Giáo án ngữ văn 7 kì 2 , theo cv 5512 phát triển phẩm chất, năng lực mới nhất soạn 5 hoạt động

373 107 0
Giáo án ngữ văn 7 kì 2 , theo cv 5512 phát triển phẩm chất, năng lực  mới nhất soạn 5 hoạt động

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Đây là giáo án môn Ngữ văn 7 kì 2 . Giáo án được soạn theo công văn 5512 mới nhất tháng 12 năm 2020 của Bộ giáo dục đảm bảo phát triển phẩm chất và năng lực học sinh., Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng phần có bảng mô tả chủ đề. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra đánh giá chủ đề có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021

... hiện: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm + Hoạt động chung lớp 27 - Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập nhóm - Phương án kiểm tra, đánh giá + Học sinh tự đánh giá + Học sinh đánh giá lẫn + Giáo. .. Năng lực: a Năng lực chung :Năng lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác b Năng lực chuyên biệt: Nhận biết văn nghị luận đọc sách, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu,... niệm văn nghị luận - Nhu cầu nghị luận đời sống - Những đặc điển chung văn nghị luận Năng lực: a Năng lực chung :Năng lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác b Năng lực

Ngày đăng: 15/01/2021, 20:13

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • b. Năng lực chuyên biệt:

  • TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN

  • I. MỤC TIÊU

  • b. Năng lực chuyên biệt:

  • - Nhiệm vụ: GV đưa tình huống Trong giờ sinh hoạt các bạn tranh cãi sôi nổi quanh việc có bầu Nam là học sinh ưu tú trong học kì I hay không. Vấn đề là có đôi lần Nam đã đi học muộn. Là bạn thân của Nam hiểu rõ lí do vì sao Nam đi muộn hãy chứng minh Giúp để Nam được bình chọn

  • HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

  • Hoạt động của GV và HS

  • Nội dung

  • - Giáo viên yêu cầu: Bác Hồ viết bài này để nhằm mục đích gì? Cụ thể Bác kêu gọi nhân dân làm gì? Xác định luận đề? Luận điểm,lí lẽ, dẫn chứng của văn bản? Những luận điểm Bác đưa ra có rõ ràng và thuyết phục hay không? Bài phát biểu của Bác nhằm xác lập cho người đọc, người nghe những tư tưởng, quan điểm nào ?Từ đó em hãy rút ra đặc điểm văn nghị luận?

  • *Mục đích:chỉ ra tình trạng thất học .Kêu gọi, thuyết phục nhân dân chống nạn thất học

  • Văn bản” Chống nạn thất học”Bác đã nêu ra một thực trạng là Pháp cai trị tiến hành chính sách ngu dân khiến 95% Người Việt Nam mù chữ … Nay dành được độc lập phải nâng cao dân trí. Việc chống nạn mù chữ sẽ thực hiện được vì (Người biết chữ dạy cho người không biết. Người chưa biết gắng sức học. Người giàu có mở lớp học ở tư gia. Phụ nữ cần phải học để theo kịp nam giới. ) . Vấn đề này không thể thực hiện bằng văn tự sự, miêu tả, biểu cảm. Vậy vấn đề này cần phải thực hiện bằng kiểu văn bản nghị luận.

  • Em hiểu thế nào là văn nghị luận?

  • HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG

  • Mục tiêu:Học sinh kể được một số tình huống trong đời sống cần dùng văn nghị luận

  • -GV nêu yêu cầu: Tìm một số tình huống trong đời sống cần vận dụng văn nghị luận?

  • TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN

  • b. Năng lực chuyên biệt:

  • Nhiệm vụ: GV đưa tình huống Trong những tình huống sau tình huống nào em có thể sử dụng văn nghị luận?

  • +Kể lại buổi chào cờ đầu tuần ở trường em?

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan