Quá trình xây dựng và phát triển giáo dục phổ thông công lập quận gò vấp (thành phố hồ chí minh) giai đoạn 1986 2015

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Hồng Dũng Q TRÌNH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP QUẬN GỊ VẤP (THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) GIAI ĐOẠN 1986 - 2015 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Thành phố Hồ Chí Minh - 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Hồng Dũng Q TRÌNH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THƠNG CƠNG LẬP QUẬN GỊ VẤP (THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) GIAI ĐOẠN 1986 - 2015 Chuyên ngành Mã số : Lịch sử Việt Nam : 60 22 03 13 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ VĂN ĐẠT Thành phố Hồ Chí Minh - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu thân thực hướng dẫn TS Lê Văn Đạt Các số liệu, thống kê sử dụng luận văn có nguồn gốc rõ ràng Ngồi ra, luận văn có kế thừa cơng trình nghiên cứu người trước có bổ sung thêm tài liệu Gò Vấp, ngày 05 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Lê Hoàng Dũng LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn, tác giả nhận nhiều động viên, quan tâm giúp đỡ tập thể cá nhân suốt thời gian dài Trước hết, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến TS Lê Văn Đạt Thầy hướng dẫn khoa học bảo tận tình có góp ý chi tiết cho luận văn Bên cạnh đó, xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ, tạo điều kiện mặt cung cấp số liệu, tư liệu Phòng Giáo dục Đào tạo quận Gò Vấp, quý trường Trung học phổ thông công lập đóng địa bàn quận Gị Vấp, như: Nguyễn Cơng Trứ, Trần Hưng Đạo, Gò Vấp Nguyễn Trung Trực để tơi hồn thành luận văn Ngồi ra, tơi chân thành cảm ơn Phòng Sau Đại học - Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện tốt cho Lớp Cao học Lịch sử Việt Nam - Khóa 25 suốt thời gian học tập, đánh giá, nhận xét Hội đồng Khoa học bảo vệ luận văn Cuối cùng, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đơn vị tơi công tác Trường Trung học sở Thông Tây Hội (Gị Vấp) động viên, giúp đỡ để tơi hồn thành khố học bảo vệ thành cơng luận văn Kính chúc người ln dồi sức khỏe, hạnh phúc sống thành công nghiệp giáo dục Gò Vấp, ngày 05 tháng năm 2016 Tác giả luận văn Lê Hoàng Dũng MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục bảng MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng, phạm vi nghiên cứu, nhiệm vụ đề tài 4 Nguồn tư liệu 5 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Bố cục luận văn CHƯƠNG 1: QUẬN GÒ VẤP VÀ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN TRƯỚC NĂM 1986 1.1 Khái quát Gò Vấp giai đoạn 1975-1986 1.1.1 Điều kiện tự nhiên 1.1.2 Đặc điểm lịch sử, dân cư 1.2 Tình hình giáo dục phổ thơng quận Gị Vấp (1975-1985) 12 1.2.1 Thực trạng hệ thống quản lí ngành Giáo dục 13 1.2.2 Cơ sở vật chất kĩ thuật 14 1.2.3 Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên 18 1.2.4 Nội dung chương trình phương pháp giảng dạy .21 1.3 Những thành tựu hạn chế giáo dục phổ thơng quận Gị Vấp (1975-1985) .23 1.3.1 Những thành tựu 23 1.3.2 Những hạn chế .25 1.3.3 Nhiệm vụ thách thức giáo dục phổ thơng quận Gị Vấp 27 Tiểu kết chương .29 CHƯƠNG 2: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP QUẬN GÒ VẤP TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2000 30 2.1 Đường lối đổi đất nước giáo dục Việt Nam 30 2.2 Chủ trương đổi mới, phát triển giáo dục Gò Vấp 35 2.3 Giáo dục phổ thông cơng lập Gị Vấp giai đoạn 1986-2000 38 2.3.1 Điều kiện sở vật chất trang thiết bị dạy học 38 2.3.2 Đội ngũ giáo viên cán quản lí 43 2.3.3 Quy mô phát triển hiệu đào tạo .51 2.3.4 Kết thực đổi nội dung chương trình phương pháp giảng dạy .59 2.3.5 Phối hợp ba môi trường giáo dục: Nhà trường - Gia đình - Xã hội 63 Tiểu kết chương .65 CHƯƠNG 3: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CƠNG LẬP QUẬN GỊ VẤP TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỈ XXI (2001-2015) 67 3.1 Đổi phát triển giáo dục - đào tạo quận Gò Vấp 67 3.1.1 Bối cảnh lịch sử 67 3.1.2 Chủ trương sách tiếp tục đổi giáo dục Đảng Nhà nước 69 3.1.3 Thực chủ trương tiếp tục đổi giáo dục quận Gò Vấp 71 3.2 Giáo dục phổ thông công lập Gò Vấp giai đoạn 2001-2015 .72 3.2.1 Đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học 72 3.2.2 Xây dựng đội ngũ giáo viên cán quản lí 76 3.2.3 Quy mô phát triển hiệu đào tạo .84 3.2.4 Kết thực đổi nội dung chương trình phương pháp giảng dạy 93 3.2.5 Phối hợp ba môi trường giáo dục: Nhà trường - Gia đình - Xã hội 100 Tiểu kết chương 104 KẾT LUẬN…… 106 Nhận xét giáo dục phổ thông công lập quận Gò Vấp 30 năm đổi (1986-2015) 106 Nguyên nhân thành tựu đạt 110 Đặc điểm phát triển giáo dục phổ thông công lập quận Gò Vấp 111 Những hạn chế, yếu giáo dục phổ thông công lập quận Gò Vấp 112 Những học kinh nghiệm 116 TÀI LIỆU THAM KHẢO 120 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Số thứ tự 10 11 12 13 14 Tên bảng Bảng 1.1 Số lượng giáo viên phổ thông cấp giai đoạn 1976-1985 Bảng 1.2 Quy mô học sinh năm học từ năm 1976 đến 1985 Bảng 1.3 Hiệu đào tạo cấp học phổ thông giai đoạn 1976-1985 Bảng 1.4 Tỉ lệ học sinh bỏ học, lưu ban cấp học giai đoạn 1981-1985 Bảng 1.5 Lực lượng trị ngành Giáo dục giai đoạn 1976-1985 Bảng 2.1 Số giáo viên cấp học giáo dục phổ thông quận Gò Vấp giai đoạn 1986-2000 Bảng 2.2 Số học sinh số lớp cấp học giai đoạn 19862000 Bảng 2.3 Tỉ lệ học lực học sinh cấp giai đoạn 19862000 Bảng 2.4 Tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học cấp giai đoạn 1986-2000 Bảng 3.1 Số phòng học lớp học trường phổ thơng cơng lập quận Gị Vấp năm học 2014-2015 Bảng 3.2 Số giáo viên cấp học phổ thơng cơng lập địa bàn quận Gị Vấp giai đoạn 2001-2015 Bảng 3.3 Số học sinh cấp học phổ thông công lập địa bàn quận Gò Vấp giai đoạn 2001-2015 Bảng 3.4 Chất lượng giáo dục bậc Tiểu học quận Gò Vấp giai đoạn 2001-2015 Bảng 3.5 Chất lượng giáo dục bậc Trung học sở quận Gò Vấp giai đoạn 2001-2015 Trang 20 23 24 26 26 45 53 56 57 73 77 84 86 88 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong chiến lược phát triển giáo dục, phát triển nguồn nhân lực quốc gia, giáo dục phổ thông tảng hệ thống giáo dục quốc dân, sở đem đến chất lượng cho hệ thống giáo dục Hiện nay, cách mạng khoa học công nghệ không ngừng phát triển Xã hội loài người bước vào văn minh thứ ba, tức văn minh hậu công nghiệp mà tin học, điện tử khoa sinh hóa xem nhân tố chủ chốt, định phát triển văn minh Để đạt điều cần phải có tảng vững đến từ giáo dục phổ thông Vì thế, tầm quan trọng giáo dục phổ thơng đề cao hết Thực tiễn cho thấy, cường quốc giới có giáo dục phát triển với nhiều thành tựu khoa học - kĩ thuật tiến Những nước phát triển muốn bắt kịp phát triển nhanh chóng này, yếu tố cần phải đầu tư thích đáng, giáo dục Khơng phải ngẫu nhiên mà Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên Hiệp Quốc (viết tắt theo Tiếng Anh UNESCO) tổng kết: Tương lai giới thuộc dân tộc có trình độ học vấn cao Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, Vì lợi ích trăm năm trồng người” Lời dạy cho thấy tầm nhìn đắn, sáng suốt từ sớm Người Muốn đất nước phát triển bền vững, lâu dài phải đầu tư cho người, mà trước hết giáo dục Dù đất nước thời kì phát triển, giáo dục phải thực coi quốc sách hàng đầu Là quận ven nằm phía tây bắc Thành phố Hồ Chí Minh từ sau ngày giải phóng miền Nam, nhờ tồn Đảng, tồn dân nhanh chóng bắt tay vào việc khắc phục hậu chiến tranh, xây dựng quê hương giàu đẹp, quận Gò Vấp ngày phát triển, trở thành quận nội thành với tốc độ thị hóa nhanh chóng với nhiều thành tựu to lớn, đó, giáo dục điểm sáng đáng tự hào Trong cơng đổi tồn diện đất nước thời kì hội nhập quốc tế, nghiệp giáo dục đào tạo quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh khơng ngừng lên, đạt nhiều thành tựu đáng trân trọng Là người sinh ra, lớn lên thụ hưởng giáo dục quận, công tác lĩnh vực giáo dục nên thân cảm thấy cần phải tìm hiểu, nghiên cứu kĩ thấu đáo lĩnh vực giáo dục Xuất phát từ lý trên, chọn vấn đề:“Quá trình xây dựng phát triển giáo dục phổ thơng cơng lập quận Gị Vấp (Thành phố Hồ Chí Minh) giai đoạn 1986-2015” làm đề tài luận văn Thạc sĩ Đề tài góp phần tái lại lịch sử hình thành phát triển giáo dục phổ thơng cơng lập quận Gị Vấp sở thu thập nhiều tài liệu có độ tin cậy Từ đó, luận văn nêu bật thành tựu nhằm khẳng định thêm lần hướng đắn ngành giáo dục Gò Vấp thời gian qua Đồng thời, luận văn mặt tồn tại, hạn chế, học kinh nghiệm nhằm tiếp tục phát triển giáo dục phổ thơng cơng lập quận Gị Vấp thập kỉ tới Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đầu tiên cơng trình nghiên cứu giáo dục nói chung: Lịch sử Giáo dục Việt Nam Bùi Minh Hiền chủ biên, Nhà xuất Đại học Sư phạm xuất năm 2004 chuyên khảo dùng cho sinh viên trường Đại học Cao đẳng sư phạm, tác giả trình bày sơ lược lịch sử giáo dục Việt Nam theo thông sử, sách cấu trúc theo tiến trình phát triển đất nước từ thời kì phong kiến đến thời kì đổi Lịch sử giản lược 1000 năm giáo dục Việt Nam Lê Văn Giạng Nhà xuất Chính trị quốc gia Hà Nội phát hành năm 2003 trình bày cách khái quát giáo dục Việt Nam qua giai đoạn phát triển lịch sử, phân tích điểm mạnh hạn chế để từ xây dựng nên phương hướng đắn cho giáo dục Việt Nam tương lai Giáo dục Việt Nam thời cận đại Phan Trọng Báu chủ biên, Nhà xuất Khoa học xã hội có sửa chữa, bổ sung năm 2015 cho thấy hình thành phát triển giáo dục người Pháp tổ chức nước ta đấu tranh lĩnh vực giáo dục nhà yêu nước khởi xướng, đối lập với giáo dục người Pháp Từ nội dung sách này, tham khảo để vận dụng vào vấn đề cải cách giáo dục nước ta Từ Quốc gia đến Bộ Giáo dục Đào tạo (1954-1975) Vũ Xuân Ba, Phạm Duy Bình, Nguyễn Minh Đường chủ biên, Nhà xuất Giáo dục, năm 1995, đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ, nêu lên đạo Bộ ngành giáo dục phổ thơng, có giai đoạn 1975-1995 Qua đó, thấy đạo, triển khai đường lối sách giáo dục phổ thông Đảng ngành giáo dục phổ thông giai đoạn 1975-1995 Các sách, tài liệu, luận án có liên quan đến giáo dục quận Gị Vấp: Giáo dục Việt Nam 1945-2005 cơng trình nghiên cứu Hội Khoa học kinh tế Việt Nam, Trung tâm Thông tin tư vấn phát triển Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội phát hành vào năm 2005 Cơng trình bao gồm tập, tập tác phẩm khái quát lịch sử hình thành phát triển giáo dục đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh 50 năm đấu tranh xây dựng phát triển (1945-1995) cơng trình Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, Hồ Thiệu Hùng chủ biên, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam xuất tháng 12-1998 Tác phẩm sưu tầm, tổng hợp cách tương đối có hệ thống phát triển giáo dục Sài Gịn - Thành phố Hồ Chí Minh, với 72 viết gương hoạt động cách mạng nhà giáo, tác phẩm phản ánh hoạt động chủ yếu giáo giới, sinh viên học sinh Thành phố giai đoạn 1945-1995 Luận án tiến sĩ Q trình phát triển giáo dục phổ thơng Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi (1986-2005) Nguyễn Thành Phát (2010), Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh trình bày giai đoạn phát triển giáo dục phổ thơng Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi từ năm 1986 đến 2005 Đối tượng nghiên cứu giáo dục phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 1986-2005 nên chưa sâu vào giáo dục phổ thơng cơng lập quận Gị Vấp Lịch sử Đảng quận Gò Vấp (1975-2010) Ban Chấp hành Đảng quận Gò Vấp biên soạn Nhà xuất Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh phát hành năm 2011 tác phẩm công phu, khắc họa lại trình 35 năm xây dựng phát triển quận Gò Vấp kể từ sau ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước Trong số nhiều nội dung đề cập, giáo dục lĩnh vực nhắc đến dừng lại mức độ khái quát ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Hồng Dũng Q TRÌNH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP QUẬN GỊ VẤP (THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) GIAI ĐOẠN 1986 - 2015. .. cứu ? ?Quá trình xây dựng phát triển giáo dục phổ thơng cơng lập quận Gị Vấp (Thành phố Hồ Chí Minh) giai đoạn 1986- 2015? ?? nguồn tham khảo hữu ích giúp cho Đảng ủy, Ủy ban nhân dân quận Gò Vấp hoạch... đoạn phát triển giáo dục phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi từ năm 1986 đến 2005 Đối tượng nghiên cứu giáo dục phổ thơng Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 1986- 2005 nên chưa sâu vào giáo dục