Các câu hỏi ở cấp độ nhận biết và thông hiểu là các câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong đó có duy nhất 1 lựa chọn đúng. Các câu hỏi ở cấp độ vận dụng và vận dụng cao là các câu hỏi tự luận. Số điểm tính cho 1 câu trắc nghiệm là 0,25 điểmcâu; số điểm của câu tự luận được quy định trong hướng dẫn chấm nhưng phải tương ứng với tỉ lệ điểm được quy định trong ma trận. Trong đơn vị kiến thức (3.1), (3.2) chỉ được chọn một câu mức độ vận dụng ở một trong hai nội dung đó. Trong đơn vị kiến thức (3.1), (3.2) chỉ được chọn một câu mức độ vận dụng cao ở một trong hai nội dung đó.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG MA TRẬN, ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH CẤP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Mơn: SINH HỌC 10 - 11 - 12 DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Hà Nội - 2020 SINH HỌC KHỐI 10 CÓ MA TRẬN MINH HỌA PHẦN II XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ THEO MA TRẬN ĐỀ, ĐẶC TẢ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO MÔN HỌC Hướng dẫn xây dựng đề kiểm tra, đánh giá định kì lớp 10: a) Ma trận MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN: SINH HỌC LỚP 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút T T Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Giới thiệu chung giới sống Thành phần hóa học tế bào Đơn vị kiến thức 1.1 Các cấp tổ chức giới sống 1.2 Các giới sinh vật 2.1 Các nguyên tố hóa học nước 2.2 Cacbohidrat lipit Nhận biết Thời Số gian CH (phút) Thông hiểu Thời Số gian CH (phút) Tổng Vận dụng Thời Số gian CH (phút) 1,5 Vận dụng cao Thời Số gian CH (phút) Số CH TN TL 2 1,5 2 1,5 2 1,5 3,0 4,5 % Thời gian (phút) điểm 3,0 10 24,5 55 tổng Cấu trúc tế bào 2.3 Protein 1,5 3,0 2.4 Axit nucleic 1,5 3.1 Tế bào nhân sơ 1,5 3.2 Tế bào nhân thực 16 Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Lưu ý: 2,0 2,0 1,5 2,0 12,0 12 12,0 40 4,5 6,0 6,0 17,5 35 45,0 100 30 9,0 20 70 12,0 28 10 30 - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu; số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Trong đơn vị kiến thức (3.1), (3.2) chọn câu mức độ vận dụng hai nội dung - Trong đơn vị kiến thức (3.1), (3.2) chọn câu mức độ vận dụng cao hai nội dung MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĆI KÌ I MƠN: SINH HỌC LỚP 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Số CH Thời gian Thông hiểu Số CH Thời gian Vận dụng Số CH Thời gian Tổng Vận dụng cao Số CH Thời gian Số CH TN T L Thời gian (phút % tổng điểm (phút) Giới thiệu chung giới sống Thành phần hóa học tế bào 1.1 Các cấp tổ chức giới sống 1.2 Các giới sinh vật 2.1 Các nguyên tố hóa học nước 2.2 Cacbohidrat lipit 2.3 Protein 2.4 Axit nucleic Cấu trúc tế bào 3.1 Tế bào nhân sơ 3.2 Tế bào nhân thực 3.3 Vận chuyển chất qua màng sinh chất 3.4 Thực hành: Thí nghiệm co phản co nguyên sinh Chuyển hóa 4.1 Khái quát vật chất lượng (phút) (phút) (phút) 0,75 0,75 0,75 1 1 1,0 0,75 1,5 2,25 2,0 1,5 2,0 1,0 1,5 3,5 10 2 0,75 1,5 1 4,5 6,0 20,5 3,0 4,5 6,0 45 19,5 40 lượng tế bào chuyển hóa vật chất 4.2 Enzim, vai trò enzim, thực hành enzim Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Lưu ý: 1,5 3,0 16 12,0 40 12 12,0 30 9,0 20 70 12,0 10 28 45,0 100 30 - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu; số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Trong đơn vị kiến thức (3.1), (3.2), (3.3) chọn câu mức độ vận dụng câu mức độ vận dụng cao nội dung - Trong đơn vị kiến thức (4.1), (4.2) chọn câu mức độ vận dụng câu mức độ vận dụng cao nội dung MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Mức độ nhận thức T T Nội dung kiến thức Nhận biết Tổng Vận dụng Nhận biết 3.1 Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật 3.2 Quá trình tổng hợp phân giải chất vi sinh vật; Thực hành: Lên men lactic Số CH Thời gian (phút) Số CH Thời gian (phút) 1,5 2,0 Số CH Thời gian (phút) Số CH Thời gian (phút) điểm 7,0 20 19,0 40 19,0 40 45,0 100 Số CH TN TL 1,5 2,0 2,25 2,0 2,25 2,0 2,25 2,0 1 2,25 2,0 16 12,0 12 12,0 4,5 4,5 1 6,0 6,0 % tổng Thời gian (phút) Đơn vị kiến thức Chuyển hóa 1.1 Quang hợp vật chất lượng 1.2 Hô hấp tế bào Phân bào 2.1 Chu kì tế bào q trình ngun phân 2.2 Giảm phân Chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật Thông hiểu Tổng 9,0 12,0 28 Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Lưu ý: 40 30 20 70 10 30 - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu; số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Trong đơn vị kiến thức (2.1), (2.2) chọn câu mức độ vận dụng câu mức độ vận dụng cao nội dung - Trong đơn vị kiến thức (3.1), (3.2) chọn câu mức độ vận dụng câu mức độ vận dụng cao nội dung MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĆI KÌ II MƠN SINH HỌC LỚP 10 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Chuyển hóa vật chất lượng tế bào 1.1 Hô hấp tế bào Phân bào 2.1 Chu kì tế bào trình nguyên phân 1.2 Quang hợp Nhận biết Thời Số gian CH (phút) 0,75 Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Thời Thời Số Số gian gian CH CH (phút) (phút) Tổng Vận dụng cao Thời Số gian CH (phút) Số CH TN T L Thời gian (phút) 3,5 % tổng điểm 10 1,0 0,75 1,0 0,75 1,0 4 2.2 Giảm phân Chuyển hóa 3.1 Dinh dưỡng, vật chất chuyển hóa vật lượng chất vi sinh vật lượng vi sinh vật 3.2 Quá trình tổng hợp phân giải chất vi sinh vật; Thực hành: Lên men etilic lactic Sinh trưởng 4.1 Sinh trưởng, sinh sản sinh sản vi vi sinh vật sinh vật 4.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng vi sinh vật Virut 5.1 Cấu trúc bệnh truyền loại virut nhiễm 5.2 Sự nhân lên virut tế bào chủ 5.3 Virut gây bệnh, ứng dụng virut thực tiễn 0,75 1,0 0,75 1,0 1 0,75 1,0 2,25 2,0 4,5 2,25 2,0 0,75 1,0 0,75 1,0 0,75 4,5 6,0 6,0 11,5 50 10 19,0 40 11,0 5.4 Bệnh truyền nhiễm miễn dịch Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Lưu ý: 0,75 16 12,0 40 12 12,0 30 9,0 20 70 12,0 10 28 45,0 100 30 - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu; số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Trong nội dung kiến thức (3), (4), (5) chọn câu mức độ vận dụng nội dung - Trong đơn vị kiến thức (2.1), (2.2) chọn câu mức độ vận dụng nội dung b) Đặc tả BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN: SINH HỌC LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức Giới thiệu chung giới sống Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá 1.1 Các cấp tổ Nhận biết: chức - Kể tên cấp tổ chức giới sống giới sống từ thấp đến cao - Nêu đặc điểm chung cấp tổ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao 0 TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao chức sống Nhận biết: Thành phần hóa học tế bào - Kể tên giới sinh vật, đặc điểm 1.2 Các giới giới sinh vật - Nêu đa dạng giới sinh vật Có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học 2.1 Các Nhận biết: nguyên tố hóa - Nêu thành phần hoá học tế học nước bào - Kể tên vai trò sinh học nước tế bào 2.2 Cacbohidrat lipit - Kể tên nguyên tố đại lượng nguyên tố vi lượng Nhận biết: - Kể tên nguyên tố hóa học cấu tạo nên cacbohidrat nguyên tắc cấu tạo - Nêu đặc tính chung lipit - Kể tên loại cacbohidrat - Nêu cấu trúc mỡ, phôtphôlipit - Kể tên số loại lipit Thơng hiểu: - Phân biệt loại đường đơn, đường đôi đường đa 0 0 TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao - Phân biệt biến động theo chu kì biến động khơng theo chu kì - Xác định kiểu biến động số lượng thơng qua ví dụ cụ thể 3 Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã 3.1 Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã; Diễn sinh thái - Hiểu khái niệm trạng thái cân quần thể chế trì trạng thái cân quần thể Nhận biết: - Tái định nghĩa quần xã sinh vật - Nhận đặc trưng quần xã: - Nhận ví dụ quan hệ cộng sinh, hội sinh, hợp tác; cạnh tranh, kí sinh, ức chế cảm nhiễm, sinh vật ăn sinh vật - Tái khái niệm khống chế sinh học nhận biết ví dụ khống chế sinh học - Tái khái niệm diễn sinh thái, nhớ nguyên nhân dạng diễn ý nghĩa diễn sinh thái - Nhận ví dụ diễn nguyên sinh diễn thứ sinh Thông hiểu: - Phát đặc trưng quần xã thơng qua ví dụ cụ thể - Phân biệt loài ưu loài đặc trưng - Phân biệt mối quan hệ sinh vật quần xã - Xác định mối quan hệ sinh vật quần xã thơng qua ví dụ thực tiễn - Phát vai trò tượng phân tầng quần xã 1 TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức cần kiểm tra, đánh giá - Phân biệt khác quan hệ hỗ trợ quan hệ đối kháng quần xã - Phân biệt nguyên nhân bên nguyên nhân bên gây diễn sinh thái - Phân tích số hoạt động khai thác tài nguyên người gây diễn sinh thái - Trình bày thứ tự diễn diễn nguyên sinh thứ sinh (Giai đoạn đầu – Giai đoạn – Giai đoạn cuối) - Phân biệt diễn nguyên sinh diễn thứ sinh (Khác cụ thể giai đoạn tiên phong giai đoạn đỉnh cực) - Hiểu ví dụ diễn nguyên sinh thứ sinh SGK - Phân tích ý nghĩa nghiên cứu diễn sinh thái - Phát ý nghĩa tượng khống chế sinh học lấy ví dụ minh họa - Phân biệt nguyên nhân cụ thể bên bên Vận dụng: - Giải thích “Tại diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định hay quần xã suy vong giai đoạn cuối?” - Phân tích ví dụ khác diễn nguyên sinh thứ sinh; giải thích nguyên nhân dẫn đến loại diễn từ ví dụ - Phân biệt khác quần thể quần xã - Phân tích nguyên nhân tượng khống chế sinh học cân sinh học Số câu hỏi mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức cần kiểm tra, đánh giá - Giải thích sở khoa học việc trồng xen nuôi ghép trồng trọt chăn ni - Giải thích sản xuất người ta thường sử dụng loài thiên địch để phòng trừ sinh vật gây hại cho trồng - Trình bày số điểm khác quần thể quần xã sinh vật - Lấy ví dụ diễn sinh thái thực tiễn phân tích diễn biến xảy q trình diễn - Giải thích tượng khống chế sinh học dẫn đến trạng thái cân sinh học quần xã Vận dụng cao: - Xây dựng kế hoạch việc bảo vệ khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên - Đề xuất biện pháp cụ thể để khắc phục bất lợi diễn sinh thái phù hợp với điều kiện địa phương - Giải thích trồng nhiều lồi đơn vị diện tích; ni nhiều lồi cá ao ni cá - Phân tích số ví dụ thực tiễn khống chế sinh học nêu ý nghĩa khống chế sinh học tượng - Phân tích nói hoạt động khai thác tài ngun khơng hợp lí người coi hành động: tự đào huyệt chơn diễn sinh thái Số câu hỏi mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức Hệ sinh thái - Sinh bảo vệ môi trường cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: - Tái khái niệm diễn sinh thái - Nhận thành cấu trúc hệ sinh thái + Thành phần vô sinh: vật chất vô cơ, vật chất hữu cơ, yếu tố khí hậu + Thành phần hữu sinh: nhóm sinh vật (Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải) 4.1 Hệ sinh thái - Nhận kiểu hệ sinh thái + Hệ sinh thái tự nhiên: HST cạn, HST nước; HST nước mặn, nước ) 1 + Hệ sinh thái nhân tạo Thông hiểu: - Phân biệt vai trò thành phần cấu trúc hệ sinh thái - Phân biệt hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo 4.2 Trao đổi vật chất hệ sinh thái - Lấy ví dụ hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo Nhận biết: - Tái khái niệm chuỗi lưới thức ăn - Nhận các bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn - Nhận kiểu tháp sinh thái Thông hiểu: - Phân biệt vai trò bậc dinh dưỡng - Xác định mắt xích chung lưới thức ăn - Phân biệt loại chuỗi thức ăn 1 TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao - Phân biệt loại tháp sinh thái - Trình bày mối quan hệ dinh dưỡng sở xây dựng chuỗi, lưới thức ăn Vận dụng: - Vẽ chuỗi thức ăn lưới thức ăn từ loài sinh vật cho - Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu suất HST nhân tạo - Đề xuất số biện pháp phát triển bền vững HST tự nhiên - Xây dựng chuỗi lưới thức ăn từ loài sinh vật cho trước - Giải thích ưu nhược điểm loại tháp sinh thái Vận dụng cao: - Phân tích mối quan hệ chuỗi thức ăn lưới thức ăn - Tính số chuỗi thức ăn lưới thức ăn - Đề xuất xây dựng mơ hình HST nhân tạo phù hợp với địa phương phát triển lâu dài - Vận dụng hiểu biết hệ sinh thái chăn nuôi trồng trọt 4.3 Chu trình sinh địa hố - Giải thích ảnh hưởng biến động số lượng (tăng giảm) mắc xích lưới thức ăn đến cân sinh thái Nhận biết: - Tái khái niệm chu trình sinh địa hóa TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức sinh cần kiểm tra, đánh giá - Tái số chu trình sinh địa hóa tự nhiên - Tái khái niệm Sinh thành phần sinh - Kể tên khu sinh học chủ yếu Trái Đất Thông hiểu: - Xác định dạng vật chất vào, ra, lắng đọng chu trình sinh địa hố - Sắp xếp khu sinh học theo vĩ độ - Sắp xếp đa dạng sinh vật theo khu sinh học - Phân loại mô tả đặc điểm khu sinh học - Xác định loài sinh vật khu sinh học phân bố cạn Vận dụng: - Giải thích nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính - Từ chu trình nitơ, nêu biện pháp sinh học để nâng cao hàm lượng đạm đất nhằm cải tạo đất nâng cao suất trồng - Phân tích nguyên nhân làm ảnh hưởng tới chu trình nước tự nhiên, gây nên lũ lụt, hạn hán ô nhiễm nguồn nước Nêu cách khắc phục - Giải thích vai trò lắng đọng tự nhiên đời sống người Số câu hỏi mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức 4.4 Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái; Quản lí sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Tái khái niệm dòng lượng nhận nguồn lượng chủ yếu cung cấp cho HST - Tái khái niệm hiệu suất sinh thái - Kể tên dạng tài nguyên Thông hiểu: - Phát đặc điểm dòng lượng HST - Hiểu chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái - Phát khác chu trình tuần hồn vật chất dịng lượng - Giải thích chuỗi thức ăn hệ sinh thái kéo dài - Phát nguyên nhân làm thất thoát lượng bậc dinh dưỡng - Xác định vai trò sinh vật sản xuất vi sinh vật việc truyền lượng vào chu trình dinh dưỡng - Xác định vai trị vi khuẩn nấm việc truyền lượng - Trình bày hình thức nhiễm mơi trường - Phân biệt tài nguyên không tái sinh, tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu Vận dụng cao: Số câu hỏi mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ Đơn vị kiến thức cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao - Giải thích lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao nhỏ dần - Giải thích vai trị ánh sáng hệ sinh thái Cho ví dụ việc điều chỉnh kĩ thuật nuôi trồng phù hợp với điều kiện ánh sáng để nâng cao suất vật ni trồng - Giải thích sở khoa học việc điều chỉnh ánh sáng để nâng cao suất trồng - Tính tỉ lệ % chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn cụ thể - Vận dụng kiến thức hiệu suất sinh thái đề biện pháp giảm thất thoát lượng, nâng cao suất vật nuôi trồng - Đề xuất biện pháp khắc phục suy thối mơi trường - Xây dựng giải pháp: quản lí - sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách hiệu bền vững Tổng 16 12 Lưu ý: - Với câu hỏi mức độ nhận biết thơng hiểu câu hỏi cần báo mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó) - Trong nội dung kiến thức: Hệ sinh thái - Sinh bảo vệ môi trường, câu vận dụng 4.2 4.3; câu vận dụng cao chọn 4.2 4.4 ... giải chất vi sinh vật Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật 4.1 Sinh trưởng, sinh sản vi sinh vật Nhận biết: - Nêu khái niệm sinh trưởng vi sinh vật - Nêu đặc điểm chung sinh trưởng vi sinh vật - Nêu... lượng chất vi sinh vật lượng vi sinh vật 3.2 Quá trình tổng hợp phân giải chất vi sinh vật; Thực hành: Lên men etilic lactic Sinh trưởng 4.1 Sinh trưởng, sinh sản sinh sản vi vi sinh vật sinh vật.. .SINH HỌC KHỐI 10 CÓ MA TRẬN MINH HỌA PHẦN II XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ THEO MA TRẬN ĐỀ, ĐẶC TẢ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO MÔN HỌC Hướng dẫn xây dựng đề kiểm tra,