Trong thời gian 30 phút mỗi nhóm học sinh phải lắp ráp được các linh kiện điện tử lên bộ mạch thử theo đúng sơ đồ nguyên lý hình 15-2.. Mạch sau khi lắp xong sẽ được thử trên bàn thử.[r]
(1)Tuần 22 - Tiết thứ 22: THỰC HÀNH: MẠCH ĐIỀU KHIỂN TỐC ĐỘ ĐỘNG CƠ XOAY CHIỀU MỘT PHA(tt) I MỤC TIÊU:
Sau học giáo viên phải làm cho học sinh: Lắp mạch điều khiển đơn giản
Có ý thức thực quy trình quy định an toàn II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị nội dung:
Giáo viên nghiên cứu 16 SGK, SGV.Học sinh ôn lại 4, 15
Giáo viên làm thực hành, điền số liệu vào báo cáo mẫu trước hướng dẫn cho HS
2 Chuẩn bị phương tiện dạy học:
Dụng cụ, vật liệu cho nhóm học sinh.
+ Vật liệu, dụng cụ theo yêu cầu SGK, SGV + Vẽ sẵn sơ đồ mạch điện theo hình 15.2 SGK
+ Mạch điện lắp sẵn theo sơ đồ hình 15-2 SGK có kích thướpc đủ quan sát, làm việc an toàn
+ Mạch thử: Nguồn điện áp vào 220V, quạt bàn + Học sinh chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu
BÁO CÁO THỰC HÀNH.
MẠCH ĐIỀU KHIỂN TỐC ĐỘ ĐC ĐIỆN XOAY CHIỀU MỘT PHA Họ tên: ………
Lớp: ……… 1 Thiết kế mạch điều khiển động pha.
Sơ đồ nguyên lý Sơ đồ lắp ráp
2 Điều chỉnh tốc độ động điện xoay chiều pha.
UQ(V) 220 200 180 160 140 120
UTa (V)
Tốc độ ( V/ ph)
3 Đánh giá kết thực hành.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY THỰC HÀNH.
Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp chia lớp làm nhóm học sinh. K
VR R Ta
Đa C
Đ
u2 u1
u1 u2
Đ C Ta
(2)Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ mạch điều khiển tốc độ động dung triac
Bài mới
3.1 Đặt vấn đề
Chúng ta nghiên cứu số mạch điện tử điều khiển Hôm thực hành thiết kế lắp ráp mạch điều khiển tốc độ động điện pha theo sơ đồ hình 15.2 SGK
3.2 Tiến trình thực hành Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu
a Giới thiệu mục tiêu tiết học.
Trong thời gian 30 phút nhóm học sinh phải lắp ráp linh kiện điện tử lên mạch thử theo sơ đồ nguyên lý hình 15-2 Mạch sau lắp xong thử bàn thử
b Giới thiệu nội dung quy trình thực hành.
c Phân chia dụng cụ thực hành cho nhóm học sinh. Hoạt động 2: Thực hành.
T G
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên
Kiểm tra linh kiện.
- Nhận biết cực thông số triac, điac
- Nhận biết tụ điện (tạo điện áp ngưỡng để mở thông triac điac), điện trở hạn chế dòng
- Nhận biết cực biến trở (Điều khiển khoảng thời gian dẫn triac)
GV theo dõi, uốn nắn trình thực hành HS; ghi nhật ký q trình thực hành kết định tính nhóm… Chỉ can thiệp học sinh gặp khó khăn yêu cầu
Hoạt động 3: Đánh giá kết
- Yêu cầu đại diện nhóm học sinh lên trình bày kết thực hành nhóm tự đánh giá
- Học sinh thu dọn dụng cụ vệ sinh lớp học
