Mục lục

  • LỜI CAM ĐOAN

  • LỜI CẢM ƠN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC HÌNH – SƠ ĐỒ - BIỂU ĐỒ

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

    • 1.1. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

      • 1.1.1. Khái niệm

      • 1.1.2. Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

      • 1.2. Bài tập sáng tạo

        • 1.2.1. Khái niệm

        • 1.2.2. Phân loại bài tập sáng tạo

        • 1.2.3. Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh

        • 1.2.4. Sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh

        • 1.3. Kết luận chương 1

        • Chương 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” - VẬT LÍ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

          • 2.1. Sơ đồ cấu trúc các kiến thức và mục tiêu dạy học của chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10

            • 2.1.1. Sơ đồ cấu trúc các kiến thức cơ bản chương “Các định luật bảo toàn”- Vật lí 10

            • 2.1.2. Mục tiêu dạy học của chương “Các định luật bảo toàn”- Vật lí 10

            • 2.1.3. Cách xây dựng các kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10

            • 2.1.4. Thực trạng việc dạy học chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10

            • 2.2. Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo chương “Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10

            • 2.3. Sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10

              • 2.3.1. Sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo trong xây dựng kiến thức mới

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan