Đăng ký

Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Facebook

Google

Zalo

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại tây ninh theo quyết định của TTCP số 874 TTG ngày 20 11 1996

163 49 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 163 trang

Thông tin tài liệu

... TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HIỆU T TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở TÂY NINH THEO QUYẾT ĐỊNH CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ .50 T 2.1.ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỊA PHƯƠNG TÂY NINH VÀ ĐỘI NGŨ HIỆU T TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG... 2.3.5.HIỆU QUẢ CỦA VIỆC BỐI DƯỠNG HIỆU TRƯỞNG THCS T THEO QUYẾT ĐỊNH CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ 80 T 2.4.ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG T HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS Ở TÂY NINH THEO QUYẾT... phận để theo dõi, đánh giá hiệu việc bồi dưỡng thông qua kết việc quản lí nhà trường Hiệu trưởng 1.4.NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỐI TƯỢNG CỦA HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG: 1.4.1.TRƯỜNG THCS

Ngày đăng: 01/01/2021, 06:42

Xem thêm: Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại tây ninh theo quyết định của TTCP số 874 TTG ngày 20 11 1996

Từ khóa liên quan

Mục lục

BÌA
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
NHỮNG KÍ HIỆU VIẾT TẮT
PHẦN 1: MỞ ĐẦU
- 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
  - 1.1 Cơ sở lí luận:
  - 1.2 Cơ sở thực tiễn:
  - 2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU:
  - 3.GIẢ THUYẾT KHOÁ HỌC:
  - 4.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
  - 5.KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
  - 6.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:
    - 6.1.Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài về:
    - 6.2.Phân tích thực trạng:
    - 6.3. Định hướng một số giải pháp:
    - 7.GIỚI HẠN ĐỀ TÀI:
    - 8.PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN:
    - 9. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỤ THỂ:
      - 9.1.Phướng pháp phân tích, tổng hớp các tư liêu để làm cơ sở lí luận cho đề tài.
      - 9.2. Phương pháp điều tra:
      - 9.3 Phường pháp xử lí kết quả điều tra:
      - CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
        1.1.CÁC THUẬT NGỮ SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN
        1.1.1. ĐÀO TẠO:
        1.1.2.BỒI DƯỠNG:

Tài liệu cùng người dùng

Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại tây ninh theo quyết định của TTCP số 874 TTG ngày 20 11 1996 Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại tây ninh theo quyết định của TTCP số 874 TTG ngày 20 11 1996
163 58 0
Những nhân tố ảnh hưởng đến quyết định gửi tiền tiết kiệm của khách hàng cá nhân tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh tây ninh Những nhân tố ảnh hưởng đến quyết định gửi tiền tiết kiệm của khách hàng cá nhân tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh tây ninh
109 72 0
Các yếu tố tác động đến quyết định lựa chọn dịch vụ ngân hàng điện tử tại ngân hàng TMCP á châu khu vực tỉnh tây ninh Các yếu tố tác động đến quyết định lựa chọn dịch vụ ngân hàng điện tử tại ngân hàng TMCP á châu khu vực tỉnh tây ninh
107 56 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn ngân hàng giao dịch của khách hàng cá nhân trên địa bàn thành phố tây ninh Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn ngân hàng giao dịch của khách hàng cá nhân trên địa bàn thành phố tây ninh
112 13 0
(Luận văn thạc sĩ) các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn ngân hàng giao dịch của khách hàng cá nhân trên địa bàn thành phố tây ninh (Luận văn thạc sĩ) các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn ngân hàng giao dịch của khách hàng cá nhân trên địa bàn thành phố tây ninh
112 22 0
(Luận văn thạc sĩ) những nhân tố ảnh hưởng đến quyết định gửi tiền tiết kiệm của khách hàng cá nhân tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh tây ninh (Luận văn thạc sĩ) những nhân tố ảnh hưởng đến quyết định gửi tiền tiết kiệm của khách hàng cá nhân tại ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt nam chi nhánh tây ninh
109 87 0

Tài liệu liên quan

Luận văn Thạc sĩ: Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại Tây Ninh theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ số 874/TTg ngày 20/11/1996 Luận văn Thạc sĩ: Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại Tây Ninh theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ số 874/TTg ngày 20/11/1996
163 46 0
Sáng kiến kinh nghiệm: “Tổ chức hoạt động chuyên đề trong trường trung học cơ sở” doc Sáng kiến kinh nghiệm: “Tổ chức hoạt động chuyên đề trong trường trung học cơ sở” doc
5 1.029 12
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG đội ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở QUẬN NAM từ LIÊM, THÀNH PHỐ hà nội LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG đội ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở QUẬN NAM từ LIÊM, THÀNH PHỐ hà nội
110 201 0
Quản lý hoạt động xây dựng các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia tại huyện hạ hoà tỉnh phú thọ Quản lý hoạt động xây dựng các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia tại huyện hạ hoà tỉnh phú thọ
126 103 0
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CÁC THIẾT KẾ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CÁC THIẾT KẾ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
21 567 1
Quản lí hoạt động thư viện ở trường trung học cơ sở trên địa bàn thị xã Tân Uyên Bình Dương Quản lí hoạt động thư viện ở trường trung học cơ sở trên địa bàn thị xã Tân Uyên Bình Dương
9 78 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGA SƠN, TỈNH THANH HÓA THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGA SƠN, TỈNH THANH HÓA THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
115 102 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGA SƠN, TỈNH THANH HÓA THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGA SƠN, TỈNH THANH HÓA THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
115 110 0

Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại tây ninh theo quyết định của TTCP số 874 TTG ngày 20 11 1996​

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

BÌA

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

NHỮNG KÍ HIỆU VIẾT TẮT

PHẦN 1: MỞ ĐẦU

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

1.1 Cơ sở lí luận:

1.2 Cơ sở thực tiễn:

2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU:

3.GIẢ THUYẾT KHOÁ HỌC:

4.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:

5.KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:

6.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:

6.1.Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài về:

6.2.Phân tích thực trạng:

6.3. Định hướng một số giải pháp:

7.GIỚI HẠN ĐỀ TÀI:

8.PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN:

9. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỤ THỂ:

9.1.Phướng pháp phân tích, tổng hớp các tư liêu để làm cơ sở lí luận cho đề tài.

9.2. Phương pháp điều tra:

9.3 Phường pháp xử lí kết quả điều tra:

CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI

1.1.CÁC THUẬT NGỮ SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN

1.1.1. ĐÀO TẠO:

1.1.2.BỒI DƯỠNG:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại tây ninh theo quyết định của TTCP số 874 TTG ngày 20 11 1996