Đang tải... (xem toàn văn)
(Trích Trao duyên - Theo sách Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo dục) Cảm nhận của anh/chị về nghệ thuật sử dụng ngôn từ và tấm lòng của Nguyễn Du qua đoạn thơ trên. Từ việc tìm hiểu vẻ đẹp ngô[r]
(1)Đề thi học kì lớp 10 môn Ngữ văn năm 2018 - 2019 trường THPT Đan Phượng - Hà Nội
I ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
Mẹ!
Có nghĩa nhất
Một bầu trời
Một mặt đất
Một vầng trăng
Mẹ không sống đủ trăm năm
Nhưng cho dư dả nụ cười tiếng hát ( )
Mẹ!
Có nghĩa ánh sáng
Một đèn thắp máu tim
Mẹ!
Có nghĩa mãi
Là cho - - khơng - địi - lại - bao - giờ
(Trích "Ngày xưa có mẹ" Thanh Ngun)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn (0.5 điểm)
Câu Tình hình tượng phong cách ngơn ngữ nghệ thuật thể thế thể văn (1,0 điểm)
Câu 3: Anh/ chị hiểu ý nghĩa câu thơ: “Mẹ/Có nghĩa duy Một báu trời“ Một mặt đất/ Một vầng trăng" (0,5 điểm)
Câu 4: Từ câu thơ sau: "Mẹ! Có nghĩa mãi cho khơng địi lại -bao Anh/chị viết đoạn văn khoảng câu trình bày suy nghĩ tình mẹ (1.0 điểm)
(2)Cậy em, em có chịu lời,
Ngồi lên cho chị lạy thưa.
Giữa đường đứt gánh tương tư,
Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em.
Kể từ gặp chàng Kim,
Khi ngày quạt ước, đêm chén thề.
Sự đâu sịng gió bất kỳ,
Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai?
Ngày xuân em cịn dài,
Xót tình máu mủ, thay lời nước non.
Chị dù thịt nát xương mòn,
Ngậm cười chín suối cịn thơm lây.
Chiếc thoa với tờ mây.
Duyên giữ, vật chung.
(Trích Trao duyên - Theo sách Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo dục) Cảm nhận anh/chị nghệ thuật sử dụng ngôn từ lòng Nguyễn Du qua đoạn thơ Từ việc tìm hiểu vẻ đẹp ngơn từ đoạn trích, anh/chị trình bày suy nghĩ trách nhiệm giữ gìn sáng Tiếng Việt