đính được khuy 2 lỗ đúng qui trình đúng kĩ thuật

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II/ Đồ dùng dạy học:[r]

(1)

Kĩ thuật: Lớp 5 ĐÍNH KHUY HAI LỖ I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết đính khuy lỗ

- Đính khuy lỗ qui trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy lỗ

- số khuy, mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu bài:

2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Y/c:

- Giới thiệu mẫu đính khuy lỗ, y/c:

Kluận: Khuy gọi cúc nút làm nhiều vật liệu khác nhau, màu sắc, kích thước, hình dạng khác Khuy dính nẹp áo

3/ HĐ 2: H/dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c:

- Qs số mẫu khuy lỗ hình 1a ( SGK), rút nhận xét đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu sắc khuy lỗ

- Qs mẫu hình 1b ( sgk) nêu nhận xét đường đính khuy, khoảng cách khuy

- Đọc nd mục II ( sgk ) nêu tên bước qui trình đính khuy ( vạch dấu , đính khuy vào điểm vạch dấu.)

- Đọc nd mục I, qs hình ( sgk) nêu cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ

(2)

- H/dẫn cách đính khuy, y/c:

3/ Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

- Đọc mục 2b qs hình ( sgk ) nêu cách đính khuy

- HS lên bảng thực

- Qs hình 5, ( sgk )nêu cách quấn kết thúc đính khuy

- HS nhắc lại thao tác đính khuy

(3)

Kĩ thuật: Lớp 5 ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết )

I/ Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết cách đính khuy lỗ

- Đính 1khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đính khuy lỗ

- số khuy, mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài: 2/ HĐ 1: HS thực hành - Y/c:

- Nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy lỗ

- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành HS

- Y/c:

- Trong HS thực hành GV quan sát, giúp đỡ thêm

3/ HĐ 2: Đánh giá sản phẩm - Y/c:

- Đánh giá, nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau Thêu dấu nhân

- Nhắc lại cách đính khuy lỗ

- Mỗi HS đính khuy

- Thực hành đính khuy lỗ theo nhóm em

(4)

Kĩ thuật: Lớp 5 ĐÍNH KHUY BỐN LỖ ( tiết ) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết đính khuy lỗ theo cách

- Đính khuy lỗ qui trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đính khuy lỗ đính theo cách

- số mẫu khuy lỗ, mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước, khuy lỗ ( lớn ) III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ HĐ 1: Qs, nhận xét mẫu. - Y/c:

Nêu đặc điểm khuy lỗ

Qs hình 1b, nhận xét đường khâu khuy lỗ?

3/ HĐ 2: H/dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c:

Cách đính khuy lỗ với cách đính khuy lỗ có giống khác ? - Y/c:

- Qs mẫu kết hợp qs hình 1a (sgk) TLCH - Khuy lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng, kích thước khác Có lỗ mặt khuy

- Đường khâu tạo thành đường song song chéo mặt khuy

- Đọc lướt nd SGK để TLCH

- Cách đính khuy gần giống nhau, khác số đường khâu nhiều gấp đôi

- Nhắc lại lên bảng thực vạch dấu điểm đính khuy

- Đọc nd qs hình sgk nêu cách đính khuy lỗ theo cách tạo đường khâu song song mặt khuy

(5)

3/ Củng cố, dặn dò:

- Qs hình sgk nêu cách đính khuy lỗ theo cách thứ

(6)

Kĩ thuật: Lớp 5 THÊU DẤU NHÂN I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân

- Một mảnh vải trắng, kim khâu len, len, phấn màu, thước kẻ, khung thêu III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài:

2/ HĐ 1: Qs, nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân, y/c:

3/ HĐ 2: H/dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c:

- H/dẫn thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai Y/c:

4/ HĐ 3: Thực hành - Y/c:

- Qs, nhắc nhở thêm

5/ HĐ 4: Đánh giá sản phẩm:

- Qs, nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt trái mặt phải đường thêu

- Đọc nd mục II sgk nêu bước thêu dấu nhân

- Nêu cách vạch đường thêu dấu nhân - HS lên bảng vạch dấu đường thêu - Đọc mục sgk qs hình 4a, 4b, 4c, 4d nêu thêu dấu nhân

- HS lên bảng thực mũi thêu

- Qs hình nêu cách kết thúc đường thêu

(7)

- Y/c:

- Nêu y/c đánh giá, y/c:

- Nhận xét, đánh giá kquả học tập HS theo mức

6/ Củng cố, dặn dò:

- Trưng bày sản phẩm

(8)

Kĩ thuật: Lớp 5 THÊU DẤU NHÂN (tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân

- Một mảnh vải trắng, kim khâu len, len, phấn màu, thước kẻ, khung thêu III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Thực hành - Y/c:

- Nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân

- Kiểm tra chuẩn bị HS, nêu y/c sản phẩm

Y/c:

- Qs, nhắc nhở thêm

3/ HĐ 2: Đánh giá sản phẩm: - Y/c:

- Nêu y/c đánh giá, y/c:

- Nhận xét, đánh giá kquả học tập HS theo mức

4/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách thêu dấu nhân

- Thực hành thêu dấu nhân

- Trưng bày sản phẩm

(9)

Kĩ thuật: Lớp MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết đặcđiểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình

- Biết giữ gìn vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thơng thường gđình,

- Y/c:

Kể tên loại bếp đun sử dụng để nấu ăn gia đình ?

Kể tên số dụng cụ nấu ăn thường dùng gia đình em?

Kể tên số dụng cụ bày thức ăn ăn uống gia đình?

3/ HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình

Nêu đặc điểm, cách bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình ?

4/ Củng cố, dặn dị:

- Qs hình

- Bếp ga, bếp dầu, bếp củi, bếp lò,

- HS kể

- Chén, bát, dĩa, muỗng, đũa, li,

- Dụng cụ bày thức ăn ăn uống

(10)

Nêu cách sử dụng bếp đun gia đình em? - Chuẩn bị tiết sau

(11)

Kĩ thuật: Lớp CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số cơng việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn nhà II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh số loại thực phẩm thông thường: rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá, - Một số loại rau xanh, củ, tươi

- Dao thái, dao gọt

III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn

- Y/c:

- Các nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi thực phẩm Trước nấu cần chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm, 3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn

- Y/c:

- Trước chế biến ăn, ta cần loại bỏ phần không ăn làm sạch.Ngồi ta cịn ướp gia vị cho thực

- Đọc nd SGK nêu tên công việc cấn thực chuẩn bị nấu ăn

- Đọc nd mục qs hình 1(SGK) nêu cách chọn thực phẩm

(12)

phẩm, Những công việc gọi sơ chế thực phẩm

Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm?

4/ HĐ 3: Đánh giá kquả học tập

Em nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn ?

Khi giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em làm cơng việc gì, làm ntn ? 5/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Làm thực phẩm trước chế biến thành ăn

(13)

Kĩ thuật: Lớp 5 NẤU CƠM I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

- Gạo tẻ

- Nồi nấu cơm thường - Nước, rá, chậu để vo gạo - Bếp đun

2/ HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gđình Nêu cách nấu cơm gđình

Hai cách nấu cơm có ưu, nhược điểm có điểm giống, khác ? 3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp đun

- Chia nhóm, y/c:

- Nhận xét h/dẫn cách nấu cơm bếp

- Có cách: Nấu cơm soong nồi bếp nấu cơm nồi cơm điện

- Suy nghĩ, trả lời

- Thảo luận cách nấu cơm bếp đun (đọc nd mục kết hợp với qs hình 1,2,3 sgk liên hệ thực tế nấu cơm gia đình em)

- Đại diện nhóm lên trình bày kquả thảo luận

(14)

đun - Y/c:

- Về nhà giúp gia đình nấu cơm - Nhận xét tiết học

(15)

Kĩ thuật: Lớp 5 NẤU CƠM (tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

- Gạo tẻ

- Nồi nấu cơm điện

- Nước, rá, chậu để vo gạo III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện

- Y/c:

SS nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện bép đun ?

Nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ?

- Y/c:

Có cách nấu cơm? Đó cách ?

Nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ? 4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nd học tiết - Đọc nd mục qs hình SGK - Giống: Chuẩn bị gạo, nước, rá, chậu - Khác: Dụng cụ nấu nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm

+Cho gạo vo vào nồi

+Đổ nước theo khấc vạch phía nồi

(16)

- Về nhà giúp gia đình nấu cơm - Chuẩn bị Luộc rau

(17)

Kĩ thuật: Lớp 5 LUỘC RAU I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình

II/ Đồ dùng dạy học: - Rau cải

- Nồi, đĩa, bếp - rổ, chậu, đũa

2/ HĐ 1: Tìm hiểu thực công việc chuẩn bị luộc rau

- Y/c:

Nêu nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau ?

- Y/c:

Nêu cách sơ chế rau trước luộc ?

3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách luộc rau - Y/c:

- Qs hình SGK

- Rau cải, nồi, chậu, rổ, nước, bếp

- Qs hình đọc nd mục 1b SGK - Cắt rau cải thành đoạn, bỏ úa, sâu rửa

- Qs hình đọc mục SGK nêu cách luộc rau

- Đổ nước vào nồi, đậy nắp, đun sôi, cho rau vào nồi

- Dùng đũa lật rau cho rau ngập nước Đậy nắp nồi đun to lửa

- Dùng đũa lật rau lần nữa, sau vài phút rau chín

(18)

Em nêu cách luộc rau ?

So sánh cách luộc rau gia đình em với cách luộc rau nêu học ?

- Về nhà giúp gia đình luộc rau - Chuẩn bị tuần sau

(19)

Kĩ thuật: Lớp 5 BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn gia đình III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Y/c:

Nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gđ em ?

+KL: Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Dụng cụ ăn uống phải đủ cho thành viên gđ phải khô ráo,

3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Thu dọ bữa ăn thực bữa ăn kết thúc

- Y/c:

SS cách thu dọn bữa ăn SGK gđ em ?

- Nên thu dọn bữa ăn theo hướng dẫn SGK

- Qs hình đọc nd mục (SGK) nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- HS suy nghĩ, trả lời

(20)

- Y/c:

Em nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ?

Em kể tên cơng việc em giúp gđ trước sau bữa ăn ?

5/ Củng cố, dặn dị:

- Về nhà giúp gia đình luộc rau - Chuẩn bị tuần sau

- Về nhà cần giúp đỡ gđ bày, dọn bữa ăn - Vài HS đọc ghi nhớ SGK

(21)

Kĩ thuật: Lớp 5 RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gđ II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số bát, chén, đũa dụng cụ, nước rửa chén III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

Nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng ?

- Y/c:

Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống ?

+KL: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống làm cho dụng cụ sẽ, khơ ráo, ngăn chặn vi trùng gây bệnh mà cịn có tác dụng bảo quản, giữ cho dụng cụ không bị hoen rỉ

3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

Nêu cách rửa chén bát gđ em ? - Y/c:

SS cách rửa bát SGK gđ em ?

- Soong, nồi, chén, bát, đũa, dĩa,

- Đọc nd mục (SGK)

- Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Bảo quản dụng cụ nấu ăn ăn uống kim loại

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS nêu

(22)

- Nên thức rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống theo hướng dẫn SGK

- H/dẫn vài thao tác minh họa - Y/c:

Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong ?

Ở gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn ntn ?

5/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tuần sau - Nhận xét tiết học

- Về nhà cần giúp đỡ gđ bày, dọn bữa ăn - Vài HS đọc ghi nhớ SGK

(23)

Kĩ thuật: Lớp 5 CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I/ Mục tiêu:

- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số sản phẩm khâu, thêu học III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Ôn tập nd học chương

- Y/c:

- Tóm lại ý HS vừa nêu

3/ HĐ 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

- Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, nhóm hồn thành sản phẩm

- Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu, HS hoàn thành sản phẩm

- Chia nhóm y/c:

- Ghi tên sản phẩm nhóm chọn 4/ Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị tiết sau thực hành - Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách đính khuy, cách luộc rau, nấu cơm, bày dọn bữa ăn, rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

(24)

Kĩ thuật: Lớp 5 CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (tiết 3) I/ Mục tiêu:

- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số sản phẩm khâu, thêu học III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

- Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành HS

- Phân chia vị trí nhóm thực hành - Y/c:

- Theo dõi, qs, h/dẫn thêm HS lúng túng

3/ HĐ 2: Đánh giá kquả thực hành - Y/c:

4/ Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- Thực hành nội dung chọn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Các nhóm tự đánh giá kquả thực hành theo y/c sau:

+Hoàn thành sản phẩm thời gian qui định

(25)

Kĩ thuật: Lớp 5 LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Nêu lợi ích việc ni gà

- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương (nếu có) II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa lợi ích việc ni gà III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà - Y/c:

- Chia nhóm, y/c:

Ích lợi việc nuôi gà ?

3/ HĐ 2: Đánh giá kquả học tập - Y/c:

Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà ?

Ni gà đem lại lợi ích ?

Nêu sản phẩm chế biến từ thịt gà trứng ?

- Chuẩn bị tiết sau Một số giống gà

- Đọc SGK, qs hình ảnh học liên hệ với thực tiễn ni gà gia đình, địa phương

- Các nhóm thảo luận lợi ích việc ni gà

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung +Cung cấp thịt, trứng dùng ngày +Đem lại nguồn thu nhập cho gđ +Tận dụng nguồn thức ăn thiên nhiên

+Cung cấp phân bón cho trồng trọt

- HS trả lời câu hỏi - Thịt, trứng, lơng, phân bón

(26)

(27)

Kĩ thuật: Lớp MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gđ địa phương (nếu có)

- Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng số giống gà tốt III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương

Hãy kể tên số giống gà mà em biết ?

+KL: Có nhiều giống gà ni nước ta

3/ HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Chia nhóm, y/c:

- Nhận xét, klụân giống gà, kết hợp dùng tranh minh họa h/dẫn HS qs hình SGK

- Y/c:

- Gà nội: gà ri, gà Đơng Cảo, gà mía, gà ác,

- Gà nhập nội: Gà Tam Hoàng, gà lơ- go, gà rốt,

- Gà lai: Gà rốt- ri,

- Các nhóm qs hình SGK đọc kĩ nd nêu đặc điểm hình dạng, ưu điểm, nhược điểm giống gà

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

(28)

Vì gà ri nuôi nhiều nước ta ? Em kể tên số giống gà nuôi gđ địa phương ?

- Chuẩn bị tiết sau Thức ăn nuôi gà - Nhận xét tiết học

(29)

Kĩ thuật: Lớp 5 THỨC ĂN NUÔI GÀ I/ Mục tiêu:

- Nêu tên biết tác dụng cgủ yếu số thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương (nếu có)

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà

- Y/c:

Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển ?

Nêu tác dụng thức ăn thể gà ?

+KL: Khi nuôi gà cần cung cấp đủ loại thức ăn

3/ HĐ 2: Tìm hểu loại thức ăn nuôi gà - Y/c:

Kể tên koại thức ăn nuôi gà ?

4/ HĐ 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

- Y/c:

Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên loại thức ăn ?

