Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được ý nghĩa tích cực của cách sống đơn giản trong cuộc sống hiện đại có quá nhiều lo toan như hiện nay: Sống đơn giản sẽ làm giảm đi sự căng thẳng, đem đến cho con người sự bình a[r]
(1)Trường THPT Marie Curie ĐỀ CHÍNH THỨC (Dành cho lớp 11 sáng)
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016 Mơn: Ngữ Văn – Khối 11
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I ĐỌC HIỂU: (3 điểm)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
Với tốc độ truyền tải vũ bão, Internet nói chung, Facebook nói riêng hàm chứa nhiều thơng tin khơng kiểm chứng, sai thật, chí độc hại Vì thế, nó nguy hiểm, gây ảnh hưởng xấu đến trị, kinh tế, đạo đức … nhiều mặt đời sống, gây nguy hại cho quốc gia, tập thể hay cá nhân Do được sáng tạo mơi trường ảo, chí nặc danh nên nhiều “ngôn ngữ mạng” trở nên vô trách nhiệm, vơ văn hóa… Khơng kẻ tung lên Facebook ngơn ngữ tục tĩu, bẩn thỉu nhằm nói xấu, đả kích, thóa mạ người khác Chưa kể đến tượng xuyên tạc tiếng Việt, viết tắt, kí hiệu đến kì quặc, tùy tiện đưa vào văn chữ z, f, w vốn khơng có hệ thống chữ tiếng Việt, làm sáng tiếng Việt…
(Trích Bàn Facebook với học sinh, Lomonoxop Edu.vn) Xác định phong cách ngôn ngữ văn Nêu phương thức biểu đạt
của văn (0.5 điểm)
2 Nêu nội dung văn (0.5 điểm)
3 Chỉ biện pháp tu từ sử dụng văn Nêu tác dụng biện pháp tu từ (1.0 điểm)
4 Viết đoạn văn ngắn (khoảng đến câu) trình bày suy nghĩ anh/chị tác hại facebook giới trẻ (1.0 điểm)
II LÀM VĂN: (7 điểm)
Phân tích thơ Thương vợ Trần Tế Xương để thấy lòng yêu thương, quý trọng vợ nhân cách cao đẹp nhà thơ
(2)-HẾT-(Dành cho lớp 11 chiều) Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU: (3 điểm)
Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới:
Vài năm lại đây, phương Tây xuất trào lưu sống gọi sống đơn giản: người tự nguyện đơn giản hóa sống Sống đơn giản tự mình lắng nghe tiếng nói cõi lịng, xem điều thực cần thiết gì? Là sống khơng cầu tồn trách bị, khơng chạy theo thứ xa hoa, viễn vông Là sống sống thực thân, không bắt chước theo lối sống, yêu cầu người khác Là sống sâu sắc hơn, quan tâm đến hơn, thân thiết với Hãy thiết lập mối quan hệ thân mật gần gũi người với cảnh vật môi trường sống chúng ta. Hãy dành khoảng thời gian không gian sống để tìm hiểu, yêu quý những con người quanh ta Hãy tự sống sống chân thực tạo dựng xung quanh mình sống hồn tồn chân thực Chỉ có bạn thực cảm thấy nhẹ nhàng, an nhàn, có ý nghĩa bạn phát tinh hoa cuộc sống này…
(Theo Chương Thâu, báo Văn nghệ, 2002) Xác định phong cách ngôn ngữ văn Nêu phương thức biểu đạt văn (0.5 điểm)
2 Tìm biện pháp tu từ sử dụng văn Nêu tác dụng biện pháp tu từ (1.0 điểm)
3 Nêu nghĩa thành ngữ cầu toàn trách bị (0.5 điểm)
4 Viết đoạn văn từ đến câu trình bày ý nghĩa tích cực cách sống đơn giản. (1.0 điểm)
II LÀM VĂN: (7 điểm)
Phân tích thơ Tự tình II để thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương
(3)-HẾT-ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN 11 - ĐỀ CHÍNH THỨC
(Dành cho lớp buổi sáng) I ĐỌC HIỂU: (3 điểm)
Câu (0,5 điểm):
- Văn thuộc phong cách ngơn ngữ: luận (0,25 đ) - Phương thức biểu đạt đoạn văn: nghị luận (0,25 đ) - Mức khơng tính điểm: trả lời sai
Câu (0,5 điểm): Nội dung khái quát văn
- Điểm 0,5: Bàn tác hại Facebook/ Facebook ảnh hưởng đến mặt đời sống XH (hoặc cách diễn đạt khác hợp lý)
- Điểm 0,25: Nêu nội dung dài dòng, ý chưa gọn - Mức khơng tính điểm: câu trả lời chưa hợp lí, mơ hồ
Câu (1 điểm): Hãy nêu biện pháp tu từ sử dụng văn hiệu quả biểu đạt
- Biện pháp tu từ chính: liệt kê (0,5 đ)
- Tác dụng: Đoạn văn nhịp nhàng, cân đối có tác dụng nhấn mạnh tác hại của Facebook (0,5 đ)
- Mức khơng tính điểm: trả lời chưa xác Câu (1 điểm): Viết đoạn
- Yêu cầu HS nắm vững kĩ viết đoạn văn ngắn đảm bảo hình thức, nội dung, khơng sai ngữ pháp, dùng từ, đặt câu (0,25 đ)
- Một số tác hại: Tốn thời gian; ảnh hưởng đến sức khỏe học tập; dễ bị lừa đảo; bị ăn cắp thông tin cá nhân… (0,75 đ)
* Lưu ý:
- Nếu HS tách đoạn, trừ 0.25 đ đoạn. II LÀM VĂN: (7 điểm)
1 Yêu cầu kỹ năng: - HS biết cách làm NLVH - Vận dụng tốt thao tác lập luận
- Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
(4)bảo ý sau:
a Tấm lòng yêu thương, quý trọng tri ân ông Tú người vợ:
Hình ảnh bà Tú tảo tần, vất vả, chịu thương chịu khó ni chồng, ni qua nhìn Tú Xương
Sự thấu hiểu, cảm thông với lo toan, vất vả vợ Lịng biết ơn, tri ân ơng Tú dành cho người vợ b Nhân cách nhà thơ thể qua lời tự trách:
Tú Xương tự lên án, phán xét trước khó nhọc mà vợ gánh vác
Lời chửi xã hội mang ý nghĩa sâu sắc: thói đời bạc bẽo nguyên nhân sâu xa khiến bà Tú phải vất vả trăm bề
-> Qua lời tự trách, ta thấy Tú Xương người có nhân cách cao đẹp
- Nghệ thuật: Thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật; sử dụng sáng tạo ca dao, thành ngữ biện pháp tu từ; lời thơ giản dị, vừa hóm hỉnh, vừa sâu lắng, xúc động
*Lưu ý: HS lựa chọn nhiều hướng để phân tích, chủ yếu làm rõ yêu cầu đề
3 Thang điểm: (Bám sát vào điểm chi tiết ý trên, linh hoạt với phân tích theo kết cấu khác)
Điểm - 7: Phân tích rõ ý trọng tâm đề yêu cầu (kết hợp nội dung nghệ thuật) Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc sáng tạo
Điểm – 5: Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối chặt chẽ Đảm bảo ý nội dung nghệ thuật Còn mắc số lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
Điểm - 3: Chưa làm rõ yêu cầu đề (khơng đề cập đến nghệ thuật phân tích); mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
Điểm 1: Chưa hiểu đề; sai kiến thức; mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt Điểm 0: Khơng làm hồn tồn lạc đề
(5)-HẾT-ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2015 - 2016 Mơn: NGỮ VĂN 11 - ĐỀ CHÍNH THỨC
(Dành cho lớp buổi chiều) I ĐỌC HIỂU: (3 điểm)
1 Xác định phong cách ngơn ngữ, phương thức biểu đạt đoạn văn (0.5 điểm) - PCNN: Báo chí (0.25đ)
- Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0.25đ)
2 Tìm biện pháp tu từ sử dụng văn nêu tác dụng (1.0 điểm) - BPTT (0.5 đ): Phép điệp: sống, hãy.
- Tác dụng (0.5đ)
+ Tạo tính liên kết câu văn, tạo nhịp điệu (0.25đ)
+ Nhấn mạnh, khẳng định, làm bật ý, gây cảm xúc mạnh với người nghe tính tích cực cách sống đơn giản (0.25đ)
3 Nghĩa thành ngữ “ cầu toàn trách bị” (0.5 điểm)
- Nghĩa: Mong muốn hoàn toàn đầy đủ, khơng thiếu thứ (hoặc cách diễn đạt tương tự)
- Trả lời không trọng tâm: 0.0 đ
4 Viết đoạn văn từ 5- dòng ý nghĩa “cách sống đơn giản” (1.0đ)
- HS nắm vững kĩ viết đoạn văn ngắn (Cách tạo câu, liên kết câu, dùng từ, tả, ngữ pháp) (0.25đ)
- Nêu ý nghĩa tích cực cách sống đơn giản sống đại có nhiều lo toan nay: Sống đơn giản làm giảm căng thẳng, đem đến cho người bình an tâm trí sức khỏe, giúp người có tinh thần thư thái để hồn thành tốt cơng việc sống (0.75đ)
* Lưu ý:
- HS cảm nhận theo nhiều cách khác Khuyến khích cho điểm ý hay, sáng tạo.
- Nếu HS tách đoạn, trừ 0.25 đ đoạn. II LÀM VĂN: (7 điểm)
Yêu cầu kỹ năng:
(6) Nội dung: Phân tích rõ khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc qua tâm trạng vừa đau buồn, vừa phẫn uất trước duyên phận HXH
Tâm trạng đơn, buồn tủi, xót xa đêm khuya vắng
Nỗi chua xót trước duyên phận bẽ bàng, tuổi xuân qua mà nhân duyên không trọn vẹn
Nỗi niềm phẫn uất, khát vọng vươn lên hoàn cảnh bi thương nhất; cảnh vật mang tâm trạng người: bướng bỉnh, ngang ngạnh, hờn oán, phản kháng
Tâm trạng chán chường, ngán ngẩm nỗi đời éo le, tuổi trẻ người không quay trở lại, hạnh phúc xa vời, lại cịn phải “san sẻ” -> Bài thơ cho thấy khát vọng sống khát vọng hạnh phúc HXH, ý nghĩa nhân văn sâu sắc thơ
- Nghệ thuật:
Nhịp thơ linh hoạt, biện pháp đảo ngữ, thủ pháp tăng tiến Từ ngữ, hình ảnh giản dị, giàu sức biểu cảm, táo bạo mà tinh tế
* Lưu ý: Khơng thiết phải phân tích theo kết cấu (đề, thực, luận kết), HS có thể cảm nhận theo cách khác, miễn làm rõ, đầy đủ ý trên.
Thang điểm: (Bám sát vào điểm chi tiết ý trên, linh hoạt với phân tích theo kết cấu khác)
Điểm - 7: Phân tích rõ khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc HXH (kết hợp nội dung nghệ thuật) Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc sáng tạo
Điểm – 5: Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối chặt chẽ Đảm bảo ý bản nội dung nghệ thuật Cịn mắc số lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
Điểm - 3: Chưa làm rõ yêu cầu đề (không đề cập đến nghệ thuật phân tích); mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp