KH với tỉ lệ 9: 3: 3: 1. 4. F 2 xuất hiện các biến dị tổ hợp. 5. F 2 có 16 tổ hợp với 9 KG. 10/ T ơng tác gen và tác động đa hiệu của gen. Tơng tác gen: +Trong tế bào số lợng gen rất lớn do đó các gen có thể tác động lên nhau để hình thành KH tơng tác gen. +Khái niệm là sự tơng tác giữa các gen trong quá trình hình thành kiểu hình hoặc sự tơng tác giữa các sản phẩm của chúng để tạo nên kiểu hình.Hoặc cũng có thẻ phát biểu: hai (hay nhiu) gen khụng alen khỏc nhau tng tỏc vi nhau cựng quy nh mt tớnh trng. ý nghĩa cua tơng tác gen +Lm tng xut hin bin d t hp, xut hin tớnh trng mi cha cú b m. M ra kh nng tỡm kim nhng tớnh trng mi trong cụng tỏc lai to ging. T ơng tác bổ sung : a) Thí nghiệm: - Lai giữa các cây thuộc 2 dòng thuần chủng khác nhau nhng đều có màu hoa trắng. - F 1 thu đợc toàn cây hoa đỏ. - Cho các cây F1 tự thụ thu đợc F2 với tỷ lệ kiểu hình xấp xỉ 9 hoa đỏ : 7 hoa trắng. b) Giải thích: - Tỷ lệ 9:7 F 2 có 16 tổ hợp gen F 1 dị hợp tử về 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST khác nhau màu hoa do 2 cặp gen quy định. - Quy ớc KG có 2 gen A và B hoa đỏ; có gen A hoặc B hay không alen trội nàohoa trắng. KG của Ptc là AAbb và aaBB. - Viết sơ đồ lai đến F 2 ta thu đợc 9 A-B-( hoa đỏ):3A-bb;3 aaB- và 1 aabb đều cho hoa trắng. T ơng tác cộng gộp: a) Khái niệm: +Mức độ biểu hiện của kiểu hình phụ thuộc vào số lợng các gen trội thuộc các lôcut gen khác nhau trong KG chi phối. + Có 1 kiểu tơng tác mà sự biểu hiện ra kiểu hình có các mức độ khác nhau tuỳ thuộc vào số lợng các gen trội trên cùng hoặc khác lôcut gen đó là tơng tác cộng gộp. b)Ví dụ: Màu da ngời ít nhất do 3 gen(A,B,C) nằm trên 3 cặp NST tơng đồng khác nhau chi phối. - Phần lớn các tính trạng số lợng (năng xuất) là do nhiều gen quy định tơng tác theo kiểu cộng gộp quy định. Tác động đa hiệu của gen: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 4 Ôn tập học kì I Sinh học 12 1. Khái niệm: - Một gen không chỉ quy định 1 tính trạng mà có ảnh hởng đến sự biểu hiện của nhiều tính trạng khác tác động đa hiệu của gen. 2. Ví dụ: - HbA hồng cầu bình thờng - HbS hồng cầu lỡi liềm gây rối loạn bệnh lý trong cơ thể. S 2 : T ơng tác bổ sung - T ơng tác cộng gộp. Tơng tác bổ sung Tơng tác cộng gộp Giống nhau - Kiểu hình chịu ảnh hởng của ít nhất 2 gen trội( hoặc sản phẩm của chúng) thuộc các lôcut gen khác nhau chi phối. - Các gen nằm trên các cặp NST tơng đồng khác nhau. - Đều gặp trên động vật và thực vật. Khác nhau - Kiểu hình phụ thuộc vào sự có mặt của các gen trội thuộc các lôcut gen khác nhau chi phối. - Kiểu hình có ít mức độ biểu hiện. - Mức độ biểu hiện kiểu hình phụ thuộc vào số l- ợng các gen trội trong cùng 1 lôcut hoặc các lôcut gen khác nhau chi phối. - Kiểu hình có nhiều mức độ biểu hiện khác nhau. * Kiến thức bổ sung: + Giải thích tơng tác bổ sung: - F 2 thu đợc tỷ lệ 9:7 hình thành 16 kiểu tổ hợp gen F 1 hình thành 4 loại giao tử ( 4 X 4 = 16 kiểu tổ hợp). - Để cho ra 4 loại giao tử F 1 phải gồm 2 cặp gen dị hợp. - Đây là phép lai 1 tính trạng màu sắc hoa tính trạng màu sắc hoa do 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST khác nhau t- ơng tác với nhau chi phối. - F 1 gồm 2 cặp gen dị hợp tử ( giả sử là AaBb) và có màu hoa đỏ.Nh vậy khi có mặt cả 2 gen trội A và B cây cho ra kiểu hình mới hoa đỏ Ptc khác nhau sẽ có kiểu gen là AAbb và aaBB đều có kiểu hình hoa trắng. - Khi có mặt cả 2 gen không alen( 2 gen nằm trên 2 cặp NST tơng đồng khác nhau) sẽ hình thành 1 kiểu hình mới gọi là tơng tác bổ sung. + Còn 1 dạng tơng tác nữa cũng hay gặp là tơng tác dạng át chế: - Tơng tác dạng át chế là khi 1 gen ( trội hoặc lặn) làm cho 1 gen khác (không alen) không biểu hiện ra kiểu hình. - át chế trội diễn ra khi A > B ( hoặc ngợc lại B > A) và át chế lặn xảy ra khi aa > B ( hoặc bb > A ). + Tơng quan giữa quy luật Menđen với tơng tác gen: - P thuần chủng, F 1 đều gồm 2 cặp gen dị hợp tử và F 2 đều cho ra 16 kiểu tổ hợp nh nhau nhng tỷ lệ các loại kiểu hình khác nhau . - Cách quy ớc gen tơng ứng với các loại tỷ lệ phân ly kiểu hình và kiểu tơng tác nh sau: 9 A B 3 A bb 3 aa B 1 aabb Menđen 9 3 3 1 Tơng tác bổ sung 9 3 3 1 9 6 1 9 7 Tơng tác át chế 12 3 1 12 3 1 Cộng gộp 15 1 11/ Liên kết gen và hoán vị gen. Liên kết gen: 1. Thí nghiệm: - Ptc Thân xám,cánh dài X đen, cụt 100% thân xám, cánh dài. - F 1 thân xám,cánh dài X đen, cụt Fa 1 thân xám,cánh dài:1 thân đen, cụt 2. Giải thích: - Mỗi NST gồm 1 p.tử ADN. Trên 1 p.tử chứa nhiều gen, mỗi gen chiếm 1 vị trí xác định trên ADN (lôcut) các gen trên 1 NST di truyền cùng nhau gen liên kết. - Số nhóm gen liên kết= số lợng NST trong bộ đơn bội (n). c im ca liờn kt hon ton : +Cỏc gen trờn cựng 1 NST phõn li cựng nhau v lm thnh nhúm gen liờn kt. +S nhúm liờn kt mi loi tng ng vi s NST trong b n bi(n) ca loi ú. +S nhúm tớnh trng liờn kt tng ng vi s nhúm gen liờn kt. C s t bo hc: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 5 Ôn tập học kì I Sinh học 12 S trao i chộo gia cỏc crụmatit khỏc ngun gc ca cp NST tng ng dn n s trao i (hoỏn v) gia cỏc gen trờn cựng mt cp NST tng ng. Cỏc gen nm cng xa nhau thỡ lc liờn kt cng yu, cng d xy ra hoỏn v gen. í ngha liờn kt gen: Liờn kt gen lm hn ch xut hin bin d t hp, m bo s duy trỡ bn vng tng nhúm tớnh trng quy nh bi cỏc gen trờn cựng mt NST. Trong chn ging nh liờn kt gen m cỏc nh chn ging cú kh nng chn c nhng nhúm tớnh trng tt luụn luụn i kốm vi nhau. Chọn đối t ợng nghiên cứu có nhiều thuận lợi: +Dễ nuôi trong ống nghiệm, để nhiều, vòng đời ngắn (10 - 14 ngày đã cho ra 1 thế hệ mới). +Số lợng NST ít (2n = 8). +Có nhiều biến dị dễ quan sát. Hoán vị gen: 1.Thí nghiệm của Moocgan và hiện t ợng hoán vị gen: - F 1 thân xám,cánh dài X đen, cụt Fa 495 thân xám,cánh dài ; 944 đen,cụt 206 thân xám, cánh cụt ; 185 đen, dài 2. Cơ sở tế bào học của hiện t ợng hoán vị gen: - Gen quy định màu thân và kích thớc cánh nằm trên cùng 1 NST. - Trong giảm phân tạo giao tử xảy ra tiếp hợp dẫn đến trao đổi đoạn NST giữa 2 NST trong cặp tơng đồng (đoạn trao đổi chứa 1 trong 2 gen trên) hoán vị gen. - Tần số hoán vị gen(f%)=tổng tỷ lệ% giao tử sinh ra do hoán vị. - Tần số hoán vị gen(f%) 0% 50% (f%50%) - Các gen càng gần nhau trên NST thì f% càng nhỏ và ngợc lại f% càng lớn. Ni dung ca quy lut hoỏn v gen: +Trong quỏ trỡnh gim phõn, cỏc NST tng ng cú th trao i cỏc on tng ng cho nhau dn n hoỏn v gen, lm xut hin t hp gen mi. - Tn s hoỏn v gen = T l % cỏc loi giao t mang gen hoỏn v. - Trong phộp lai phõn tớch tn s hoỏn v gen c tớnh theo cụng thc : ì = Số cá thể có hoán vị gen 100 f(%) Tổng số cá thể trong đời lai phân tích í ngha ca hoỏn v gen: +Hoỏn v gen lm tng tn s bin d tỏi t hp, to iu kin cho cỏc gen quý cú dp t hp li vi nhau cung cp nguyờn liu cho chn lc nhõn to v chn lc t nhiờn, cú ý ngha trong chn ging v tin hoỏ. +Da vo kt qu phộp lai phõn tớch cú th tớnh c tn s hoỏn v gen, tớnh c khong cỏch tng i gia cỏc gen ri da vo quy lut phõn b gen theo ng thng m thit lp bn di truyn. * Kiến thức bổ sung: + Hoán vị gen thờng xảy ra ở giới nào??? - Về mặt lý thuyết hiện tợng hoán vị gen đều có thể xảy ra ở cả 2 giới với tỷ lệ nh nhau. - Trên thực tế ngời ta thấy ở các loài NST xác định giới tính ( kiểu NST giới tính XX và XY) hiện tợng trao đổi chéo NST trong giảm phân dẫn dến hoán vị gen thờng xảy ra ở giới chứa NST giới tính kiểu XX. + Số nhóm gen liên kết thờng bằng số NST trong bộ đơn bội (n)??? - Mỗi NST thờng chứa 1 p.tử ADN. Trên p.tử ADN các nuclêôtit thờng liên kết với nhau rất bền vững đặc trng cho p.tử ADN đó đồng thời có chứa các gen các gen liên kết với nhau. - Trong các quá trình phân bào các NST phân ly độc lập với nhau dẫn đến các gen trên NST đó cũng luôn di truyền cùng nhau hình thành nhóm gen liên kết. - Trong tế bào sinh dỡng các NST tồn tại thành từng cặp tơng đồng(2n). do đó số lợng nhóm gen liên kết bằng số cặp NST tơng đồng ( n) +Tại sao tần số hoán vị gen không vợt quá 50% ( f% 50%)??? - Bình thờng từ 1 tế bào sinh giao tử tối đa cho ra 2 loại giao tử với tỷ lệ tơng đơng( tính theo lý thuyết). - Nếu xảy ra trao đổi chéo trong giảm phân từ 1 tế bào sinh giao tử cũng chỉ cho ra 4 loại giao tử : 2 loại giao tử bình thờng và 2 loại giao tử hoán vị với tỷ lệ tơng đơng nhau mỗi loại chiếm 50%. - Nếu xảy ra trao đổi chéo ở tất cả các tế bào sinh giao tử thì sinh ra tỷ lệ các loại giao tử bình thờng và giao tử có hoán vị tơng đơng nhau (mỗi loại giao tử =50%) f% = 50%. - Trên thực tế tần số trao đổi chéo giữa các NST kép trong cặp NST tơng đồng trong các tế bào sinh giao tử thờng nhỏ ( < 100% số tế bào tế bào sinh giao tử ) do đó tần số hoán vị gen f% < 50%. *Chú ý: - Hoán vị gen chỉ có thể xảy ra khi ta xét ít nhất với 2 cặp gen cùng nằm trên 1 cặp NST tơng đồng. Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 6 Ôn tập học kì I Sinh học 12 - Trờng hợp 2 cặp gen đều đồng hợp tử hoặc có 1 cặp dị hợp tử thì hoán vị gen có xảy ra nhng không đem lại hiệu quả ( Không làm thay đổi kiểu gen của giao tử hình thành) - Trờng hợp có từ 3 cặp gen trở lên hoán vị gen có thể xảy ra ở giữa các gen. Nếu xảy ra ở 1 điểm hay ở 2 điểm không cùng lúc hoán vị đơn. Nếu xảy ra ở 2 điểm cùng lúc hoán vị kép. - Các giao tử cùng loại( liên kết, hoán vị) thờng có tỷ lệ tơng đơng nhau. Tỷ lệ các loại giao tử liên kết > tỷ lệ các loại giao tử hoán vị đơn> tỷ lệ các loại giao tử hoán vị kép. S 2 : Quy luật phân li độc lập Hiện t ợng di truyền liên kết. Giống nhau: Đều là các quy luật và hiện tợng phản ánh sự di truyền của các cặp tính trạng. Đều có hiện tợng gen trội át hoàn toàn gen lặn. Về cơ chế di truyền đều dựa trên sự phân li của gen trên NST trong phát sinh giao tử và tổ hơp từ gen các giao tử trong thụ tinh. Bố mẹ đem lai thuần chủng về 2 cặp tính trạng tơng phản, F 1 đều mang KH với 2 tính trạnh trội. Khác nhau: Quy luật phân li độc lập Hiện tợng di truyền liên kết 1. Mỗi gen nằm trên 1 NST (hay 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST tơng đồng khác nhau). 2. Hai cặp tính trạng di truyền độc lập và không phụ thuộc vào nhau. 3. Các gen phân li độc lập trong giảm phân tạo giao tử. 4. Làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp. 1. Hai gen nằm trên 1 NST (hay 2 cặp gen cùng nằm trên 1 cặp NST tơng đồng). 2. Hai cặp tính trạng di truyền không độc lập và phụ thuộc vào nhau. 3. Các gen phân li cùng với nhau trong giảm phân tạo giao tử. 4. Hạn chế xuất hiện biến dị tổ hợp. 12/ Di truyềnlien kết với giới tính và di truyền ngoài nhân. Di truyền liên kết với giới tính: +ở các loài NST xác định giới tính trong tế bào sinh dỡng chỉ chứa 1 cặp NST giới tính. 1. NST giới tính và cơ chế tế bào học xác định giới tính bằng NST: a) NST giới tính: - Là NST