1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương 6, 7 hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực thực nghiệm hóa học cho học sinh​

148 17 0
Sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương 6, 7 hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực thực nghiệm hóa học cho học sinh​

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/01/2021, 06:41

Xem thêm:

Mục lục

  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM HÓA HỌC CHO HỌC SINH

    • 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu

    • 1.2. Định hướng dạy học tiếp cận năng lực người học

      • 1.2.1. Chương trình giáo dục định hướng năng lực

      • 1.2.2. Những định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực người học

      • 1.2.3. Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học

      • 1.3.2. Năng lực thực nghiệm hóa học

        • Hình 1.1. Cấu trúc năng lực thực nghiệm (4 thành tố và 16 chỉ số) (Phạm Thị Bích Đào và Đặng Thị Oanh, 2017)

          • Bảng 1.1. Cấu trúc và biểu hiện của NL TNHH (Vũ Tiến Tình, 2017)

          • Hình 1.2. Cấu trúc năng lực thực nghiệm hóa học

          • 1.4. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học

            • 1.4.1. Vai trò, ý nghĩa của thí nghiệm, máy vi tính, mạng internet, video thí nghiệm trong dạy học hóa học

            • 1.4.2. Các loại thí nghiệm hóa học

            • 1.4.3. Các phương pháp sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học

            • 1.4.4. Các bước lựa chọn phương pháp sử dụng thí nghiệm

            • 1.5. Thực trạng sử dụng thí nghiệm và phát triển năng lực thực nghiệm hóa học trong dạy học hóa học ở một số trường THPT

              • 1.5.1. Mục đích điều tra

              • 1.5.2. Công cụ điều tra

              • 1.5.3. Nội dung và đối tượng điều tra

                • Bảng 1.2. Số lượng GV và HS ở các trường THPT tham gia điều tra thực trạng

                • 1.5.4. Kết quả điều tra

                  • Bảng 1.3. Sự cần thiết của việc phát triển NL TNHH cho HS

                  • Bảng 1.4. Tần suất sử dụng thí nghiệm hóa học trong các tiết dạy của GV

                  • Bảng 1.5. Các phương pháp sử dụng thí nghiệm trong các tiết dạy của GV

                  • Bảng 1.6. Những khó khăn của GV khi sử dụng TN trong các tiết dạy

                  • Bảng 1.7. Đánh giá của GV về các biểu hiện của NL TNHH của HS

                  • Bảng 1.8. Thái độ của HS đối với môn Hóa học

                  • Bảng 1.9. Ý kiến của HS về giờ học làm các em hứng thú với môn Hóa học

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan