- Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp. - Học sinh quan sát nêu bài toán - Trên cành có 4 quả cam, 1 quả rơi xuống đất[r]
(1)BÀI 4: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép trừ phép cộng
+ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + Biết làm tính trừ phạm vi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh giống SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn Định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi
- Học sinh làm bảng : HS1: 1+1+1 = HS2: 3… = HS3: 4…2 +
- Mỗi dãy –1 - = 3….1 = 2…3 -
- Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách làm tính - Nhận xét cũ - Ktcb
3 Bài
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ
phạm vi
Mt: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
- Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu tốn phép tính phù hợp
(2)- Giáo viên hỏi: bớt quả ?
- Vậy – = ?
- Giáo viên ghi bảng: – =
- Tranh 2: Có chim bay chim Hỏi lại chim?
- Em nêu phép tính phù hợp?
- Giáo viên ghi bảng: – =
- Tranh 3: Học sinh tự nêu tốn nêu phép tính
- Giáo viên ghi phép tính lên bảng: – =
- Cho học sinh học thuộc công thức phương pháp xoá dần
Hoạt động 2: Thành lập công thức phép trừ
4
Mt: Củng cố quan hệ cộng trừ
- Treo tranh chấm trịn, u cầu học sinh nêu tốn nhiều cách để hình thành phép tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với số lập phép tính cộng phép tính trừ
- Kết luận: phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng
quả? …
- – = học sinh lặp lại
- – = (học sinh lặp lại)
- Hải có bóng, có bóng bay đi.Hỏi Hải cịn bóng?
- – =
- Học sinh lặp lại
- Học sinh nêu tốn phép tính
+ = - = 1+ = – =
(3)- Với tranh chấm tròn với chấm tròn giáo viên tiến hành
Hoạt động 3: Thực hành
Mt: Vận dụng cơng thức vừa học để làm tính
- Cho học sinh mở SGK giải toán
+ Bài 1: Cho học sinh nêu cách làm
- Cho học sinh nhận xét phép tính cột thứ để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ
+ Bài 2: Tính ghi kết theo cột dọc
- Cho học sinh nêu cách làm làm miệng
- Chú ý học sinh cần ghi số thẳng cột vào vào
+ Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp
- Giáo viên nhận xét học sinh sửa
- Học sinh làm vào Btt
- Học sinh nêu kết phép tính
- Có bạn chơi nhảy dây bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại bạn chơi nhảy dây?
- Viết phép tính: – =
4 Củng cố dặn dò:
- Hơm em học gì?
- Gọi em đọc công thức trừ phạm vi
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh học thuộc công thức
- Chuẩn bị hôm sau Làm tập tập toán
