1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố vĩnh long, tỉnh vĩnh long​

133 29 0
Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố vĩnh long, tỉnh vĩnh long​

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... niệm quản lí giáo dục hoạt độnggiáo dục đạo đức cho học sinh Trung học sở đến khái niệm quản l? ?hoạt động giáo dục đạo đứcnhư sau: Quản l? ?hoạt động giáo dục đạo đứccho học sinh Trung học sở hệ... Cơ sở lí luận quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Chương 2: Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức công tác quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học. .. trạng hoạt động giáo dục đạo đức quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở thành phố Vĩnh Long Từ đó, đề xuất biện pháp quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh

Ngày đăng: 01/01/2021, 06:40

Xem thêm: Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố vĩnh long, tỉnh vĩnh long​

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 3.1. Khách thể: Hoạt động giáo dục cho học sinh trường Trung học cơ sở.

  • 6.1. Về nội dung nghiên cứu

  • - Nghiên cứu một số biện pháp quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường Trung học cơ sở thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long.

  • - Xây dựng các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường Trung học cơ sở tại thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long.

  • 6.2. Về địa bàn và đối tượng khảo sát

  • Đối tượng khảo sát là cán bộ quản lí, giáo viên, phụ huynh học sinh và học sinh của 05 trường Trung học cơ sở tại thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long.

  • 7.1. Phương pháp luận

  • 7.2. Phương pháp nghiên cứu

  • 8. Ý nghĩa khoa học thực tế của đề tài

  • 8.1. Ý nghĩa khoa học

  • Định hướng đúng đắn, đầy đủ cho học sinh về chuẩn mực đạo đức, từ đó giúp học sinh phát triển một cách toàn diện về nhân cách.

  • 9. Cấu trúc luận văn

  • Chương 1

  • CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG

  • GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

  • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

  • 1.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài

  • 1.1.2. Các nghiên cứu ở trong nước

  • Mục tiêu giáo dục đạo đức là giúp cho mỗi cá nhân nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của giá trị đạo đức, trang bị cho mỗi cá nhân những tri thức cần thiết về đạo đức nhân văn, tư tưởng, chính trị, kiến thức về pháp luật, lối sống về văn hóa, xã hội...

  • Nhà trường phải trang bị cho học sinh những tri thức cần thiết “Nâng cao nhận thức chính trị, hiểu rõ các yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước. Nắm vững những quan điểm của Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề p...

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan