Đang tải... (xem toàn văn)
HS ở nhóm 2 lại nêu tên hoặc giơ ảnh một đặc điểm du lịch hoặc bãi biển thì HS ở nhóm 1 phải đọc tên và chỉ trên Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam tỉnh hoặc thành phố có địa điểm đó. Trò c[r]
(1)Bài 5
VÙNG BIỂN NƯỚC TA I - MỤC TIÊU
Học xong này, HS biết:
- Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta
- Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng
- Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất
- Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Việt Nam khu vực Đơng Nam Á hình SGK phóng to - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Vùng biển nước ta
* Hoạt động (làm việc lớp)
- GV cho HS quan sát lược đồ SGK
- GV vừa vùng biển nước ta (trên Bản đồ Việt Nam khu vực Đơng Nam Á hình phóng to) vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông
- GV hỏi: Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào? - Một số HS trả lời
Kết luận: Vùng biển nước ta phận Biển Đông 2 Đặc điểm vùng biển nước ta
* Hoạt động (làm việc cá nhân)
Bước 1: HS đọc SGK hoàn thành bảng sau vào Đặc điểm vùng biển
nước ta
(2)Nước khơng đóng băng
Miền Bắc miền Trung hay
có bão
Hằng ngày, nước biển có lúc
dâng lên, có lúc hạ xuống
Bước 2:
- Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
- GV mở rộng để HS biết: chế độ thuỷ triều ven biển nước ta đặc biệt có khác vùng Có vùng chế độ thuỷ triều nhật triều (mỗi ngày lần nước lên lần nước xuống), có vùng chế độ thuỷ triều bán nhật triều (1 ngày có lần thuỷ triều lên xuống), có vùng có chế độ nhật triều chế độ bán thuỷ triều
3 Vai trò biển
* Hoạt động (làm việc theo nhóm)
Bước 1: Dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK, nhóm thuận lợi để nêu vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta
Bước 2:
- Đại diện nhóm HS trình bày kết thuận lợi nhóm - HS khác bổ sung
- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
Kết luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài ngun đường giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát
Bước 3: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sau:
- GV chọn số HS tham gia trò chơi, chia số HS thành nhóm có số HS
(3)HS nhóm lại nêu tên giơ ảnh đặc điểm du lịch bãi biển HS nhóm phải đọc tên Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam tỉnh thành phố có địa điểm Trị chơi tiếp tục hai nhóm khơng tìm thêm địa điểm du lịch bãi biển naò
- Cách đánh giá:
+ Nhóm đọc tên đồ nhiều địa điểm nhóm thắng