Đang tải... (xem toàn văn)
1 Viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ về vấn đề: Việc rèn luyện kĩ năng sống cũng cần thiết như việc tích lũy kiến thức 3,0. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề,[r]
(1)Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp 12 Sở GD&ĐT Đồng Nai I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Chẳng vừa sinh viên ngọc trai, muốn trở thành ngọc trai phải trải qua nhiều nỗ lực, chí đánh đổi mồ nước mắt Khi bạn chưa người khác xem viên ngọc trai, coi hạt cát Đừng than vãn đời không công bằng, thay vào nhìn nhận cách đắn lời trích, phê bình người khác, cố gắng thầm lặng để bước, bước làm tốt chuyện Cứ vậy, có ngày, người khác nhận bạn viên ngọc trai vô giá
(Từ hạt cát đến hạt ngọc trai - 85 triết lý sống tích cực Marcus Aurelius Trầm Linh
Hạ Dịch Ân (biên soạn, Nguyễn Lệ Thu (dịch), NXB Thanh Niên 2016 tr, 23)
Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5 điểm).
Câu 2: Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích (0,5 điểm).
Câu 3: Anh chị hiểu câu nói tác giả: Khi bạn chưa người khác xem viên ngọc trai coi hạt cát (1,0 điểm)
Câu 4: Theo tác giả, muốn trở thành ngọc trai trải qua nhiều nỗ lực, chí đánh đổi mồ hôi nước mắt Vậy theo anh/chị để thành cơng cần phải làm (1,0 điểm)
II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
Từ thơng điệp đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến: Đừng than vãn đời khơng cơng bằng, thay vào nhìn nhận cách đắn lời trích, phê bình người khác
Câu (5,0 điểm)
Cảm nhận anh/chị người đàn bà hàng chài đoạn trích sau:
Mong cách mạng thông cảm cho, đám đàn bà hàng chài thuyền cần phải có người đàn ơng để chèo chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng đặng nhà chục đứa Ông trời sinh người đàn bà để đẻ con, nuôi khôn lớn phải gánh lấy khổ Đàn bà thuyền phải sống cho khơng thể sống cho đất! Mong lượng tình cho lạc hậu Các đừng bắt tơi bỏ nó! -Lần khn mặt xấu xí mụ ửng sáng lên nụ cười - vả lại, thuyền có lúc vợ chồng chúng tơi sống hịa thuận, vui vẻ
- Cả đời chị có lúc thật vui khơng? - Đột nhiên tơi hỏi
- Có chứ, chú! Vui lúc ngồi nhìn đàn chúng tơi ăn no
(2)ra đầu vị Bao Công phố huyện vùng biển, lúc trông Đẩu nghiêm nghị đầy suy nghĩ
Người đàn bà khóc nghe tơi nhắc đến thằng Phác Nhưng tình thương nỗi đau, thâm trầm việc hiểu thấu lẽ đời mụ chẳng để lộ rõ rệt bề
Gợi ý làm bài
Phần Câu Nội dung Điểm
I
ĐỌC HIỂU 3,0
1 Đoạn thơ viết theo thể thơ tự 0,25
2
Cuộc sống gian khổ hiểm nguy đảo người lính miêu tả qua những từ ngữ, hình ảnh: trần trụi trời, lều bạt, gian nan, có người ngã trước miệng cá mập, có người bị vùi bão tợn
0,25
3
- Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ so sánh (0,25 điểm)
- Hiệu quả: làm bật vẻ đẹp quần đảo; thể tình yêu, niềm tự
hào biển đảo (0,25 điểm) 0,50
4 Bày tỏ tình cảm chân thành, sâu sắc dành cho người lính đảo 0,50
5 Phương thức biểu đạt nghị luận 0,25
6 Theo tác giả, nguồn gốc sâu xa nạn bạo lực xuất gần bệnh vô cảm, xuống cấp nghiêm trọng ý thức nhân văn 0,25
7 Thái độ tác giả bàn hiểm họa vô cảm: lo ngại, trăn trở 0,50
8
Thể suy nghĩ chân thành, sâu sắc trước tượng: có người “chỉ lo túi tiền rỗng lại lo tâm hồn vơi
cạn, khơ héo dần”. 0,50
II LÀM VĂN
1 Viết văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ vấn đề: Việc rèn luyện kĩ năng sống cần thiết việc tích lũy kiến thức 3,0
a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25
(3)b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,50
Việc rèn luyện kĩ sống cần thiết việc tích lũy kiến thức
c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động
- Giải thích: Từ việc giải thích khái niệm kĩ sống kiến thức, thí sinh nêu khái quát nội dung ý kiến
- Bàn luận
+ Khẳng định ý kiến nêu hay sai, hợp lí hay khơng hợp lí
+ Bày tỏ thái độ, suy nghĩ ý kiến lí lẽ, dẫn chứng phù hợp, có sức thuyết phục
0,25
1,25