Đang tải... (xem toàn văn)
Để nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập đúng độ tuổi đối với nhà trường tiếp tục thành lập ban vận động của địa phương và phân công giáo viên thực hiện vận động Các em ra lớp, tạo điề[r]
(1)1 UBND XÃ ………
BAN CHỈ ĐẠO PHỔ CẬP GIÁO DỤC
Số: /BC-BCĐPC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
… , ngày … tháng … năm ……
BÁO CÁO
TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
Năm ……
Căn nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/03/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ;
Căn cơng văn số 486/BGDĐT-KHTC ngày 10/09/2014 Bộ giáo dục đào tạo việc triển khai nhập liệu, trì hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục xóa mù chữ;
Căn Kế hoạch số 1611/SGD&ĐT ngày 11/09/2014 Sở giáo dục Đào tạo Lâm Đồng việc triển khai nhiệm vụ, công tác phổ cập giáo dục xóa mù chữ năm 2014;
Căn công văn số 233/PGD&ĐT ngày 10/10/2014 Phịng GD&ĐT huyện Đam Rơng việc Hướng dẫn nhiệm vụ, cơng tác phổ cập giáo dục xóa mù chữ;
Thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục địa phương, Ban đạo phổ cập giáo dục THCS xã …………báo cáo trình thực mục tiêu phổ cập giáo dục trung học sở năm ……… sau:
Phần thứ
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐỊA LÝ, KINH TẾ - XÃ HỘI, TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG VĂN HÓA, GIÁO DỤC
I Đặc điểm tình hình
1 Đặc điểm địa lý, kinh tế - xã hội
….…là xã vùng sâu vùng xa, hình thành phát triển nhiều năm, thức từ năm … , trước năm ……là xã … có tổng diện tích tự nhiên …….ha giáp danh với …….xã và…… tỉnh là:
+ Phía Đơng giáp xã ……… + Phía Nam giáp ……… + Phía Tây giáp xã ……… + Phía Bắc giáp ……… - Đặc điểm kinh tế - xã hội:
(2)2 ……… tổng số dân 7……… nhân nhân khẩu, gồm ……… thơn có ,…… dân tộc ……… theo … đạo ……… ……… Dân tộc thiểu số chiếm ……… dân số, trình độ dân trí thấp, đời sống kinh tế cịn gặp nhiều khó khăn, điều kiện sản xuất thô sơ chưa áp dụng đại trà tiến KHKT đa số dân tộc địa gốc ………
Nhờ có đường lối sáng suốt đắn Đảng cấp, với đồn kết trí cao cán bộ, Đảng viên nhân dân tồn xã, kết hợp với chịu thương chịu khó cần cù lao động sản xuất nhân dân xã yếu tố thúc đẩy kinh tế - xã hội địa phương ngày phát triển, quốc phòng - an ninh giữ vững ổn định
2 Đặc điểm truyền thống cách mạng, văn hóa, giáo dục
Ban văn hố xã phối hợp với ban, ngành liên quan xã cấp tổ chức nhiều mặt hoạt động tuyên truyền phổ biến chủ trương đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước phản ảnh tình hình KTXH- ANQP địa phương Hình thức tuyên truyền âm loa máy, băng rôn, hiệu tuyên truyền vào ngày lễ hội ngày 03/2 thành lập Đảng CSVN; ngày 26/3 ngày thành lập Đồn TNCSHCM, ngày 30/4 ngày giải phóng Miền Nam; ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác, tiếp đón đoàn tra kiểm tra ngày lễ lớn năm Đặc biệt công tác tuyên truyền nhân dân thực nếp sống văn hoá địa phương hoạt động bổ ích khác nhân dân hưởng ứng
Về cơng tác xây dựng gia đình văn hố: tồn xã có : ………hộ cơng nhận gia đình văn hố đạt tiêu chuẩn văn hố, đến tồn xã công nhận 09 thôn công nhận thôn buôn văn hố 01 thơn cấp thẩm định xây dựng quy ước thơn văn hố, phong trào hoạt động văn hoá văn nghệ TDTT nhân dân hưởng ứng nhiệt tình gắn liền với việc tăng cường xây dựng bảo vệ nhiệm vụ trị địa phương
Về công tác truyền sở : Hệ thống truyền không dây xã bị hư thời gian từ tháng 07/2009 đến đồng thời cán TT xã cử tham gia lớp khuyến nông Đà lạt nên việc hoạt động cung cấp thông tin, tuyên truyền chủ trương, đường lối, sách Đảng pháp luật nhà nước, thông tin thời nóng hổi ngồi nước, trang tin địa phương cho bà nhân dân nhiều khó khăn, bất cập chưa trì hoạt động thường xuyên
- Truyền thống giáo dục, điển hình giáo dục, phong trào giáo dục nay, phát triển giáo dục
Tồn xã có…….trường học cho …… cấp học với tổng số : …….học sinh
Cơng tác giáo dục nhìn chung cấp học, việc trì sỹ số tương đối tốt Về đội ngũ giáo viên giữ tư cách tác phong nhà giáo, trường lớp ngày khang trang hơn, sở vật chất dạy học ngày đầy đủ so với năm trước Nhìn chung lĩnh vực giáo dục ngày Cấp uỷ, quyền quân tâm nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 tổ chức toạ đàm cho giáo viên cựu giáo chức cống hiến ngành nhiều hoạt động khác thường xuyên quan tâm
(3)3 Công tác giáo dục năm gần có chuyển biến tích cực Cơ sở trường lớp ngày củng cố phát triển Đội ngũ giáo viên hầu hết đạt chuẩn, đáp ứng nhu cầu giáo dục địa bàn toàn xã
Đồng thời quan tâm đạo thường xuyên Ban đạo phổ cập giáo dục Huyện, Phòng Giáo dục…….…… tạo điều kiện thuận lợi nhiều mặt giúp cho nhà trường trì lớp học hồn thành công tác phổ cập Giáo dục THCS địa phương
Đối với nhà trường cố gắng khắc phục khó khăn (bố trí lớp học, phân cơng cán giáo viên thực vận động em lớp, tạo điều kiện sở vật chất, SGK, vở, bút viết, ) Đồng thời phân bổ giáo viên có tinh thần tự giác ý thức trách nhiệm, chuyên mơn đứng lớp chủ nhiệm lớp, ngồi kết hợp với hội phụ huynh, ban ngành đoàn thể quan tâm đến công tác tuyên truyền vận động giúp đỡ gia đình cịn gặp nhiều khó khăn động viên học sinh đến lớp đầy đủ, giảm bớt số trẻ bỏ học trẻ tuổi chưa đến trường
Quy mơ trường lớp có chuyển biến theo thời gian:
Năm học …….…….…….…….…….…… vừa học trường vừa học nhờ trường TH……
Trước năm 1996 trường cấp 1,2 ……., học trường Tiểu học…… Năm 2001 trường thành lập trường THPT ……
Năm 2010 trường THCS Liêng Trang thành lập sở tách từ trường THPT Đạ Tơng Trường có …… lớp/…….học sinh
Năm …….- …… Trường có …….lớp/…… học sinh Năm …….- …… Trường có …….lớp/…… học sinh Năm …….- …… Trường có …….lớp/…….học sinh Năm …….- …… Trường có …….lớp…… học sinh 2 Khó khăn:
…… xã khó khăn sở vật chất cho nghiệp giáo dục, đa số dân tộc thiểu số trình độ văn hố cịn thấp, kinh tế chưa phát triển, nhiều gia đình mải làm ruộng, làm rẫy, nên chưa quan tâm quản lý việc học tập, làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc phát triển đời sống dân trí địa phương Dân cư phân bố rộng, gây khó khăn cho việc huy động học viên đến lớp điều tra trình độ dân trí
Tuy nhiên số phận không nhỏ nhân dân chưa có ý thức cao xã hội hố giáo dục, nên ảnh hưởng tới việc phổ cập THCS địa bàn Nhiều gia đình chưa nhận thức đắn cơng tác xã hội hố giáo dục, ỉ lại cho cán nhà nước, chưa thực quan tâm giúp đỡ em học tập, số học sinh vào học chưa độ tuổi chiếm tỷ lệ cao Đảng Uỷ lãnh đạo, quyền tổ chức điều hành quan chuyên trách lại nhà trường biện pháp đạo chung chung
(4)4 Phần thứ hai
TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
I Sự quan tâm cấp ủy đảng, HĐND, UBND
Các văn đạo tỉnh ủy (huyện ủy, đảng ủy cấp xã), ủy ban nhân dân tỉnh (huyện, cấp xã)
Thực quan điểm Đảng là: “Coi giáo dục quốc sách hàng đầu” với nhiệm vụ “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Trong mục tiêu nhiệm vụ “Nâng cao dân trí” tảng phát triển với biện pháp hữu hiệu biện pháp phổ cập phổ cập giáo dục
Xác định vị trí vai trò Phổ cập giáo dục việc nâng cao mặt dân trí địa phương mà trước mắt phổ cập THCS cho người độ tuổi từ 15 đến 18 tuổi tạo tiền đề cho phổ cập THCS Đảng Nghị Quyết, văn đạo việc hoàn thành phổ cập THCS toàn địa bàn xã ……
Bám sát Chỉ thị, Nghị Quyết Đảng bộ; Chi nhà trường bước đạo thực công tác địa phương thể qua Chỉ thị, Nghị Quyết biện pháp thực cụ thể coi nhiệm vụ trọng tâm mà đại phương cần phấn đấu
Chính quyền địa phương có cơng văn, văn bản, thơng báo kịp thời đạo việc thực nhiệm vụ Phổ cập Giáo dục THCS địa bàn xã cụ thể Kế hoạch số: 01/KH-PCGD ngày 01 tháng 10 năm 2005; Kế hoạch phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2005-2007
Nhà trường quan chuyên trách giáo dục có trách nhiệm tham mưu, lập hồ sơ điều tra vận động đối tượng phổ cập cần lớp, tổ chức giảng dạy Các định rõ vai trị nhiệm vụ mình, tập thể chi có biện pháp thường xuyên Nghị Quyết Nhà trường tổ chức triển khai thực quy trình cơng tác phổ cập mà nghành quy định, lực lượng nịng cốt để thực thi đồng chí cán giáo viên, cơng nhân viên; ngồi nhiệm vụ giảng dạy phổ thơng người cịn tích cực với nhiệm vụ phổ cập, có bước tiến định
II Tổ chức đạo Ban đạo tỉnh, huyện, ngành
a Quyết định thành lập Ban đạo xã Đạ Tông số: 23/2005/QĐ-UBND ngày 28 tháng 11 năm 2005 Quyết định số: 36/2008/QĐ-UBND ngày 11 tháng 08 năm 2008 V/v: Kiện toàn Ban đạo Phổ cập giáo dục THCS phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi xã ……
b Các thành viên Ban đạo phổ cập, tổ chức trịnh – xã hội, đoàn thể, sở, ban ngành có trách nhiệm xây dựng đề án thực kế hoạch phổ cập giáo dục địa bàn Công tác Phổ cập giáo dục THCS giáo dục tiểu học độ tuổi địa bàn xã …… theo tinh thần đạo cấp uỷ Đảng quan ngành chức năng, BCĐ phổ cập giáo dục huyện ……
(5)5 tổ chuyên trách kỹ thuật thực nhiệm vụ phổ cập giai đoạn thời kỳ năm học
III Ngành giáo dục đào tạo tham mưu cho cấp quyền mặt:
1 Phát triển mạng lưới giáo dục:
- Quá trình phát triển trường Tiểu học, THCS, TT học tập cộng đồng: + Về quy mô phát triển mạng lưới trường lớp :
Trên địa bàn xã …… gồm có …….trường:
a) Ngành học mầm non có …….trường, năm học …… Tổng số học sinh 400 cháu, độ tuổi tuổi …….cháu
Tổng số CBCNV : …….đ/c (Trong BGH :02 đ/c) b) Bậc PT gồm có 02 bậc: TH THCS
* Bậc TH gồm có 05 khối
- Khối gồm có …….lớp có …….học sinh - Khối gồm có…… lớp có …….học sinh - Khối gồm có …… lớp có …… học sinh - Khối gồm có …… lớp có…….học sinh - Khối gồm có…… lớp có …….học sinh
Bậc TH năm qua có nhiều cố gắng thực bước phổ cập giáo dục độ tuổi địa bàn
Số học sinh tốt nghiệp tiểu học năm qua …….chiếm tỉ lệ 100%
* Bậc THCS năm học…… có …… học sinh chia thành …… lớp học sinh dân tộc……….em chiếm ……%
- Khối có ……lớp có …… học sinh - Khối có ……lớp có ……học sinh - Khối có ……lớp có …… học sinh - Khối có ……lớp có …… học sinh
Từ năm 2010 đến địa phương ổn định dân cư, trường không phát triển thêm, lớp bậc tiểu học giữ vững có xu hướng giảm; lớp THCS có chiều hướng tăng dần, cụ thể :
Năm học …… – …… có …… lớp, ……học sinh Năm học …… – …… có…… lớp,……học sinh Năm học …… – …… có……lớp, …… học sinh Năm học …… – …… có ……24 lớp, …… học sinh Năm học …… – …… có ……lớp, …… học sinh
(6)6 + Có …… phịng học điểm trường đủ cho học sinh học ca sáng chiều, không đủ cho lớp bổ túc học hàng ngày hoạt động giáo dục khác trường
+ Bàn ghế đủ trang bị cho phòng học + Các phòng chức thiếu
+ Tài liệu đủ để phục vụ giảng dạy
Trong năm qua Ban giám hiệu tích cực tham mưu với quyền địa phương việc tạo nguồn kinh phí để đầu tư cho dạy học kinh tế địa phương khó khăn nên chưa cải thiện nhiều sở vật chất
2 Đội ngũ giáo viên* Trường Mầm Non ……
- Tổng số lớp học: ……lớp
- Tổng số CBCNV: …… đ/c (Trong BGH :02 đ/c) - Nhân viên phục vụ: …… đ/c
- Giáo viên đứng lớp: …… đ/c
- Tổng số cháu huy động đầu năm học ……: …… cháu * Trường Tiểu ……
- Tổng số lớp học: 20 lớp
- Tổng số CBCNV: 34 đ/c (Trong BGH : 02 đ/c) - Nhân viên phục vụ : 05 đ/c
- Giáo viên đứng lớp: 27 đ/c
- Tổng số học sinh huy động vào lớp đầu năm học 2014-2015: 84/86 học sinh - Tổng số học sinh huy động đầu năm học 2014-2015: 526 học sinh
* Trường Tiểu Học …… - Tổng số lớp học: ……lớp
- Tổng số CBCNV:…… đ/c (Trong BGH : 02 đ/c) - Nhân viên phục vụ: …… đ/c
- Giáo viên đứng lớp: …… đ/c
- Tổng số học sinh huy động vào lớp đầu năm học …… …… học sinh - Tổng số học sinh huy động đầu năm học……: …… học sinh
* Trường TH …… - Tổng số lớp học: ……ớp
- Tổng số CBCNV: …… đ/c (Trong BGH : 02 đ/c) + Nhân viên phục vụ : …… đ/c
+ Giáo viên đứng lớp: …… đ/c
- Tổng số học sinh huy động đầu năm học …… : …… học sinh
(7)7 * Trường THCS ……
- Tổng số lớp học: …… lớp
- Tổng số CBCNV : …… đ/c (Trong BGH : 03 đ/c) + Nhân viên phục vụ : …… đ/c
+ Giáo viên đứng lớp : …… đ/c
- Tổng số học sinh huy động đầu năm học ……: …… học sinh 3 Tổ chức lớp, huy động học sinh học phổ cập
- Quá trình vận động học sinh độ tuổi phổ cập lớp:
Ban đạo phổ cập giáo dục hội đồng Giáo dục xã Đạ Tông phân công cụ thể định thành lập ban điều tra trình độ dân trí tồn xã, phối hợp với ban ngành, đồn thể xã làm cơng tác vận động phổ cập giáo dục
Đội ngũ giáo viên THCS nhà trường phân công cụ thể theo thôn địa bàn xã …… tiến hành điều tra lại, vận động học viên độ tuổi học lớp linh hoạt để trì kết cơng nhận năm …… hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục THCS năm ……
Để nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập độ tuổi nhà trường tiếp tục thành lập ban vận động địa phương phân công giáo viên thực vận động Các em lớp, tạo điều kiện cỏ sở vật chất, SGK,bút viết, vở, … Đồng thời phân bổ giáo viên có tinh thần tự giác ý thức trách nhiệm, chuyên môn đứng lớp chủ nhiệm lớp, nâng cao chất lượng dạy học, kết hợp với hội phụ huynh, ban ngành đoàn thể giúp đỡ gia đình cịn gặp nhiều khó khăn động viên em học sinh đến lớp đầy đủ giảm bớt số trẻ bỏ học trẻ độ tuổi chưa đến trường
Công tác phổ cập giáo dục THCS địa bàn xã nhiệm vụ quan trọng tiến hành thường xuyên lâu dài suốt 06 năm kể từ trước thành lập huyện đến
Nhằm thực mục tiêu phổ cập giáo dục THCS thời gian qua quan tâm đạo Phòng Giáo dục với nỗ lực cố gắng quan tâm địa phương đặc biệt CB-GV-CNV trường THCS …… Kế hoạch phổ cập giáo dục THCS triển khai thực nghiêm túc theo yêu cầu đề
Ban đạo phổ cập giáo dục THCS xã …… tổ chức điều tra, tổng hợp trình độ văn hố theo độ tuổi thời điểm: từ tháng 9/2014 đến tháng 10/2014 Kế hoạch phổ cập giáo dục xây dựng chi tiết điều chỉnh theo năm học
* Bậc tiểu học thực tốt tuyển sinh vào lớp 1, cụ thể sau:
- Năm học …… - …… có: …… trẻ độ tuổi tuyển sinh vào lớp 1, tỷ lệ 96,3%
- Năm học …… - …… có: …… trẻ độ tuổi tuyển sinh vào lớp 1, tỷ lệ 251%
- Năm học…… - …… có:…… trẻ độ tuổi tuyển sinh vào lớp 1, tỷ lệ 100%
- Năm học …… - …… có: …… trẻ độ tuổi tuyển sinh vào lớp 1, tỷ lệ 98,5%
(8)8 - Tỷ lệ tuyển sinh vào lớp năm học …… - ……: …… em đạt 100 %
- Tỷ lệ tuyển sinh vào lớp năm học …… - ………… em đạt 100 % - Tỷ lệ tuyển sinh vào lớp năm học …… - ……: ……em đạt tỷ lệ 100% - Tỷ lệ tuyển sinh vào lớp năm học …… - …… …… em đạt tỷ lệ 100% * Duy trì sĩ số năm
Năm học……:
- Bậc tiểu học đạt: …… % - Bậc THCS đạt : ……% Năm học ……
- Bậc tiểu học đạt: …… % - Bậc THCS đạt : …… Năm học 2012-2013:
- Bậc tiểu học đạt: ……- Bậc THCS đạt : ……
Bậc Tiểu học THCS có kế hoạch nâng cao chất lượng giảng dạy, áp dụng phương pháp dạy học cho khối lớp Dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém, dạy kèm lớp học sinh chưa theo kịp với chương trình, tỷ lệ học sinh dân tộc, chất lượng đại trà, tốt nghiệp TH THCS hàng năm cụ thể sau:
- Bậc THCS năm học ………… có ……em đậu tốt nghiệp 100 % - Bậc THCS năm học…… có …… em đậu tốt nghiệp ……% - Bậc THCS năm học …… có …… em đậu tốt nghiệp …… %
Tình hình mở lớp phổ cập THCS năm …… trường THCS Liêng Trang theo Kế hoạch tiêu lớp 68 học viên, phân làm ……lớp học lớp học có…… học viên
- Hàng năm Ban đạo phổ cập giáo dục huyện, ban đạo phổ cập giáo dục xã, cấp quyền địa phương có văn hướng dẫn, đạo cụ thể giai đoạn, năm học
Nhà trường địa phương bước thực điều tra trình độ dân trí, thống kê chất lượng phổ cập giáo dục năm, cụ thể sau :
Năm học 2010 tỷ lệ thiếu niên (15 – 18 tuổi) TN THCS đạt 7…… % Năm học 2011 tỷ lệ thiếu niên (15 – 18 tuổi) TN THCS đạt …… % Năm học 2012 tỷ lệ thiếu niên (15 – 18 tuổi) TN THCS đạt …… % Năm học 2013 tỷ lệ thiếu niên (15 – 18 tuổi) TN THCS đạt ……% Năm học 2014 tỷ lệ thiếu niên (15 – 18 tuổi) TN THCS đạt ……% - Các biện pháp nâng cao chất lượng PC GD :
Xây dựng văn bản, kế hoạch tổ chức thực hiện, làm tốt công tác tham mưu, phối hợp với đồn thể thơn phụ trách
(9)9 Nhà trường tổ chức kiểm tra, thi cử cho học sinh Đề xuất với ngành, cấp hỗ trợ sách, vở, bút…cho học sinh khó khăn
Lập hồ sơ phổ cập hồ sơ đề nghị cơng nhận trì kết phổ cập hàng năm, lưu trữ theo dõi kết giai đoạn, hàng năm
IV Kinh phí thực phổ cập
1 Kinh phí hỗ trợ từ chương trình mục tiêu * Kế hoạch kinh phí từ năm 2010 đến nay:
- Kế hoạch phân bổ kinh phí địa phương cho công tác phổ cập
- Kinh phí chi cho người làm phổ cập: điều tra, thống kê, vận động, tổ chức lớp, giảng dạy: khơng có
- Kinh phí in ấn hồ sơ, phiếu điều tra, tài liệu: Nhà trường tạm ứng để chi trả
- Kinh phí khen thưởng, hỗ trợ cho đối tượng làm công tác phổ cập: Nhà trường tạm ứng để chi trả
- Kinh phí mở lớp PCGD chưa có
2 Kinh phí hỗ trợ từ xã hội hóa giáo dục Khơng có
V Cơng tác xã hội hóa giáo dục
1 Công tác vận động phổ cập quan ban ngành, tổ chức trị xã hội
Địa phương thường xuyên quan tâm, họp triển khai công tác phổ cập giáo dục đến ban ngành, tổ chức trị xã hội địa phương công tác phổ cập giáo dục Tuy nhiên phối hợp kết đạt thấp so với yêu cầu chung
2 Tham gia Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh
Lực lượng đồn viên niên tham gia phổ cập giáo dục địa phương chủ yếu đoàn viên giáo viên Đối với đoàn viên niên thơn xã chưa có tham gia nhiệt tình, ngun nhân : Do trình độ cịn thấp kém, chưa nắm chủ trương, mục tiêu, nhiệm vụ công tác phổ cập giáo dục
3 Tham gia hội công tác phổ cập
Các tổ chức hội Hội phụ nữ, hội nông dân nắm bắt tinh thần, xây dựng kế hoạch tham gia công tác phổ cập giáo dục với ban ngành chức năng, nhiên hiệu đạt chưa cao, chưa xứng đáng với nhiệm vụ yêu cầu chung
4 Đóng góp doanh nghiệp
Chưa có đóng góp vật chất, lẫn tinh thần chủ hộ doanh nghiệp đóng địa bàn xã
5 Đóng góp nhà hảo tâm
Trong năm, học sinh em địa bàn nhận đóng góp, hỗ trợ nhà hảo tâm, tổ chức trị xã hội, hỗ trợ phần quà, phần thưởng học bổng
VI Kết đạt
(10)10 2 Kết đạt
* Tiểu chuẩn 1: Phổ cập giáo dục tiểu học - Đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học
- Tỉ lệ % trẻ tuổi vào học lớp là: …… … …
Đạt ……%
- Tỉ lệ % trẻ (11-14) tuổi tốt nghiệp tiểu học là: …… …
… Đạt ……% - Tỉ lệ % học sinh tốt nghiệp TH vào học lớp (2 hệ) là: …… …
Đạt ……% * Tiêu chuẩn 2: Phổ cập giáo dục THCS
Đơn vị dảm bảo tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THCS hàng năm
Đảm bảo tỷ lệ thiếu niên độ tuổi từ 15 đến hết 18 tuổi có tốt nghiệp THCS phổ thơng THCS hệ bổ túc Đơn vị xã trì kết phổ cập tong độ tuổi
- Tỉ lệ % học sinh TN THCS (2 hệ) năm học (vừa qua)
là: …… …
… Đạt …… % - Tỉ lệ % thiếu niên (15-18) tuổi TN THCS (2 hệ)
là: …… …
…
Đạt …… %
Tỷ lệ gọi tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS theo Quy đinh Tiêu chuẩn kiểm tra đánh giá công nhận phổ cập giáo THCS, Ban hành kèm theo ……
VII Bài học kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị 1 Bài học kinh nghiệm
- Kinh nghiệm công tác đạo : Thực tốt công tác quản lý, phát triển giáo dục bậc học, đặc biệt đạo nhà trường trì đảm bảo tốt sĩ số cuối năm, tăng cường biện pháp đổi nâng cao chất lượng giáo dục
- Kinh nghiệm công tác tuyên truyền, vận động : Không ngừng đẩy mạnh cơng tác xây dựng hệ thống tổ chức đồn thể, cộng tác phối hợp tham gia công tác giáo dục cộng đồng, tuyên truyền rộng rãi bà nhân dân, vận động bà nhân dân thực nhiệm vụ phát triển giáo dục
- Kinh nghiệm tổ chức thực : Phân công nhiệm vụ cho thành viên ban đạo, tổ nhóm phụ trách điều tra địa bàn, thường xuyên thăm nắm tình hình để vận động đối tượng học cách đặn Tham mưu tích cực với cấp để hố trợ kinh phí cho học viên theo học lớp phổ cập Tích cực cơng tác toán chế độ giảng dạy chế độ làm công tác phổ cập giáo dục
(11)11 - Kinh nghiệm quản lí hồ sơ: Lập hệ thống hồ sơ theo dõi công tác phổ cập giáo dục giai đoạn, năm Thống kê loại biểu mẫu năm, để có số liệu so sánh, đánh giá tình hình thực
2 Đề xuất, kiến nghị
- Cách thức thực : Đề nghị Phòng giáo dục, Ban đạo phổ cập giáo dục huyện tiếp tục hướng dẫn, đạo để đơn vị xã Đạ Tông thực trì đạt kết năm 2013
- Thực chế độ người làm phổ cập, đối tượng phổ cập: Tiếp tục hợp đồng cán chuyên trách làm phổ cập giáo dục cho xã Đạ Tông, Tiếp tục cho mở lớp hỗ trợ kinh phí cho đối tượng người học để đảm bảo trì kết lớp học
- Những vấn đề cần thực thời gian tới : Chính quyền địa phương nhà trường, tiếp tục thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở
Phần thứ ba
PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG THỜI GIAN TỚI
I Mục tiêu
1 Duy trì kết phổ cập đạt
2 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS cách tiếp tục xây dựng kế hoạch xin mở lớp phổ cập giáo dục THCS cho đối tượng học sinh độ tuổi
3 Thực phổ cập giáo dục trung học sở cách tiếp tục xây dựng kế hoạch điều tra trình độ dân trí, cập nhật thông tin vào hồ sơ phổ cập, tham mưu với ngành địa phương tình hình kết phổ cập
II Chỉ tiêu kế hoạch thực phổ cập giáo dục THCS 1 Chỉ tiêu:
Tiếp tục phấn đấu trì đạt chuẩn phổ cập THCS năm 2013, cụ thể : - Xét tốt nghiệp cho học sinh lớp đạt: ……tỷ lệ đạt ……% - Duy trì sĩ số cuối năm học ……đạt ……%
- Tỷ lệ lên lớp đạt 99,2 % 2 Kế hoạch thực hiện:
Để cơng nhận trì kết phổ cập năm 2012 Ban đạo phổ cập giáo dục xã Đạ Tông cần phải thực tốt công tác phổ cập tới đối tượng học sinh, thường xuyên vận động em đến trường đầy đủ, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học Đồng thời Ban đạo phổ cập giáo dục xã Đạ Tông cần phải thực mở lớp giảng dạy phổ cập cho học sinh độ tuổi cần phải phổ cập
III Các giải pháp thực PCGDTHCS
1 Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo đơn vị trường học, ban ngành đoàn thể địa phương tiếp tục thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở
(12)12 chức hội, đoàn thể cần đẩy mạnh thi đua tuyên truyền mục đích ý nghĩa cơng tác phổ cập giáo dục
3 Kiện toàn ban đạo cấp, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán PC Thực vận động xã hội hóa giáo dục
5 Quan tâm, giúp đỡ thơn bn có đời sống kinh tế, trình độ dân trí thấp kém, hộ nghèo, đơng khơng có điều kiện học,…
6 Đối với ngành giáo dục:
- Thường xuyên quan tâm hướng dẫn, đạo kịp thời cho địa phương hồn thành nghiệp, cơng tác phổ cập giáo dục
- Đầu tư, hỗ trợ xây dựng trường lớp đạt chuẩn theo qui định; đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho cán giáo viên
Nơi nhận:
- UBND huyện (B/c); - BCĐ PCGD huyện (B/c); - Phòng GD&ĐT (B/c); - UBND xã (B/c); - Lưu: VT
TM.UBND XÃ
(13)13 Mẫu 02
UBND………… BCĐ PHỔ CẬP GD THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
-o0o -
Số: ……/BC …… , ngày… tháng… năm…
BÁO CÁO
Tình hình th ực kết Phổ cập giáo d ục THCS A - ĐẶT VẤN ĐỀ
I Đặc điểm tình hình
xã ven biển, nằm phía Đơng Nam huyện ., cách trung tâm Thị trấn .khoảng 10 km, cách Thành phố……….khoảng 30 km Tổng diện tích tự nhiên là……… Phía Tây giáp ………., phía Đơng giáp………, phía Bắc giáp xã……… , phía Nam giáp ……… Dân số:…… người v……hộ dân, đó:…… hộ làm nơng nghiệp… hộ làm dịch vụ thương mại,… hộ phi nông nghiệp
Hiện nay, xã gồm thôn: ………… Nhân dân cư trú địa bàn xã đến từ tỉnh, huyện, 32 xã
Trước nghề nhân dân nghề đánh bắt hải sản, đời sống kinh tế khó khăn, bấp bênh Từ sau năm 1979 nhân dân tích cực quai đê lấn biển, tồn diện tích bãi biển đê quai trồng cói Nhân dân cải tạo đất phèn chua, mặn chuyển đổi sang trồng lúa nước từ năm 1988 Cho đến năm 2001, theo chủ trương phát triển kinh tế, Đảng nhân dân xã chuyển phần lớn diện tích trồng lúa nước có suất thấp sang làm đầm ni trồng thuỷ, hải sản
Nhân dân xã có truyền thống hiếu học, tỉ lệ học sinh thi đỗ vào hệ A THPT ngày tăng, hàng năm số lượng chất lượng học sinh thi đỗ vào trường Đại học, Cao đẳng nâng lên Nhiều năm liền xã UBND huyện công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
(14)14 Trong trình thực mục tiêu phổ cập giáo dục THCS có thuận lợi khó khăn sau:
1 Thuận lợi:
- Đảng uỷ, HĐND, UBND ban ngành đoàn thể địa phương quan tâm đến giáo dục, phụ huynh học sinh quan tâm đầu tư cho em học tập tốt
- Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, ngày trẻ hóa, trình độ đào tạo ngày nâng cao Học sinh đa số ngoan, khơng có học sinh mắc tệ nạn xã hội Trường lớp đầu tư xây dựng theo hướng chuẩn, đảm bảo điều kiện học tập tương đối thuận lợi
- Xã nhiều năm liền đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
2 Khó khăn:
Kinh tế nhiều gia đình cịn khó khăn, nhiều phụ huynh học sinh thường xuyên làm xa nhà nên quan tâm đến việc học tập học sinh
Còn phận học sinh chưa coi trọng việc học, tượng học sinh bỏ học hè theo gia đình làm nghề biển tham gia lao động kiếm sống
Kinh phí chi cho cơng tác phổ cập cịn hạn chế
B- Q TRÌNH TH ỰC HIỆN CÁC M ỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS
I Sự quan tâm lãnh đ ạo cấp uỷ Đảng, HĐND, UBND
Nghị Đại hội Đại biểu Đảng xã, nghị quyết, kế hoạch công tác năm hàng năm Đảng uỷ, HĐND, UBND xã đề cập đến mục tiêu giữ vững hoàn thành phổ cập giáo dục THCS UBND xã có ban hành định, kế hoạch thực công tác phổ cập giáo dục THCS
II Tổ chức đạo Ban đạo phổ cập giáo d ục THCS
- Đã hoạt động theo định số /QĐ- UBND ngày 06/9/2015 UBND xã
(15)15 + Tiến hành điều tra theo phiếu điều tra đến hộ gia đình
+ Nhập liệu điều tra vào phần mềm PCGD theo quy định + Thống kê biểu mẫu theo quy định
- Các Thành viên Ban đạo phổ cập giáo dục THCS nêu cao tinh thần ý thức trách nhiệm, thực tốt yêu cầu nhiệm vụ theo kế hoạch Ban đạo phổ cập giáo dục THCS xã kế hoạch cấp
III Công tác tham mưu nhà trường Đảng, quyền địa phương
- Xây dựng phịng học, phịng làm việc, phịng mơn, số phịng chức năng, sân bãi
- Phân cơng giáo viên tham gia điều tra phổ cập thơn xóm cách hợp lí thuận lợi
- Thông qua hội nghị Đảng bộ, UBND xã, CMHS, hội cựu giáo chức xã huy động học sinh học độ tuổi, vận động học sinh bỏ học tiếp tục theo học, hồn thành chương trình THCS BTTHCS
- Phối hợp giáo dục tư tưởng trị, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho đội ngũ giáo viên, kết hợp xây dựng kế hoạch tổ chức thực bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện IV Kinh phí
- Kinh phí chi cho công tác điều tra, nhập liệu vào phần mềm, hồn thiện hồ sơ Phổ cập giáo dục trích từ nguồn ngân sách, quỹ học phí nhà trường
- Các đồng chí phân cơng làm cơng tác phổ cập chi trả theo chế độ hành
V Kết đạt đư ợc
1 Tiêu chu ẩn 1:
+ Đơn vị đạt trì chuẩn Quốc gia phổ cập Tiểu học chống mù chữ
Kết luận: Đạt
(16)16 - Số trẻ tuổi vào lớp là:… Đạt tỷ lệ: 100%
Kết luận: Đạt
+ Tổng số trẻ từ 11đến 14 tuổi là:…
- Tổng số trẻ từ 11-14 tuổi tốt nghiệp tiểu học là:… Đạt tỷ lệ: 99,7 % - Số trẻ lại học tiểu học là:
Kết luận: Đạt
+ Huy động vào lớp 6:
- Số học sinh hoàn thành chương trình tiểu học năm 2015 là:…… - Số học sinh vào lớp là:… Đạt tỷ lệ: 100%
Kết luận: Đạt
+ Cơ sở vật chất:
Đủ điều kiện để thực dạy đủ mơn học chương trình THCS hành Bộ GD&ĐT
Kết luận: Đạt
Kết luận tiêu chu ẩn 1: xã đạt tiêu chuẩn thời điểm đoàn
kiểm tra: Đạt
2 Tiêu chu ẩn 2:
+ Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS :
- Tổng số học sinh lớp năm học…… là:……
- Số học sinh tốt nghiệp THCS năm… là:… Đạt tỷ lệ:……
Kết luận: Đạt
+ Độ tuổi từ 15 đến 18:
- Tổng số người độ tuổi từ 15 đến 18 tuổi (sinh từ năm 2000 trở năm 1997) địa phương là:……
- Số người từ 15 đến 18 tuổi có tốt nghiệp THCS hai hệ là:… Đạt tỷ lệ:……
(17)17
Kết luận tiêu chu ẩn 2: xã đạt tiêu chuẩn thời điểm đoàn
kiểm tra: Đạt
VI Những h ọc kinh nghi ệm
- Huy động, trì sĩ số thơng qua tun truyền sâu rộng tồn dân
- Tích cực đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Làm tốt cơng tác Xã hội hố giáo dục, xây dựng tăng cường sở vật chất, đảm bảo khuôn viên xanh, sạch, đẹp
- Phân công Cán giáo viên có kinh nghiệm, nhiệt tình tham gia làm cơng tác điều tra Phổ cập giáo dục, thống kê biểu mẫu xác
C PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CƠNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS NĂM……
1 Tiếp tục làm tốt công tác điều tra, nắm đối tượng, huy động học sinh theo học với nhiều hình thức
2 Tham mưu để cấp uỷ đảng, quyền, ban ngành, đồn thể địa phương quan tâm đạo công tác phổ cập giáo dục bậc trung học sở
3 Phấn đấu trì, giữ vững tiêu chuẩn đạt từ 90% trở lên Tiếp tục nâng cao tỷ lệ tiêu chuẩn cách động viên học sinh học độ tuổi, nâng cao chất lượng giảng dạy, động viên học sinh tích cực học tập nâng cao chất lượng học Tạo điều thuận lợi, chăm lo cho đối tượng có hồn cảnh khó khăn, nghèo, cận nghèo
4 Hàng năm tổ chức điều tra xác, bổ sung phiếu điều tra Cùng với trường Tiểu học, MN xã điều tra, nắm thực trạng tình hình phổ cập giáo dục địa phương, sở xây dựng kế hoạch đạo, thực phổ cập giáo dục năm
T/M UBND XÃ HIỆU TRƯỞNG TRƯ ỜNG THCS