- HS đọc nd mục SGK, TLCH

- Nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng

- Cung cấp lượng để trì phát triển thể gà

- Qs hình nhớ lại thức ăn thường dùng cho gà ăn thực tế, TL - Thóc, ngơ, gạo, tấm, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, vừng,

- Đọc mục SGK +Chia làm loại:

(30)

Nêu tác dụng sử dụng thức ăn nuôi gà ? 5/ Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau Thức ăn nuôi gà (tt) - Nhận xét tiết học

- Thức ăn cung cấp chất khoáng - Thức ăn cung cấp vi- ta- - Thức ăn hỗn hợp

(31)

Kĩ thuật: Lớp 5 THỨC ĂN NUÔI GÀ (tt) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Nêu tên biết tác dụng cgủ yếu số thức ăn thường dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương (nếu có)

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Trình bày tác dụng sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi- ta- min, thức ăn tổng hợp

- Chia nhóm, y/c:

+KL: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà Nên nuôi gà thức ăn tổng hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ trứng nhiều

3/ HĐ 2: Đánh giá kết học tập HS Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà ?

Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh đẻ trứng

- Các nhóm thảo luận, nêu tóm tắt tác dụng cách sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi- ta- min, thức ăn tổng hợp

- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

(32)

to nhiều ?

(33)

Kĩ thuật: Lớp 5 NUÔI DƯỠNG GÀ I/ Mục tiêu:

- Biết mục đích việc ni dưỡng gà

- Biết cách cho gà ăn, uống Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh nuôi dưỡng gà III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà

- Công việc cho gà ăn, uống gọi chung ni dưỡng

- Y/c:

Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà ?

3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống +Cách cho gà ăn: Y/c:

- Chia nhóm, y/c:

+Cách cho gà uống: Y/c:

+KL: Khi nuôi gà phải cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp Thức ăn, nước uống phải sẽ, không bị ôi,

- Nuôi dưỡng nhằm cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Gà ni dưỡng đầy đủ, hợp lí khỏe mạnh, bị bệnh, lớn nhanh sinh sản tốt

- Đọc nd mục 2a (SGK)

- Các nhóm Thảo luận nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng (gà nở, gà giị, gà đẻ trứng )

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

(34)

mốc đựng máng 4/ HĐ 3: Đánh giá kquả học tập

Vì phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng hợp vệ sinh ?

Ở gđ em thường cho gà ăn, uống ntn ? - Y/c:

- Chuẩn bị tiết sau Chăm sóc gà - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

(35)

Kĩ thuật: Lớp 5 CHĂM SÓC GÀ I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh chăm sóc gà III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

- Khi ni gà, ngồi việc cho gà ăn, uống, làm số việc sưởi ấm cho gà nở, che nắng, che gió, Tất cơng việc gọi chăm sóc gà - Y/c:

Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà ?

3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Y/c:

- Chia nhóm, y/c:

- Chăm sóc gà nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà Gà chăm sóc tốt khỏe mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tốt, nâng cao suất gà

- Đọc nd mục (SGK)

- Các nhóm thảo luận nêu cách chăm sóc gà

+Sưởi ấm cho gà

+Chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà

(36)

+KL: Gà không chịu nóng quá, rét quá, ẩm dễ bị ngộ độc thức ăn Khi ni gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm, chống nóng, chống rét, 4/ HĐ 3: Đánh giá kquả học tập

Tại phải sưởi ấm chống nóng, chống rét cho gà ?

- Y/c:

5/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

(37)

Kĩ thuật: Lớp 5 VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phịng bệnh cho gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni

- Một số tranh ảnh chăm sóc gà III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Y/c:

Kể tên công việc vệ sinh phịng bệnh cho gà ?

Nêu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phịng bệnh ni gà ?

3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống - Y/c:

Nêu cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống ?

b) Vệ sinh chuồng nuôi

Nêu tác dụng việc vệ sinh chuồng nuôi ?

c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà

- Làm giữ vệ sínhạch dụng cụ ăn uống, chuồng ni, tiêm, nhỏ thuốc phịng bệnh cho gà

- Nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho K2chuồng nuôi sạch, giúp cơ

thể gà tắng sức chống bệnh

- Đọc nd mục 2a (SGK)

- Thường ngày phải thay nước uống cọ rửa máng đẻ nước máng

(38)

- GV giải thích dịch bệnh - Y/c:

Nêu tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà ?

- Y/c:

4/ HĐ 3: Đánh giá kquả học tập - Y/c:

- Chuẩn bị Lắp xe cần cẩu - Nhận xét tiết học

- HS đọc nd mục 2c qs hình SGK trả lời

- Giúp gà không bị bệnh

- Vài HS đọc nd ghi nhớ SGK

(39)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP XE CẦN CẨU I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu ki8x thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- GV cho HS qs mẫu xe cần cẩu lắp sẵn Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận ?

3/ HĐ 2: H/dẫn thao tác kĩ thuật a) H/dẫn chọn chi tiết

- Y/c:

b) Lắp phận

+Lắp giá đỡ cẩu (H 2- SGK) - Y/c:

- GV h/dẫn cách lắp +Lắp cần cẩu (H.3- SGK) - Y/c:

- GV h/dẫn lắp hình 3c

+Lắp phận khác (H.4- SGK) - Y/c:

- HS qs kĩ phận trả lời

- Cần lắp phận: giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe

- HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp

- HS qs H.2 (SGK) chọn chi tiết để lắp

- HS lên lắp hình 3a HS lắp hình 3b

(40)

c) Lắp xe cần cẩu (H.1- SGK)

- GV h/dẫn lắp xe cần cẩu theo bước SGK

d) H/dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- GV h/dẫn cách tháo xếp chi tiết vào hộp

- Y/c:

- Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp xe cần cẩu

(41)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành

- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: HS thực hành lắp xe cần cẩu a) Chọn chi tiết

- Y/c:

b) Lắp phận

- Trước thực hành, y/c:

- Trong HS thực hành lắp phận, GV qs, giúp đỡ HS lúng túng

c) Lắp xe cần cẩu (H.1- SGK) - GV y/c:

3/ HĐ 2: Đánh giá sản phẩm - GV y/c:

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c:

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo mức

- HS đọc ghi nhứ SGK

- HS qs kĩ hình SGK nd bước lắp

- HS thực hành lắp phận

- HS lắp ráp theo bước SGK

(42)

- Y/c:

- Chuẩn bị tiết sau Lắp xe ben - Nhận xét tiết học

(43)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP XE BEN I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật, qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xe ben lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học:

2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS qs mẫu xe ben lắp sẵn Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phận ? Kể tên phận ?

- Y/c:

b) Lắp phận

+Lắp khung sàn xe giá đỡ (H 2-SGK)

- Y/c:

+Lắp sàn ca bin đỡ (H.3- SGK) - Y/c:

+Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4- SGK)

- Y/c:

+ Lắp trục bánh xe trước (H.5a- SGK)

- Cần lắp phận: khung sàn xe giá đỡ, sàn ca bin đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau,trục bánh xe trước, ca bin

- HS lên lắp khung sàn xe

(44)

- GV y/c:

+Lắp ca bin (H.5b- SGK) c) Lắp ráp xe ben (H.1- SGK)

- GV tiến hành lắp xe ben theo bước SGK

- Y/c:

- Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp xe ben - Nhận xét tiết học

- HS qs hình , HS lên lắp

- HS lên bảng lắp, lớp nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng lắp 1- bước

(45)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP XE BEN (tiết 3) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe ben kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe ben lắp sẵn

2/ HĐ 1: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết

- Y/c:

b) Lắp phận

- Trước thực hành, y/c:

- Trong HS thực hành lắp phận, GV qs, giúp đỡ HS lúng túng

c) Lắp ráp xe ben (H.1- SGK) - GV y/c:

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c:

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS

- HS đọc ghi nhớ SGK

- HS qs kĩ hình SGK đọc nd bước lắp SGK

- HS thực hành lắp phận

- HS lắp ráp xe ben theo bước SGK

(46)

theo mức - Y/c:

- Chuẩn bị tiết sau Lắp máy bay trực thăng

(47)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- GV cho HS qs mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp phận ? Kể tên phận ?

- Y/c:

b) Lắp phận

+Lắp thân đuôi máy bay (H 2- SGK) - Y/c:

+Lắp sàn ca bin giá đỡ (H.3- SGK) - Y/c:

+Lắp ca bin (H.4- SGK) - Y/c:

+ Lắp cánh quạt (H.5- SGK) - GV y/c:

- Cần lắp phận: thân đuôi máy bay, sàn ca bin giá đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay

- HS lên lắp

- 1HS lên chọn chi tiết lắp ca bin

(48)

+Lắp máy bay (H.6- SGK)

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1- SGK) - GV tiến hành lắp máy bay trực thăng theo bước SGK

- Y/c:

- Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp máy bay trực thăng

- HS lên bảng lắp, lớp nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng lắp 1- bước

- HS thực hành tháo rời chi tiết bỏ vào hộp

(49)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

2/ HĐ 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng

a) Chọn chi tiết - Y/c:

- GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận

Trước HS thực hành, y/c:

- Trong HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm cho HS lúng túng

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1- SGK) - GV y/c:

3/ HĐ 2: Đánh giá sản phẩm

- HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững qui trình lắp máy bay trực thăng

- QS kĩ hình đọc nd bước lắp SGK - HS thực hành lắp phận máy bay trực thăng

(50)

- GV y/c:

- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c:

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - Y/c:

- HS trưng bày sản phẩm

- HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn

(51)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 3) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

2/ HĐ 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng

a) Chọn chi tiết - Y/c:

c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1- SGK) - GV y/c:

3/ HĐ 2: Đánh giá sản phẩm

- HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững qui trình lắp máy bay trực thăng

- QS kĩ hình đọc nd bước lắp SGK - HS thực hành lắp phận máy bay trực thăng

(52)

- GV y/c:

(53)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP RÔ- BỐT I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô- bốt - Lắp rô- bốt kĩ thuật, qui trình

- Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô- bốt II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu rô- bốt lắp sẵn

2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS qs mẫu rô- bốt lắp sẵn Để lắp rô- bốt, theo em cần phải lắp phận ? Kể tên phận ?

- Y/c:

b) Lắp phận

+Lắp chân rô- bốt (H 2- SGK) - Y/c:

+Lắp thân rô- bốt (H.3- SGK) - Y/c:

+Lắp đầu rô- bốt (H.4- SGK) - Y/c:

+ Lắp tay rô- bốt (H.5a- SGK) - GV y/c:

- Cần lắp phận: chân bốt, thân rô-bốt, đầu rô- rô-bốt, tay rô- rô-bốt, ăng ten, trục bánh xe

- HS qs H.2a, 2b (SGK) chọn chi tiết để lắp

- HS qs hình HS lên lắp

(54)

+Lắp ăng ten (H.5b- SGK) +Lắp trục bánh xe (H.5c- SGK) c) Lắp ráp rô- bốt (H.1- SGK)

- GV lắp rô- bốt theo bước SGK d) H/dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- Y/c:

- Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp rô- bốt - Nhận xét tiết học

- HS qs hình 5a, HS lên lắp

- HS qs hình 5b HS lên bảng lắp - HS qs hình 5c HS lên lắp

- HS thực hành tháo rời chi tiết bỏ vào hộp

(55)

Kĩ thuật: Lớp 5 LẮP RÔ- BỐT (tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô- bốt

- Lắp phận lắp ráp rô- bốt kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết rô- bốt II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu rô- bốt lắp sẵn

2/ HĐ 1: HS thực hành lắp rô- bốt a) Chọn chi tiết

- Y/c:

c) Lắp ráp rô- bốt (H.1- SGK) - GV y/c:

- GV nhắc HS kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô- bốt

- HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững qui trình lắp rơ- bốt - QS kĩ hình đọc nd bước lắp SGK - HS thực hành lắp phận rô-bốt

(56)

- Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp rô- bốt (tt)

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	270,31 KB