chứa các gen quy định giới tính. - Cặp NST giới tính có thể tơng đồng( ví dụ XX) hoặc không tơng đồng ( ví dụ XY). - Trên cặp NST giới tính không tơng đồng có những đoạn tơng đồng ( giống nhau giữa 2 NST ) và những đoạn không tơng đồng (chứa các gen khác nhau đặc trng cho NST đó) b) Một số cơ chế tế bào học xác định giới tính bằng NST: + Dạng XX và XY - XX, XY: Ngời, lớp thú, ruồi giấm . - XX, XY: Chim, bớm . + Dạng XX và XO: Châu chấu XX, XO 2. Sự di truyền liên kết với giới tính: a) Gen trên NST X: - Thí nghiệm: SGK - Giải thích: gen quy định màu mắt nằm trên NST X không có alen tơng ứng trên Y nên con đực (XY) chỉ có 1 gen lặn là đợc biểu hiện ra kiểu hình. b) Gen trên NST Y: - Gen nằm trên NST Y không có alen trên X luôn đợc biểu hiện ra kiểu hình ở 1 giới chứa NST Y. c) ý nghĩa của sự di truyền liên kết với giới tính: - Phát hiện sớm giới tính của vật nuôi nhằm đem lại hiệu quả kinh tế cao trong chăn nuôi. - Chủ động tạo ra đặc điểm di truyền nào đó gắn với giới tính. S 2 : NST th ờng NST giới tính. Giống nhau: Cấu tạo: Đều đợc cấu tạo từ 2 phần là pt ADN với 1 loại Prôtêin là histôn. Đều có tính đặc trng theo loài. Các cặp NST thờng và cặp NST giới tính XX đều là cặp tơng đồng gồm 2 chiếc giống nhau. Chức năng: Đều có chứa gen quy định các tính trạng của cơ thể. Đều có những hoạt động giống nhau trong phân bào nh: nhân đôi, đóng xoắn, tháo xoắn, xếp thành hàng trên mp xích đạo của thoi vô sắc và phân li về 2 cực của TB. Khác nhau: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 7 Ôn tập học kì I Sinh học 12 NST thờng NST giới tính Cấu tạo 1. Có nhiều cặp trong TB lỡng bội (2n). 2. Luôn sắp xếp thành những cặp tơng đồng. 3. Giống nhau giữa các cá thể đực và cái trong cùng 1 loài. 1. Chỉ có 1 cặp trong TB lỡng bội (2n). 2. Cặp NST giới tính XY là cặp không tơng đồng. 3. Khác nhau giữa các cá thể đực và cái trong cùng 1 loài. Chức năng 1. Quy định giới tính của cơ thể. 2. Chứa gen quy định tính trạng thờng không liên quan đến giới tính. 1. Không quy định giới tính. 2. Chứa gen quy định tính trạng có liên quan yếu tố giới tính. * Kiến thức bổ sung: + Gen nằm trên NST X không có alen tơng ứng trên Y ( ở ngời) - Nam chỉ cần chứa 1 gen lặn đã đợc biểu hiện ra kiểu hình. - Một số bệnh do gen đột biến lặn trên NST X không có alen trên Y ở ngời là: gen gây bệnh mù màu ( thờng là không phân biệt đợc màu đỏ và xanh lục), gen gây bệnh máu khó đông . trong các ngời bị mù màu, máu khó đông nam th- ờng chiếm tỷ lệ rất lớn. - Có hiện tợng di truyền chéo : Từ mẹ cho con trai.Vì ngời con trai bao giờ cũng nhận NST giới tính Y từ bố và NST giới tính X từ mẹ qua các giao tử. Bệnh của con trai do mẹ truyền cho. + Gen nằm trên NST Y không có alen tơng ứng trên X: - Vì chỉ có nam mới có NST giới tính Y nên nữ sẽ không có các tính trạng này nh là tật dính 2 ngón tay, có túm lông trên tai . - Trong di truyền ngời con trai sẽ nhận giao tử chứa NST giới tính Y từ bố do vậy chỉ có 1 gen lặn cũng đợc biểu hiện ra kiểu hình. - Có hiện tợng di truyền thẳng : Từ bố cho con trai. + ứng dụng di truyền liên kết với giới tính trong chăn nuôi - Tằm đực cho năng suất tơ cao hơn tằm cái do đó dựa vào các đặc điểm tự nhiên hoặc ngời ta chủ động tạo ra các đặc điểm liên kết với giới tính đợc biểu hiện ở vỏ trứng để loại bỏ trứng nở ra tằm cái đem lại hiệu quả kinh tế cao trong nuôi tằm lấy tơ. - Trong chăn nuôi gà công nghiệp cũng vậy ngời ta chủ động tạo ra đặc điểm di truyền liên kết với giới tính biểu hiện ở vỏ trứng hay gà con mới nở để phục vụ cho việc nuôi gà thịt ( gà trống cho năng suất thịt cao hơn gà mái) hay nuôi gà đẻ trứng. Di truyền ngoài nhân: 1.Ví dụ: ( cây hoa phấn Mirabilis jalapa) - Lai thuận: lá đốm X lá xanh thu đợc F 1 100% lá đốm. - Lai nghịch: lá xanh X lá đốm thu đợc F 1 100% lá xanh. 2. Giải thích: - Khi thụ tinh giao tử đực chỉ truyền nhân mà hầu nh không truyền tế bào chất cho trứng. - Các gen nằm trong tế bào chất ( trong ty thể hoặc lục lạp) chỉ đợc mẹ truyền cho con qua tế bào chất của trứng. - Sự phân ly kiểu hình của đời con đối với các tính trạng do gen nằm trong tế bào chất quy định rất phức tạp. Kết luận: có 2 hệ thống di truyền là di truyền trong nhân và di truyền ngoài nhân ( di truyền theo dòng mẹ) c im ca di truyn ngoi NST (di truyn ti th v lc lp) : + Lai thun lai nghch kt qu khỏc nhau biu hin kiu hỡnh i con theo dũng m. + Trong di truyn qua t bo cht vai trũ ch yu thuc v t bo cht ca t bo sinh dc cỏi. + Cỏc tớnh trng di truyn qua t bo cht khụng tuõn theo cỏc quy lut ca thuyt di truyn NST vỡ t bo cht khụng c phõn u cho cỏc t bo con nh i vi NST. + Cỏc tớnh trng di truyn qua t bo cht c truyn theo dũng m, nhng khụng phi tt c cỏc tớnh trng di truyn theo dũng m u liờn quan vi cỏc gen trong t bo cht. + Tớnh trng do gen gen trong t bo cht quy nh s vn tn ti khi thay nhõn t bo bng nhõn cú cu trỳc di truyn khỏc. - Phõn bit c di truyn trong nhõn v di truyn qua t bo cht (ti th, lp th). 13/ ảnh h ởng của môi tr ờng lên sự biểu hiện của gen. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng: 1.Mối quan hệ: - Gen(ADN )mARN Pôlipeptit Prôtêin tính trạng. 2. Đặc điểm: - Sự biểu hiện của gen qua nhiều bớc nh vậy nên có thể bị nhiều yếu tố môi trờng bên trong cũng nh bên ngoài chi phối. Sự tơng tác giữa kiểu gen và môi trờng: 1. Ví dụ 1: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 8 Ôn tập học kì I Sinh học 12 - Thỏ Himalaya có bộ lông trắng muốt toàn thân, ngoại trừ các đầu mút của cơ thể nh tai, bàn chân, đuôi và mõm có lông màu đen. - Giải thích: Những tế bào ở đầu mút cơ thể có nhiệt độ thấp hơn nên chúng có khả năng tổng hợp đợc sắc tố melanin làm cho lông đen. 2. Ví dụ 2: - Các cây hoa Cẩm tú trồng trong môi trờng đất có độ pH khác nhau cho màu hoa có độ đậm nhạt khác nhau giữa tím và đỏ. 3. Ví dụ 3: - ở trẻ em bệnh phêninkêtô niệu làm thiểu năng trí tuệ và hàng loạt những rối loạn khác - Nguyên nhân do 1 gen lặn trên NST thờng quy định gây rối loạn chuyển hoá axit amin phêninnalanin. Mức phản ứng của kiểu gen: 1. Khái niệm: - Những kiểu hình khác nhau của cùng 1 kiểu gen trong các môi trờng khác nhau. 2. Đặc điểm: - Mỗi kiểu gen có mức phản ứng khác nhau trong các môi trờng sống khác nhau - Kiểu gen có hệ số di truyền thấp tính trạng có mức phản ứng rộng; thờng là các tính trạng số lợng( năng suất, sản lợng trứng .) - Kiểu gen có hệ số di truyền cao tính trạng có mức phản ứng hẹp thờng là các tính trạng chất lợng(Tỷ lệ P trong sữa hay trong gạo .) B/ Công thức tính toán: TNH S NU CA AND ( HOC CA GEN ) 1)i vi mi mch: Trong AND, 2 mch b sung nhau nờn s nu v chiu di ca 2 mch bng nhau. Mch 1: A 1 T 1 G 1 X 1 Mch 2: T 2 A 2 X 2 G 2 2)i vi c 2 mch: S nu mi loi ca AND l s nu loi ú 2 mch. +Do mi chu kỡ xon gm 10 cp nu = 20 nu nờn ta cú: +Mi nu cú khi lng l 300 n v cacbon nờn ta cú: TNH CHIU DI Phõn t AND l mt chui gm 2 mch n chy song song v xon u quanh 1 trc. Vỡ vy chiu di ca AND l chiu di ca 1 mch v bng chiu di trc ca nú. Mi mch cú N/2 nu, chiu di ca 1 nu l 3,4 A 0 . 1 micromet (àm) = 10 4 A 0 . 1 micromet = 10 6 nanomet (nm). 1 mm = 10 3 àm = 10 6 nm = 10 7 A 0 . TNH S NU T DO CN DNG 1)Qua 1 t nhõn ụi: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 9 A 1 = T 2 ; T 1 = A 2 ; G 1 = X 2 ; X 1 = G 2 A = T = A 1 + A 2 = T 1 + T 2 = A 1 + T 1 = A 2 + T 2 G = X = G 1 + G 2 = X 1 + X 2 = G 1 + X 1 = G 2 + X 2 %A + %G = 50% = N/2 %A 1 + %A 2 = %T 1 + %T 2 = %A = %T 2 2 %G 1 + %G 2 = %X 1 + % X 2 = %G = %X 2 2 N = 20 x s chu kỡ xon N = khi lng phõn t AND 300 L = 2 Nu x 3,4 A 0 A td = T td = A = T G td = X td = G = X Ôn tập học kì I Sinh học 12 2)Qua nhiu t t nhõn ụi: Tng s AND to thnh: S ADN con cú 2 mch hon ton mi: S nu t do cn dựng: TNH S RIBONUCLEOTIT CA ARN Chiu di: TNH S RIBONUCLEOTIT T DO CN DNG 1)Qua mt ln sao mó: 2)Qua nhiu ln sao mó: CU TRC PROTEIN 1)S b ba sao mó: 2)S b ba cú mó húa axit amin: 3)S axit amin ca phõn t Protein: TNH S AXIT AMIN T DO CN DNG 1)Gii mó to thnh 1 phõn t Protein: TNH S KIU T HP KIU GEN KIU HèNH Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A 3 Tr ờng THPT Phúc Thành. 10 AND to thnh = 2 x AND con cú 2 mch hon ton mi = 2 x 2 A td = T td = A( 2 x 1 ) G td = X td = G( 2 x 1 ) N td = N( 2 x 1 ) rA td = T gc ; rU td = A gc rG td = X gc ; rX td = G gc rN td = N 2 S phõn t ARN = s ln sao mó = k rN td = k.rN rA td = k.rA = k.T gc ; rU td = k.rU = k.A gc rG td = k.rG = k.X gc ; rX td = k.rX = k.G gc rN = rA + rU + rG + rX = N/2 rN = khi lng phõn t ARN 300 L ARN = rN x 3,4 A 0 L ARN = L ADN = 2 Nu x 3,4 A 0 S b ba sao mó = 332 rNu x Nu = S b ba cú mó húa axit amin = 1 3 1 32 = rNu x Nu S a.a ca phõn t protein = 2 3 2 32 = rNu x Nu S a.a t do = 1 3 1 32 = rNu x Nu S a.a trong chui polipeptit = 2 3 2 32 = rNu x Nu [...]...¤n tËp häc k× I – Sinh häc 12 VÀ CÁC TỈ LỆ PHÂN LI Ở ĐỜI CON 1)Kiểu tổ hợp: Số kiểu tổ hợp = số giao tử đực x số giao tử cái • Chú ý: Khi biết số kiểu tổ hợp  biết số loại giao tử đực, giao tử cái  biết số cặp gen dị hợp trong kiểu gen của cha hoặc mẹ 2)Số loại và tỉ lệ phân li về KG, KH:  Tỉ lệ KG chung của nhiều cặp gen bằng các tỉ lệ... 1AA:2Aa:1aa)(1Bb:1bb)(1Dd:1dd) = 3.2.2 = 12 Số KH chung = (3 vàng : 1 xanh)(1 trơn : 1 nhăn)(1 cao : 1 thấp) = 2.2.2 = 8 TÌM HIỂU GEN CỦA BỐ MẸ 1)Kiểu gen riêng của từng loại tính trạng: Ta xét riêng kết quả đời con F1 của từng loại tính trạng a)F1 đồng tính:  Nếu P có KH khác nhau => P : AA x aa  Nếu P có cùng KH, F1 là trội => P : AA x AA hoặc AA x Aa  Nếu P không nêu KH và F1 là trội thì 1 P mang tính trạng... P : Aa x aa c)F1 phân tính không rõ tỉ lệ:  Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn ở F1 aa => P đều chứa gen lặn a, phối hợp với KH ở P ta suy ra KG của P 2)Kiểu gen chung của nhiều loại tính trạng: a)Trong phép lai không phải là phép lai phân tích: Ta kết hợp kết quả lai về KG riêng của từng loại tính trạng với nhau Ví dụ: Cho hai cây chưa rõ KG và KH lai với nhau thu được F1 : 3/8 cây đỏ tròn, 3/8 cây... Vàng 1+1 +Hình dạng: Tròn = 3 + 1 = 1 Tròn : 1 Bầu dục =>lai phân tích => P : Bb x bb Bầu dục 3+1  Xét chung: Kết hợp kết quả về KG riêng của mỗi loại tính trạng ở trên ta có KG của P : AaBb x Aabb b)Trong phép lai phân tích: Không xét riêng từng tính trạng mà phải dựa vào kết quả phép lai để xác định tỉ lệ và thành phần gen của mỗi loại giao tử sinh ra => KG của cá thể đó Ví dụ: Thực hiện phép lai phân . 3 mch mi c tng hp giỏn on to nờn cỏc on ngn (on Okazaki), sau ú cỏc on Okazaki c ni li vi nhau nh enzim ni. (nguyờn tc na giỏn on) * Bc 3 : Hai phõn t. kỡ xon gm 10 cp nu = 20 nu nờn ta cú: +Mi nu cú khi lng l 300 n v cacbon nờn ta cú: TNH CHIU DI Phõn t AND l mt chui gm 2 mch n chy song song v xon u