Bằng những lời kết tội đanh thép, dẫn chứng thuyết phục, lập luận chặt chẽ sắc bén Hồ Chí Minh đã thay mặt toàn thể nhân dân Việt Nam tố cáo tội ác của thực dân Pháp đồng thời chặn nga[r]
(1)Soạn lớp 12: Tuyên ngôn độc lập – Phần 2: Tác phẩm 1 Soạn bài: Tuyên Ngơn Độc Lập (Hồ Chí Minh) - Phần 2: Tác phẩm mẫu 1
1.1 Tìm hiểu chung 1.1.1 Tác giả
Hồ Chí Minh sinh thời khơng tự nhận nhà văn nhà thơ trình hoạt động cách mạng Người lại biến văn thơ làm vũ khí chiến đấu lại quân thù
Với quan điểm văn học nghệ thuật vơ tích cực Hồ Chí Minh thành công ba lĩnh vực văn học thơ ca, truyện kí văn luận
Bác để lại khối lượng tác phẩm đồ sộ khổng lồ làm giàu cho văn học Việt Nam
Ở thể loại Bác thể phong cách nghệ thuật độc đáo đa dạng thống
1.1.2 Tác phẩm
Hoàn cảnh sáng tác:
o Chiến tranh giới thứ hai kết thúc, phát xít Nhật đầu hàng đồng minh khơng điều kiện, tồn quốc ta dậy giành quyền
o Cách mạng tháng Tám thành công lật đổ chế độ phong kiến, đánh đuổi quân xâm lược nhiên đất nước ta phải đứng trước mn vàn khó khăn
o Các nước phương Tây Anh, Mỹ, Pháp, Trung Quốc lăm le tiến đến xâm lược nước ta đồng thời mở đường cho Pháp quay lại xâm lược
(2)-> Trước tình hình Hồ Chí Minh Hà Nội lập tun ngơn độc lập đứng trước quảng trường Ba Đình rực nắng đọc tuyên ngôn khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa
Đối tượng hướng đến: o Nhân dân nước o Toàn giới
Mục đích:
o Tuyên bố chấm dứt quyền hành thực dân Pháp Việt Nam lật đổ phong kiến đánh tan âm mưu quay trở lại xâm lược chúng
o Khẳng định quyền độc lập dân chủ Việt Nam
Tác phẩm vừa có giá trị lịch sử, giá trị tư tưởng lại có giá trị văn chương
Bố cục: phần
o Phần 1: từ đầu đến cãi được: sở pháp lý nghĩa o Phần 2: tiếp đến độc lập: tố cáo tội ác thực dân Pháp o Phần 3: lại: lời tuyên bố độc lập nhân dân ta 1.2 Tìm hiểu chi tiết
1.2.1 Cơ sở pháp lý nghĩa tuyên ngôn độc lập
Hồ Chí Minh trích dẫn hai tun ngơn Pháp Mỹ đề làm mở đầu cho tuyên ngôn
o Trước hết ca ngợi hai kháng chiến vĩ đại
o Hai chọc thẳng tim đen kế hoạch xâm lược lần chúng, kế gậy ông đập lưng ông
(3)-> Chính suy rộng nâng quyền sống người lên quyền cho toàn giới, nâng cách mạng Việt Nam địi quyền sống giống dân tộc tồn giới đòi quyền sống
Đặt tuyên ngôn ngang hàng nhằm thể hiện, đấu tranh Việt Nam ngang hàng với đấu tranh Mỹ Pháp
-> Như cách lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục bác chọc thủng tim đen quân xâm lược Chúng hành động ngược với tổ tiên chúng chúng dập đạp lên cờ nhân nghĩa tổ tiên chúng hay
1.2.2 Bản cáo trạng đanh thép tội ác quân giặc Pháp trình đấu tranh nhân dân ta
a Bản cáo trạng đanh thép tội ác giặc Pháp.
Từ nối "thế mà" -> trái ngược trước hành động lời nói chúng
Về trị:
o Chúng cướp quyền tự o Thi hành luật pháp dã man
o Chúng lập nhiều nhà tù nhiều trường học, chém giết người yêu nước
o Ràng buộc dư luận, sách ngu dân
Về kinh tế:
o Bóc lột đến tận xương tủy o Cướp khơng ruộng đất o Độc quyền in giấy bạc o Đặt nhiều thứ thuế vơ lí
(4)o Chúng khơng khơng có cơng mà cịn có tội, chúng quỳ gối đầu hàng nhật mở đường cho chúng xâm lược nước ta
o Chúng thẳng tay khủng bố Việt Minh giết chết người tù trị
-> Bằng lời lẽ đanh thép tội ác thực dân Pháp tác giả phơi bày trước ánh sáng
b Quá trình đấu tranh nhân dân ta.
Đối lập với việc làm chúng, quân dân việt Nam anh dũng chống lại Nhật
Điệp từ "sự thật" nhấn mạnh vào thật lịch sử hai năm rõ mười chối cãi
Chúng ta dành quyền từ tay Nhật khơng phải tay Pháp
Chúng ta chí khơng giết người tù trị chúng mà cịn tạo điều kiện cho họ trở
-> Chính mà Pháp khơng có quyền nói với giới Đông Dương thuộc quyền Pháp, mà đất nước cần chúng bảo hộ chúng lại giơ tay đầu hàng mà trao Việt Nam cho Nhật
Và thật Việt Nam giành độc lập, lật đổ phong kiến đánh đuổi phát xít Pháp
Bác Hồ kêu gọi nhân dân tồn quốc đồn kết để giữ gìn độc lập
1.2.3 Lời tuyên bố độc lập.
Tuyên bố độc lập
Thể ý chí bảo vệ độc lập Việt Nam 1.3 Tổng kết
(5)mưu quay trở lại xâm lược nước đế quốc Khẳng định độc lập tất làm độc lập
2 Soạn bài: Tun Ngơn Độc Lập (Hồ Chí Minh) - Phần 2: Tác phẩm mẫu 2
2.1 Câu (trang 41, sgk Ngữ văn 12, tập 1) Bố cục
- Phần (từ đầu đến “khơng chối cãi được”): Nêu ngun lí chung Tun ngơn độc lập (Cơ sở lí luận tun ngơn)
- Phần (tiếp đến “phải độc lập”): Tố cáo tội áo giặc khẳng định đấu tranh nghĩa nhân dân ta (cơ sở thực tiễn tuyên ngôn)
- Phần (còn lại): lời tuyên bố độc lập ý chí bảo vệ chủ quyền dân tộc
2.2 Câu (trang 41, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
Ý nghĩa việc trích dẫn hai Tuyên ngôn độc lập (1776) Mĩ Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền (1791) Pháp có ý nghĩa:
- Đảm bảo tính khác quan, xác dẫn chứng, làm tiền đề sở pháp lí để tăng sức thuyết phục cho tuyên ngôn
- Thể cách tiếp cận lẽ phải khơn khéo, tài tình tác giả Qua đó, thể hiên tôn trọng giá trị, lẽ phải nêu lên hai Tuyên ngôn Pháp Mĩ
- Dùng nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông” để ngăn chặn dã tâm xâm lược chúng
- Thể lịng tự hào, tự tơn dân tộc đặt Tuyên ngôn, độc lập ngang hàng
2.3 Câu (trang 42, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
(6)- Vạch rõ tội ác kẻ thù qua thật sách “khai hóa” chúng:
+ Đưa dẫn chững tội ác kẻ thù tất lĩnh vực: trị, văn hóa – xã hôi – giáo dục, kinh tế
+ Sử dụng nghệ thuật liệt kê (liệt kê tội ác lĩnh vực), điệp từ (chúng) nhấn mạnh tội ác chồng chất, trái với nhân đạo, ngĩa kẻ thù
- Vạch rõ thật sách “bảo hộ” thực dân Pháp:
+ Mùa thu năm 1940, “phát xít Nhật đến xâm lăng Đông Dương để mở thêm đánh Đồng Minh, bọn thực dân Pháp quỳ gối đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật.”
+ - - 1945, Nhật tước khí giới quân đội Pháp “Pháp bỏ chạy, đầu hàng.”
→ Trong năm năm, chúng bán nước ta hai lần cho Nhật - Nêu lên thật cách mạng Việt Nam:
+ Nhân dân Việt Nam đứng phe đồng minh, chống phát xít Nhật; nhân dân Việt Nam cướp quyền từ tay Nhật từ tay Pháp
+ Sự khoan hồng nhân đạo cách mạng Việt Nam
→ Từ lí lẽ sắc bén, dẫn chững thuyết phục, Hồ Chí Minh khẳng định độc lập, tự dân tộc ta
2.4 Câu (trang 42, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
- Lập luận chặt chẽ: thể qua bố cục viết chặt chẽ, luận điểm rõ ràng
+ Phần mở đầu: nêu lên tiền đề, sở pháp lí Tuyên ngôn
(7)+ Phần kết: từ sở lí luận thực tiễn nêu trên, Hồ Chí Minh tới lời tun ngơn
- Lí lẽ sắc bén:
+ Sử dụng hai Tuyên ngôn Pháp Mĩ – lẽ phải người thừa nhận để làm sở pháp lí sở “suy rộng” quyền dân tộc
+ Bằng chứng xác thực
+ Cách sử dụng quan hệ từ “thế mà”, “tuy vậy”, ‘bởi cho nên”,
- Ngôn ngữ hùng hồn: + Sử dụng từ ngữ xác
+ Đanh thép, mạnh mẽ buộc tội kẻ thù hùng hồn, trang trọng lời tuyên ngôn
2.5 Luyện tập
Câu (trang 42, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
Bản “Tuyên ngôn độc lập” từ đời văn luận có sức lay động sâu sắc hàng chục triệu trái tim người Việt Nam, vì:
- Bản Tuyên ngôn sản phẩm trí tuệ sáng suốt, tầm tư tưởng văn hóa lớn
+ Kết cấu tun ngơn: phần rõ ràng, mạch lạc Từ sở pháp lí sở thực tiễn hai phần đầu đến lời tuyên ngôn phân cuối lẽ tất yếu
+ Nghệ thuật lập luận sắc bén, dẫn chứng xác thực: • Hệ thống luận điểm rõ ràng
• Chứng xác thực: cụm từ “sự thật là” láy láy lại nhiều lần • Cách sử dụng quan hệ từ: mã, vậy,
(8)+ Nghệ thuật điệp từ “chúng” + Sử dụng câu văn giàu hình ảnh
+ Giọng văn luận đa dạng: đanh thép vạch tội kẻ thù, ơn tồn, thấu tình đạt lí nói chiến nhân dân, hùng hồn, trang trọng lời tun ngơn
Nội dung văn - Giá trị nội dung:
+ Tuyên ngôn độc lập văn kiện lịch sử tuyên bố trước quốc dân, đồng bào giới việc chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến nước ta, đánh dấu kỉ nguyên độc lập, tự nước Việt Nam
+ Bản Tuyên ngôn vừa tố cáo mạnh mẽ tội ác thực dân Pháp, ngăn chặn âm mưu tái chiếm nước ta lực thù địch phe nhóm có hội quốc tế, vừa bộc lộ tình cảm yêu nước, thương dân khát vọng độc lập, tự cháy bỏng tác giả
- Giá trị nghệ thuật:
+ Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chứng xác thực
+ Ngôn ngữ vừa hùng hồn, đanh thép tố cáo tội ác kẻ thù vừa chan chứa tình cảm, ngơn ngữ châm biếm sắc sảo
+ Hình ảnh giàu sức gợi cảm
3 Soạn bài: Tun Ngơn Độc Lập (Hồ Chí Minh) - Phần 2: Tác phẩm mẫu 3
3.1 Đọc – Hiểu Văn Bản
Câu 1: Nêu bố cục Tuyên ngôn Độc lập Trả lời:
- phần:
+ Phần 1: từ đầu đến “Khơng chối cãi được” -> Cơ sở pháp lý Tuyên ngôn độc lập
(9)-> Tố cáo tội ác thực dân Pháp khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam
+ Phần 3: (còn lại)
-> Lời tuyên bố Việt Nam với giới
Câu 2: Việc trích dẫn Tun ngơn độc lập (1776) nước Mĩ Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền (1791) Cách mạng Pháp phần mở đầu có ý nghĩa ?
Trả lời:
- So sánh, đặt ngang hàng chí so với hai tun ngơn => Tun ngơn độc lập giải lúc hai vấn đề dân tộc dân chủ
- “Gậy ông đập lưng ông” hành động chúng ngược lại tun ngơn
- Lập luận chặt chẽ, lý lẽ chối cái,tạo sở pháp lý vững cho dân tộc “Suy rộng ra” nghĩa mở rộng phạm ý nghĩa, tun ngơn có ý nghĩa nhân loại
Câu 3: Trong phần thứ hai Tuyên ngôn , tác giả lập luận để khẳng định quyền độc lập tự nước Việt Nam ta?
Trả lời:
- Nội dung: Vạch tội ác phương diện (kinh tế, trị, văn hố) đặc biệt bán nước ta hai lần cho Nhật bọn thực dân Pháp - Nghệ thuật : Giọng văn hùng hồn, đanh thép với khí hừng hực căm hờn bọn xâm lược Chủ tịch Hồ Chí Minh Đồng thời, với hình ảnh chân thật, điệp từ “chúng” làm rõ tội ác Pháp Qua thể lịng thương xót cho dân tộc, cho đất nước va Bác Hồ kính yêu
(10)Câu 4: “Tuyên ngôn độc lập” thể phong cách nghệ thuật Chủ tịch Hồ Chí Minh văn luận: ngắn gọn, sáng, giản dị mà súc tích, đanh thép, sắc sảo Hãy làm sáng tỏ điều đó?
Trả lời:
- Ngắn gọn, giản dị, súc tích: dễ hiểu,lời lẽ rõ ý,cơ đọng
- Trong sáng: biểu thị tình cảm yêu, căm ghét rõ ràng; Từ ngữ rõ ràng,chính xác, sáng
- Đanh thép, sắc sảo: mượn Tuyên ngôn chúng để kết tội chúng; dẫn chứng hùng hồn,đã kiểm nghiệm; lập luận sắc bén chối cãi
3.2 Luyện Tập
Lí giải “Tun ngơn độc lập” văn luận có sức lay động sâu sắc hàng chục trái tim người Việt Nam từ đời nay?
Trả lời: Vì:
- Tuyên ngôn thể rõ cung bậc tình cảm (Căm phẫn kẻ thù, yêu nước, tự hào dân tộc, thương xót đồng bào)
- Khơi dậy kiện lịch sử hào hùng dân tộc, khợi dậy người tình cảm đặc biệt
- Mang tính pháp lý sâu sắc có ý nghĩa dân tộc giới - Là Tuyên ngôn hay nội dung lẫn nghệ thuật