Lớp 5: Tuần 16

Tập đọc: Tiết 33 Ngu công xã trịnh tờng I. Mục tiêu. + Đọc lu loát toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ khó. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục, trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông phàn phù lìn. + Hiểu bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. II.Đồ dùng dạy -học . - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - 2,3 HS đọc bài Thày cúng đi bệnh viện và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh và giới thiệu. 2.H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - GV chia bài văn thành 3 đoạn: Đoạn 1:Từ đầu . vỡ thêm đất hoang trồng lúa. Đoạn 2: Con nớc nhỏ làm n ơng nh trớc nữa Đoạn 3: Phần còn lại. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Ngu công, cao sản - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.Tìm hiểu bài:(12 phút) GV hớng dẫn HS đọc; tổ chức cho HS suy nghĩ, trao đổi thảo luận,trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung trong SGK theo nhóm. *Các câu hỏi tìm hiểu bài: + Ông Lìn đã làm thế nào đế đa đợc nớc về thôn? - HS đọc và trả lời câu hỏi . - Lớp nghe và NX . - HS lắng nghe. - 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2,3 lợt). - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm, đọc lớt bài và trả lời câu hỏi: *Câu trả lời HS cần đạt: + Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nớc; cùng vợ con đào suốt một năn trời đợc gần bốn cây số mơng xuyên đồi dẫn nớc từ rừng già về thôn. + đồng bào không làm n ơng nh trớc mà trồng lúa nớc; không làm + Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi nh thế nào? + Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nớc? + Đọc bài văn em cảm nhận điều gì? + Nêu nội dung chính của bài? - HS nêu ND, GV ghi bảng. - Gọi HS nêu lại ND. c.Đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc tiếp nối - Luyện đọc diễn cảm từng đoạn cho HS. - GVđọc diễn cảm làm mẫu đoạn 1 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3.Củng cố, dặn dò: - GV hỏi:Bài văn có ý nghĩa gì? - GV nhận xét tiết học. - HSTB về đọc lại toàn bài. CB bài sau: Ca dao về lao động sản xuất nơng cho nên không còn nạn phá rừng. Nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói. + Ông hớng dẫn bà con trồng cây thảo quả. + Ông Lìn đã chiến thắng nghèo đói, lạc hậu nhờ quyết tâm và tinh thần vợt khó./ Muốn có cuộc sống ấm no con ngời phải dám nghĩ, dám làm + Nội dung: Phần2 của mục tiêu. - 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài văn. - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc của bài. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp. - 4-5 vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. . Chính tả - tiết số 17 Ngời mẹ của 51 đứa con I.Mục tiêu - Nghe - viết đúng, trình bày đẹp bài Ngời mẹ của 51 đứa con. - Làm đúng bài tập chính tả ôn tập mô hình cấu tạo và tìm đợc những tiếng bắt vần nhau trong bài thơ. II.Đồ dùng dạy- học: - Giấy khổ to, bút dạ. - Mô hình cấu tạo viết sẵn lên bảng. III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có từ ngữ chứa tiếng rẻ/ giẻ. Lớp làm vào nháp. - GV nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới: 1 .Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.H ớng dẫn HS nghe- viết: a) Trao đổi về ND bài viết. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - GV hỏi: Đoạn văn nói về ai? b) Hớng dẫn viết từ khó. -Yc HS tìm các từ khó viết. - YC HS đọc và viết các từ khó. c) Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả. d) Thu, chấm bài. - GV chấm chữa 7- 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. 3.H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Gọi HS đọc YC. - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - GV nhận xét, kết luận các từ đúng. - 3 HS lên bảng làm . - Lớp theo dõi NX. - HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - HS theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại bài chính tả. + Đoạn văn nói về mẹ Nguyễn Thị Phú- bà là một phụ nữ không sinh con nhng đã cố gắng bơn chải, nuôi dỡng 51 em bé mồ côi, đến nay nhiều ngời đã trởng thành. + Các từ khó: Lý Sơn, Quảng Ngãi, thức khuya, nuôi dỡng - HS viết bài. - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - 1 HS đọc to. - 1 HS làm trên bảng lớp, HS dới lớp là vở. - Nhận xét bài làm của bạn, bổ sung. + Thế nào là những tiếng bắt vần với nhau? + Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong những câu thơ trên? - GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu của dòng 6 tiếng bắt vần với tiếng thứ sáu của dòng 8. 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS học tốt. - Về CB bài sau. + là những tiếng có phần vần giống nhau. + Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi Luyện từ và câu: tiết số 33 Ôn tập về từ và cấu tạo từ I.Mục tiêu - Ôn tập và củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ: từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm. - Xác định đợc: Từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm trong câu văn, đoạn văn. - Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với các từ đã cho. II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết khái niệm về từ và cấu tạo từ để phục vụ cho BT1- BT2 III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng đặt câu, mỗi em 3 câu trong bài tập 3 tiết trớc. GV nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.H ớng dẫn làm bài tập Bài tập1: - Gọi HS đọc YC của BT. + Trong tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ nh thế nào? - HS trao đổi nhóm đôi. - Gọi HS phát biểu. GV cho HS nhìn bảng phụ đã viết nội dung ghi nhớ cho 2- 3 HS nhìn bảng đọc lại. - GV chốt lại lời giải đúng HS dới lớp tiếp nối nhau đặt câu. - HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - HS đọc yêu cầu BT 1. - HS trao đổi nhóm đôi vào phiếu học tập. - Đại diện các nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Từ ở trong khổ thơ hai, bớc, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng cha, dài, bóng, con, tròn. cha, con, mặt trời, chắc nịch rực rỡ, lênh khênh Từ tìm thêm VD: nhà, cây, hoa, lá dừa, ổi, mèo VD: trái đất, hoa hồng, sầu riêng, s tử, cá vàng VD: nhỏ nhắn, lao xao, thong thả, xa xa, đu đủ Bài tập 2: - GV dạy theo quy trình nh BT1 - Lời giải: a) đánh trong các từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là một từ nhiều nghĩa b) trong veo, trong vắt, trong xanh là những từ đồng nghĩa với nhau. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV có thể h- ớng dẫn thêm - Gọi HS tiếp nối nhau đọc các từ đồng nghĩa. GV ghi nhanh lên bảng. + Vì sao nhà văn lại chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với nó? 3.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu về làm bài tập 4- SGK. - CB ôn tập các kiểu câu đã học. c) đậu trong các từ ngữ thi đậu, chim đậu trên cành, xôi đậu là những từ đồng âm với nhau - 1 HS đọc to đề bài - Viết các từ ra giấy nháp. Trao đổi với nhau về cách sử dụng từ của nhà văn. + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi + Từ đồng nghĩa với từ dâng: tăng, hiến nộp, cho, biếu đa, + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, Tập đọc: Tiết 34 ca dao về lao động sản xuất I. mục tiêu. + Biết đọc các bài ca dao( thể lục bát) lu loát với giọng tâm tình, nhẹ nhàng. + Hiểu ỹ nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của những ngời nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho mọi ngời. II.Đồ dùng dạy -học . - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn 3 bài ca dao. III.Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - 3 HS mỗi em đọc một đoạn của bài Ngu Công xã Trịnh Tờng và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ trong tranh. - Giới thiệu bài . 2.H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - YC từng tốp 3 HS đọc tiếp nối. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài: b.Tìm hiểu bài GV hớng dẫn HS đọc; tổ chức cho HS suy nghĩ, trao đổi thảo luận,trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung trong SGK theo nhóm. *Các câu hỏi tìm hiểu bài: + Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của ngời nông dân trong sản xuất? + Những câu thơ nào thể hiện tinh thần lạc quan của ngời nông dân? + Tìm những câu ứng với mỗi nội dung: a) Khuyên nông dân chăm chỉ cấy cày. b) Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất. c) Nhắc ngời ta nhớ ơn ngời làm ra hạt gạo. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Lớp nghe và NX. - HS quan sát và trả lời. - 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. -3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2,3 lợt). - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm theo nhóm và trả lời câu hỏi: *Câu trả lời HS cần đạt: +Nỗi vất vả: Cày đồng buổi tra, Mồ hôi nh ma ruộng cày, Bng bát cơm đầy, dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần! + Sự lo lắng: đi cấy còn trông nhiều bề + Công lênh chẳng quản lâu đâu. Ngày nay nớc bạc , ngàt sau cơm vàng. Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu. Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên, biển lặng mới yên tấm lòng. - GV giúp HS có cách cảm nhận đúng đắn và diễn đạt điều muốn nói. -GV giảng thêm . + Em hãy nêu ND chính của bài? - HS nêu ND, GV ghi bảng. - Gọi HS nêu lại ND. c.Đọc diễn cảm : (12 phút) - Gọi HS đọc tiếp nối. - Luyện đọc diễn cảm từng bài ca dao cho HS. - GVđọc diễn cảm mẫu bài ca dao thứ ba. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Yêu cầu HS đọc nhẩm 3 bài ca dao trên( 2 phút) - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Khen những HS học tốt. - HSTB về đọc lại 3 bài ca dao trên. CB bài sau: Ôn tập Ai ơi bng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần! + Nội dung: phần 2 của mục tiêu. - 2 HS đọc tiếp nối nhau 3 bài ca dao. - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc của bài. Bài ca dao thứ 3 nhấn giọng các từ trông, trời yên, tấm lòng. - HS luyện đọc diễn cảm bài ca dao theo cặp. - 4-5 HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - 3- 6 HS thi đọc thuộc lòng. Tập làm văn - tiết số 33 ôn tập về viết đơn I.Mục tiêu - Điền đúng nội dung vào đơn in sẵn. - Viết đợc một lá đơn theo yêu cầu. II.Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đơn xin học - Giấy khổ to, bút dạ. III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ - HS đọc biên bản về cụ ún trốn viện. - GV nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới: 1 .Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ ôn luyện cách viết đơn 2.H ớng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung đề bài - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - GV phát mẫu đơn sẵn cho từng HS. Yêu cầu HS tự làm. - Gọi HS đọc lá đơn hoàn thành. GV chú ý sửa lỗi cho HS Bài tập 2 - Gọi HS đọc bài tập 2 -GV yêu cầu HS viết đơn: Đơn xin học môn tự chọn - Gọi HS viết vào giấy dán lên bảng, đọc đoạn văn - GV nhận xét, sửa chữa cho HS. - Gọi HS dới lớp đọc đơn của mình. GV sửa lỗi. - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu về nhà CB bài sau. - 3 HS đọc bài làm của mình. - HS nhận xét bài làm của bạn - HS lắng nghe. - 1 HS đọc nội dung bài tập 1 -Tự làm cá nhân. - 3 HS tiếp nối nhau đọc đơn đã hoàn thành: Đơn xin học . - HS đọc YC bài tập. - 1 HS đọc bài trớc lớp, cả lớp theo dõi, bổ sung bài cho bạn. - 3-5 HS đọc đơn của mình. - HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung. - HS sửa bài của mình. Luyện từ và câu: tiết số 34 ôn tập về câu I.Mục tiêu - Ôn tập về: câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến. - Ôn tập về các kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? - Xác định đúng các thành phần: chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong từng câu. II.Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ ghi sẵn: các kiểu câu; các kiểu câu kể. - Mẩu chuyện vui Nghĩa của từ cũng III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng đăt câu có từ đồng nghĩa, đồng âm, từ nhiều nghĩa. - GV nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.H ớng dẫn làm bài tập ) Bài tập1: - Gọi HS đọc YC của BT. - GV hỏi: + Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì? + Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu kể bằng dấu hiệu gì? + Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu cầu khiến bằng dấu hiệu gì? + Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu cảm bằng dấu hiệu gì? - GV gọi HS đọc nội dung ghi nhớ đã viết sẵn trên bảng phụ. - Gọi HS đọc mẩu chuyện vui Nghĩa của từ cũng và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi nhóm . - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - GV kết luận đúng, nhận xét cho điểm. Bài tập 2 - HS lên bảng làm . - HS nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - HS đọc yêu cầu BT 1. - 4 HS nối tiếp nhau trả lời theo khả năng ghi nhớ của mình. - 2-3 HS đọc to. - HS trao đổi nhóm vào phiếu học tập. - Đại diện HS trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Chữa lại bài nếu sai. [...]... làm Lớp theo dõi NX - Lắng nghe,xác định nv - 1HS đọc đề bài 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở a) 216, 72 : 42 = 5 ,16 b) 1 : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 - HS NX cách đặt tính và kết quả tính - HS lần lợt trả lời câu hỏi 1 HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm a) ( 131,4 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 b) 8 ,16 : ( 1,32 + 3,48) 0,3 45:2 = 8 ,16. .. chỉ hình vừa giới thiệu 3 góc và 3 cạnh của từng hình tam giác - HS NX bài , cả lớp đổi vở kiểm tra chéo bài - 1 HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào vở , 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp - HS cả lớp nghe và NX + Dựa vào số ô vuông có trong mỗi hình tuần 17 Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2006 Tập đọc ôn: hai bài tập đọc tuần 16 I Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc đúng, hay bài Thày thuốc nh mẹ hiền; Thày cúng... hoạt tuần 17 I Mục tiêu - HS thấy đợc u, khuyết điểm trong tuần 17 - Biết cách khắc phục tồn tại - Nắm đợc công việc tuần 18 II Nội dung sinh hoạt 1 Lớp trởng bình xét tuần 2 Tổ trởng đọc điểm thi đua của các cá nhân trong tổ Cá nhân góp ý Lớp thống nhất xếp loại các tổ và cá nhân 3 GV nhận xét chung về các mặt : a- Đạo đức: Duy trì đợc nề nếp đạo đức, ý thức chào hỏi có nhiều tiến bộ + Tồn tại:Trong lớp. .. phơng pháp - GV nhận lớp, phổ biến NV, YC giờ học - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc vòng quanh sân trơng Cho HS giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1-2,1-2 Cán sự lớp điều khiển cho lớp khởi động các khớp Thời gian 1phút 1phút II)Phần cơ bản 20- 22 phút a) Ôn đi đều vòng phải, vòng trái triển chung 2-3 , 8 phút tập đồng loạt cả lớp - GV HD tập lần 1và hô nhịp, lớp trởng làm mẫu, cả lớp tập theo GV NX sửa... phơng pháp - GV nhận lớp, phổ biến NV, YC giờ học - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc vòng quanh sân trơng Cho HS giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1-2,1-2 Cán sự lớp điều khiển cho lớp khởi động các khớp Thời gian 1phút 1phút II)Phần cơ bản 20- 22 phút a) Ôn đi đều vòng phải, vòng trái triển chung 2-3 , 8 phút tập đồng loạt cả lớp - GV HD tập lần 1và hô nhịp, lớp trởng làm mẫu, cả lớp tập theo GV NX sủa... HS lên bảng làm Lớp theo dõi NX - Lắng nghe,xác định nv - 1HS đọc đề bài 4 HS lên bảnglàm bài, lớp làm và o vở 4 1 2 =4 5 10 = 4,5 3 4 8 =3 = 3,8 5 10 + Thực hiện chia tử số của phân số cho mẫu số - HS NX cách làm và kết quả tính 1 HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm a) x x 100 =1,643 + 7,357 x x100 = 9 x = 9 : 100 x = 0,09 b) 0 ,16 : x = 2 0,4 0 ,16 : x = 1,6 x = 0 ,16 : 1,6 x = 0,1... sinh, bạn bè, bạn thân, lớp trởng, anh, chị lớp trên, anh em họ, các em lớp dới, bác bảo vệ b) Mờng, Thái, Dao, Kinh, Tày, Nùng, Hmông, Khơ-mú, Giáy, Ba-na, Gia-rai, cây Kơ- nia, Xơ- đăng, Chăm Bài 2:Đặt câu với mỗi cụm từ sau: Trồng rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc Bài 3: Em hãy tả cảnh trờng em Hoạt động II: Chữa bài và chấm điểm - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1 và bài 2 - HS dới lớp lần lợt trình bài... làm Lớp theo dõi NX - Lắng nghe, xác định nv - 1 HS nêu ,cả lớp nghe theo dõi + Tìm thơng 7: 40 + nhân thơng đó với 100 rồi viết thêm kí hiệu phần trăm vào bên phải thơng + Tỉ số của 7 và40 là17,5% +7 : 4 0 % HS nghe và nhận xét - 1 HS nêu trớc lớp các bớc tìm 34% của 56 + Tìm thơng của 56 : 100 + Lấy thơng vừa tìm đợc hhân với 34 ( hoặc : 56 x 34 : 100 ) - HS thao tác với máy tính - 1 HS nêu trớc lớp. .. trớc lớp - Cả lớp NX ? Dựa vào đâu mà em so sánh đợc diện tích các hình? - GV NX và cho điểm HS 3)Củng cố : NX đánh giá tiết học - Dăn dò : CBị bài sau - HS QS GV vẽvà lần lợt trả lời các câu hỏi + BC là đáy + AH là đờng cao tơng ứng với đáy BC Độ dài AH là chiều cao + Đờng cao AH của tam giác ABC đi qua đỉnh A và vuông góc với đáy BC - HS vẽ đờng cao của các tam giác - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp. .. Nhận xét tiết học - HS về nhà viết lại đoạn văn Hoạt động của trò - 4 HS đem vở lên bảng - HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học - Gọi HS đọc đề to trớc lớp - HS lắng nghe - Một số HS lên bảng chữa từng lõi cả lớp tự chữa trên nháp - HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng - HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi trong bài và sửa Đổi vở cho bạn để rà soát việc sửa lỗi - HS tự chữa lỗi . HS lên bảng làm. Lớp theo dõi NX. - Lắng nghe,xác định nv. - 1HS đọc đề bài . 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở a) 216, 72 : 42 = 5 ,16 b) 1 : 12,5 =. 8 ,16 : ( 1,32 + 3,48) 0,3 45:2 = 8 ,16 : 4,8 o,1725 = 1,7 0,1725 = 1,5275 - NX chữa bài trên bảng, tự KT bài - 1HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng là, cả lớp