- Biện pháp so sánh: Vầng trăng đi qua ngõ như người dưng qua đường. Biện pháp so sánh nhấn mạnh sự hờ hững, vô tình của nhân vật trữ tình với vầng trăng. - Biện pháp liệt kê: ánh điện,[r]
(1)SỞ GD VÀ ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN CỪ
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 10 NĂM HỌC 2015 - 2016
Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày 01/8/2015 Câu (2,0 điểm)
Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi:
“Ông lão ngừng lại, ngờ ngợ lời khơng (1) Chả nhẽ bọn làng lại đốn đến (2) Ơng kiểm điểm người óc (3). Khơng mà, họ tồn người có tinh thần mà (4) Họ lại làng, tâm một sống chết với giặc, có đời lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy! (5)”
1) Đoạn trích nằm tác phẩm nào? Tác giả ai?
2) “Ơng lão” đoạn trích nhân vật nào? Điều “nhục nhã” nói đến điều gì?
3) Trong đoạn trích trên, câu văn lời trần thuật tác giả, câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật? Những lời độc thoại nội tâm thể tâm trạng nhân vật?
Câu (1,0 điểm)
Chỉ nêu hiệu hai biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ đây: Từ hồi thành phố
quen ánh điện, cửa gương vầng trăng qua ngõ như người dưng qua đường
(Trích Ánh trăng - Nguyễn Duy) Câu (2,0 điểm)
Bên cạnh lợi ích, mạng xã hội Facebook cịn có tác hại không nhỏ giới trẻ Em viết đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch quy nạp (8 đến 10 câu) tác hại mạng xã hội Facebook Gạch chân câu chủ đề đoạn văn vừa viết
Câu (5,0 điểm)
Cảm nhận đoạn thơ sau:
(2)Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng.
Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe. Đêm thở: lùa nước Hạ Long…
(Trích Đồn thuyền đánh cá - Huy Cận - Ngữ văn 9, tập một, trang 140, NXB Giáo dục, 2006)
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN A HƯỚNG DẪN CHUNG.
- Bài làm điểm tối đa đảm bảo đủ ý có kĩ làm bài, có khả diễn đạt tốt
- Khuyến khích viết sáng tạo có cách trình bày khoa học, chữ viết đẹp
- Điểm toàn tổng điểm thành phần câu, cho điểm lẻ đến 0,25 B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ.
Câu 1: (2,0 điểm)
1) - Đoạn văn nằm tác phẩm Làng. - Tác giả Kim Lân
2) - “Ơng lão” đoạn trích nhân vật ông Hai - “Điều nhục nhã” nói đến làng Chợ Dầu theo giặc 3)- Những câu văn lời trần thuật tác giả: (1), (3).
- Những câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật: (2), (4), (5)
Lưu ý: Nếu xếp nhóm câu văn khơng khơng cho điểm.
- Những lời độc thoại nội tâm thể tâm trạng ông Hai: băn khoăn, day dứt tin tưởng vào lòng trung thành người dân làng Chợ Dầu với cách mạng
Lưu ý: Có thể thí sinh khơng xếp nhóm câu văn (theo yêu cầu ý 1) nhưng trong nhóm có câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật, thí sinh nói đúng tâm trạng nhân vật cho điểm bình thường.
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
0,5 điểm
Câu 2: (1,0 điểm)
Thí sinh cần nêu hiệu hai biện pháp tu từ sau: - Biện pháp nhân hóa: Vầng trăng qua ngõ Biện pháp nhân hoá khiến vầng trăng sinh động có hồn người
- Biện pháp so sánh: Vầng trăng qua ngõ người dưng qua đường Biện pháp so sánh nhấn mạnh hờ hững, vơ tình nhân vật trữ tình với vầng trăng - Biện pháp liệt kê: ánh điện, cửa gương Biện pháp liệt kê tô đậm sống tiện nghi, đại thành phố nhân vật trữ tình
Lưu ý : Nếu thí sinh (hoặc gọi tên) biện pháp tu từ được 0,25 điểm; nêu hiệu biện pháp tu từ 0,25 điểm.
1,0 điểm
Câu 3: (2,0 điểm)
(4)- Viết đoạn văn diễn dịch quy nạp - Viết đủ số câu theo yêu cầu
- Diễn đạt rõ ràng, chữ viết sẽ, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp - Gạch chân câu chủ đề đoạn văn
b) Về nội dung:
Thí sinh tác hại mạng Facebook với giới trẻ Đoạn văn triển khai theo hướng sau:
- Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng không tốt đến việc học tập
- Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng khơng tốt đến hành vi ứng xử, ngơn ngữ, văn hố
- Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng khơng tốt đến lối sống, lí tưởng - Mạng xã hội Facebook tiềm ẩn nhiều nguy cơ, hiểm hoạ
Lưu ý: Nếu thí sinh có ý khác hợp lí giám khảo linh hoạt cho điểm, khuyến khích viết sáng tạo
1,5 điểm
Câu 4: (5,0 điểm) 1 Yêu cầu kỹ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận đoạn thơ.
- Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, chữ viết cẩn thận
2 Yêu cầu kiến thức:
Thí sinh có cách cảm nhận khác cần đảm bảo số nội dung sau:
* Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm đoạn thơ.(0,5 điểm) * Cảm nhận vẻ đẹp nội dung nghệ thuật thơ: Về nội dung
- Cảm nhận vẻ đẹp người lao động trước thiên nhiên: (2,0 điểm) + Con người lãng mạn, bay bổng hài hồ với thiên nhiên kì vĩ: lái gió với buồm trăng, lướt mây cao với biển bằng.
+ Con người mang tư khoẻ khoắn, kiêu hãnh, mang tầm vóc lớn lao người chinh phục làm chủ thiên nhiên: đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng.
(5)+ Thiên nhiên kì vĩ, lớn lao, có giao hịa trời cao biển rộng: gió, trăng, mây cao, biển bằng, đêm thở, lùa.
+ Biển lên lung linh với sắc màu huyền ảo đêm trăng: vẻ rực rỡ, lấp lánh trăng, sao, màu đen, hồng cá song tạo nên tranh sống động
+ Biển đẹp, giàu với nhiều loài cá Biển nguồn tài nguyên quý giá đất nước
à Qua việc khắc hoạ vẻ đẹp người thiên nhiên, Huy Cận bày tỏ tình yêu, niềm tự hào với người, với đất nước Việt Nam niềm vui trước đời
Về nghệ thuật ( 0,5 điểm)
- Phân tích nét đặc sắc nghệ thuật đoạn thơ: + Hình ảnh thơ kì vĩ, sống động, giàu sắc màu
+ Biện pháp nghệ thuật linh hoạt, hiệu quả: nhân hoá, ẩn dụ, liệt kê, phóng đại + Bút pháp vừa tả thực, vừa lãng mạn bay bổng
3 Cách cho điểm:
- Điểm 5: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc, có sáng tạo, diễn đạt tốt, cịn vài lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 4: Đáp ứng yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc, diễn đạt tương đối tốt, cịn vài lỗi nhỏ tả, diễn đạt
- Điểm 3: Đáp ứng khoảng nửa số ý trên, cịn mắc vài lỗi nhỏ. - Điểm 1-2: Năng lực cảm nhận, phân tích cịn yếu, trình bày sơ sài, mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt