Đang tải... (xem toàn văn)
Việc ôn tập sẽ giúp các em nắm được tác dụng của dấu phẩy, biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn, bài văn... GV phát phiếu cho 3 HS..[r]
(1)GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP - Tuần 30
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn tập dấu câu
(Dấu phẩy)
A MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ:
- Củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy.(BT1)
- Làm luyện tập: Điền dấu phẩy theo yêu cầu (BT2)
B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bút vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy
- Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có để trống
Truyện kể bình minh.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I ỔN ĐỊNH LỚP:
Kiểm tra sĩ số
II KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra HS
H: Em tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng nam giới?
(2)H: Tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng giới nữ
- GV nhận xét + cho điểm
III BÀI MỚI:
A Giới thiệu bài:
Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, em ôn tập dấu phẩy Việc ôn tập giúp em nắm tác dụng dấu phẩy, biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn, văn
B Làm BT
HĐ : HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc câu văn + đọc bảng tổng kết
- Cho HS làm GV phát tờ phiếu ghi bảng tổng kết cho HS
- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét + chốt lại kết đúng:
Tác dụng dấu
phẩy Ví dụ
Ngăn cách phận chức vụ
Câu b: Phong trào
Ba đảm thời
- HS2: Tìm từ ngữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn …
- HS lắng nghe
- HS đọc: HS1 đọc câu văn, HS2 đọc bảng tổng kết
- HS làm vào phiếu, lớp làm vào phiếu dùng bút chì ghi chữ a, b, c vào cột ví dụ SGK
- HS làm vào giấy lên dán bảng lớp
(3)trong câu kì chống Mĩ cứu nước, phong trào
Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời
kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghiệp chung
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
Câu a: (Khi phương Đông vừa vẩn bụi hồng, họa mi lại hót vang lừng.)
Ngăn cách vế câu câu ghép
Câu c: (Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, kỉ XXI phải kỉ hồn thành nghiệp đó.)
HĐ : HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc mẩu chuyện
(4)- Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:
Truyện kể bình minh
Câu chuyện xảy sân trường dành cho trẻ
khiếm thị Sáng hơm ấy, có cậu bé mù dậy sớm, vườn Cậu bé thích nghe điệu nhạc buổi sớm mùa xuân
Có thầy giáo dậy sớm, vườn theo cậu
bé mù Thầy đến gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:
- Em có thích bình minh khơng?
- Bình minh ạ?
- Bình minh giống cánh hoa mào gà Bình minh giống đào trổ hoa – Thầy giải thích
Cậu bé run run, đau đớn Cậu nói:
- Thưa thầy, em chưa thấy cánh hoa mào gà, chưa thấy đào hoa
Bằng giọng nhẹ nhàng, thầy bảo:
- Bình minh giống nụ người mẹ, giống da mẹ chạm vào ta
- Bây em biết bình minh – Cậu bé mù nói
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- HS làm vào phiếu
- HS lại dùng bút chí đánh dấu SGK
- HS làm phiếu dán lên bảng lớp
(5)IV CỦNG CỐ:
- Em nhắc lại tác dụng dấu phẩy?
V DẶN DÒ:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho
- Chuẩn bị bài: MRVT: Nam Nữ
