+ Yêu cầu của mở bài: thông báo chính xác, ngắn gọn về đề tài, hướng người đọc vào đề tài một cách tự nhiên, gợi hứng thú với vấn đề được trình bày trong văn bản.. + Cách mở bài: có thể [r]
(1)Soạn văn bài: Ôn tập phần làm văn Những nội dung kiến thức cần ôn tập
1 Các kiểu văn học chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông:
- Tự sự: trình bày việc (sự kiện) có quan hệ nhân dẫn đến kết cục nhằm biểu người, đời sống, tư tưởng, thái độ,
- Thuyết minh: Trình bày thuộc tính, ngun nhân, kết vật, tượng, vấn đề nhằm giúp người đọc có tri thức thái độ đắn với đối tượng thuyết minh
- Nghị luận: trình bày tư tưởng quan điểm, nhận xét, đánh giá, vấn đề xã hội văn học qua luận điểm, luận cứ, lập luận có tính thuyết phục
Ngồi cịn có loại văn khác: văn báo chí, văn hành chính,văn tổng kết, tin,
2 Để viết văn bản, cần thực hiện: - Tìm hiểu đề, xác định yêu cầu viết - Tìm chọn ý cho văn
- Lập dàn ý
- Viết văn theo dàn ý xác định - Đọc lại hoàn chỉnh viết 3 Ôn tập văn nghị luận
a Đề tài văn nghị luận nhà trường: - Nghị luận tư tưởng đạo lí
- Nghị luận tượng đời sống (nghị luận xã hội) - Nghị luận tác phẩm đoạn trích
(2)* Điểm chung:
+ Đều trình bày tư tưởng, quan điểm, nhận xét đánh giá vấn đề nghị luận
+ Đều sử dụng yếu tố lập luận có tính thuyết phục * Điểm khác biệt:
+ Đối với đề nghị luận xã hội, người viết cần có vốn sống, vốn hiểu biết thực tế, hiểu biết xã hội phong phú, sâu sắc,
+ Đối với đề nghị luận văn học: người viết cần phải nắm kiến thức văn học, cảm thụ tác phẩm,
b Lập luận văn nghị luận
- Lập luận gồm: Luận điểm, luận phương pháp lập luận
- Luận điểm ý kiến thể quan điểm người viết vấn đề nghị luận Luận cứlà lí lẽ, dẫn chứng để soi sáng cho luận điểm Phương pháp lập luận cách xây dựng, xếp luận theo hệ thống khoa học, chặt chẽ để làm sáng tỏ luận điểm
- Yêu cầu xác định luận cho luận điểm: Luận phải tiêu biểu, xác, đầy đủ xếp, phân tích, lí giải hợp lí, thuyết phục - Các thao tác lập luận: giải thích, chứng minh, bình luận, phân tích, so sánh, bác bỏ
- Khi lập luận cần tránh:
+ Luận điểm khơng rõ ràng, xác + Luận khơng đầy đủ, không tiêu biểu + Cách lập luận thiếu thuyết phục c Bố cục văn nghị luận
(3)+ Yêu cầu mở bài: thơng báo xác, ngắn gọn đề tài, hướng người đọc vào đề tài cách tự nhiên, gợi hứng thú với vấn đề trình bày văn
+ Cách mở bài: trực tiếp gián tiếp
- Thân bài: phần viết Nội dung phần thân triển khai vấn đề thành lập luận điểm, luận với cách sử dụng phương pháp lập luận thích hợp
+ Các nội dung phần thân phải xếp cách có hệ thống, nội dung phải có quan hệ chặt chẽ, logic
+ Giữa đoạn phần thân phải có chuyển ý để đảm bảo tính liên kết ý, đoạn
c Kết có vai trị thơng báo kết thúc việc trình bày đề tài, nêu đánh giá khái quát người viết vấn đề bật vấn đề, gợi liên tưởng rộng hơn, sâu sắc
d Diễn đạt văn nghị luận - Yêu cầu:
+ Chặt chẽ, thuyết phục lí trí tình cảm + Cách dùng từ, viết câu xác, linh hoạt
+ Giọng văn sinh động thích hợp với nội dung biểu đạt Luyện tập
Đề bài
Đề (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
* Xô - - rát nói với người khách: “Nếu câu chuyện anh muốn kể không thật, không tốt đẹp, chí chẳng cần thiết cho tơi anh phải kể”
(4)- Bài học rút cho thân: Phải đảm bảo tính chân thực, tốt đẹp, có ích vật nghe, kể
Đề 2: (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): tự chọn phân tích đoạn thơ mà u thích đoạn trích Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm Yêu cầu luyện tập
a, Tìm hiểu đề
* Hai đề thuộc kiểu nghị luận:
- Đề thuộc dạng đề nghị luận tượng sống
- Đề thuộc dạng đề nghị luận văn học phân tích đoạn thơ đoạn trích Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm
* Những thao tác lập luận cần sử dụng:
- Đề 1: (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): thao tác phân tích kết hợp với bình luận
- Đề 2: (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): thao thác phân tích kết hợp với thao thác chứng minh, giải thích, so sánh, bình luân để đánh giá tư tưởng đoạn thơ
* Những luận điểm dự kiến:
- Đề 1: (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
+ Mục đích ba câu hỏi mà Xơ - - rát đưa
+ Rút kết luận câu nói cuối nhà triết học Xơ - - rát: ơng nói điều gì?
+ Bình luận rút học cho thân từ câu chuyện - Đề 2: (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
+ Giá trị nội dung đoạn thơ + Giá trị nghệ thuật đoạn thơ b, Lập dàn ý
(5)- Mở bài: Giới thiệu trích dẫn câu chuyện - Thân bài:
+ Mục đích ba câu hỏi mà Xơ - - rát đưa ra: tìm hiểu tính chất câu chuyện xảy (Có khơng? Có tốt khơng? Và có ích khơng?)
+ Rút kết luận câu nói cuối truyện nhà triết học: ơng nói nói với người khách: “Nếu câu chuyện anh muốn kể không thật, không tốt đẹp, chí chẳng cần thiết cho tơi anh phải kể” + Bình luận rút học cho thân:
Nội dung câu chuyện phê phán tượng có người chuyên nói xấu người khác Truyện đồng thời ca ngợi thơng minh, hóm hỉnh, đạo đức Xơ - - rát Câu chuyện học q báu tình bạn, đạo lí lối sống đắn
Bài học rút cho thân: Phải đảm bảo tính chân thực, tốt đẹp, có ích vật nghe, kể
- Kết bài: Khẳng định lại tính có ích câu chuyện khái quát học rút
* Để 2: (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
- Mở bài: Giới thiệu đoạn trích nội dung đoạn trích - Thân bài:
+ Hồn cảnh đời tác phẩm, vị trí đoạn trích + Phân tích giá trị nội dung tư tưởng + Phân tích giá trị nghệ thuật đoạn trích
+ Ý nghĩa đoạn thơ: đoạn thơ góp phần thể giá trị tác phẩm nào?
- Kết bài: Khẳng định giá trị đoạn thơ thơ c, Tập viết mở
(6)- Đề 1: (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): (trích dẫn câu chuyện)
Xơ - - rát nói với người khách mình? Nhà triết gia tiếng cho học bổ ích sống?
- Đề 2: (trang 183 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): Nguyễn Khoa Điềm gương mặt biểu lớp nhà thơ trẻ kháng chiến chống Mỹ Nét độc đáo phong cách thơ nhà văn có nhiều tìm tịi, khám phá ý tưởng sâu sắc nhân dân đất nước Điều thể rõ thơ Đất Nước đoạn trích