Chẳng hạn, khi nồng độ các chất hòa tan trong máu tăng giảm sẽ làm thay đổi áp suất thẩm thấu, làm nước tràn vào tế bào và ngược lại; sự thay đổi độ PH của môi trường trong sẽ ảnh hưởng [r]
(1)Bài 66: Ôn tập tổng kết
Bài (trang 212 sgk Sinh học 8): Cơ thể có chế sinh lí để đảm bảo tính ổn định
cho mơi trường thể?
Lời giải:
- Các tế bào thể tắm môi trường (máu, nước mô) nên thay đổi mơi trường có ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động sống tế bào thể Chẳng hạn, nồng độ chất hòa tan máu tăng giảm làm thay đổi áp suất thẩm thấu, làm nước tràn vào tế bào ngược lại; thay đổi độ PH môi trường ảnh hưởng đến trình sinh lí diễn tế bào; thay đổi nhiệt độ, huyết áp gây rối loạn trình chuyển hóa tế bào…
- Vì chế điều hòa thần kinh nội tiết diễn liên tục, thường xuyên để giữ tính ổn định tương đối môi trường trong, đảm bảo cho trình sinh lí tiến hành bình thường
Bài (trang 212 sgk Sinh học 8): Cơ thể phản ứng lại đổi thay môi trường
xung quanh nằng cách để đảm bảo cho tồn phát triển? Cho ví dụ minh họa
Lời giải:
Cơ chế phản ứng lại thay đổi môi trường xung quanh để tồn phát triển chế phản xạ (phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện) điều khiển, điều hòa hệ thần kinh, tham gia hỗ trợ tuyến nội tiết
Vd: Chẳng hạn trời nóng, thể phản ứng lại dãn mao mạch da, tiết mồ để tăng nhiệt giữ cho thân nhiệt bình thường Ngược lại, trời lạnh mạch co, da săn lại (sởn gai ốc) để giảm thoát nhiệt, đồng thời tăng sinh nhiệt rung (run)
Ở người, phản xạ tự nhiên (PXKĐK) cần biết sử dụng phương tiện hỗ trợ (PXCĐK) sử dụng quạt máy, máy điều hòa nhiệt, lị sưởi…
- Ví dụ:
+ Khi gặp phải chó dữ, thể phản xạ lại co chân chạy
+ Khi chạm tay vào nước nóng, tay có phản xạ rụt lại
Bài (trang 212 sgk Sinh học 8): Cơ thể điều hịa q trình sinh lí diễn bình thường
trong lúc, nơi cách nào? Cho ví dụ minh họa
(2)Sự điều hịa q trình sinh lí diễn bình thường tùy nhu cầu thể lúc, nơi phù hợp với nhu cầu trao đổi chất thể nhờ chế điều hòa phối hợp hoạt động phân hệ giao cảm, phân hệ đối giao cảm hoạt động tuyến nội tiết điều khiển, điều hòa hệ thần kinh
- Chẳng hạn, lao động nhịp tim tăng, thở gấp, người nóng bừng, mồ tốt đầm đìa…, lúc nghỉ hoạt động lại dần trở lại bình thường
- Ví dụ, trời rét da co lại, sởn gai ốc để ngăn trao đổi máu với mơi trường ngồi, phản ứng run để tăng nhiệt
- Khi chạy, hệ vận động làm việc với cường độ lớn, hệ quan khác tăng cường hoạt động, nhịp tim tăng, mạch máu dãn, thở nhanh sâu, mồ hôi tiết nhiều…
Bài (trang 212 sgk Sinh học 8): Để tránh mang thai ngồi ý muốn tránh không
phải nạo phá thai tuổi vị thành niên phải ý gì?
Lời giải:
Để tránh mang thai ý muốn nạo phá thai ảnh hưởng tới sức khỏe học tập lứa tuổi học sinh cần:
- Giữ quan hệ tình bạn lành mạnh, sáng
- Phải trang bị kiến thức sinh sản để tránh mang thai phải nạo phá thai ngồi ý muốn
- Khi khơng kiềm chế ham muốn phải sử dụng biện pháp tránh thai an toàn (sử dụng thuốc tránh thai, bao cao su…)
Bài (trang 212 sgk Sinh học 8): Trình bày tính thống hoạt động sống cơ
thể thông qua số ví dụ tự chọn
Lời giải:
Một số ví dụ:
- Khi chạy, hệ vận động làm việc với cường độ lớn, hệ quan khác tăng cường hoạt động, nhịp tim tăng, mạch máu dãn, thở nhanh sâu, mồ hôi tiết nhiều…
(3)- Khi dẫm phải đinh, tế bào thần kinh thông báo trung ương thần kinh đáp ứng kích thích đưa chân lên thụt chân sau, sau tế bào thần kinh phân tích xử lí nguyên nhân giải pháp tiếp tục truyền quan vận động để tiếp