+ Tranh 6: Các bạn lần lượt nêu ý kiến như vậy giúp cho hoạt động nhóm hiệu quả.. Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. Bước 2: HS trình bày kết quả. GV kết luận th[r]
Trang 1Thanh lịch – Văn minhBài 1: Ý KIẾN CỦA EMI MỤC TIÊU:
1 Học sinh nhận thấy cần mạnh dạn nêu ý kiến trong giờ học, giờ chơi hay trongsinh hoạt hàng ngày.
2 Học sinh có kĩ năng:
- Biết cách xin phép người nghe để nêu ý kiến.
- Khi nêu ý kiến, đứng hoặc ngồi ngay ngắn, nói rõ ràng, ngắn gọn.- Biết nhắc nhở chân thành những điều sai của bạn.
3 Học sinh có thái độ tự tin khi nêu ý kiến
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trong sách HS - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai.
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’)Hoạt động 2: Nhận xét hành vi (15’)
- Bước 1: Giáo viên tổ chức cho HS thực hiện phần Xem tranh, - Bước 2: HS trình bày kết quả GV kết luận nội dung từng tranh:
+ Tranh 1: Các bạn giơ tay xin phát biểu như vậy cô giáo có thể gọi lần lượt HS phátbiểu.
+ Tranh 2: Các bạn tranh nhau nói khi chưa được cô giáo cho phép làm lớp ồn, côgiáo không gọi được HS phát biểu, nói trước câu trả lời của mình,
+ Tranh 3: Nam chưa mạnh dạn nêu ý kiến như vậy thầy, cô giáo sẽ không biết khảnăng học tập của Nam để giúp Nam học tập tốt hơn.
+ Tranh 4: Mai Anh đứng ngay ngắn, trả lời câu hỏi rõ ràng như vậy thầy, cô giáo sẽbiết khả năng học tập của Mai Anh và giúp bạn học tập tốt hơn.
+ Tranh 5: Các bạn tranh nhau nói nên nhóm trưởng không tập hợp được ý kiến nhưvậy hoạt động nhóm sẽ không có hiệu quả.
+ Tranh 6: Các bạn lần lượt nêu ý kiến như vậy giúp cho hoạt động nhóm hiệu quả.
Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 1, ý 2 của lời khuyên, SHS trang 8.
Trang 2Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (7’)
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 8 Bước 2: HS trình bày kết quả GV kết luận theo từng hành vi:
a) Liên đã mạnh dạn góp ý khi thấy Nam sai như vậy sẽ giúp cho bạn Nam tập trungvà học tốt môn Toán > tán thành.
b) Tuấn góp ý với bạn như vậy giúp cho các bạn ngồi sau xem được phim,… > tánthành.
c) Mai nhìn thấy bạn làm sai nhưng không góp ý như vậy bạn sẽ không ý thức về việclàm sai của mình,… > không tán thành.
Bước 3: GV gợi mở để HS rút ra ý 3 của lời khuyên, SHS trang 8.Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.
Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành (10’)
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 8
Bước 2: HS trình bày trước lớp.GV phân tích, kết luận cách ứng xử đúng và hay.Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.
Hoạt động 5: Tổng kết bài (3’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên