Mục lục

  • BÌA

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Lí do chọn đề tài

    • 2. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

    • 3. Mục đích nghiên cứu

    • 4. Nhiệm vụ nghiên cứu

    • 5. Phạm vi nghiên cứu

    • 6. Giả thuyết khoa học

    • 7. Điểm mới của đề tài

    • 8. Phương pháp nghiên cứu

    • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

      • 1.1. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

        • 1.1.1. Quá trình hình thành của dạy học hợp tác [5], [26], [51]

        • 1.1.2. Một số luận văn – luận án về dạy học hợp tác

        • 1.1.3. Một số tài liệu và bài báo

        • 1.2. BÀI GIẢNG VÀ CÁC BƯỚC LÊN LỚP

          • 1.2.1. Khái niệm bài giảng [24]

          • 1.2.2. Cấu trúc của bài giảng [3]

          • 1.2.3. Khái niệm giáo án

          • 1.3. TƯ TƯỞNG HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC

            • 1.3.1. Cơ sở tâm lí – xã hội học của dạy học hợp tác [48]

            • 1.3.2. Khái niệm dạy học hợp tác

              • 1.3.2.1. Khái niệm hợp tác [17], [56]

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan